期末模擬檢測(cè)（教師版）

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末模擬檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1．本次考試時(shí)間為120分鐘，卷面總分為120分。考試形式為閉卷。

2．本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。

3．答題前，務(wù)必將姓名、學(xué)校、班級(jí)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題紙上相應(yīng)位置。

一、積累與運(yùn)用（37分）

1．古詩(shī)文名句默寫。（10分）

（1）可憐夜半虛前席，▲。（李商隱《賈生》）

（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，▲。（陸游《游山西村》）

（3）▲，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（4）有約不來(lái)過(guò)夜半，▲。（趙師秀《約客》）

（5）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，▲(周敦頤《愛蓮說(shuō)》)

（6）▲，隔岸猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

（7）龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，且代落

花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：▲，▲。

（8）杜甫在《望岳》中用“▲，▲”表達(dá)不畏艱險(xiǎn)、敢于攀登頂峰、

俯視一切的雄心和氣概。

【答案】（8分）

（1）不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神

（2）柳暗花明又一村

（3）不畏浮云遮望眼

（4）閑敲棋子落燈花

（5）濯清漣而不妖

（6）商女不知亡國(guó)恨

（7）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花

（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

（每空1分，錯(cuò)字、別字、漏字、添字不得分）

2．閱讀下面文字，按要求答題。（10分）

①因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就hān然入夢(mèng)了。（陸定一《老山界》）

②我將用我的淚水，洗去她一切的污huì和恥辱。（端木蕻良《土地的誓言》）

③船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻．開似的。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

第1頁(yè)共11頁(yè).

④他們怏．怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗。（茨威格《偉大的悲劇》）

（1）根據(jù)①②句拼音寫出漢字，給③④句加點(diǎn)字注音。（4分）

hān然入夢(mèng)（▲）污huì（▲）綻．開（▲）怏．怏不樂(lè)（▲）

（2）下面選項(xiàng)中，詞性不同類的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A．船艙B．笑容C．因?yàn)镈．旁邊

（3）下面選項(xiàng)中，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同類的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A．我的淚水B．勝利旗幟C．太疲倦D．插上國(guó)旗

（4）根據(jù)語(yǔ)境，給句③中“忍俊不禁”的“禁”選擇合適的解釋（▲）（2分）

A．禁止B．監(jiān)禁C．違禁D．忍住

【答案】（10分）

（1）（4分，每個(gè)1分）酣穢zhànyàng

（2）（2分）C；【解析】A．船艙B．笑容D．旁邊三個(gè)詞都是名詞；C．因?yàn)槭沁B詞。

（3）（2分）D；【解析】A．我的淚水B．勝利旗幟C．太疲倦這三個(gè)短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)。D．插

上國(guó)旗是動(dòng)賓短語(yǔ)。

（4）（2分）D；【解析】“忍俊不禁”的意思是：忍不住要發(fā)笑。

3．下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記

載了從戰(zhàn)國(guó)到五代的史事。

B．“驛路梨花”中“驛路”，又叫“驛道”，古時(shí)傳遞政府文書和平民書信的道路，沿途設(shè)有換馬

或休息的驛站。

C．劉禹錫《陋室銘》中“銘”，指古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述公德的文字，后來(lái)成為

一種文體。

D．古詩(shī)文中有些名句往往被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義，如“落紅不是無(wú)情物，化作春

泥更護(hù)花”。

【答案】3.（2分）B【解析】“驛路”，又叫“驛道”，古時(shí)傳遞政府文書等用的道路，沿途設(shè)有

換馬或休息的驛站。

4．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）

①我們要想建立中國(guó)的音樂(lè)學(xué)派，也應(yīng)當(dāng)扎根在中國(guó)音樂(lè)、戲曲、詩(shī)詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。

②一次采風(fēng)，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開心往地上一坐，腳一盤，唱起了京劇。

③西方音樂(lè)學(xué)派眾多，多是建立在本土音樂(lè)文化基礎(chǔ)上的。

④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領(lǐng)悟到原來(lái)京劇這么美、這么雅致。

⑤要讓世界了解我們的音樂(lè)，首先要解決好把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題。

A．①③⑤②④B．⑤②④③①

C．②④③⑤①D．⑤③①④②

【答案】B；【解析】本題考查句子的順序排列，此類題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較復(fù)雜，得分率一般不高，

第2頁(yè)共11頁(yè).

但只要我們掌握好解題思路和方法，還是能很好地解答此類題目。首先，認(rèn)真閱讀材料，明確體裁

和中心；其次，理清思路；再次，抓語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語(yǔ)感檢驗(yàn)。

通讀五個(gè)句子，講述的是讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題。⑤是總起句放第一位，排除AC。

①為總結(jié)性的句子，點(diǎn)明了怎樣才能使中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作，故應(yīng)放在最后，排除D。

故答案為：B。

5．名著閱讀。（7分）

（1）“說(shuō)話呀！楞著算得了事嗎？到底是怎回事？”“你走吧！”A好容易找到了一句話：“走吧！”

“你看家？”高媽的氣消了點(diǎn)?！耙娏讼壬憔驼f(shuō)，偵探逮住了我，可又，可又，沒(méi)逮住我！”

“這像什么話呀？”高媽氣得幾乎要笑。

選段中的A是誰(shuí)？“偵探逮住了我，可又，可又，沒(méi)逮住我！”這句話指的是原著中的哪個(gè)

情節(jié)？在該情節(jié)中體現(xiàn)了A怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）

▲▲

（2）B明白我的意思，示意我跟他走。我們回到了艇上。我脫去潛水服，跟著他進(jìn)了客廳。“阿

羅納克斯先生，”他對(duì)我說(shuō)，“必須豁出去了，否則我們就會(huì)被這些海水結(jié)成的冰給封死在這兒，

如同被封死在水泥里一樣?！薄皼](méi)錯(cuò)！”我說(shuō)，“可是，怎么個(gè)豁出去法兒？”

選段中的B是誰(shuí)？結(jié)合原著內(nèi)容，鸚鵡螺號(hào)被徹底困住的原因是什么？選段中“我”提到“怎

么個(gè)豁出去法兒？”，后來(lái)B用什么方法解除了海水結(jié)冰的威脅？（4分）

▲▲

【答案】

（1）祥子；孫偵探以曹先生是亂黨的罪名敲詐祥子的全部積蓄。老實(shí)、軟弱和無(wú)奈。

（2）尼摩艇長(zhǎng)、冰山翻到、向外噴射開水（或熱水、沸水）

【解析】⑴本題考查名著識(shí)記。選段出自老舍的《駱駝祥子》，選段的A指祥子，"偵探逮住

了我"中"偵探指的是孫偵探，他在祥子回家的時(shí)候攔住了祥子，并且恐嚇祥子說(shuō)他結(jié)識(shí)曹先生

等亂黨，而祥子性格本來(lái)就比較淳樸老實(shí)，聽到孫偵探這么說(shuō)肯定就慌了，結(jié)果就被孫偵探把

久存的錢全部給拿徒了，祥子夢(mèng)想再次破滅，這一情節(jié)體現(xiàn)了祥子的老實(shí)本分和軟弱無(wú)奈的性

格，人世的冷漠和猜疑使祥子意識(shí)到世態(tài)炎涼，也給他的人生悲劇埋下了伏筆。據(jù)此回答即可.

⑵本題考查名著識(shí)記。選段出自《海底兩萬(wàn)里》。選段B指的是尼摩船長(zhǎng)，當(dāng)鸚鵡螺號(hào)在南極

行進(jìn)時(shí)，遇到冰山翻倒，被巨大的冰山困住。采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，沉著鎮(zhèn)定

領(lǐng)導(dǎo)大家擺脫南極冰山之困，從而使?jié)撏ё罱K沖出冰層，得以脫險(xiǎn)。

6．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

班級(jí)開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【活動(dòng)宣傳】為營(yíng)造氛圍，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（活動(dòng)主題語(yǔ)除外）（2分）

▲▲

【資料探究】班級(jí)小晨同學(xué)搜集了古籍中關(guān)于“孝”的論述。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀這三句話，寫出你對(duì)“孝”

的認(rèn)識(shí)。（不少于兩點(diǎn)，2分）

第3頁(yè)共11頁(yè).

①孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也?！墩f(shuō)文解字·老部》

②孝子之至，莫大乎尊親?！睹献印とf(wàn)章上》

③事其親者，不擇地而安之，孝之至也?！肚f子·人間世》

▲▲

【節(jié)目點(diǎn)評(píng)】小晨同學(xué)在主題班會(huì)上朗誦了下面這段話，請(qǐng)你對(duì)其內(nèi)容作點(diǎn)評(píng)。（2分）

當(dāng)他們想不起來(lái)或接不上話時(shí)，當(dāng)他們啰啰嗦嗦重復(fù)一些老掉牙的故事時(shí)，請(qǐng)不要怪罪他們，

因?yàn)槟阍诼L(zhǎng)大，而他們卻在慢慢變老。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)，請(qǐng)你握住

他們的手，陪他們慢慢地走，就像當(dāng)年他們牽著你一樣……

▲▲

【答案】（3分）

【活動(dòng)宣傳】（2分）示例1：代代孝，輩輩傳。示例2：代代親，孝當(dāng)先。

【資料探究】（2分）示例：①孝就是尊敬父母；②孝就是不讓父母擔(dān)心；③孝就是贍養(yǎng)父母。

【節(jié)目點(diǎn)評(píng)】（2分）示例：感謝小晨同學(xué)。我們?cè)陂L(zhǎng)大，父母在變老。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事

做起，尊敬他們，有時(shí)間多陪伴他們，對(duì)他們能多些耐心，能像當(dāng)年他們對(duì)我們那樣。

二、閱讀與理解（48分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成第7題。（6分）

秋興八首（其一）[注]

杜甫

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

【注釋】此詩(shī)是詩(shī)人55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年(766)旅居夔州時(shí)的作品。

7.（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。（3分）

▲▲

（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（3分）

▲▲

【答案】（1）首聯(lián)描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩(shī)人傷感抑郁的心情，奠定了全詩(shī)憂愁凄涼的感

情基調(diào)。

（2）表達(dá)了詩(shī)人暮年飄零的孤獨(dú)愁苦之情，對(duì)故園的思念之情，對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩時(shí)局的擔(dān)憂之情。

【解析】

（1）先通讀全詩(shī)，把握氛圍；再結(jié)合注釋內(nèi)容了解詩(shī)歌的寫作背景；最后分析首聯(lián)。“秋興”“楓樹

林”“叢菊”表明詩(shī)所寫的是秋季。抓住“玉露凋傷”“氣蕭森”兩處，提煉出“陰沉蕭瑟”的景色

特點(diǎn)，結(jié)合下文“他日淚”“孤舟”“故園心”“寒衣處處催刀尺”，明確此時(shí)詩(shī)人“傷感抑郁”的心

情，以及全詩(shī)“憂愁凄涼”的情感氛圍，而首聯(lián)起到了奠定這一感情基調(diào)的作用。

（2）結(jié)合注釋內(nèi)容明確詩(shī)人此時(shí)處于暮年，在夔州旅居，而且此時(shí)的時(shí)代背景為“安史之亂”后。

第4頁(yè)共11頁(yè).

再結(jié)合“玉露凋傷”“氣蕭森”“孤舟”提煉出詩(shī)人暮年飄零他鄉(xiāng)的孤獨(dú)愁苦之情?！肮轮垡幌倒蕡@心”

流露詩(shī)人心系故園的思念之情。“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”，虛實(shí)結(jié)合，寫出時(shí)局的動(dòng)蕩

不安，流露作者的擔(dān)憂之情。

（二）閱讀下面兩則文言文選段，完成8-11題。（14分）

【甲】

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先

設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為

一板，持就．火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥．。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)

十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更

互用之，瞬息可就。

（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》卷十八，上海古籍出版社2015年版）

【乙】

（蔡）倫有才學(xué)，盡心敦慎，數(shù)犯嚴(yán)顏，匡弼得失。每至休沐①，輒②閉門絕賓，暴③體田野。

后加位尚方令。永元九年，監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。

自古書契多編以竹簡(jiǎn)其用縑帛者謂之為紙。縑貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻

頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善．其能，自是莫不從用焉，故．天下咸稱“蔡侯紙”。

（節(jié)選自《后漢書?宦者列傳?蔡倫》，中華書局2000年版）

【注釋】①休沐：古代稱官員休假。②輒：總是。③暴：暴露。

8.解釋下列加點(diǎn)字。（4分）

①持就．火煬之（▲）②字平如砥．（▲）

③帝善．其能（▲）④故．天下咸稱（▲）

9.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.自古書契/多編以竹簡(jiǎn)其用縑/帛者謂之為紙

B.自古書契/多編以竹簡(jiǎn)/其用縑帛者謂之為紙

C.自古書/契多編以竹簡(jiǎn)其用縑/帛者謂之為紙

D.自古書/契多編/以竹簡(jiǎn)其用縑帛者謂之為紙

10.翻譯下面句子。（4分）

①更互用之，瞬息可就。

▲▲

②莫不精工堅(jiān)密，為后世法。

▲▲

11.甲文詳寫了活板的制作過(guò)程，乙文對(duì)造紙過(guò)程卻是略寫，請(qǐng)結(jié)合選文出處寫出這樣安排的理由。

（4分）

▲▲

【答案】

8.①靠近；②磨刀石；③夸贊；④所以。

第5頁(yè)共11頁(yè).

9.B

10.①兩塊交替使用，在極短的時(shí)間里就可以印完。

②重點(diǎn)詞：莫不，沒(méi)有一個(gè)不；法，效仿。句意為：沒(méi)有一個(gè)不精致工巧牢固，被后世效仿。

11.甲文選自《夢(mèng)溪筆談》，《夢(mèng)溪筆談》是一部科學(xué)筆記體著作，詳細(xì)記載了古代勞動(dòng)人民在科學(xué)技

術(shù)方面的貢獻(xiàn)，特別是當(dāng)時(shí)的自然科學(xué)發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)情況的成果，記敘詳實(shí)，條理分明，所以詳

寫活板制作過(guò)程。乙文選自《后漢書》，《后漢書》是紀(jì)傳體史書，屬于人物傳記，主要突出人物性

格。乙文突出蔡倫聰明伶俐的性格，選文中還寫了他改良刀劍，改進(jìn)造紙術(shù)只是蔡倫生活的一個(gè)方

面，不需要詳寫其造紙過(guò)程，所以略寫。

【解析】

8.本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來(lái)分析推斷詞義。

①句意為：把它靠近火邊烤。就：靠近。

②句意為：字印像磨刀石那樣平。砥：磨刀石。

③句意為：皇帝夸贊他的才能。善：夸贊。

④句意為：所以天下都說(shuō)“蔡侯紙”。故：所以。

9.本題考查給文言語(yǔ)句斷句。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來(lái)分析判斷句子的停頓。本

句的意思是：自古書籍大多都編成竹簡(jiǎn)，那些用綢緞布匹寫字的叫做紙?？蓳?jù)此斷句為：自古書契/

多編以竹簡(jiǎn)/其用縑帛者謂之為紙。故選：B。

10.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的

習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

①重點(diǎn)詞：更互，交替；就，完成。句意為：兩塊交替使用，在極短的時(shí)間里就可以印完。

②重點(diǎn)詞：莫不，沒(méi)有一個(gè)不；為，被；法，效仿。句意為：沒(méi)有一個(gè)不精致工巧牢固，被后世效

仿。

11.本題考查分析理解文本的詳略安排。甲文選自《夢(mèng)溪筆談》，《夢(mèng)溪筆談》是一部科學(xué)筆記體著作，

詳細(xì)記載了古代勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)方面的貢獻(xiàn)，特別是當(dāng)時(shí)的自然科學(xué)發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)情況的成

果?；畎逵∷⑹钱厱N的一項(xiàng)劃時(shí)代的發(fā)明，所以作者詳細(xì)介紹了活板制作的過(guò)程。乙文選自《后漢

書》，《后漢書》是紀(jì)傳體史書，屬于人物傳記，主要突出人物性格。乙文通過(guò)寫蔡倫改良刀劍，改

進(jìn)造紙術(shù)等事件，來(lái)突出他聰明，善制作等特點(diǎn)，所以造紙的過(guò)程不需要詳寫所以略寫。

參考譯文：【乙】蔡倫有才能學(xué)問(wèn)，盡心盡力，誠(chéng)實(shí)謹(jǐn)慎，多次觸犯皇帝，陳述得失的道理。每

當(dāng)?shù)搅诵葶宓臅r(shí)間，都閉門不接待客人，在田野中裸體。后來(lái)升任尚方令（太監(jiān)官職名）。永元（漢

和帝年號(hào)）九年，監(jiān)督制作秘劍以及各種器械，全都精密牢固，成為后代制作器械的方法。

自古書籍大多都編成竹簡(jiǎn)，那些用綢緞布匹寫字的叫做紙。綢緞太貴而竹簡(jiǎn)太重，對(duì)人來(lái)說(shuō)，

都很不方便。蔡倫于是想出一種方法，用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造成紙。元興（漢和帝年號(hào)）

元年上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說(shuō)“蔡侯紙”。

（三）閱讀下面文章，完成第12-15題。（13分）

心是一棵會(huì)開花的樹

第6頁(yè)共11頁(yè).

顧曉蕊

①故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯的洋槐樹。陽(yáng)春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，

素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。

②槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最

開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹權(quán)，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的

枝條，沿著細(xì)莖輕輕一抒，一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。

③在那貧寒的年代，槐花無(wú)疑是一道美食?；蛘艋虺矗源烬X留香，然而，蒼翠道勁的老

槐樹，在一個(gè)電閃雷鳴的疚晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截?cái)?，?xì)碎的

花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無(wú)語(yǔ)。

④此后不久，我們便搬家了，十余年時(shí)光緩緩淌過(guò)。日子過(guò)得平袋而適意。三年前的一天，

寧?kù)o的生活被突如其來(lái)的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在

工地上出事了！”

⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來(lái)，

他在重癥病房里度過(guò)了生命中最難挨的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每

天把自己鎖在房間里。獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。

⑥媽媽說(shuō)：“這樣會(huì)悶出病來(lái)，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒?，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂

牽夢(mèng)縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來(lái)怎樣的影響。

⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來(lái)，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀

的洋槐樹，競(jìng)奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂，弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身

體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴洹?/p>

⑧那一刻，安靜極了，忽一陣清風(fēng)拂過(guò)，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵

放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚．落了下來(lái)。自從弟弟受傷以來(lái)，這是我第一次，也是我唯一的

一次看到他流淚。

⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出數(shù)碼相機(jī)，緊張

得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說(shuō)：“槐花雖小，卻有陽(yáng)光的

味道?！彼α耍抗庾兊脠?jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來(lái)。

⑩半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來(lái)，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍(lán)色小楷：

樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來(lái)。很

快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。心是一棵會(huì)開花的樹，那枝葉是信念。那樹干

是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，

依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。

(選自《問(wèn)讀與鑒賞》，有改動(dòng))

12．有同學(xué)將文中槐樹的生長(zhǎng)過(guò)程與弟弟的人生經(jīng)歷進(jìn)行比較后，制作了一張思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你

把空缺的部分補(bǔ)充完整。（3分）

第7頁(yè)共11頁(yè).

①▲

②▲

③▲

13．聯(lián)系語(yǔ)境，品析下列句子中畫線的詞語(yǔ)。（3分）

團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。

▲▲

14．第⑧段“兩行清淚．落了下來(lái)”一句中加點(diǎn)的“淚”字蘊(yùn)含著復(fù)雜的內(nèi)心情感。請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，

簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）

▲▲

15．根據(jù)全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中“樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著”一句

的理解。（3分）

▲▲

【答案】

12．被雷擊的槐樹轟然倒下(槐樹被雷電攔腰截?cái)?；弟弟開心采摘槐花；醒悟的弟弟開始新生活

13．“團(tuán)團(tuán)簇簇”用疊詞，生動(dòng)形象地寫出了槐花盛開時(shí)的美麗及槐花開得繁多；"像迎風(fēng)舞動(dòng)的

風(fēng)鈴”運(yùn)用比喻的手法寫出了槐花的動(dòng)態(tài)美，充滿靈性，表達(dá)了對(duì)槐花的喜愛之情。

14．①對(duì)槐樹經(jīng)受磨難重獲生機(jī)的敬佩(或感動(dòng))之情；②對(duì)自己因傷痛一蹶不振的羞愧(或自責(zé))

之情；③受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮(或喜悅)之情。(結(jié)合內(nèi)容，答出兩點(diǎn)即可)

15．人應(yīng)該像樹一樣，在遭受災(zāi)難時(shí)，保持平和的心態(tài)，默默承受，做一個(gè)智者；同時(shí)，有著

堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，做一個(gè)強(qiáng)者。

【解析】

12．作者寫槐樹的生長(zhǎng)過(guò)程：從“然而，蒼翠道勁的老槐樹，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般

轟然倒下"中概括出①處的答案：被雷擊的槐樹轟然倒下。與寫槐樹相對(duì)應(yīng)的是寫弟弟的人生經(jīng)

歷：結(jié)合文章的內(nèi)容可知：當(dāng)"陽(yáng)春四月""素淡的花苞次第開放"時(shí)，"最開心的，要數(shù)采摘槐花。

弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷”，寫出了弟弟開心采摘槐花；當(dāng)樹遭雷擊時(shí)，

弟弟也因在工地受傷而痛苦，“出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間

里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛"；而再次回到故鄉(xiāng)的小院，看到槐樹重生后更加枝繁葉茂，“弟弟

徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴?“他笑了，目光變得堅(jiān)強(qiáng)，

從靈魂深處射出來(lái)”，弟弟在照片背后寫著“樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著”，

從這些語(yǔ)句中可以概括出“醒悟的弟弟開始新生活”。

故答案為：被雷擊的槐樹轟然倒下(槐樹被雷電攔腰截?cái)?；弟弟開心采摘槐花；醒悟的弟弟開

始新生活。

13．“像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲"是比喻和擬人的手法，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效

果，寫出槐花盛開的美好景象，流露出作者的喜愛之情?！皥F(tuán)團(tuán)簇簇"運(yùn)用疊詞，寫出槐花的繁

第8頁(yè)共11頁(yè).

盛，也流露著作者的喜悅之情。

故答案為：“團(tuán)團(tuán)簇簇”用疊詞，生動(dòng)形象地寫出了槐花盛開時(shí)的美麗及槐花開得繁多；"像迎風(fēng)

舞動(dòng)的風(fēng)鈴”運(yùn)用比喻的手法寫出了槐花的動(dòng)態(tài)美，充滿靈性，表達(dá)了對(duì)槐花的喜愛之情。

14．解答此題時(shí)結(jié)合文中所寫事例和對(duì)槐樹的描寫，多角度地體會(huì)作者對(duì)“樹"對(duì)"人"對(duì)"自己”

復(fù)雜的情感。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章中作者的情感是豐富復(fù)雜的，有對(duì)槐樹重生的快樂(lè)也有

從槐樹中獲得感悟的快樂(lè)等，據(jù)此回答即可。

故答案為：①對(duì)槐樹經(jīng)受磨難重獲生機(jī)的敬佩(或感動(dòng))之情；②對(duì)自己因傷痛一蹶不振的羞

愧(或自責(zé))之情；③受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮(或喜悅)之情。

15．“樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著"本身所說(shuō)的道理就很明白，把人比成“樹”，

從如何做“智者”“強(qiáng)者”去拓展一下即可。

故答案為：人應(yīng)該像樹一樣，在遭受災(zāi)難時(shí)，保持平和的心態(tài)，默默承受，做一個(gè)智者；同時(shí)，

有著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，做一個(gè)強(qiáng)者。

（四）閱讀陳學(xué)長(zhǎng)的《完美的禮物》，完成16-19題。（15分）

①2000年5月，考古學(xué)家郭教授和其他4個(gè)人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸е?，帶上足夠的食物和淡水?/p>

分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300公里，對(duì)大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓

進(jìn)行考察。

②幾天后，他們勝利完成了考察任務(wù)，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑

菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬(wàn)里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。

③“沙暴!”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭!”

④罕見的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘。漸漸地，沙暴的吼叫聲減弱了，人們陸續(xù)掀開了頭上的

睡袋?；璋档奶炜罩谐霈F(xiàn)了亮色，沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。

⑤“駱駝呢?”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時(shí)受驚跑掉了。大家開始尋找。

半個(gè)多小時(shí)后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些行李?？謶忠u上隊(duì)員們的心頭。這時(shí)，向?qū)г?/p>

一塊突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向?qū)б话褤屵^(guò)來(lái)：“不要搶，

水是大家的?！薄拔乙灿蟹?，我先喝!”大劉毫不示弱，其他人隨后也參加到爭(zhēng)搶之中……

⑥“都不許動(dòng)，把水囊給我!”一向和藹可親的郭教授突然取過(guò)向?qū)种械墨C槍，以不可抗拒

的口吻喝道：“從今天起，由我決定水的分配?！彼麖乃抑械钩鲆槐?，說(shuō)：“每人只能喝兩

口，誰(shuí)也不許多喝。”大劉咄咄逼人地問(wèn)：“你也只喝兩口?”郭教授平靜地說(shuō)道：“我只喝一口?！?/p>

⑦杯子最先遞到向?qū)种?，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了，

他地喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他只地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水

囊。

⑧太陽(yáng)像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來(lái)：“教授，

我的喉嚨又冒煙了，再給我點(diǎn)水吧!”郭教授似乎沒(méi)有聽到，未作出任何反響。突然，大劉猛然向

郭教授沖過(guò)來(lái)，想搶奪水囊?！芭摇币宦晿岉?，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍!

大劉悻悻地回到了隊(duì)伍中。

⑨一連三天，因?yàn)槊看沃缓纫恍】谒?，郭教授已感到頭暈?zāi)?，全身乏力，他不由?dān)憂起來(lái)。

第四天早晨當(dāng)人們醒來(lái)時(shí)候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：

第9頁(yè)共11頁(yè).

“從現(xiàn)在起，不到萬(wàn)不得已，不得喝水囊中的水!”沒(méi)有人反對(duì)，因?yàn)楣淌诿看魏人日l(shuí)都少，

這是大家有目共睹的。

⑩下午，向?qū)蝗惑@叫起來(lái)：“我們快到了!”萎靡不振的隊(duì)伍開始活潑起來(lái)。大劉回頭朝郭

教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點(diǎn)水嗎?”確實(shí)，整整一個(gè)上午都沒(méi)有喝水了。

郭教授沒(méi)什么反響，身體踉蹌著要摔倒，大劉跑過(guò)去扶住他。郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖

著對(duì)大劉叮囑了什么，就暈倒在大劉的懷里。

有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己那么

提著獵槍和水囊走在隊(duì)伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時(shí)候!”

?

遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊(duì)伍終于回到了小城。直到這時(shí)，大劉也沒(méi)有再讓大

家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒(méi)有辯白，輕輕翻開水囊的蓋兒，將口朝下，一

?

堆黃沙被倒了出來(lái)……

原來(lái)，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒(méi)有一滴水了，看上去依然鼓鼓的

水囊里，是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。

?

跋涉困難絕境，有信心與勇氣是穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。

幾年后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問(wèn)一生中得到的最好的禮物時(shí)，都不約而同地

?

回憶起這次歷險(xiǎn)，幾乎說(shuō)著同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物?！?/p>

?

16.在方框內(nèi)補(bǔ)全小說(shuō)情節(jié)(每框限填4個(gè)字)。(3分)

遇到沙暴1▲定量分水2▲3▲

17.閱讀第⑦段畫線句，從寫作手法的角度說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。(3分)

▲▲

18.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劄槭裁凑f(shuō)郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”？（3分）

▲▲

19.根據(jù)要求，回答問(wèn)題(6分)

[鏈接]在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個(gè)人在行走..最能證明這一點(diǎn)的莫過(guò)于負(fù)責(zé)

科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時(shí)候，他還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察……

……他們知道再