統(tǒng)編版語文（五四制）三年級下冊第二單元綜合素質(zhì)達標測試題（含答案）

第二單元綜合素質(zhì)達標活動一：走進經(jīng)典寓言寓言故事短小精練，蘊含哲理深刻。三年級開展了“讀寓言故事，悟生活智慧”的活動，大家快來參加吧！一、讀語段，完成練習。(14分)1.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)這段時間，我們讀了許多寓言故事。①jiāoào的鐵罐(guàn/huān)看不起②qiānxū的陶(tāo/táo)罐，覺得陶罐③nuòruò，卻不知陶罐④chén封千年卻依舊⑤guāngjié、⑥měiguān。2.根據(jù)拼音和語境，依次寫出正確的字詞。(8分)①()②()③()④()⑤()⑥()⑦()⑧()3.“罐”用部首查字法查字典，應(yīng)先查部首_____，再查_____畫，“罐”的第四筆是________。(3分)二、典典在閱讀寓言故事時遇到了一些問題，請幫他找出正確答案吧！(6分)1.下列加點字的讀音完全相同的一項是()A.名稱對稱 B.掙扎掙脫C.撒手播撒 D.不禁禁不住2.下列加點字與“因釋其耒而守株”中的“釋”意思不同的是哪一項？()A.釋放B.解釋C.手不釋卷D.愛不釋手三、按要求完成練習。(8分)1.照樣子，寫詞語。(4分)無憂無慮(無×無×式)：____________________________源源不斷(AABC式)：____________________________2.看圖寫寓言故事的名稱。(4分)______________________________________________四、在讀寓言故事的過程中，老師設(shè)置了闖關(guān)活動，請你按要求完成練習。(6分)1.讀懂故事語句：因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。______________________________________________________________________________________________________________________2.把故事寫生動，補充動作、神態(tài)描寫。(1)“小小的蚊子，你怎么斗得過我？”獅子_________________________________________。(2)天上的真龍___________________________：“葉公，久仰久仰，讓我們交朋友吧！”3.今天，現(xiàn)在就讓我們走進這些短小精悍的寓言故事，感受其中的大智慧和道理。(用修改符號修改病句)五、口語交際。(7分)1.老師打算組織三(1)班同學觀看寓言故事電影《狼來了》，時間定為3月6日下午第二節(jié)課。今天是3月4日，請你以班長的身份寫一則通知。(4分)2.看完寓言故事電影《狼來了》，同學們圍繞自己的觀點發(fā)表了看法，以下兩種觀點你更贊同哪個？選一選，并說明理由。(3分)觀點一：不可以撒謊觀點二：可以講善意的謊言我贊同觀點____________，因為_____________________________________________________________________________________________________________________________。六、讀課本中的故事，完成練習。(6分)1.《守株待兔》是一篇________故事，“守株待兔”的字面意思是________________________。這個故事告訴我們__________________________________________________。2.《鹿角和鹿腿》根據(jù)《________________》相關(guān)內(nèi)容改寫，主要寫的是__________________________差點兒讓鹿送了命，難看的腿幫助鹿獅口脫險的故事。這個故事告訴我們____________________?；顒佣浩纷x寓言妙趣七、課內(nèi)閱讀。(11分)捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。“多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！薄爸x謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。1.觀察詞語特點，下列詞語與“翻來覆去”結(jié)構(gòu)相同的是()(2分)A.搖頭擺尾B.南轅北轍C.沒精打采2.從選段中的“___________”一詞可以看出，陶罐對待鐵罐的態(tài)度是非常友善的?！斑B鐵罐的影子也沒見到”是因為_________________________。(3分)3.想一想，陶罐的價值在哪里？(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________4.從陶罐和鐵罐的不同結(jié)局中，我明白了()(3分)A.每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。B.強硬者也有軟弱的時候，軟弱者也會變得強硬。八、文學閱讀與創(chuàng)意表達。(12分)狐貍和山羊一只狐貍失足掉到了井里，井又深，井壁又滑，他爬不上去，只好待在井底。一只山羊覺得口渴極了，來到井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝。狐貍覺得機會來了，便極力贊美井水好喝，勸山羊趕快下來喝個痛快。一心只想喝水的山羊信以為真，不假思索地跳了下去。當他咕咚咕咚痛飲完后，才發(fā)現(xiàn)自己上不去了，于是不得不與狐貍商議出井的辦法。狐貍早有準備，他狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳扒著井壁，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了?！鄙窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著山羊的后背，跳到他角上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準備獨自離開。山羊指責狐貍不信守諾言。狐貍回過頭，得意揚揚地對山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去。”說完便頭也不回地走了。1.請以狐貍為主角梳理故事情節(jié)，完成思維導(dǎo)圖。(3分)2.在山羊與狐貍商議時，狐貍說的離開井底的辦法是什么？用“____”畫出來。(2分)3.下列對這則寓言故事的理解，正確的有()和()(4分)A.狐貍口渴極了，想要喝井里的水，所以不假思索地跳進了井里。B.狐貍想引誘山羊下井，然后利用他離開井底，所以極力贊美井水好喝。C.狐貍認為山羊的頭腦和胡須一樣完美，但視力不太好，所以沒看清出口。D.這則寓言故事告訴我們，做事前要考慮清楚結(jié)果，不要聽信別人的花言巧語。4.寓言故事能啟發(fā)我們思考生活中的人和事，結(jié)合寓言揭示的道理，我想對右圖中的小朋友說：“_________________________________________________________________________________________________”(3分)活動三：創(chuàng)意編寫故事九、習作。(30分)仔細看圖并發(fā)揮想象，編一個故事寫下來，不少于300字。提示：(1)圖中有哪些人？他們在什么地方？他們在干什么？(2)圖中的小女孩發(fā)現(xiàn)了什么？她會和爸爸媽媽說些什么？爸爸媽媽又會說些什么？√√√√參考答案√√√√一、1.抱怨(yuànyuān)配(bèipèi)不上獅(shīsī)口價(jiājià)值2.3.缶;17;丨二、1.D2.B三、1無邊無際無法無天津津有味悶悶不樂2.守株待免亡羊補牢揠苗助長濫竽充數(shù)四、1.于是，(農(nóng)夫)放下他的農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再次得到兔子。2.（1）氣得火冒三丈，向蚊子撲過去（2）拱著前爪，笑瞇瞇地說現(xiàn)在和道理五、1.本班將于3月6日下午第二節(jié)課觀看寓言故事電影《狼來了》，請全班同學準時參加。三(1)班班長3月4日2.一；謊言是虛假的、不真實的。一個人如果經(jīng)常撒謊去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任六、1.寓言守在樹樁旁等著兔子來撞要努力做事，不要存有僥幸心理2.伊索寓言;兩只美麗的角;事物既各有所長，又各有所短七、1.A2.兄弟鐵罐被腐蝕、氧化、分解了3.能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況以及當時人們的審美特點。4.A八、