《人民當(dāng)家作主》復(fù)習(xí)教案

第一單元《五星紅旗我為你驕傲》【課題】第三課課人民當(dāng)家作主備課時(shí)間：2016年4月21日授課時(shí)間：2016年4月26日課型：復(fù)習(xí)【課程標(biāo)準(zhǔn)】三4.2知道我國(guó)現(xiàn)階段的政治制度，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性?！窘滩姆治觥康谌n“人民當(dāng)家做主”，主要內(nèi)容和目標(biāo)有兩個(gè)方面：一是通過我國(guó)的人民代表大會(huì)有關(guān)知識(shí)的介紹，使學(xué)生知道我國(guó)人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和重要實(shí)現(xiàn)形式，是人民當(dāng)家作主的重要保障，從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛、擁護(hù)這一政治制度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為發(fā)展社會(huì)主義民主做出自己的貢獻(xiàn)。二是了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族平等、團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)了共同繁榮，我國(guó)的民族區(qū)域自治具有巨大的優(yōu)越性，從而引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，自覺擁護(hù)民族政策，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)?！緦W(xué)情分析】在現(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)于人民代表大會(huì)和民族區(qū)域自治相關(guān)知識(shí)，遠(yuǎn)離初中生的生活實(shí)際，這些給學(xué)生理解帶來一定的難度，所以需要教師在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)用大量最新的時(shí)政熱點(diǎn)加以說明解釋?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)“一年一度人代會(huì)”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。通過“一年一度人代會(huì)”這一項(xiàng)目的教學(xué)，使學(xué)生了解我國(guó)的人民代表大會(huì)的有關(guān)知識(shí)，知道人民代表大會(huì)制度是符合中國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)中國(guó)社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)、能夠保證中國(guó)人民當(dāng)家作主的根本政治制度，是中國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式，是人民當(dāng)家作主的重要保障，人民代表大會(huì)制度具有強(qiáng)大的生命力和巨大的優(yōu)越性，是我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性的重要方面。教學(xué)難點(diǎn)1、“一年一度人代會(huì)”也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。本項(xiàng)目涉及到我國(guó)人民代表大會(huì)制度多方面內(nèi)容。2、“民族區(qū)域自治”是本課教學(xué)的另一個(gè)難點(diǎn)，本內(nèi)容涉及到我國(guó)民族分布特點(diǎn)，民族區(qū)域自治的特點(diǎn)，民族區(qū)域自治地方包括哪三級(jí)？民族自治地方的自治機(jī)關(guān)是什么？民族區(qū)域自治享有哪些自治權(quán)？實(shí)行民族區(qū)域自治有哪些優(yōu)越性？這些內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，而且政策性較強(qiáng)，學(xué)生理解這些問題會(huì)有一定的難度，需要教師不僅從理論上準(zhǔn)確地闡述，而且還要提供大量真實(shí)的資料進(jìn)行印證。【教學(xué)目標(biāo)】通過構(gòu)建知識(shí)框架圖和重點(diǎn)知識(shí)記憶，知道我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度的具體內(nèi)容以及具體作用；知道我國(guó)處理民族關(guān)系的原則和社會(huì)主義新型民族關(guān)系、民族自治地方享有自治權(quán)。師生討論、交流的過程中，注重培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生熱愛、擁護(hù)人民代表大會(huì)制度，體會(huì)社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為發(fā)展社會(huì)主義民主貢獻(xiàn)自己的一份力量。【評(píng)價(jià)任務(wù)】1、通過“誤區(qū)導(dǎo)航”環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；2、通過“走進(jìn)生活，拓展提升”環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課知識(shí)整理的掌握情況，以及知識(shí)靈活應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3、通過“收獲平臺(tái)”環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對(duì)整節(jié)課的掌握情況，以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)意圖二次反饋第一環(huán)節(jié)：構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)任務(wù)：對(duì)照學(xué)案中的“知識(shí)建構(gòu)圖”，構(gòu)建知識(shí)體系;

要求：

1．按1→18的順序依次填寫、梳理;

2.自主填寫，難點(diǎn)問題同桌可以一起協(xié)商;

3.時(shí)間不超過3分鐘;

學(xué)法指導(dǎo)：抓關(guān)鍵詞，找內(nèi)在聯(lián)系；自主學(xué)習(xí)給學(xué)生5分鐘時(shí)間，讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，教師引領(lǐng)的過程中可以隨時(shí)掌握學(xué)生知識(shí)掌握情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；通過小組合作，將已經(jīng)復(fù)習(xí)鞏固的知識(shí)進(jìn)行篩選，并進(jìn)行有效整合，圍繞問題尋找相關(guān)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思維。學(xué)生獨(dú)自梳理有困難，可以借助教師的提示，一方面激發(fā)興趣，一方面可以減低難度，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的關(guān)系，將知識(shí)學(xué)活。第二環(huán)節(jié)：整理知識(shí)，鞏固記憶（1）知識(shí)點(diǎn)要求：迅速記憶、部分題可當(dāng)填空記憶。1、人民與人民代表大會(huì)的關(guān)系？（人民如何行使當(dāng)家作主的權(quán)力？）在我國(guó)，______是國(guó)家和社會(huì)的主人，國(guó)家的一切權(quán)利屬于________。但是，13億人民不可能直接管理國(guó)家，只能通過_______,選出____組成___________,代表人民去____________。2、全國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)、職權(quán)？____________是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。它行使________、________、________、_______職權(quán)。3、人民代表大會(huì)與一府兩院的關(guān)系？我國(guó)實(shí)行___________，由人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，國(guó)家的_______、________、________等都由__________產(chǎn)生，并授予它們分別行使______、______、_______。政府、法院、檢察院必須對(duì)__________負(fù)責(zé)，并受它_____。人大和政府、法院、檢察院________、_________，但它們的根本目標(biāo)都是______________________。4、人民與人大代表的關(guān)系？（人大代表怎樣才能不辜負(fù)人民的重托？）我國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)的代表都由___________，他們__________,依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)行使國(guó)家權(quán)力，討論、決定國(guó)家和地方的重大事務(wù)；同時(shí)，人大代表又要_____________，人民有權(quán)____________，從而保證了_________________________。5、實(shí)行人民代表大會(huì)制度的意義？（人民代表大會(huì)為什么是我國(guó)的制度保障？）人民通過人民代表大會(huì)制度充分_________，________。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的___________，實(shí)行人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民當(dāng)家作主的______和______,它有力地保證了______________。6、青少年應(yīng)如何為國(guó)家的民主建設(shè)盡力？（青少年怎樣對(duì)待人民代表大會(huì)制度？）青少年學(xué)生是國(guó)家的小主人，熱愛__________，是我們應(yīng)有的情感；在生活中________,積極向人大_____________、_________，盡到小主人的責(zé)任，為發(fā)展_______________,是我們應(yīng)有的行動(dòng)。7、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則？_____________________________8、社會(huì)主義新型民族關(guān)系？_______________________________9、民族區(qū)域自治的原因、地位、特點(diǎn)、意義、怎樣做？原因：________________、_____________________地位：_______________________________________________。特點(diǎn)：_______________________________________________。意義：實(shí)行民族區(qū)域自治，妥善地解決了________________,既維護(hù)了____________，又保障了_________________,使少數(shù)民族人民真正__________。實(shí)踐證明，我國(guó)的民族區(qū)域自治制度有力地促進(jìn)了____________________。怎樣做:我們青少年生活在社會(huì)主義民族大家庭里，是民族大家庭里的一員，應(yīng)自覺____________，在日常生活和交往中，做到____________,不做______________,各民族同學(xué)__________，以_______維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族_________。（2）誤區(qū)導(dǎo)航分清“人民”、“人民代表”、“人民代表大會(huì)”、“全國(guó)人民代表大會(huì)”、“人民代表大會(huì)制”這些政治概念。（2）認(rèn)清“全國(guó)人民代表大會(huì)”的各項(xiàng)職權(quán)。（3）理清“人民”與“人民代表”、“人民代表大會(huì)”與“政府、法院、檢察院”之間的關(guān)系。學(xué)生快速閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 給學(xué)生15分鐘時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)師生共同歸納總結(jié)的重點(diǎn)知識(shí)加強(qiáng)記憶，教師采用同桌互相抽背、教師個(gè)別抽背、默寫的形式，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握的情況；根據(jù)誤區(qū)導(dǎo)航易錯(cuò)易混淆知識(shí)，總結(jié)規(guī)律：6字對(duì)6字國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)——人民代表大會(huì)8字對(duì)8字最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)——全國(guó)人民代表大會(huì)制度對(duì)制度我國(guó)根本的政治制度——人民代表大會(huì)制度我國(guó)的根本制度——社會(huì)主義制度采用先自己記憶，后同桌抽背的形式，既培養(yǎng)了自學(xué)的能力，又鍛煉了同桌之間合作的意識(shí)；通過學(xué)生交流，分享集體智慧的成果，同時(shí)可以更好地了解到學(xué)生走到了哪里，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略。第三環(huán)節(jié)：學(xué)以致用，拓展提升一、真題演練1、兩會(huì)期間，李克強(qiáng)先后3次主持召開座談會(huì)，分別聽取了專家學(xué)者等對(duì)政府工作報(bào)告稿的意見和建議。這反映了（）①在我國(guó)一切權(quán)力屬于公民②人民有權(quán)管理國(guó)家社會(huì)事務(wù)，是國(guó)家的主人③我國(guó)公民享有建議權(quán)④有利于集中民智、科學(xué)決策，更好維護(hù)人民的利益①②③④B.②③④C.①②③D.①③2、第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議通過《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法〉的決定》。這表明（）A.人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度B.全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)C.全國(guó)人民代表大會(huì)擁有最高行政權(quán)D.我國(guó)的法律法規(guī)都是由全國(guó)人大制定的3、20XX年是全國(guó)人民代表大會(huì)成立60周年。60年風(fēng)雨歷程，人民代表大會(huì)制度由建立走向鞏固，由發(fā)展走向完善，越來越顯示出強(qiáng)大的生命力和優(yōu)越性。人民代表大會(huì)制度（）①是我國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式②是我國(guó)的根本政治制度③是我國(guó)人民行使國(guó)家權(quán)力的最高機(jī)關(guān)④有力地保證了人民當(dāng)家作主A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、解析熱點(diǎn)：20XX年3月，在十二屆人大三次會(huì)議上，來自全國(guó)各地的近3000名代表，肩負(fù)全國(guó)人民的重托，共商國(guó)事，認(rèn)真審議和批準(zhǔn)了政府工作報(bào)告、最高人民法院工作報(bào)告、最高人民檢察院工作報(bào)告；并審議通過全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于提請(qǐng)審議《中華人民共和國(guó)立法法修正案（草案）》的議案等，圓滿完成了會(huì)議的各項(xiàng)任務(wù)。結(jié)合本課知識(shí)分析會(huì)議各項(xiàng)議程反映了體現(xiàn)了全國(guó)人民代表大會(huì)哪些職權(quán)？說明了我國(guó)根本的政治制度是什么？學(xué)生自主完成，教師結(jié)合投影進(jìn)行講解。學(xué)生自己先做，后教師讓學(xué)生講解，出錯(cuò)較多的題，全班共同分析；師生共同分析得出組合式選擇題做題方法：對(duì)表述錯(cuò)誤的觀點(diǎn)直接排除，對(duì)那些內(nèi)容表述正確，但對(duì)題意不相符的選項(xiàng)要仔細(xì)推敲，然后做出正確的判斷和選擇。學(xué)法指導(dǎo)：材料分析解題步驟：①精析題意。注意既要明確材料的中心，又要明確問題的指向。②回歸教材。要求根據(jù)材料，回顧所學(xué)知識(shí)，找準(zhǔn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。③完美答題。要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，謀劃好答題的先后順序，然后規(guī)范答題。要注意盡量避免的兩種情況：①照搬課本知識(shí)，不聯(lián)系材料（即拋開材料答題）。②憑理解和想象答題，不聯(lián)系課本觀點(diǎn)（即拋開課本觀點(diǎn)答題）。通過比較簡(jiǎn)單的選擇題訓(xùn)練，但卻很細(xì)致地考查了學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)、民族區(qū)域自治的認(rèn)識(shí)，可以提高目標(biāo)達(dá)成度，也讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)自信。通過對(duì)熱點(diǎn)問題的分析，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生通過提煉關(guān)鍵信息