2024師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)

下載后可任意編輯安縣桑棗中學(xué)2024年“教書育人、為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)根據(jù)教育體育局安教體通〔2024〕99號(hào)文件精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)開展實(shí)現(xiàn)“偉大中國(guó)夢(mèng)建設(shè)漂亮繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng)和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，學(xué)校今年在6月－12月在全校教職工中廣泛開展了“教書育人、為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、努力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意教育老師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，職業(yè)光榮，責(zé)任重大。長(zhǎng)期以來(lái)，我校廣闊老師熱愛教育、關(guān)懷學(xué)生，以無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的尊重。當(dāng)前，在創(chuàng)新機(jī)制體制，深化教育改革，繼續(xù)辦好人民滿意教育的新形勢(shì)下，我校師德師風(fēng)建設(shè)工作面臨一些新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。個(gè)別老師還存在上課不仔細(xì)、批改作業(yè)不到位、輔導(dǎo)學(xué)困生不盡責(zé)等不良現(xiàn)象。因此，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，實(shí)行積極有效的措施，完善師德師風(fēng)建設(shè)的制度保障，完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升老師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平和整體素養(yǎng)，努力辦好讓人民滿意的教育。學(xué)校要求全體教職工要不斷提高自身修養(yǎng)，自覺成為遵紀(jì)守法、為人師表的模范，成為關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的表率，真正做到德高為師、身正為范，讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。二、師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的主要內(nèi)容1、集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件學(xué)校在2024年6月至9月期間利用暑期政治學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合我校實(shí)際，組織教職工深化學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的講話精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德法律規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見》、《綿陽(yáng)市老師行為十不準(zhǔn)》、《安縣師德師風(fēng)管理手冊(cè)》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)全國(guó)老師工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)近年來(lái)涌現(xiàn)出的師德師風(fēng)先進(jìn)人物的典型事跡。在暑期集中對(duì)教職工進(jìn)行師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。暑期集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)結(jié)束后，每名老師寫了學(xué)習(xí)筆記，并撰寫了規(guī)定字?jǐn)?shù)以上的心得體會(huì)。

2、開展師德承諾宣誓活動(dòng)學(xué)校在2024年秋季開學(xué)典禮上，組織全體老師面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓，向?qū)W生鄭重作出了承諾。3學(xué)校與老師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》學(xué)校與每一位老師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，進(jìn)一步增強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。4開展《中小學(xué)老師師德師風(fēng)調(diào)查問卷》活動(dòng)學(xué)校設(shè)立了師德建設(shè)意見箱、監(jiān)督電話，并充分利用學(xué)?！罢{(diào)解室”和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接訪等工作的開展，廣泛收集意見建議。同時(shí)，在2024年9月上旬向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放了《2024年中小學(xué)老師師德師風(fēng)調(diào)查問卷》，了解老師師德師風(fēng)情況，廣泛聽取社會(huì)、家庭和學(xué)生的意見，找準(zhǔn)了我校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題。5開展師德師風(fēng)自查整改活動(dòng)學(xué)校針對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，引導(dǎo)教職工主動(dòng)查找和整改自身存在的問題。每位教職工都從思想和行為上反思自己在師德師風(fēng)建設(shè)上存在的問題，對(duì)比《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德法律規(guī)范》，進(jìn)行深刻剖析，撰寫1500字以上的個(gè)人自查材料，并對(duì)自查出的問題進(jìn)行了整改。6開展萬(wàn)名老師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)學(xué)校廣泛開展萬(wàn)名老師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，讓老師深化了解學(xué)生的家庭狀況和行為習(xí)慣，詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育方法，對(duì)家庭困難的學(xué)生給予特別關(guān)懷和幫助。三、師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的規(guī)定1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓，各年組具體抓的工作格局。校長(zhǎng)親自抓師德建設(shè)，把師德建設(shè)擺在老師管理工作的首位。2、加強(qiáng)評(píng)價(jià)考核專題教育活動(dòng)后學(xué)校做了專題總結(jié)，提煉了好的工作措施和方法，推動(dòng)了學(xué)校師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制的完善，教職工全員參加了“教書育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)中，做到了全覆蓋，不留死角。對(duì)師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果實(shí)行“一票否決制”。教職工師德師風(fēng)考核結(jié)果將作為年度考核、績(jī)效工資、職稱評(píng)聘、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要內(nèi)容，一票否決。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的老師進(jìn)行了及