部編2024版七年級(jí)上冊(cè) 《梅嶺三章》（分層作業(yè)）（原卷版+解析版）

《梅嶺三章》分層作業(yè)

夯基達(dá)標(biāo)

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的是（）

A.旌(sheng)旗艱(jian)難投身（shen）革命

B.|W(yan羅建(jie)報(bào)腥（xln）風(fēng)血雨

C.雷(zu)君烽(feng)煙取義成仁（ren）

D.倉(cāng)1](chuang)業(yè)懸(xuan)掛人間遍種（zhdng）

2.下列句子書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A.取義成人今日事，人間遍種自由花。

B.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富繞、你的榮光、你的自由。

C.余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。

D.南國(guó)烽煙正十年，此頭需向國(guó)門(mén)懸。

3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.演講大賽上，參賽者們栩栩如生的演講，贏得大家一陣又一陣熱烈的掌聲。

B.中國(guó)歷史上取義感仁的人物很多，史可法就是其中一位。

C.在漫長(zhǎng)的革命歲月中，他經(jīng)受住了無(wú)數(shù)次皿南強(qiáng)風(fēng)的考驗(yàn)。

D.太史公遭受宮刑之恥，為實(shí)現(xiàn)畢生夢(mèng)想，召得耍事，終于完成了震古爍今的《史記》。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.2019年1月12日，老紅軍李光在遵義逝世，他的英勇事跡將永遠(yuǎn)被人們銘記。

B.1月17日，通過(guò)華為創(chuàng)始人任正非接受采訪(fǎng)的發(fā)言，使我真切認(rèn)識(shí)到華為作為國(guó)產(chǎn)知名品牌的責(zé)任

與擔(dān)當(dāng)。

C.冬季的云南大理無(wú)量山漫山遍野盛開(kāi)著櫻花，充滿(mǎn)著春天的氣息，是一個(gè)適合旅游的季節(jié)。

D.過(guò)去常年被冰雪覆蓋的極地已出現(xiàn)綠色苔原，其原因是氣溫上升、積雪層減少造成的。

5.下列對(duì)句子所用修辭手法的判斷和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.取義成仁今日事，人間遍種自由花。（借喻，用“自由花”來(lái)比喻未來(lái)美好自由的生活）

B.斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。（設(shè)問(wèn)，表現(xiàn)革命道路艱難坎坷，任重道遠(yuǎn)）

C.南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。（借代，用"烽煙"代指戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間長(zhǎng)）

D.投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。（夸張，寫(xiě)出投身革命是可以安身立命的，反動(dòng)派的血腥殘暴是

無(wú)邊無(wú)際的）

6.下列對(duì)課文的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.從內(nèi)容上看，第一章側(cè)重描寫(xiě)今日面臨的危難，第二章側(cè)重回顧革命經(jīng)歷，第三章側(cè)重展望未來(lái)，

具有一定的時(shí)間順序。

B.從結(jié)構(gòu)上看，第一章首句反問(wèn)，作用是總領(lǐng)全篇；第三章末句回答第一章首句提出的問(wèn)題，首尾照

應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C."此頭須向國(guó)門(mén)懸"一句化用伍子胥"懸昭東門(mén)"的典故，表現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸、對(duì)革命忠貞不貳的崇高

品質(zhì)。

D."人間遍種自由花”預(yù)言革命理想必將實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的革命信念和樂(lè)觀的革命精神。

7.《梅嶺三章》的作者是現(xiàn)代革命家，這篇詩(shī)作的體裁是（）

A.現(xiàn)代詩(shī)B.格律詩(shī)

C.自由詩(shī)D.古體詩(shī)

8.下邊句子中朗讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.投身革命/即為家B.血雨腥風(fēng)/應(yīng)有涯

C.取義/成仁/今日/事D.人間遍種/自由/花

9.下列詩(shī)句中與"此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅"意境相同的一項(xiàng)是（）

A.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）

B.僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游）

C.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（文天祥）

D.生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。（裴多菲）

10.下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.廖不得脫慮：估計(jì)

B.磨圍解旋：不久、隨即

C.斷頭今日卓如何意：心情

D.取義成仁今日事?。哼x取

02

培優(yōu)促能

11.按要求完成任務(wù)。

請(qǐng)你參加以“與20世紀(jì)的，00后‘相遇”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【活動(dòng)一：相遇?感懷】

（1）你參加硬筆書(shū)法比賽，請(qǐng)把下面詩(shī)句中的畫(huà)線(xiàn)文字，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在空格中。

成功的花，

人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

【活動(dòng)二：相遇?閱讀】

⑵閱讀經(jīng)典小說(shuō)，品讀人物魅力。小李為此寫(xiě)了封倡議書(shū)，下面表述順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①讓我們一起走進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)的魅力。

②它們就像一部部生活的教科書(shū)。

③那生動(dòng)的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下過(guò)深刻的印象。

④引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。

⑤小說(shuō)是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文學(xué)樣式。

A.①②③④⑤B.①②⑤③④

C.⑤①③②④D.⑤③②④①

【活動(dòng)三：相遇?領(lǐng)悟］

⑶假如你選擇陳毅的《梅嶺三章》參加詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，請(qǐng)明確朗誦的情感基調(diào)。（選兩個(gè)）

情感基調(diào)：清新婉約激越明快憂(yōu)郁豪壯凄涼悲傷

【活動(dòng)四：相遇?傳承】

⑷陸定一記錄了紅軍長(zhǎng)征中一群來(lái)自二十世紀(jì)的“00后"翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在

實(shí)現(xiàn)，，中國(guó)夢(mèng)”的征程中留下自己的足跡。請(qǐng)仿照畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句，將下面的誓言補(bǔ)充完整。

一百年前，有你們，一群有血有肉、慷慨激昂的"00后”以青春的信仰叩開(kāi)歷史的大門(mén)；

一百年后，有我們，__________________________________________________

在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔(dān)時(shí)代之責(zé)；我愿，清澈的愛(ài)，只為中國(guó)。

03核心素養(yǎng)|

三、語(yǔ)言表達(dá)

12.（2021?四川資陽(yáng)?中考真題）為了豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)揮美育"以美育人、以美化人”的作用，我市

揚(yáng)帆中學(xué)決定開(kāi)展以"美冶情操?浸潤(rùn)心靈”為主題的藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

【識(shí)歌譜感受美】小明準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的"經(jīng)典詠流傳"音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)歌譜的歌詞內(nèi)容，幫助小明理

解陳毅元帥被困梅山時(shí)創(chuàng)作《梅嶺三章》的情感，讓他更好地領(lǐng)悟此詩(shī)"大義凜然、堅(jiān)毅地”的演唱基調(diào)。

要求：不超過(guò)40字。

梅嶺三章

詩(shī)

陳

1=E愛(ài)鄭棋元毅

曲

卓

劉

山

（《經(jīng)典詠流傳》第四季第4期）L譜

」=72大義凜然、堅(jiān)毅地

33

：-

6）032170j||1-64-|0217524<戰(zhàn)

斷頭今日[如何，創(chuàng)業(yè)艱難百多

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此去泉音向舊部，旌旗i萬(wàn)斬閻羅.

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南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。

0口1_61_3|6---|067171I067--

總后諸冷?多努力，

捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。

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艮身四點(diǎn)7,一F身石

2-332.|2_PL_Z5_24|3_33-0_3|1-710_3|

即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯.取義成仁今

326-606J7i_7i|677--|7-0。|（間名略

日事，人問(wèn)遍種自由花.

【觀作品發(fā)現(xiàn)美】在繪畫(huà)展上，作為袁隆平的崇拜者，你看見(jiàn)一幅《一夢(mèng)70年》的畫(huà)作（如圖），激動(dòng)不

Bo請(qǐng)你從構(gòu)圖要素的角度介紹這幅作品。

要求：思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，不超過(guò)120字。

袁隆平一直有兩個(gè)夢(mèng)想

一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)

一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)

04

?挑戰(zhàn)真題|

四、現(xiàn)代文閱讀

（2023?山東東營(yíng)?中考真題）閱讀下文，完成下面小題，

秋荷

鴻林

①藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧綠和粉紅已被濃濃的秋色逼開(kāi)去。水排干了，膏腴般的黑泥里

臥著無(wú)數(shù)潔白粉嫩的蓮藕。

②秋荷挖著藕，不時(shí)抬起頭掠掠額前的頭發(fā)，朝村口打量。天很高，云卻很低。秋意已經(jīng)濃了，村口

那棵高大的楓樹(shù)不經(jīng)意間葉子就紅了，像燃燒的火把，在秋風(fēng)中颯颯作響。樹(shù)下不時(shí)有穿灰布軍裝戴八角

帽的戰(zhàn)士來(lái)去匆匆，可秋荷卻沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影，心里不免有一些擔(dān)憂(yōu)。

③男人有好些日子沒(méi)回家了，說(shuō)忙。前天秋荷借口給戰(zhàn)士們送蓮藕，去了一趟駐扎在村外五里亭關(guān)帝

廟里男人的連隊(duì)，卻沒(méi)見(jiàn)著男人。通信員告訴秋荷說(shuō)連長(zhǎng)上營(yíng)部開(kāi)會(huì)去了，不知啥時(shí)候回來(lái)。秋荷是連長(zhǎng)

的女人，戰(zhàn)士們自然都和秋荷熟稔，有好些個(gè)戰(zhàn)士就要秋荷唱山歌聽(tīng)。秋荷聲音清清脆脆，唱起歌來(lái)悠揚(yáng)

動(dòng)聽(tīng)。經(jīng)不住戰(zhàn)士們的慫恿，秋荷站在廟門(mén)口的老樟樹(shù)下清了清喉嚨就唱了起來(lái)：“蓮藕開(kāi)花一桿心，割

掉髻子當(dāng)紅軍。保佑紅軍萬(wàn)萬(wàn)歲，割掉髻子也甘心?！甭?tīng)得戰(zhàn)士們愣了神，聽(tīng)得頭上樹(shù)葉嘩嘩響，好像千

百雙手在鼓掌。唱完，秋荷就匆匆回了家。

④沒(méi)見(jiàn)著男人，秋荷心里就空落落的。秋荷和男人剛成婚不久，可秋荷又想，男人是連長(zhǎng)了，管著百

十號(hào)人，忙是應(yīng)該的呢?？刹皇?，秋荷發(fā)現(xiàn)這一段天邊整日都傳來(lái)隆隆的槍炮聲，每天都有紅軍源源不斷

地從四面八方開(kāi)過(guò)來(lái)。先來(lái)的住在百姓家里，后面來(lái)的就住在祠堂里、寺廟內(nèi)、屋檐下。再后來(lái)，山上的

竹林里、村路邊，連收割完的稻田里都住滿(mǎn)了。鄉(xiāng)親們把門(mén)板都送去當(dāng)床板了，但哪里夠呢？紅軍就打稻

草鋪，被子鋪在稻草上睡覺(jué)。秋荷聽(tīng)男人說(shuō)，這些都是從江西方向撤過(guò)來(lái)的部隊(duì)，那邊的仗打得很辛苦。

男人原來(lái)是鄉(xiāng)蘇維埃的赤衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，響應(yīng)“猛烈擴(kuò)大紅軍”的號(hào)召，帶領(lǐng)全體赤衛(wèi)隊(duì)員參加了紅軍。男人不

在的夜晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的秋荷總能聽(tīng)到有“喟嘴”的馬蹄聲飛快地從后龍山的山嶺上疾馳而過(guò)。好些夜晚秋

荷都擁被而起，豎著耳朵傾聽(tīng)外面的動(dòng)靜，雙眼溜溜到天明。看來(lái)又要打仗了，秋荷心里突然就有了不祥

的感覺(jué)。

⑤秋荷，秋荷。熟悉的腳步聲在荷塘邊停了下來(lái)，秋荷聽(tīng)到男人急急的叫聲。

⑥秋荷低著頭，將兩手伸進(jìn)泥里，撈著藕，裝作沒(méi)聽(tīng)到，心里卻兀自笑開(kāi)了花。

⑦男人摘了軍帽，脫去上衣和鞋，解了綁腿，“撲哧”就跳進(jìn)荷塘，嘩啦嘩啦朝秋荷這邊走過(guò)來(lái)。男

人走近秋荷，無(wú)話(huà)，從秋荷手中接下荷鋤，一下一下挖起藕來(lái)。很快，汗水就從男人堅(jiān)實(shí)的脊梁上一道一

道往下淌，小河流水似的。

⑧秋荷。男人停下鋤，唉了句。

⑨秋荷回過(guò)神，見(jiàn)男人怔怔地看她，欲言又止。秋荷看著男人，一臉?gòu)尚叩氐戎腥嗽僬f(shuō)出什么。

⑩男人似乎下了很大決心，說(shuō)，秋荷，明天我要走了。

?秋荷手上的那根藕“哦”的一聲就斷了，那兩節(jié)斷了的藕在手上，連著許多細(xì)細(xì)亮亮的絲兒。

?秋荷低了眼，問(wèn)，去哪？

?男人的眼光越過(guò)高高低低的荷塘，望向村后起伏的山脊，后龍山頂一輪夕陽(yáng)正緩緩而落，濺起漫天

紅霞。男人說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)是往北走。說(shuō)完，男人笑了笑，不說(shuō)了。和秋荷一道用筐裝了藕，“嘿”的一聲，藕

擔(dān)就上了肩。男人邁開(kāi)大步在前里走著，藕擔(dān)在寬闊的肩上“吱吱呀呀”地叫著。

?回到家，夜幕就合起來(lái)了。村莊黛青色的屋頂上到處都升起裊裊的炊煙。

跳荷升起火，和了面，有些手忙腳亂地給男人貼藕餅。村里的舊俗，有男人出遠(yuǎn)門(mén)，家里人都要給

他貼藕餅，據(jù)說(shuō)荷花仙子能保佑他們平安歸來(lái)。

?男人靜靜地坐在樵欄上往灶膛里添柴。不一會(huì)兒，屋里飄蕩起藕餅濃濃的香味。秋荷不知怎么的，

心里卻慌慌的。以往男人也常離家，秋荷從沒(méi)這樣慌過(guò)。秋荷有了預(yù)感，男人這回一走，真說(shuō)不定什么時(shí)

候才能回了。秋荷這么想著，眼睛就紅了。

?男人見(jiàn)了，安慰說(shuō)，秋荷，我很快就會(huì)回來(lái)的。

包湫荷一聽(tīng)，眼淚就像斷線(xiàn)的珍珠掉在了烙餅的鍋里，冒起一股股細(xì)小的煙霧來(lái)。男人的心抖了一下，

站起，緊緊抱住了秋荷。

?今晚，村里不知有多少人家也在貼藕餅?zāi)亍?/p>

夠浸淫著濃濃藕香的夜晚，秋荷美美地做了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)男人全身浸染在混沌的夕陽(yáng)余暉里，

劃著小船在離自己不遠(yuǎn)的荷塘中愈行愈遠(yuǎn)，總讓秋荷追不上。秋荷急了，睡著齊腰深的水，大聲喊著男人

的名字拼命追，終于追上了，只見(jiàn)男人笑哈哈地抱出一個(gè)面若荷花的粉嘟嘟的小胖娃兒來(lái)。

?秋荷的美夢(mèng)是被噴■亮的軍號(hào)聲喚醒的，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊空落落的，男人早已沒(méi)了蹤影。秋荷慌了，

起身追出屋去，跑了幾步，復(fù)又回身用手帕包了藕餅，匆匆出了門(mén)。

?天上陰沉沉的，下著細(xì)密雨絲，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。整個(gè)村子人喊馬嘶，軍號(hào)一聲比一聲緊，一聲比一聲急，

吹得人心里涼颼颼的，直打戰(zhàn)兒。村里的鄉(xiāng)親提著籃子把炒黃豆、地瓜干和紅辣椒往戰(zhàn)士們口袋里塞。紅

軍在曬場(chǎng)上、田塘里、山坡下整好隊(duì)后，就一隊(duì)隊(duì)開(kāi)出隘口走了。那時(shí)誰(shuí)也不知道他們要去哪里啊，也不

知他們什么時(shí)候還會(huì)再回來(lái)啊。

?秋荷追出了村口，只見(jiàn)當(dāng)頭一桿紅旗被山風(fēng)扯得呼啦啦地響，山路上的紅軍密密麻麻的，螞蟻搬家

一般正朝北開(kāi)去。秋荷在迷蒙細(xì)雨中手搭涼棚在隊(duì)伍中尋找那個(gè)熟悉的身影，她發(fā)現(xiàn)那些頭戴八角帽身穿

灰布軍裝的紅軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)都像自己的男人，可又個(gè)個(gè)都不是自己的男人。村口站滿(mǎn)了淚流滿(mǎn)面的鄉(xiāng)親。

?秋荷無(wú)力地靠在楓樹(shù)上，楓葉紅得出血，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了秋荷一身。秋雨打在秋荷的臉上，冰涼，秋

荷已分不清是雨還是自己的淚。那前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的紅軍隊(duì)伍在淅淅瀝瀝的秋雨中愈行愈遠(yuǎn)。藕餅從秋

荷無(wú)力的手中撒落了一地，香氣彌漫了秋荷一身。

?男人沒(méi)吃到秋荷的藕餅，男人自那天清晨離開(kāi)家就再也沒(méi)有回來(lái)。

?好多年以后，兩鬢秋霜的秋荷聽(tīng)兒子說(shuō)，那個(gè)秋雨綿綿、落葉紛紛的清晨從自己眼前走過(guò)的隊(duì)伍踏

上的漫漫征途叫長(zhǎng)征。她還聽(tīng)說(shuō)在一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗中有三千客家子弟血染湘江O

13.小說(shuō)采用雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)安排故事。請(qǐng)結(jié)合提示，梳理故事情節(jié)。

（明線(xiàn):

《秋荷》，

【暗線(xiàn):

14.從全文看，小說(shuō)第?段細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？

15.自選一個(gè)角度（敘述視角、敘事結(jié)構(gòu)、選材方法、語(yǔ)言運(yùn)用）對(duì)這篇小說(shuō)藝術(shù)特色作簡(jiǎn)要賞析。

16.為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利87周年，班級(jí)開(kāi)展戲劇創(chuàng)編與表演活動(dòng)，九?三班想把這篇小說(shuō)改成短劇，請(qǐng)幫助

完成。

（1）短劇的主題音樂(lè)選擇了歌曲《咱老百姓》（歌詞見(jiàn)下），請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇肚锖伞分械哪男﹥?nèi)與歌主題吻合?

都說(shuō)咱老百姓是那滿(mǎn)天星/群星簇?fù)聿庞心窃鹿饷?/p>

都說(shuō)咱老百姓是那黃土地/大地渾厚托起那個(gè)太陽(yáng)紅....

都說(shuō)咱老百姓是那無(wú)邊的海/大浪淘沙托起巨輪行

天大的英雄也來(lái)自咱老百姓/樹(shù)高千尺也要扎根泥土中……

（2）劇尾：萬(wàn)籟俱寂里，遠(yuǎn)處后龍山紅旗遍插，近處是蒼松翠怕，夕陽(yáng)下白發(fā)蒼蒼的秋荷深情地低語(yǔ)......

請(qǐng)結(jié)合秋荷的身份為她配一段內(nèi)心獨(dú)白。（70字以?xún)?nèi)）

《梅嶺三章》分層作業(yè)

01

夯基達(dá)標(biāo)

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的是（）

A.旌(sheng)旗艱(jian)難投身（shen）革命

B.閻(yan羅建(jie)報(bào)腥（xln）風(fēng)血雨

C.諸（zCi）君烽(feng)煙取義成仁（ren）

D.創(chuàng)(chuang)業(yè)懸(xuan)掛人間遍種（zhong）

【答案】D

【詳解】A.旌---jlng；

B.月星---xing；

C.諸---zhu；

故選D。

2.下列句子書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A.取義成人今日事，人間遍種自由花。

B.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富繞、你的榮光、你的自由。

C.余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。

D.南國(guó)烽煙正十年，此頭需向國(guó)門(mén)懸。

【答案】C

【詳解】A.人一仁；B.繞一饒；D.需一須

3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.演講大賽上，參賽者們栩栩如生的演講，贏得大家一陣又一陣熱烈的掌聲。

B.中國(guó)歷史上取義感仁的人物很多，史可法就是其中一位。

C.在漫長(zhǎng)的革命歲月中，他經(jīng)受住了無(wú)數(shù)次皿明腥風(fēng)的考驗(yàn)。

D.太史公遭受宮刑之恥，為實(shí)現(xiàn)畢生夢(mèng)想，忍辱?；荩K于完成了震古爍今的《史記》。

【答案】A

【詳解】本題考查成語(yǔ)使用。

A.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。用錯(cuò)對(duì)象，不能形容演講；

B.取義成仁：指為正義而犧牲生命。使用恰當(dāng)；

C.血雨腥風(fēng)：意思是形容殘酷屠殺的景象。使用恰當(dāng)；

D.忍辱負(fù)重：指為了完成艱巨的任務(wù)，忍受暫時(shí)的屈辱。使用恰當(dāng)；

故選Ao

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.2019年1月12日，老紅軍李光在遵義逝世，他的英勇事跡將永遠(yuǎn)被人們銘記。

B.1月17日，通過(guò)華為創(chuàng)始人任正非接受采訪(fǎng)的發(fā)言，使我真切認(rèn)識(shí)到華為作為國(guó)產(chǎn)知名品牌的責(zé)任

與擔(dān)當(dāng)。

C.冬季的云南大理無(wú)量山漫山遍野盛開(kāi)著櫻花，充滿(mǎn)著春天的氣息，是一個(gè)適合旅游的季節(jié)。

D.過(guò)去常年被冰雪覆蓋的極地已出現(xiàn)綠色苔原，其原因是氣溫上升、積雪層減少造成的。

【答案】A

【詳解】B.缺少主語(yǔ)，可將句中的"通過(guò)"或"使"刪除。

C.搭配不當(dāng)，“無(wú)量山"不是"季節(jié)"，可將句中"冬季的云南大理無(wú)量山"調(diào)整為"云南大理無(wú)量山的冬季”。

D.句式雜糅，刪去"其原因"或"所造成的”。

【點(diǎn)睛】此題考查修改病句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意

不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。

5.下列對(duì)句子所用修辭手法的判斷和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.取義成仁今日事，人間遍種自由花。（借喻,用“自由花"來(lái)比喻未來(lái)美好自由的生活）

B.斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。（設(shè)問(wèn),表現(xiàn)革命道路艱難坎坷，任重道遠(yuǎn)）

C.南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。（借代,用“烽煙"代指戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間長(zhǎng)）

D.投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。（夸張,寫(xiě)出投身革命是可以安身立命的，反動(dòng)派的血腥殘暴是

無(wú)邊無(wú)際的）

【答案】D

【詳解】本題考查辨析修辭手法的能力。

D.詩(shī)句說(shuō)的是詩(shī)人投身革命，以革命為家，并決心為之奮斗終生，雖然一直處于艱難創(chuàng)業(yè)之中，眼前祖國(guó)大

地還處于反動(dòng)派的血腥摧殘之中，但黑夜即將過(guò)去，黎明必會(huì)到來(lái)。且并未使用夸張的修辭手法，而是用

了借喻，用“血雨腥風(fēng)"借喻國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命的鎮(zhèn)壓。

故選D。

6.下列對(duì)課文的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.從內(nèi)容上看，第一章側(cè)重描寫(xiě)今日面臨的危難，第二章側(cè)重回顧革命經(jīng)歷，第三章側(cè)重展望未來(lái)，

具有一定的時(shí)間順序。

B.從結(jié)構(gòu)上看，第一章首句反問(wèn)，作用是總領(lǐng)全篇；第三章末句回答第一章首句提出的問(wèn)題，首尾照

應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C."此頭須向國(guó)門(mén)懸"一句化用伍子胥"懸昭東門(mén)”的典故，表現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸、對(duì)革命忠貞不貳的崇高

品質(zhì)。

D."人間遍種自由花"預(yù)言革命理想必將實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的革命信念和樂(lè)觀的革命精神。

【答案】B

【詳解】本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B.第一章“斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅”的意思是：今日即將兵敗

身死，我心里想些什么呢？身經(jīng)百戰(zhàn)才創(chuàng)立了這番革命事業(yè)，多么的不容易??！這次我要到陰間去召集已

經(jīng)犧牲了的同志們，率領(lǐng)十萬(wàn)英靈擊敗國(guó)民黨反動(dòng)派！這里的首句為設(shè)問(wèn)，不是反問(wèn)；

故選Bo

7.《梅嶺三章》的作者是現(xiàn)代革命家，這篇詩(shī)作的體裁是（）

A.現(xiàn)代詩(shī)B.格律詩(shī)

C.自由詩(shī)D.古體詩(shī)

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌體裁的了解。格律詩(shī)，也稱(chēng)近體詩(shī)，是古代漢語(yǔ)詩(shī)歌的一種。格律詩(shī)是唐以

后形成的詩(shī)體，主要分為絕句和律詩(shī)，按照每句的字?jǐn)?shù)，可分為五言和七言。篇式、句式有一定規(guī)格，音

韻有一定規(guī)律，變化使用也要求遵守一定的規(guī)則?！睹穾X三章》從形式看是絕句，絕句是格律詩(shī)的一種，本

詩(shī)為七絕。據(jù)此分析，應(yīng)選B。

8.下邊句子中朗讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.投身革命/即為家B.血雨腥風(fēng)/應(yīng)有涯

C.取義/成仁/今日/事D.人間遍種/自由/花

【答案】D

【詳解】本題考查句子朗讀節(jié)奏。根據(jù)所學(xué)所記，理解詩(shī)句的意思，分析句子的結(jié)構(gòu)，判斷停頓。D項(xiàng)朗讀

停頓有誤，應(yīng)按照“主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)”的停頓來(lái)劃分，斷句為：人間/遍種/自由花。故選D。

9.下列詩(shī)句中與"此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅"意境相同的一項(xiàng)是（）

A.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）

B.僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游）

C.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（文天祥）

D.生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。（裴多菲）

【答案】A

【詳解】理解"此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅"表達(dá)的內(nèi)容，即誓死與反動(dòng)派做斗爭(zhēng)。

A.詩(shī)句意思是：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。意境相同；

B.詩(shī)句意思是：詩(shī)人處境悲涼，依然心系國(guó)家，意境不同；

C.詩(shī)句表現(xiàn)詩(shī)人被俘后以死報(bào)國(guó)的決心，意境不同；

D.詩(shī)句強(qiáng)調(diào)了自由的重要性，可以為此犧牲個(gè)人的生命和愛(ài)情，意境不同；

故選A。

10.下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.廖不得脫慮：估計(jì)

B.庭圍解旋：不久、隨即

C.斷頭今日意如何意：心情

D.取義成仁今日事?。哼x取

【答案】C

【詳解】本題考查文言實(shí)詞含義。

C.句意：今天要被砍頭了心里想些什么呢？"意J"想"的意思；選項(xiàng)中"心情”錯(cuò)誤;

故選Co

培優(yōu)促能

11.按要求完成任務(wù)。

請(qǐng)你參加以“與20世紀(jì)的，00后，相遇”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【活動(dòng)一：相遇?感懷】

⑴你參加硬筆書(shū)法比賽，請(qǐng)把下面詩(shī)句中的畫(huà)線(xiàn)文字，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在空格中。

成功的花，

人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

【活動(dòng)二：相遇?閱讀】

(2)閱讀經(jīng)典小說(shuō)，品讀人物魅力。小李為此寫(xiě)了封倡議書(shū)，下面表述順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①讓我們一起走進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)的魅力。

②它們就像一部部生活的教科書(shū)。

③那生動(dòng)的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下過(guò)深刻的印象。

④引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。

⑤小說(shuō)是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文學(xué)樣式。

A.①②③④⑤B.①②⑤③④

C.⑤①③②④D.⑤③②④①

【活動(dòng)三：相遇,領(lǐng)悟］

⑶假如你選擇陳毅的《梅嶺三章》參加詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，請(qǐng)明確朗誦的情感基調(diào)。（選兩個(gè)）

情感基調(diào)：清新婉約激越明快憂(yōu)郁豪壯凄涼悲傷

【活動(dòng)四：相遇?傳承】

⑷陸定一記錄了紅軍長(zhǎng)征中一群來(lái)自二十世紀(jì)的“00后"翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在

實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征程中留下自己的足跡。請(qǐng)仿照畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句，將下面的誓言補(bǔ)充完整。

一百年前，有你們，一群有血有肉、慷慨激昂的"00后”以青春的信仰叩開(kāi)歷史的大門(mén)；

一百年后，有我們，__________________________________________________

在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔(dān)時(shí)代之責(zé)；我愿，清澈的愛(ài)，只為中國(guó)。

【答案】（1）浸透了奮斗的淚泉

（2）D

⑶激越豪壯

⑷一群有光有熱、獨(dú)立張揚(yáng)的“00后”以創(chuàng)新的精神奏響時(shí)代的樂(lè)章。

【詳解】（1）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。①工整美觀書(shū)寫(xiě)；②漢字的筆畫(huà)順序要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；③不寫(xiě)繁

體字。注意“浸、奮、泉”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查學(xué)生的句子排序能力。語(yǔ)句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、

空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話(huà)題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

首先⑤句闡釋"小說(shuō)"是什么；接下來(lái)③句體現(xiàn)小說(shuō)的特點(diǎn)“故事生動(dòng)""情節(jié)曲折""表現(xiàn)手法多樣"；②句"它

們"指代的是③句中內(nèi)容，寫(xiě)小說(shuō)如生活的教科書(shū)；④句點(diǎn)明閱讀小說(shuō)的作用；最后①句發(fā)出號(hào)召"一起走

進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)的魅力"；故排為：⑤③②④①；

故排為：⑤③②④①；

故選D。

（3）本題考查詩(shī)歌朗讀基調(diào)。根據(jù)詩(shī)歌寫(xiě)作背景及體現(xiàn)的情感分析即可。

《梅嶺三章》是1936年冬天在梅嶺被四十六師圍困時(shí)寫(xiě)下的三首詩(shī)。詩(shī)歌著重寫(xiě)十年征戰(zhàn)，大業(yè)未成，詩(shī)

人死不瞑目，勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)來(lái)告慰死者，表現(xiàn)了關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、盼望人民解放的革命

精神。雖然處在危難之際，但獻(xiàn)身的決心和對(duì)必勝的信心卻矢志不移。他的樂(lè)觀主義精神，成為中華民族

的寶貴精神財(cái)富，激勵(lì)著一代又一代華夏后人為中華民族的偉大復(fù)興艱苦創(chuàng)業(yè)，勇往直前，成為愛(ài)國(guó)主義

教育和革命傳統(tǒng)教育的生動(dòng)教材。故應(yīng)該用"激越"和"豪壯"的基調(diào)去朗誦。

（4）本題考查仿寫(xiě)。仿寫(xiě)句子時(shí)，要注意對(duì)被仿寫(xiě)句子的分析，要求與其句式相同或相似，做到與上下文

語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切。結(jié)合例句"一群有血有肉、慷慨激昂的‘00后'以青春的信仰叩開(kāi)歷史的大門(mén)"。止匕"00

后"非現(xiàn)在的"00后”，我們可以結(jié)合現(xiàn)在的"00后”的特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。句式方面，"一群"后邊用上兩個(gè)四字詞

語(yǔ)，來(lái)形容現(xiàn)在"00后”的特點(diǎn)，后邊"'00后'以''再用上一組五個(gè)字的偏正短語(yǔ)+兩字動(dòng)詞+五個(gè)字的偏正短語(yǔ),

來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)在“00后”為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)；

示例：一群激情四射、昂揚(yáng)向上的“00后”以飽滿(mǎn)的熱情放飛未來(lái)的希望。

核心素養(yǎng)

三、語(yǔ)言表達(dá)

12.（2021?四川資陽(yáng)?中考真題）為了豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)揮美育"以美育人、以美化人”的作用，我市

揚(yáng)帆中學(xué)決定開(kāi)展以"美冶情操?浸潤(rùn)心靈”為主題的藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

【識(shí)歌譜感受美】小明準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“經(jīng)典詠流傳"音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)歌譜的歌詞內(nèi)容，幫助小明理

解陳毅元帥被困梅山時(shí)創(chuàng)作《梅嶺三章》的情感，讓他更好地領(lǐng)悟此詩(shī)"大義凜然、堅(jiān)毅地”的演唱基調(diào)。

要求：不超過(guò)40字。

三章

梅嶺陳毅詩(shī)

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