備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌閱讀（全國(guó)）專題26：九上古詩(shī)詞對(duì)比閱讀精練原卷版

備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌閱讀（全國(guó)通用）專題26：九上古詩(shī)詞對(duì)比閱讀精練（2024·河北邯鄲·三模）閱讀下面古詩(shī)，回答后面小題。[甲]行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。[乙]感遇（其二）李白可嘆東籬菊，莖疏葉且微。雖言異蘭蕙①，亦自有芳菲。未?、谟坶拙?，徒沾清露輝。當(dāng)榮君不采，飄落欲何依。①蘭蕙：蘭和蕙，都是香草，多用來(lái)比喻賢者。②?。河脻M杯酒罰人，這里指飲?！案　庇械囊矊懽鳌胺骸?。③盈：滿。1．甲詩(shī)以浪漫的筆法抒寫了作者的人生感慨，請(qǐng)結(jié)合畫線句分析此筆法。2．乙詩(shī)借用“東籬菊”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生處境？3．這兩首詩(shī)表達(dá)的情感有何相同之處？二、（2024·河北邯鄲·三模）閱讀下面古詩(shī)，回答后面小題。行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。山居雜興（其二）青山意自足，擾擾復(fù)何之。見客從衣破，哦詩(shī)①任飯遲。蔬畦②耕犢③草，匏架④落蟬枝。逆境偷貧樂，休兵未可期?！咀⑨尅竣倥对?shī)：指吟詩(shī)。②蔬畦：整齊的菜地。③耕犢：幼小的耕牛。④匏架：葫蘆架。4．《行路難》（其一）的作者是。5．“行路難，行路難，多歧路，今安在”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理？6．請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“蔬畦耕犢草，匏架落蟬枝”所表現(xiàn)的畫面。三、（23-24九年級(jí)上·河北保定·期末）閱讀下面古詩(shī)詞，完成后面小題?！炯住砍陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！疽摇苛露找苟珊＂偬K軾參橫斗轉(zhuǎn)②欲三更，苦雨終風(fēng)③也解晴。云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴？天容海色本澄清。空余魯叟乘桴④意，粗識(shí)軒轅奏樂聲。九死南荒吾不恨，茲游⑤奇絕冠平生。注：①此詩(shī)為蘇軾被貶海南島后，遇赦北還渡海時(shí)所作。②參（shēn）橫斗轉(zhuǎn)：參星橫斜，北斗星轉(zhuǎn)向，說(shuō)明時(shí)值夜深。③苦雨終風(fēng)：久雨不停，終日刮大風(fēng)。④魯叟乘桴：魯叟指的是孔子，“乘桴”是說(shuō)孔子曾說(shuō)過“道不行，乘桴浮于?！钡母锌浴ｈ酰╢ú）：用來(lái)在水面浮行的木排或竹排，大的叫筏，小的叫桴。⑤茲游：這次海南游歷，實(shí)指貶謫海南。7．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)標(biāo)題中的“酬”字本義是指“答謝”，在詩(shī)中的具體含義是以詩(shī)為贈(zèng)。B．甲詩(shī)首聯(lián)中“二十三年”指白居易因參加政治改革失敗后一再遭貶的前后時(shí)間，“棄置”指被貶謫，表達(dá)了詩(shī)人的無(wú)比辛酸之情，也流露出了內(nèi)心的不滿。C．乙詩(shī)頷聯(lián)“天容海色本澄清”其實(shí)也是在自喻，雖然蘇東坡被一貶再貶，終至海南島，但他始終清白自守，不改其志。D．乙詩(shī)頸聯(lián)寫詩(shī)人遇赦北歸，回想自身遭遇，發(fā)出了空有乘桴渡海之意的感慨。8．兩首詩(shī)都是作者仕途遭貶后遇赦返程時(shí)所作。從兩首詩(shī)的尾聯(lián)來(lái)看，抒發(fā)的思想感情有什么相同點(diǎn)？四、（2024·陜西商洛·二模）閱讀下面古詩(shī)詞，完成后面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。9．面對(duì)一輪明月，蘇軾發(fā)出了“我欲乘風(fēng)歸去”的感嘆，為什么是“歸去”，不是“飛去”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10．本詞與下面這首詞都體現(xiàn)了蘇軾對(duì)親人之間聚散離合的態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合兩詞作具體闡述。陽(yáng)關(guān)曲·中秋月①暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?【注釋】①《陽(yáng)關(guān)曲》：本名《渭城曲》。這首詞寫于《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》之后不久，記述的是作者與其胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的情景。五、（2024·云南昆明·一模）閱讀下面蘇軾的兩首詞，完成小題?！炯住俊端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。【乙】《卜算子·黃州定慧院寓居作》缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。11．對(duì)這兩首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詞上片寫詞人在“天上”“人間”的徘徊，表現(xiàn)出他內(nèi)心入世與出世之間的矛盾悲慨。B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”這幾句暗示夜已深沉，離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情景。C．兩首詞都采用虛實(shí)結(jié)合的手法，【乙】詞既實(shí)寫了幽居之人獨(dú)自徘徊，又虛寫了孤鴻之影。D．【甲】詞畫線句的抒情方式是間接抒情，【乙】詞畫線句的抒情方式是直接抒情。12．上面兩首詞是蘇軾在不同的人生際遇中所作，請(qǐng)從意境及情感兩方面加以對(duì)比，完成下面表格。比較不同點(diǎn)相同點(diǎn)地點(diǎn)意境特點(diǎn)畫線句情感情感：兩首詞都包含了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的苦悶?！炯住棵苤菘~緲清遠(yuǎn)B【乙】黃州A表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔六、（2024·甘肅臨夏·中考真題）閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目?！炯住吭乱箲浬岬?/p>

【乙】秦州雜詩(shī)①（其一）杜甫

杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

滿目悲生事，因人作遠(yuǎn)游。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

遲回度隴怯，浩蕩及關(guān)愁。有弟皆分散，無(wú)家問死生。

水落魚龍②夜，山空鳥鼠③秋。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

西征問烽火，心折此淹留?！咀⑨尅竣偾刂荩焊拭C天水古稱。安史之亂后，杜甫棄職攜眷西行，客居秦州三個(gè)月，寫下著名的《秦州雜詩(shī)二十首》。【甲】詩(shī)也寫于秦州。②魚龍：指魚龍川，今名北河。③鳥鼠：指鳥鼠山，位于今甘肅渭源縣。與“魚龍”指代秦州境內(nèi)山水。13．安史之亂使杜甫弟兄分散，【甲】詩(shī)從兩個(gè)感官角度描寫了籠罩著悲涼氣氛的邊地秋夜之景，【乙】詩(shī)則借兩個(gè)地名來(lái)表現(xiàn)秋的肅殺凄涼，暗示秦州也不是樂土。14．兩首詩(shī)創(chuàng)作背景相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了杜甫怎樣的情感。七、（23-24九年級(jí)上·甘肅慶陽(yáng)·期末）閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。【甲】月夜憶舍弟杜

甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵?！疽摇吭乱苟?/p>

甫今夜鄜州①月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解②憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌③，雙照淚痕干?！咀⑨尅竣汆~州：今陜西省富縣。當(dāng)時(shí)杜甫的家人在鄜州的羌村，杜甫在長(zhǎng)安。②未解：尚不懂得。③虛幌：透光的帷幔。15.賞析上面兩首詩(shī)，完成對(duì)話。小文：月以朦朧、感傷、皎潔等獨(dú)特的內(nèi)涵，頗受詩(shī)人們的喜愛。月作為詩(shī)歌中的一個(gè)意象自古有之，尤其是唐代，月的內(nèi)涵更加豐富。在詩(shī)歌發(fā)展至高潮的唐代，關(guān)于明月這一意象的創(chuàng)作開始了大爆發(fā)。詩(shī)人們除了描繪、歌頌明月本身的自然之美，還借它來(lái)思考?xì)v史，感慨人生，抒寫心志，探尋哲理，題材得到空前開拓。但其中最主流的，仍然是借明月來(lái)抒發(fā)情懷。小逸：是的，【甲】詩(shī)就是一首這樣的詩(shī)歌。這首詩(shī)寫于唐肅宗乾元二年（759）秋天，當(dāng)時(shí)仍處在安史之亂中，詩(shī)人客居秦州（今甘肅天水），只有最小的弟弟在他身邊，其余三人散處河南、山東等地。杜甫在邊塞秋夜，聞戍鼓，聽雁聲，見寒露，自然倍感凄涼。普天之下共一輪明月，詩(shī)人卻覺得“月是故鄉(xiāng)明”，①之情油然而生。小文：其實(shí)，杜甫還寫過一首關(guān)于月夜的詩(shī)——【乙】詩(shī)。天寶十五年（756）六月，安史叛軍攻進(jìn)白水，杜甫帶著妻小逃到鄜州，寄居羌村。七月，肅宗在靈武（今屬寧夏）即位。杜甫便只身一人北上延州（今延安），企圖趕到靈武，為平叛效力。但當(dāng)時(shí)叛軍勢(shì)力已擴(kuò)張到鄜州以北，他啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷后的長(zhǎng)安。他望月感懷，寫下了這首千古傳誦的名作。小逸：的確，這首詩(shī)表達(dá)了同樣的情感。但是兩首詩(shī)表達(dá)的方法不同：【乙】詩(shī)主要運(yùn)用了②，借助妻子的擔(dān)憂焦慮，委婉含蓄地表達(dá)自己的情感；【甲】詩(shī)則是③。小文：贊同。另外，【甲】詩(shī)還表達(dá)了④的情感。八、（2023·湖南益陽(yáng)·中考真題）閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。【甲】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！疽摇吭乱箲浬岬芏鸥κ蘑贁嗳诵孝?，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃③未休兵?！咀⑨尅竣偈模哼叿礼v軍的鼓聲。②斷人行：禁止人行走。③況乃：何況，況且。16．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】【乙】?jī)稍?shī)都是唐代五言律詩(shī)，偶數(shù)句押韻，頷聯(lián)與頸聯(lián)皆為對(duì)偶句。B．【甲】【乙】?jī)稍?shī)分別寫到了“歸雁”和“雁聲”，由此可知都是寫秋季景色。C．兩詩(shī)中的“書”都指家書、書信；兩詩(shī)中的“達(dá)”都有“送達(dá)、到達(dá)”的意思。D．【甲】詩(shī)流露出淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，【乙】詩(shī)除思念親人，還寄予了無(wú)限的人生感慨。17．明代胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪·內(nèi)編》里說(shuō)，王灣《次北固山下》中“海日”一聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該聯(lián)妙在何處。九、（23-24九年級(jí)上·陜西渭南·期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住克{(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。【乙】月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。18．《水調(diào)歌頭》這首詞從不同角度寫了“月”的特點(diǎn)。“明月幾時(shí)有”從時(shí)間長(zhǎng)度寫月亙古長(zhǎng)懸；“”一句不僅從空間距離直接寫月距人甚遠(yuǎn)，也明確表現(xiàn)了月帶給人的身體感受；“月有陰晴圓缺”一句則寫月的，富有哲理意味。19．兩首詩(shī)詞都以“月”為主要意象，但所抒發(fā)的情感有所差異。請(qǐng)分析兩首詩(shī)詞在情感上的不同。十、（23-24九年級(jí)上·甘肅天水·期末）閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。長(zhǎng)沙過賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斛時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。20．兩詩(shī)在體裁上都是，劉詩(shī)題材是。21．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人劉長(zhǎng)卿途經(jīng)長(zhǎng)沙賈誼故居，觸發(fā)困烈共鳴，開篇即用“悲”奠定全詩(shī)的感情基調(diào)。B．詩(shī)人韓愈委婉表達(dá)憂國(guó)憂民，想替皇帝除弊的忠君報(bào)國(guó)之志，沒有懺悔，沒有屈服。C．“湘水無(wú)情”道出了千古文人的悲劇命運(yùn)，詩(shī)人將自己同賈誼、屈原聯(lián)系在了一起。D．詩(shī)人韓愈把侄孫探望的用意歸結(jié)為“好收吾骨瘴江邊”實(shí)則是凄楚沉痛地以死明志。22．劉詩(shī)“日斜時(shí)”和韓詩(shī)“夕”都指向傍晚，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它們的不同之處。十一、（23-24九年級(jí)上·湖南懷化·期末）閱讀下面的兩首唐詩(shī)，完成下面小題。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。長(zhǎng)沙過賈誼宅劉長(zhǎng)卿①三年謫宦②此棲遲③，萬(wàn)古惟留楚客④悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文⑥有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊⑥豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【注釋】①唐代宗大歷八年，劉長(zhǎng)卿被貶，遷謫經(jīng)過長(zhǎng)沙憑吊賈誼時(shí)作此詩(shī)。②三年謫宦：賈誼被貶至長(zhǎng)沙三年。③棲遲：停留，居留。④楚客：這里指客居楚地的賈誼。⑤漢文：指漢文帝劉恒。⑥吊：憑吊。賈誼在長(zhǎng)沙曾寫《吊屈原賦》憑吊屈原。23．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“賈生才調(diào)更無(wú)倫”，“才調(diào)”，兼包才能風(fēng)調(diào)，與“更無(wú)倫”贊嘆配合，側(cè)面烘托出賈誼少年才俊、議論風(fēng)發(fā)、華采照人的精神風(fēng)貌。B．劉詩(shī)頷聯(lián)的意象“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，寒林日斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當(dāng)時(shí)的實(shí)際處境，也正是李唐王朝危殆形勢(shì)的寫照。C．“有道”的漢文帝恩猶薄，昏聵無(wú)能的楚懷王就更談不上什么恩遇了。這里借用賈誼《吊屈原賦》的典故。D．劉詩(shī)尾聯(lián)“憐君”，不僅是憐人，更是憐己。弦外音是：我和您都無(wú)罪，為何放逐天涯？這是對(duì)強(qiáng)加在他們身上的不合理現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈控訴。24．這兩首詩(shī)都采用了什么手法？都表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？十二、（2024·福建泉州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。早過大通驛①清?查慎行夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風(fēng)軟一江水，云清九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②。[注]①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝25．請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想與想象，用自己的話描述本詩(shī)首聯(lián)呈現(xiàn)的畫面。26．本詩(shī)和《商山早行》都描繪了清晨所見之景，但抒發(fā)情感卻不相同。這兩首詩(shī)分別抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。——溫庭筠《商山早行》十三、（23-24九年級(jí)上·浙江寧波·期末）下面是活動(dòng)組搜集的“在漂泊路上”的唐詩(shī)，請(qǐng)完成下面小題?！炯住可躺皆缧校厶疲轀赝ン蕹科饎?dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘?！疽摇磕哼^山村［唐］賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月終未夕，邊烽不過秦。蕭條桑柘外，煙火漸相親。27．兩詩(shī)都寫了行人趕路的場(chǎng)景?！炯住吭?shī)頷聯(lián)中的雞聲扣住了詩(shī)題中的“（1）”字，【乙】詩(shī)頷聯(lián)中“（2）”這一意象點(diǎn)明了趕路時(shí)間是在傍晚。28．兩詩(shī)都寫到了“月”。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“月”這一意象中蘊(yùn)含的共同情感。十四、（2024·湖北·一模）閱讀兩首古詩(shī)，回答問題。【甲】商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，積花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。【乙】題大庾嶺北驛宋之問①陽(yáng)月②南飛雁，傳聞至此回③。我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)。江靜潮初落，林昏瘴④不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅⑤。【注釋】①宋之問：唐代詩(shī)人，其詩(shī)是其流放欽州（治所在今廣西欽州東北）途經(jīng)大庾嶺時(shí)，寫在嶺北驛的一首五律。②陽(yáng)月：陰歷十月。③至此回：傳說(shuō)中冬季大雁南飛，至秦嶺而返，故有雁飛不過嶺南的傳說(shuō)。④瘴：舊指南方山林間濕熱致病之氣。⑤隴頭梅：嶺上的梅花。29．【甲】詩(shī)的頷聯(lián)膾炙人口，是歷來(lái)傳誦的佳句，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析這兩句。30．【甲】【乙】?jī)稍?shī)在寫景抒情上都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)的內(nèi)容具體分析這種手法的運(yùn)用及其好處。十五、（2024·廣西河池·二模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。31．下列關(guān)于《黃鶴樓》的鑒賞有誤的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)首聯(lián)扣題，從神話傳說(shuō)落筆，可謂起筆高遠(yuǎn)，既增添了黃鶴樓的神異色彩，又大大豐富了詩(shī)歌內(nèi)容。B．前四句中連用三個(gè)“黃鶴”，使詩(shī)意一氣貫通，順勢(shì)而下。重復(fù)用詞是格律之大忌，本詩(shī)讀來(lái)有滯礙感。C．頸聯(lián)境界闊大，色彩鮮明。陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)平野中，樹木蔥翠，清晰可辨；鸚鵡洲上，芳草茂盛，生機(jī)勃勃。D．這首詩(shī)本身具有美學(xué)意蘊(yùn)，集中體現(xiàn)在：一是意中有象、虛實(shí)結(jié)合的意境美；二是氣象恢弘、色彩繽紛的繪畫美。32．《黃鶴樓》的尾聯(lián)和《咸陽(yáng)城東樓》的首聯(lián)都出現(xiàn)“愁”字，這兩聯(lián)在情感表達(dá)方式上有何異同？附詩(shī)：咸陽(yáng)城東樓許渾【唐】一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。十六、（23-24九年級(jí)上·福建廈門·階段練習(xí)）完成下面小題?！炯住肯剃?yáng)城東樓許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。【乙】姑蘇懷古①許渾宮館余基②輟棹過，黍苗無(wú)限獨(dú)悲歌?；呐_(tái)麋鹿?fàn)幮虏?，空苑鳧鷺占淺莎③。吳岫④雨來(lái)虛檻冷，楚江風(fēng)急遠(yuǎn)帆多?？蓱z國(guó)破忠臣⑤死，日日東流生白波?！咀ⅰ竣俟锰K，即姑蘇臺(tái)，春秋時(shí)吳王夫差所造享樂之處。越國(guó)攻吳，吳太子友戰(zhàn)敗而焚之。后人常借吟詠姑蘇臺(tái)來(lái)抒發(fā)對(duì)吳越爭(zhēng)霸歷史的感喟。②宮館余基：指姑蘇陳跡。③鳧，野鴨。鹥（yī）：古書上指鷗。莎，多年生草本植物。④吳岫（xiù）：吳山。⑤忠臣：指伍子胥。33．對(duì)這兩首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《咸陽(yáng)城東樓》尾聯(lián)是間接抒情，《姑蘇懷古》尾聯(lián)是直接抒情。B．甲詩(shī)尾聯(lián)對(duì)行人叮囑，勸告友人不要沉溺往事，不必感慨歷史的滄桑變化，要學(xué)東流的渭水，順其自然。C．乙詩(shī)中“爭(zhēng)”和“占”描繪出麋鹿在爭(zhēng)食新草，水鳥各據(jù)莎草，筑巢棲息的情景，寫出了荒臺(tái)空苑的荒蕪敗落，流露出對(duì)歷史變遷、國(guó)家興衰的感慨。D．甲詩(shī)中“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”今昔對(duì)比，分析了滄桑的世事，吊古之情油然而生，抒發(fā)了作者對(duì)家國(guó)衰敗的無(wú)限感慨和深刻思考。34．南宋《桐江詩(shī)話》記載：“許渾集中佳句甚多，然多用‘水’字，故國(guó)初人士云‘許渾千首濕’是也。”《姑蘇懷古》頸聯(lián)和《咸陽(yáng)城東樓》頷聯(lián)都有與“水”有關(guān)的內(nèi)容，這兩聯(lián)有異曲同工之妙，請(qǐng)分析其妙處。十七、（23-24九年級(jí)上·河北邯鄲·期中）閱讀下面兩首詩(shī)歌，回答后面的問題。［甲］無(wú)題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。［乙］月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。35.(1)下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)首聯(lián)兩個(gè)“難”字意蘊(yùn)豐富，寫出詩(shī)人與愛人之間的相見之難，離別之苦。B．乙詩(shī)首聯(lián)真實(shí)描繪了面臨戰(zhàn)爭(zhēng)威脅的邊城景象，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。C．甲詩(shī)頸聯(lián)、乙詩(shī)頷聯(lián)均在對(duì)自然景物的描寫中融入情感，傳達(dá)出詩(shī)人的深切思念。D．兩首詩(shī)的尾聯(lián)抒情方式不同，前者借助典故抒情，后者直接抒寫對(duì)親人的思念。(2)請(qǐng)從修辭手法的角度賞析名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。十八、（2024·河南鄭州·一模）閱讀下面兩首古詩(shī)，回答問題。無(wú)題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。上面兩首詩(shī)都寫到了“東風(fēng)”，但作用不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（23-24九年級(jí)上·山西晉中·期末）為擴(kuò)大中華詩(shī)畫的影響，學(xué)校文學(xué)社組織“書畫共茗——散文筆法寫詩(shī)情畫意”創(chuàng)意改編活動(dòng)。37.請(qǐng)你從下面兩幅作品中選擇一幅，將配詩(shī)改寫為散文。寫作提示：①要與原詩(shī)畫的主題和意境保持一致；②合理想象和聯(lián)想；③不少于80字。詩(shī)句：雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。詩(shī)句：樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。二十、（23-24九年級(jí)上·浙江杭州·期末）新詩(shī)與古詩(shī)有許多相通的地方。閱讀下面兩首詩(shī)，完成（1）（2）題。當(dāng)黎明穿上了白衣艾青紫藍(lán)的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，綠的草原，草原上流著——新鮮的乳液似的煙……啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是