部編版2024-2025 學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素養(yǎng)測(cè)評(píng)提高卷（含答案）

絕密★啟用前

2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素養(yǎng)測(cè)評(píng)提高卷（二）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分。考試時(shí)間90分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)

號(hào)填寫(xiě)清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)

效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

情境一：今年的巴黎奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)體育代表團(tuán)卓越的成就贏得了全球矚目，為國(guó)家贏得

了無(wú)數(shù)榮譽(yù)，也激發(fā)了國(guó)人的無(wú)限自豪。我們小學(xué)生應(yīng)該和他們一樣，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成下面這份試卷，看是否能超越別人，戰(zhàn)勝自己。

一、積累與運(yùn)用。（42分）

1.讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）

叩開(kāi)語(yǔ)文之門(mén)，暢享尋夢(mèng)之旅。既可以穿越到戰(zhàn)國(guó)，看廉頗和藺相如t6ngxTnxie

I1（）保衛(wèi)趙國(guó)：也可以回到抗戰(zhàn)時(shí)期，看人民通過(guò)地道戰(zhàn)千dngyu（）敵人的

侵略，筑造起堅(jiān)強(qiáng)的bd。（）壘；也可以在清水田里，看白鷺覓食，仿佛一幅qiGn（）

在jlngxia（）里的畫(huà)；還可以在桂花樹(shù)下，品嘗桂花gaobTng（）,沉j1n

（）在迷人的桂花香中。

2.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（4分）

飲水（）（）畏（）畏（）

直言（）（）望（）欲（）

（1）讀了畫(huà)“”的成語(yǔ)，我想到了俗語(yǔ)：。

（2）形容“盼星星盼月亮”的成語(yǔ)是0請(qǐng)用這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一句話：―

（3）還有許多意思相近的成語(yǔ)和俗語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)倥e出一例。

成語(yǔ):齊心協(xié)力所對(duì)應(yīng)的俗語(yǔ):___________________________________________________

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3.下列選項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）0（3分）

A.老師耐心地糾正并指出了我這次習(xí)作中存在的問(wèn)題。

B.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

C.經(jīng)過(guò)車輛尾號(hào)限行措施的實(shí)施，使我市的交通狀況改觀了很多。

D.我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。

4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見(jiàn)什么緊急

事，你就披上我的皮……”（省略號(hào)的作用是表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）

B.難得來(lái)一趟，自由自在地洗個(gè)澡，也不多玩一會(huì)兒。一一哎呀！我的衣裳哪兒去了？（破

折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明）

C.牛郎走進(jìn)草房，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲“牛郎”，他從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這個(gè)聲音。（引號(hào)的作用是表示引

用）

D.不過(guò)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。（冒號(hào)的作用是

表示解釋說(shuō)明）

5.下列句子在描寫(xiě)事物的方法上不同類的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。

B.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

C.白鷺色素的配合，身段的大小，粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不

尋常了。

D.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前著一對(duì)石獅子

或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。

6.對(duì)下面語(yǔ)段意思最能準(zhǔn)確概括的是哪一項(xiàng)？（）（3分）

不少人喜歡喝綠茶，因?yàn)榫G茶中富含一種名叫兒茶酸的多酚。兒茶酸對(duì)引起動(dòng)脈硬化的物

質(zhì)有抑制作用，它不僅有益于人體健康，而且還能防癌。但是，過(guò)量攝入兒茶酸會(huì)對(duì)人體的

DNA造成傷害，進(jìn)而誘發(fā)癌癥。實(shí)驗(yàn)證明：如果人們攝入兒茶酸的濃度是綠茶所含兒茶酸的40

倍，就會(huì)對(duì)DNA造成傷害。

A.綠茶有益健康，而且還能防癌。B.綠茶中的兒茶酸對(duì)DNA有傷害。

C.喝綠茶有益健康，但不能過(guò)量。D.人們喜歡綠茶中兒茶酸的多酚。

7.按要求完成句子練習(xí)。（10分）

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（1）前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（換一種說(shuō)法）

（2）我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為灰燼。（縮句）

C3）全國(guó)十佳少先隊(duì)員的先進(jìn)事跡是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（修改病句）

（4）父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（5）讀句子，照樣子選擇一個(gè)成語(yǔ)，把它的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

例：左右為難——大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答

應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。

得意忘形氣急敗壞安居樂(lè)業(yè)悠然自得

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

（1）《落花生》一文通過(guò)描寫(xiě)父親和“我們”的對(duì)話，告訴讀者：。

（2）居高聲自遠(yuǎn)，o

（3）《乞巧》中,o讓我們看到了那時(shí)人們

過(guò)七夕節(jié)的情景。

（4）,不拘一格降人才。

（5）美哉，我少年中國(guó)，!壯哉，我中國(guó)少年，

（6）《將相和》依次寫(xiě)了“”""和”

"三個(gè)小故事。

（7）“素之一忽,黛之一忽?！边x自課文

―，作者是。

（8）陶淵明告誡我們：盛年不重來(lái)，o,歲月不待人。

（9）阿拉伯故事集《一千零一夜》，又名《天方夜譚》。跟著阿拉丁，可以見(jiàn)識(shí)那盞有魔

力的；跟著阿里巴巴念“"，可以到山洞里尋找寶藏。

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（10）《八仙過(guò)?！分械摹鞍讼伞蔽視?huì)寫(xiě)出其中兩個(gè)和O

9.口語(yǔ)交際。（3分）

圓明園終究毀棄在了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，諸多文物流失海外。曾經(jīng)富麗堂皇的圓明園，留

給我們的僅僅是殘?jiān)珨啾凇ｋS著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升，特別是雄厚的綜合國(guó)力，重建圓明園

的條件已經(jīng)具備了。因而，人大代表閻建國(guó)就提出重建圓明園，作為愛(ài)國(guó)主義教育的基地。

對(duì)此，國(guó)家文物局文物保護(hù)與考古司，對(duì)人大代表閻建國(guó)的建議進(jìn)行了回復(fù)?；貜?fù)指出，

圓明園的重修應(yīng)該“慎重論證”，委婉地拒絕了重建圓明園的提議。

對(duì)材料中提到的重建圓明園，你有什么看法呢？

情境二：自從學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)閱讀，愛(ài)分享”讀書(shū)系列活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們都主動(dòng)閱讀，積

極分享閱讀感受。有同學(xué)分享了他閱讀的兩篇文章，并邀請(qǐng)你完成相關(guān)練習(xí)。

二、閱讀理解。（33分）

（-）非連續(xù)性文本閱讀。（14分）

材料一：

有一種載人飛船叫“神舟”，有一種衛(wèi)星導(dǎo)航叫“北斗”，有一種探月工程叫“嫦娥”，有

一種月球車叫“玉兔”，有一種火星車叫“祝融”，有一種暗物質(zhì)粒子探測(cè)器叫“悟空”，有一

種全球低軌衛(wèi)星星座系統(tǒng)叫“鴻雁”，有一種空間站叫“天宮”。

材料二：

北京時(shí)間2022年11月29日23時(shí)08分，搭載“神舟十五號(hào)”載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙

十五運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約600秒后，“神舟十五號(hào)”

載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸3名航天員送入太空，

飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。11月30日，“神舟十五號(hào)”航天員順利入駐中國(guó)空

間站，與“神舟十四號(hào)”航天員“會(huì)師”太空。這是中國(guó)航天的歷史性時(shí)刻，載人航天首次實(shí)

現(xiàn)6名航天員同時(shí)在軌飛行的“新突破”。中國(guó)空間站正式開(kāi)啟長(zhǎng)期有人駐留模式。交接完成

后，“神舟十四號(hào)”航天員于12月4日乘坐神舟飛船返回地球。

材料三：

北斗應(yīng)用，遍地開(kāi)花，它影響著尋常百姓的生活。國(guó)防科技、航空航天離不開(kāi)北斗的保障；

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自動(dòng)駕駛、天氣監(jiān)測(cè)、無(wú)人機(jī)拍照等，同樣也離不開(kāi)北斗的強(qiáng)大支撐。北斗就在你的手中！我

們習(xí)慣用手機(jī)導(dǎo)航前往目的地；用定位向朋友發(fā)送相聚的地方；實(shí)時(shí)查看外賣的配送距離；瞬

時(shí)接入自己所在位置，尋找離我最近的美食以及共享單車……這些便捷，都離不開(kāi)衛(wèi)星導(dǎo)航系

統(tǒng)。

1.這三則材料都指向了一個(gè)共同的話題，它就是“（3分）

2.如果要了解北斗衛(wèi)星的應(yīng)用，應(yīng)閱讀材料；通過(guò)閱讀這則材料，我知

道北斗衛(wèi)星的主要作用是。如果要了解我國(guó)航天工程的名

稱，應(yīng)閱讀材料；通過(guò)閱讀這則材料，我知道我國(guó)航天工程的命名特點(diǎn)是—

。（4分）

3.關(guān)于材料二的說(shuō)法，下面信息有誤的是（）o（3分）

A.本次進(jìn)入太空的航天員是費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸。

B.“長(zhǎng)期有人駐留”指的是我國(guó)空間站將長(zhǎng)期保持六名航天員在軌。

C.“神舟十五號(hào)”和“神舟十四號(hào)”航天員成功“會(huì)師”，是中國(guó)航天巨大進(jìn)步的體現(xiàn)。

4.讀完這三則材料后，你有怎樣的感受？結(jié)合材料內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。（4分）

（-）課外閱讀。（19分）

①暑假一開(kāi)始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫忙采摘李子。

②今年，村里李子泛濫成災(zāi)，李子的收購(gòu)價(jià)一降再降，包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親叫苦連天。

于是，摘李不到10天，O

③父親預(yù)估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時(shí)候，他和母親也決定不摘了，

因?yàn)閷?shí)在不值，而且也沒(méi)人收購(gòu)了。歇工的第一天，父親扛著一根竹竿往李樹(shù)林走去。那根竹

竿我再熟悉不過(guò)，全村也基本是用這樣的竹竿來(lái)采摘李子。

④“不是說(shuō)不搞了嗎？"我問(wèn)母親。

⑤母親回答：“誰(shuí)知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應(yīng)該有他的道理。”只見(jiàn)父親

走向一棵長(zhǎng)滿李子的李樹(shù)，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅彤彤的李子打到了地上。

然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個(gè)小時(shí)，他就把整片李樹(shù)的李子敲到了地上?？?/p>

得出來(lái)，他是又心疼又憤怒。

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⑥收工回到家里，父親拿起一個(gè)玉米，開(kāi)始吃起來(lái)?？吹剿荒樰p松的樣子，我不禁問(wèn)：

“爸，這么多李子不要了，您不心疼啊？”

⑦父親說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)心疼。但今年李子價(jià)格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨

的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹(shù)園沒(méi)動(dòng)，得有上萬(wàn)斤李子扔掉呢。”

⑧“那李子不要就不栗了，您讓李果掛樹(shù)上不就得了，怎么還要辛苦地把它們敲下來(lái)？”

⑨父親說(shuō)：“孩子，你記?。壕退悴灰?，也一定要把李子從樹(shù)上敲下來(lái)。為啥呢？因?yàn)槔?/p>

果爛在樹(shù)上和爛在地里是有天壤之別的。前者只會(huì)吸樹(shù)的養(yǎng)分，損傷樹(shù)干，后者卻能化成肥料

滋潤(rùn)樹(shù)根，助李樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)得更好。眼下李子不值錢已成事實(shí)，但我們還得往前看，為明年的收

獲做準(zhǔn)備，你說(shuō)是不是？”

⑩父親說(shuō)得太有道理了。我突然覺(jué)得，人過(guò)一生就跟農(nóng)民摘李是一樣的道理。不要的李子，

就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來(lái)年的豐收。人要往前看，如果總活在過(guò)去，就一輩子都

擺脫不了痛苦的陰影。

1.給短文擬一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（3分）

2.結(jié)合上下文，在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使前后內(nèi)容連貫、通順。（3分）

3.如何理解文中畫(huà)橫線句子中“心疼”和“憤怒”兩個(gè)詞語(yǔ)？（4分）

4.你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合具體事例寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）

5.這篇文章和我們所學(xué)的一篇課文有相似之處，都是借助平凡的事物，都是父親的話給了

作者很大的啟示。結(jié)合所學(xué)，完成表格。（5分）

文章本文課文《_________________》

選取的事物李子

揭示的道理—

寫(xiě)作方法

三、寫(xiě)作。（25分）

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你喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給

我們留下深刻的印象。如果要給一位家人或朋友畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？請(qǐng)你選擇自己的一位

家人或朋友，用文字把他（她）“畫(huà)”出來(lái)吧！用一兩件事突出其特點(diǎn)。自擬題目，條理清晰,

語(yǔ)句通順，字跡工整。400字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。

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2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素養(yǎng)測(cè)評(píng)提高卷（二）

參考答案

一、積累與運(yùn)用。（42分）

1.（3分）同心協(xié)力防御堡嵌鏡匣糕餅浸

2.（4分）思源首尾不諱眼穿（1）前怕狼后怕虎（2）望眼欲穿每

逢過(guò)年，全家人都盼望爸爸打工回家，尤其是奶奶那真是望眼欲穿。（3）眾人拾柴火焰高

3.（3分）D

4.（3分）B

5.（3分）B

6.（3分）C

7.（10分）（1）前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。

（2）瑰寶、精華化為灰燼。

（3）全國(guó)十佳少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

（4）父親對(duì)我們說(shuō)，對(duì)。這是他對(duì)我們的希望。

（5）得意忘形：他可能是太得意了，邊開(kāi)車邊唱歌，結(jié)果不小心把油門(mén)當(dāng)成剎車，一下

子撞到了樹(shù)上。

8.（10分）（1）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人

（2）非是藉秋風(fēng)

（3）家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬(wàn)條

（4）我勸天公重抖擻

（5）與天不老與國(guó)無(wú)疆

（6）完璧歸趙港池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪

（7）則嫌白則嫌黑白鷺郭沫若

（8）一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)

（9）神燈芝麻開(kāi)門(mén)

（10）鐵拐李何仙姑

9.（3分）我不贊成重建圓明園。因?yàn)閳A明園遺址承載我國(guó)的屈辱史，能時(shí)刻提醒人們勿

忘國(guó)恥，圓明園的斷壁殘?jiān)窃谟脷埧岬臍v史激發(fā)人們投身社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)

第1頁(yè)共3頁(yè)

中華民族偉大復(fù)興提供精神力量。

二、閱讀理解。（33分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀。（14分）

1.（3分）中國(guó)科技的進(jìn)步。

2.（4分）三國(guó)防科技、保障航空航天、自動(dòng)駕駛、天氣監(jiān)測(cè)、無(wú)人機(jī)拍照、定位等一

我國(guó)航天工程的命名特點(diǎn)是以中國(guó)傳統(tǒng)文化和神話命名

3.（3分）B

4.（4分）通過(guò)閱讀這三則材料，我感受到我國(guó)在航天科技領(lǐng)域取得了巨大的成就。從“神

舟”系列載人飛船到“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，再到“嫦娥”探月工程和“祝融”火星車，這些

都展示了我國(guó)在航天科技方面的自主創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）課外閱讀。（19分）

1.（3分）敲掉李子

2.（3分）大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了

3.（4分）因?yàn)殚L(zhǎng)勢(shì)喜人的李子沒(méi)人收購(gòu)只能打掉，這讓父親異常心疼；自己的辛苦沒(méi)有

得到應(yīng)有的回報(bào)，這讓父親感到憤怒。

4.（4分）父親是一個(gè)勤勞的人，從他敲李子的速度中可以看出來(lái)；父親還是一個(gè)聰明有

遠(yuǎn)見(jiàn)的人，從他把枝頭的李子打下來(lái)做肥料可以看出來(lái)；父親更是一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人，從他為

李子的銷量不佳而短暫低落過(guò)后，就積極面對(duì)，為下一個(gè)的豐收做準(zhǔn)備可以看出來(lái)。

5.（5分）落花生花生人要往前看，如果總是活在過(guò)去，只會(huì)得不償失做人要做實(shí)

實(shí)在在的人，不要做外