四川省遂寧市2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題含解析

Page19四川省遂寧市2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題總分150考試時間150分鐘留意事項：1.本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷共8頁，答題卡共6頁。滿分150分，考試時間150分鐘。答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫清晰，同時用2B鉛筆將考號精確填涂在“準(zhǔn)考證號”欄目內(nèi)。2.選擇題運用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3.考試結(jié)束后將答題卡收回。一、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）好用類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面各題。材料一：近年來，我國文化事業(yè)進(jìn)入大規(guī)模應(yīng)用現(xiàn)代科技的新階段，現(xiàn)代科技使文化的魅力更加動人?？萍寄馨逊N種不行思議的奇思妙想變成現(xiàn)實，讓美妙的寓意特別彰顯。北京冬奧會開幕式以其簡約大氣、將來感十足的表演令全世界驚艷，600多名小演員在雪地上奔跑時，由光影虛擬的雪花伴隨著孩子們奔跑，營造出溫馨浪漫的氛圍；奧運五環(huán)冰雕破冰而出的那一幕更是把“破冰”二字的內(nèi)涵彰顯無遺，打破堅冰才能打破隔閡、相互靠近、彼此暖和……深刻的內(nèi)涵表現(xiàn)得真實而自然，這有賴于最新的裸眼3D技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計，北京冬奧會開幕式上應(yīng)用的數(shù)字科技創(chuàng)新手段多達(dá)數(shù)十種，這些現(xiàn)代技術(shù)手段共同助力導(dǎo)演組將藝術(shù)創(chuàng)意變成現(xiàn)實?？萍紟椭议_歷史的面紗，讓我們讀懂古人留下的信息。近年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到全社會的高度重視，體現(xiàn)在考古熱、文物熱、文博熱持續(xù)升溫，相關(guān)影視節(jié)目大受歡迎。在沒有文字記載的狀況下，考古學(xué)家是怎么知道數(shù)千年前乃至上萬年前的古人是如何生活的？的確，在現(xiàn)代科技誕生之前，即便偶然發(fā)覺了遠(yuǎn)古的遺存，人們也難以提取其中所蘊含的歷史信息，而現(xiàn)代科技大大削減了這樣的缺憾。通過分析骨骼中的微量元素，考古學(xué)家能得知這些古人是本地人還是外來移民，還能知道其食物來源、健康狀況和疾病狀況；通過分析土壤中遺存的花粉就能知道當(dāng)時的氣溫、濕度等氣候信息；通過分析遺存中的植物種子就能知道它們是自然的還是人工培育的……全部這些信息加起來就勾畫出一幅比較清晰的古人社會生活圖像。這是單純依靠文字記載所不能獲得的珍貴信息，對于探究中華文明起源、深化歷史認(rèn)知具有重大意義?？茖W(xué)技術(shù)應(yīng)用于文化領(lǐng)域當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述兩個方面。在21世紀(jì)，文化創(chuàng)建的整個過程都離不開科技的支撐?？萍钾S富了文化創(chuàng)建的手段，文化彰顯了探究創(chuàng)新的科學(xué)精神，二者相互融合，交相輝映。（摘編自張賀《為文化插上科技之翼》）材料二：近年來，武漢革命博物館以科技賦能館藏資源管理，啟動藏品信息綜合管理系統(tǒng)建設(shè)。武漢革命博物館館長說，在革命文物愛護(hù)方面，武漢革命博物館創(chuàng)新博物館藏品管理模式，對館藏文物資料分批次做好文物信息化、數(shù)字化工作，建立文物數(shù)字賬本。打開“武漢革命博物館”微信公眾號，點擊進(jìn)入“語音導(dǎo)覽”欄目，觀眾可以在線獲得語音導(dǎo)覽，獲得“私人定制”的講解員。點擊“全景展館”，觀眾可以從空中到地面720度欣賞場館全景，還可以進(jìn)入到展廳內(nèi)部，細(xì)細(xì)參觀陳設(shè)展覽，足不出戶享受高清巡游體驗。在傳播方面，武漢革命博物館主動建設(shè)微信公眾號、才智博物館綜合服務(wù)平臺。利用大數(shù)據(jù)、可視化等信息技術(shù)手段，武漢革命博物館將微信公眾號打造成服務(wù)于展前、展中及展后全流程，不受限于時間和空間的博物館巡游平臺。另一方面，才智博物館綜合服務(wù)平臺利用大數(shù)據(jù)挖掘與分析技術(shù)，找出最受觀眾寵愛的巡游區(qū)域、文物，支撐博物館巡游服務(wù)、文化推廣決策。國家文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，將主動運用5G、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等信息化技術(shù)，通過虛擬展示、“云”直播講解、才智博物館等新方式，實現(xiàn)展覽內(nèi)容和展覽形式相得益彰，促進(jìn)革命文化的廣泛深化傳播。（摘編自王玨《武漢革命博物館實現(xiàn)館藏革命文物才智管理》）材料三：近年來，VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用到文博場館中，讓觀眾可以在線參觀。但從模型和容量來看，VR的模型較小，能容納的內(nèi)容有限；從參觀視角來看，VR只能做360度展示，沒有連貫性……為突破技術(shù)瓶頸，讓在線博物館巡游更接近線下體驗，2024年以來，佛山市開展公共文化設(shè)施“效能革命”專項行動，著力解決設(shè)施運用率不高、公眾參加度不足等突出問題。佛山市有關(guān)官員表示，佛山探究文博事業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，建設(shè)佛山市AR（增加現(xiàn)實）數(shù)字博物館新互聯(lián)網(wǎng)平臺，對VR進(jìn)行升級，帶來沉醉式的博物館參觀體驗，有效拓展了博物館服務(wù)空間?！癡R參觀的時候，展陳的內(nèi)容清晰度不高，即使是放大到最大倍數(shù)，仍舊比較模糊。而AR可以容納幾千張高清圖片和多個時長不超過一小時的高清視頻，能夠?qū)Σ┪镳^的藏品進(jìn)行更為清晰且完整的展示。AR展廳就像真實的博物館，觀眾不再局限于博物館設(shè)定的參觀內(nèi)容，而可以看到展廳的每一個角落?！狈鹕绞胁┪镳^館長介紹。在AR展廳，觀眾可以自由參觀，還能對藏品進(jìn)行隨意縮放，甚至比在線下場館看得更清晰。數(shù)據(jù)顯示，去年5月至今，佛山市AR數(shù)字博物館新互聯(lián)網(wǎng)平臺的參觀人次已超過240萬。（摘編自鄭海鷗《佛山文博事業(yè)博物館在線上“栩栩如生”》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）A.B.C.D.2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.我國近年來在運動會開幕式、考古、博物館等眾多文化領(lǐng)域充分利用現(xiàn)代科技新手段，取得了顯著成果，體現(xiàn)了探究創(chuàng)新的科學(xué)精神。B.文字記載供應(yīng)應(yīng)考古學(xué)家有關(guān)古人的信息有限，而現(xiàn)代科技卻給考古學(xué)家供應(yīng)了很多新的考古手段，使他們能了解古人的全部信息。C.武漢革命博物館通過信息化、數(shù)字化手段，建立文物數(shù)字賬本，加強了館藏文物資料的愛護(hù)，使革命文化的傳播更加廣泛深化。D.佛山主動探究文博事業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，有效拓展博物館服務(wù)空間，吸引了眾多線上觀眾，線上參觀人次已經(jīng)超過了線下參觀人次。3.武漢革命博物館和佛山博物館在為觀眾供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面有什么相同和不同的做法？請簡要概括。【答案】1.B2.A3.相同點：都致力于通過現(xiàn)代科技為觀眾供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。不同點：①武漢革命博物館通過建設(shè)微信公眾號、才智博物館綜合服務(wù)平臺為觀眾供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。②佛山博物館通過建設(shè)AR數(shù)字博物館新互聯(lián)網(wǎng)平臺為觀眾供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運用的實力。B.“緣于”錯誤，材料一第三段的相關(guān)描述是“科技幫助揭開歷史的面紗，讓我們讀懂古人留下的信息。近年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到全社會的高度重視，體現(xiàn)在考古熱、文物熱、文博熱持續(xù)升溫，相關(guān)影視節(jié)目大受歡迎”。據(jù)此可知“考古熱、文物熱、文博熱持續(xù)升溫”和“考古學(xué)家利用現(xiàn)代科技揭開了古人生活之謎”不構(gòu)成因果關(guān)系。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的實力。B.“使他們能了解古人的全部信息”說法錯誤，材料一第三段是說“全部這些信息加起來就勾畫出一幅比較清晰的古人社會生活圖像”，“比較清晰”說明還有一部分信息沒有了解。選項擴(kuò)大了范圍，表述肯定。C.“建立文物數(shù)字賬本……使革命文化的傳播更加廣泛深化”說法錯誤，材料二尾段是說“實現(xiàn)展覽內(nèi)容和展覽形式相得益彰，促進(jìn)革命文化的廣泛深化傳播”?！敖⑽奈飻?shù)字賬本”只是起到加強愛護(hù)文物的作用，并不能使“革命文化的傳播更加廣泛深化”。D.“線上參觀人次已經(jīng)超過了線下參觀人次”說法錯誤，依據(jù)材料三尾段“數(shù)據(jù)顯示，去年5月至今，佛山市AR數(shù)字博物館新互聯(lián)網(wǎng)平臺的參觀人次已超過240”，推導(dǎo)不出選項這一信息。選項于文無據(jù)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的實力。相同點：結(jié)合“近年來，武漢革命博物館以科技賦能館藏資源管理，啟動藏品信息綜合管理系統(tǒng)建設(shè)”“佛山市有關(guān)官員表示，佛山探究文博事業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，建設(shè)佛山市AR（增加現(xiàn)實）數(shù)字博物館新互聯(lián)網(wǎng)平臺，對VR進(jìn)行升級，帶來沉醉式的博物館參觀體驗，有效拓展了博物館服務(wù)空間”可知，兩個博物館都致力于通過現(xiàn)代科技為觀眾供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。不同點：“在傳播方面，武漢革命博物館主動建設(shè)微信公眾號、才智博物館綜合服務(wù)平臺。利用大數(shù)據(jù)、可視化等信息技術(shù)手段，武漢革命博物館將微信公眾號打造成服務(wù)于展前、展中及展后全流程，不受限于時間和空間的博物館巡游平臺。另一方面，才智博物館綜合服務(wù)平臺利用大數(shù)據(jù)挖掘與分析技術(shù)，找出最受觀眾寵愛的巡游區(qū)域、文物，支撐博物館巡游服務(wù)、文化推廣決策”，武漢革命博物館通過建設(shè)微信公眾號、才智博物館綜合服務(wù)平臺為觀眾供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)；“佛山探究文博事業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，建設(shè)佛山市AR（增加現(xiàn)實）數(shù)字博物館新互聯(lián)網(wǎng)平臺，對VR進(jìn)行升級，帶來沉醉式的博物館參觀體驗，有效拓展了博物館服務(wù)空間”，佛山博物館通過建設(shè)AR數(shù)字博物館新互聯(lián)網(wǎng)平臺為觀眾供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人物【羅馬尼亞】揚·伯耶舒有很多新奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡潔而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時，衣袋中就會裝入一個新的題材，這篇文章的人物立刻就要出現(xiàn)了。前幾天，當(dāng)我?guī)е约旱男」仿綍r，我在伊科阿納公園中遇到了這個人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因為如此，在我們占據(jù)的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾探究的中年婦女。她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關(guān)緊要的，例如什么氣候啊、土豆生長狀況啊、足球競賽啊、動物啊。她的用意在于突然地向我提出一個令人忐忑擔(dān)心的問題：我是否華蜜?！昂茈y說清，”我紅著臉說，像個羞澀的少年，“我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)探討一下?！薄澳沁€用說，”她答道，“既然您對華蜜有自己的見解，請您說來聽聽?！薄安恍校蔽一卮鹫f，“我并沒有打算談這個問題。另外，我甚至連華蜜的基本含義都弄不清，對此我還在接著思索?！币幌伦?，我對此人產(chǎn)生了特別深厚的愛好，我情愿同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說找到個人物？我心里暗自盤算，讓我試試?！澳欠袢A蜜呢？”我以她剛才問我的問題反問她，當(dāng)然是想激激她?！跋壬?，”她說，“我特別感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個公園里來，我并不只是須要呼吸簇新空氣，因為簇新空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因為我迫切須要同人們接觸，可是我不得不承認(rèn)很少有人，男的或女的，有愛好問我是否華蜜。我想他們根本就沒有想過這個問題。好吧，我可以坦率地告知您，我不華蜜。在我的童年我曾有過華蜜，那時父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個吻，他們說我就是他們生活中的華蜜?？呻S即我就發(fā)覺，他們愛我只是因為我是個健康的人。當(dāng)他們見我病了，就不再愛我了?！薄笆裁床?？”我怯怯地問?！班?，是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過，我還是滿足您的新奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻，也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會照隱喻的表面意思去做。給您說明一下。”“請您說下去?！蔽殷@異地怔住了?！氨热?，媽媽對我說：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么?！揖驮囍ゲ檎腋绺绲男?，結(jié)果在家里攪起了一場軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得不安了。最終，我還能說什么呢？我的病給父母找了很多麻煩。于是他們就起先虐待我，罵我，懲處我。為此，我小時候就從家里逃了出來，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨，沒有哪個人能理解我……”她的自述頗帶有書面語言的特點。正值我對這個人的愛好正濃，急迫盼望聽到下文時，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他很客氣地對這個女人說：“您跟我來一下?！蔽医吡棺h，但得到的只是嚴(yán)厲的勸說：“您不要多管閑事！”沒方法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子特別憤慨地講解并描述了我的遭受?！澳阒绬?？”我像野獸似的吼叫，“那個警察掠奪了我的人物！正值她要給我談些最能折服人心的問題時，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他！”電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會兒，把電話掛了，然后用這樣一句不能令人信任的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包！”（選自《外國小小說》，有刪改）4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.“我”當(dāng)時認(rèn)為，作家創(chuàng)作的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象都主要來源于生活。這種相識是“我”后來被偷竊的干脆緣由。B.“我”對那個中年婦女產(chǎn)生了特別深厚的愛好的緣由是，她在閑談中涉及了特別廣泛的問題。而她對“我”產(chǎn)生愛好的緣由是我的小狗。C.在我和中年婦女閑談時，警察聽到婦女的談話識出了她的馬腳，認(rèn)為她的言行不軌、身份可疑，于是逮捕了她，造成了情節(jié)上的高潮。D.作品的結(jié)尾頗有歐?亨利的味道，既出乎意料，但又在情理之中。前文中那個婦女模糊其辭地說起她的“病”，已為結(jié)局埋下了伏筆。5.文中三次寫到“狗”，分別有什么作用？請簡要分析。6.小說寫的是關(guān)于“偷竊”的故事，卻不以“偷”為題，而以“人物”為題，你認(rèn)為哪一個標(biāo)題更合適？請你結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點和具體理由?！敬鸢浮?.D5.①第一次寫狗“很討人愛”，引出了“那個服飾探究的中年婦女”，為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊；②其次次寫狗“凍得直打寒戰(zhàn)”，我也不想回去，從側(cè)面烘托“我對此人產(chǎn)生了特別深厚的愛好”，進(jìn)一步推動情節(jié)發(fā)展；③第三次寫狗，通過我“夾”狗的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，充分表達(dá)了“我”對警察把那位婦女帶走的憤慨之情。6.示例一：以“人物”為題更合適。①“人物”是貫穿小說始終的線索，是對小說情節(jié)的高度概括。小說講解并描述的就是“我”對人物的找尋探究過程，同時也是那位婦女把“我”當(dāng)成她的“人物”（實際是“獵物”）的逐步捕獲的過程?？梢哉f，小說的情節(jié)都是圍繞“人物”綻開的。②以“人物”為題內(nèi)涵豐富，為人物形象制造出一種絕妙的諷刺效果?！拔摇惫志炻幼吡恕拔摇钡摹叭宋铩保靺s幫“我”追回了錢包，以“我”所標(biāo)榜的來源于生活的“人物”為題，恰能很好地突出我在現(xiàn)實生活中的無趣無知，進(jìn)而深化了主題。③從讀者接受的角度上來看，以“人物”為題，更能吸引讀者的閱讀愛好，并且含義豐富，耐人尋味。通過以上比較看出，“人物”做標(biāo)題更好，“偷”就過于淺白平淡了。示例二：以“偷”為題更合適。①以“偷”為題能夠更精確干脆地概括小說要表達(dá)的真正內(nèi)容，“我”設(shè)法在中年婦女那里“偷”素材，她設(shè)法在“我”這里偷錢包。小說展示的就是這樣同時發(fā)生的“偷”的過程。②便于揭示小說要表達(dá)的這一層內(nèi)涵：我們用大量心力求取的事情往往會偷走我們對其他事情的關(guān)注。③在讀者接受的角度上，以“偷”為題，設(shè)置了懸念，更能吸引讀者的閱讀愛好?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析實力。A.“這種相識是‘我’后來被偷竊的干脆緣由”錯誤。沒有干脆的因果關(guān)系。B.“‘我’對那個中年婦女產(chǎn)生了特別深厚的愛好的緣由是，閑談中涉及了特別廣泛的問題。她對‘我’產(chǎn)生愛好的緣由是我的小狗”錯誤。“我”對那個中年婦女產(chǎn)生特別深厚的愛好的緣由是她要與“我”探討有關(guān)“華蜜”的問題，她對“我”產(chǎn)生愛好的緣由是想要偷我的錢。C.“警察聽到那婦女的話后識出了她的馬腳，認(rèn)為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局”錯誤。文中關(guān)于警察帶走婦女的緣由沒有說明，選項無中生有。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握物象作用的實力。先在文中找出三次寫“狗”的句子，然后逐一進(jìn)行分析。從“我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因為如此，在我們占據(jù)的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾探究的中年婦女”中，可分析出其作用是引出那個“服飾探究的中年婦女”，為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊；從“我對此人產(chǎn)生了特別深厚的愛好，我情愿同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)”中，可得知其次次寫狗是為了突出“我”此時的心理，狗“凍得直打寒戰(zhàn)”，我也不想回去，從側(cè)面烘托“我對此人產(chǎn)生了特別深厚的愛好”，進(jìn)一步推動情節(jié)發(fā)展；從“沒方法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子特別憤慨地講解并描述了我的遭受”可知，第三次寫狗時，一個“夾”字體現(xiàn)了“我”的憤慨之情?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解標(biāo)題含義和作用以及特性化閱讀的實力。本題為探究題，開放性較大。這類題目可以從文章的人物，情節(jié)，主題和藝術(shù)效果的角度來分析。如觀點一：以“人物”為題目更合適。從情節(jié)的角度來說，作者整篇都是在說自己為作品找尋人物，并且那位婦女也把“我”當(dāng)成她偷盜的“人物”，可以說作品是圍繞“人物”來寫，并且“人物”貫穿文章的始終，是小說的線索，所以以“人物”為題更合適。從主旨的角度來說，文章的開頭說到“我”的作品來源于生活，作品中的那些人物是自己從生活中得來的。本文寫到自己在生活中挖掘“人物”時，怪警察掠走了自己的“人物”，而警察卻幫自己找到了被這個婦女偷走的錢包，從而可以看出“我”的無趣無知，形成了劇烈的諷刺效果，深化了文章的主旨。從讀者接受角度看，以“人物”為題，更能吸引讀者，表意含蓄，耐人尋味，讓人忍俊不禁。通過以上比較看出，“人物”做標(biāo)題更好，“偷”就過于淺白平淡了。觀點二：以“偷”為題目更合適。從情節(jié)的角度來看，本文表面上是在寫自己找尋作品中的“人物”，事實上是自己在對方并不知情的狀況下發(fā)生的，是自己在從對方“偷”素材。而那位婦女名義上是在和自己探討有關(guān)華蜜的問題，事實上是在“偷”“我”的錢包，全文都在圍繞“偷”來綻開，“偷”是文章的主要內(nèi)容。從小說主旨的角度來說，我為了從那位婦女那獲得素材，而沒有留意到她“偷”了自己的錢包，直到警察打來電話才明白了事情的始末，可以說小說揭示了當(dāng)我們費勁心力去獲得事物時我們往往會放棄對其他事物的關(guān)注，這也是文章所要揭示的內(nèi)容。從藝術(shù)效果上來看，“偷”作為標(biāo)題能夠制造懸念，直到最終謎題揭曉，讀者都能保持很強的探求欲望。通過以上比較看出，“偷”做標(biāo)題更好，“人物”就顯得晦澀難解了。二、古代詩文閱讀（48分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。郭解，軹人也，字翁伯。解為人短小精悍，不飲酒。少時陰賊①，慨不快意，身所殺甚眾。以軀借交②報仇，藏命作奸剽攻，休鑄錢掘冢，固不行勝數(shù)。適有天幸，窘急常得脫，若遇赦。及解年長，更折節(jié)為儉，以德報怨，厚施而薄望。然其自喜為俠益甚。既已振人之命，不矜其攻，其陰賊著于心，卒發(fā)于睚眥如故云。解姊子負(fù)解之勢，與人飲，使之嚼③。非其任，強必灌之。人怒，拔刀刺殺解姊子，亡去。解姊棄其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知賊處。賊窘自歸，具以實告解。解曰：“公殺之固當(dāng)，吾兒不直。”遂去其賊，罪其姊子。諸公聞之，皆多解之義，益附焉。解出入，人皆避之。有一人獨箕倨視之，解遣人問其名姓?？陀麣⒅?，解曰：“居邑屋至不見敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃陰屬尉史曰：“是人，吾所急也，至踐更④時脫之?！泵恐鳞`更，數(shù)過，吏弗求。怪之，問其故，乃解使脫之。箕踞者乃肉袒謝罪。洛陽人有相仇者，邑中賢豪居間者以十?dāng)?shù)，終不聽?？湍艘姽?。解夜見仇家，仇家曲聽解。解乃謂仇家曰：“吾聞洛陽諸公在此間，多不聽者。今子幸而聽解，解奈何乃從他縣奪人邑中賢大夫權(quán)乎！”乃夜去，不使人知，曰：“且無用，待我去，令洛陽豪居其間，乃聽之。”解執(zhí)敬重，不敢乘車入其縣廷。之旁郡國，為人懇求事，事可出，出之；不行者，各厭其意，然后乃敢嘗酒食。諸公以故嚴(yán)峻之爭為用邑中少年及旁近縣賢豪夜半過門常十余車請得解客舍養(yǎng)之。注：①陰賊：內(nèi)心殘忍。②借交：幫助摯友。③嚼：把酒喝盡。④踐更：秦漢時的一種徭役。（選自《史記·游俠列傳》有刪改）7.下列對文中劃波浪線的部分?jǐn)嗑?，正確的一項是（）A.諸公以故嚴(yán)/重之爭為用/邑中少年及旁近縣賢豪/夜半過門常十余車/請得解客舍養(yǎng)之/B.諸公以故嚴(yán)峻之/爭為用/邑中少年及旁近縣賢豪/夜半過門/常十余車請得/解客舍養(yǎng)之/C.諸公以故嚴(yán)/重之爭為用/邑中少年及旁近縣賢豪/夜半過門/常十余車請得/解客舍養(yǎng)之/D.諸公以故嚴(yán)峻之/爭為用/邑中少年及旁近縣賢豪/夜半過門常十余車/請得解客舍養(yǎng)之/8.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“天幸”與《鴻門宴》中“今事有急，故幸來告良”的“幸”字含義不同。B.“諸公聞之，皆多解之義，益附焉”與《寡人之于國》中“則無望民之多于鄰國也”的“多”字含義不同。C.“且無用，待我去”與《勸學(xué)》中“專心躁也”的“用”字含義相同。D.“不行者，各厭其意”與《燭之武退秦師》中“何厭之有”的“厭”字含義相同。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.郭解少時兇惡，常作奸犯科，卻不顧性命替摯友報仇。成年后他變更操行，以德報怨，不再睚眥必報。B.郭解的侄子依仗勢力，強行灌他人酒并被人刺死，賊人逃跑。其母將尸體丟棄在路中，以此羞辱郭解。C.有人對郭解輕慢，郭解不但不生氣，反而暗中叮囑官吏免去其徭役，那人知道實情后，誠意悔過謝罪。D.郭解去洛陽調(diào)解一對仇家，出于對他的敬重，仇家打算和好，但郭解卻希望他們聽從洛陽豪杰的調(diào)解。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）解曰：“公殺之固當(dāng)，吾兒不直。”遂去其賊，罪其姊子。（2）居邑屋至不見敬，是吾德不修也，彼何罪！【答案】7.D8.C9.A10.（1）郭解說：“你殺了他原來是恰當(dāng)?shù)?，我的孩子理屈無理。”于是放走了那個兇手，把罪責(zé)歸于姐姐的兒子。（2）居住在鄉(xiāng)里之中，竟至于不被人敬重，這是我自己道德修養(yǎng)得還不夠好，他有什么罪過！【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實力。句意：因此大家都特殊敬重他，爭著為他效力。城中少年及旁邊縣城賢士豪杰，半夜上門探望郭解的經(jīng)常有十多輛車子，懇求把郭解家的門客接回自家供給。“之”是“嚴(yán)峻”的賓語，指敬重他，中間不應(yīng)斷開，解除AC。“解客”是“請得”的賓語，中間不應(yīng)斷開，解除B。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的實力。A.“天幸”意思是上天保佑，“幸”，保佑；“今事有急，故幸來告良”的“幸”意為幸虧。句意：如今事情緊急，所以幸虧他來告知我?！靶摇弊趾x不同，解說正確。B.“皆多解之義”的“多”是“贊揚”；“則無望民之多于鄰國也”的“多”是“多過”。句意：都贊揚郭解的道義行為。/就不必去期望您的國家的民眾比鄰國增多啦?！岸唷弊趾x不同，解說正確。C.“且無用，待我去”的“用”是“聽從”；“專心躁也”的“用”字含義是“因為”。句意：短暫不要聽我的調(diào)解，待我離開后。/這是因為它專心浮躁啊?！坝谩弊趾x不同，解說不正確。D.“厭”意思都是“滿足”含義相同，解說正確。句意：辦不成的，也要使有關(guān)方面都滿足。/哪里有滿足的時候呢？故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的實力。A.“成年后他變更操行，以德報怨，不再睚眥必報”錯誤，原文為“及解年長，更折節(jié)為儉，以德報怨，厚施而薄望……其陰賊著于心，卒發(fā)于睚眥如故云”，意思是等到郭解年齡大了，就變更行為，檢點自己，用恩惠報答怨恨自己的人，多多地施舍別人，少望別人報答自己……但其內(nèi)心仍舊殘忍狠毒，為小事突然怨怒行兇的事依舊和以前一樣?？梢姡m然操行有所變更，但是內(nèi)心本性不變，睚眥必報如故。故選A?！?0題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實力。（1）“當(dāng)”，恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)；“去”，使……離開，放走；“罪”，歸罪。（2）“見”，介詞，被；“是”，這；“修”，修行，修養(yǎng)。參考譯文：郭解是軹縣人，字翁伯。郭解個子矮小，精明強悍，不喝酒。他小時候殘忍狠毒，心中憤慨不快時，親自殺的人很多。拿自己的生命給摯友報仇，躲藏逃犯、違法搶劫，沒事就私自鑄錢盜墓，類似的事情不行勝數(shù)。卻遇到上天保佑，在緊急中經(jīng)常能擺脫出來，像是遇到了赦免。等到郭解年齡大了，就變更行為，檢點自己，用恩惠報答怨恨自己的人，多多地施舍別人，少望別人報答自己。但他自己寵愛行俠的思想越來越劇烈。已經(jīng)救了別人的生命，卻不自夸功勞，但其內(nèi)心仍舊殘忍狠毒，為小事突然怨怒行兇的事依舊和以前一樣。郭解姐姐的兒子依仗郭解的勢力，同別人喝酒，讓人家干杯。人家的酒量小，不能再喝了，他卻強行灌酒。那人發(fā)怒，拔刀剌死了郭解姐姐的兒子，就逃跑了。郭解姐姐將兒子尸體丟棄在道路中，沒有安葬，想要以此來使郭解受辱。郭解派人暗中探知兇手的去處。兇手窘迫，自動回來把真實狀況告知了郭解。郭解說：“你殺了他原來是恰當(dāng)?shù)模业暮⒆永砬鼰o理?！庇谑欠抛吡四莻€兇手，把罪責(zé)歸于姐姐的兒子。人們聽到這消息，都贊揚郭解的道義行為，更加依附于他。郭解每次外出或歸來，人們都躲避他，只有一個人高傲地坐在地上看著他，郭解派人去問他的姓名。門客中有人要殺那個人，郭解說：“居住在鄉(xiāng)里之中，竟至于不被人敬重，這是我自己道德修養(yǎng)得還不夠，他有什么罪過?！庇谑撬桶抵袊谕形臼氛f：“這個人是我最關(guān)切的，輪到他服役時，請加以免除?！币院竺康椒蹠r，有好多次，縣中官吏都沒找這位對郭解不禮貌的人。他感到驚異，問其中的緣由，原來是郭解使人免除了他的差役。于是，他就負(fù)荊請罪。洛陽人有相互結(jié)仇的，城中有數(shù)以十計的賢人豪杰從中調(diào)解，兩方面始終不聽勸解。門客們就來拜見郭解，說明狀況。郭解晚上去會見結(jié)仇的人家，仇家出于對郭解的敬重，委屈心愿地聽從了勸說，打算和好。郭解就對仇家說：“我聽說洛陽諸公為你們調(diào)解，你們多半不愿接受。如今你們幸而聽從了我的勸說，郭解怎能從別的縣跑來侵奪人家城中賢豪大夫們的調(diào)整權(quán)呢？”于是郭解當(dāng)夜離去，不讓人知道，說：“短暫不要聽我的調(diào)解，待我離開后，讓洛陽豪杰從中調(diào)解，（你們）就聽他們的?！惫獗３种粗卮说目捶ǎ桓页塑囎哌M(jìn)縣衙門。他到旁的郡國去替人辦事，事能辦成的，肯定把它辦成，辦不成的，也要使有關(guān)方面都滿足，然后才敢去吃人家酒飯。因此大家都特殊敬重他，爭著為他效力。城中少年及旁邊縣城的賢人豪杰，半夜上門探望郭解的經(jīng)常有十多輛車子，懇求把郭解家的門客接回自家供給。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。早梅齊己①萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞清香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律②，先發(fā)望春臺③。早梅柳宗元早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬里贈，杳杳山水隔。寒英坐④銷落，何用慰遠(yuǎn)客?！咀ⅰ浚孩僭娙嗽缒暝鵁嶂怨γ?，然屢試不中。②古時人以十二律推想氣候，此處應(yīng)律是按季節(jié)的意思。③望春臺：欣賞春景的高臺，也喻指京城。④坐：即將。11.下列對這兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）A.齊詩和柳詩都對早梅的形與神進(jìn)行了細(xì)致地刻畫，表現(xiàn)了其不畏寒冷、素雅芳潔的特點。B.齊詩的早梅一枝獨開，既與萬木受凍即將摧折不同，又先開于其它梅花，暗含雙重對比。C.齊詩借深雪、風(fēng)、禽鳥等意象來突出早梅形象，這與柳詩的楚天、朔風(fēng)、繁霜等作用相同。D.齊詩和柳詩結(jié)構(gòu)不同，齊詩頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，對梅做進(jìn)一步描寫，柳詩頸聯(lián)轉(zhuǎn)為爭論抒情。12.這兩首詩雖都與早梅相關(guān)，但詩中表達(dá)的情感卻有異同，請對此進(jìn)行簡要分析。【答案】11.D12.相同點：①對早梅的寵愛和贊美。兩首詩歌塑造的梅花形象都傲霜斗雪，芳香四溢，素雅高潔，表現(xiàn)了詩人對梅花的寵愛之情。②表現(xiàn)詩人對堅貞不屈、孤傲高潔品行的堅守。詩人借物喻人，借梅花的形象特點表達(dá)自己對名貴品行的堅守。不同點：①齊詩表達(dá)了對志向的堅守和對將來的自信。明年梅開望春臺表現(xiàn)詩人對將來功成名就的自信樂觀精神。②柳詩表達(dá)了對親友的思念之情。詩人想要折梅相贈萬里外的親友而不能，只能愁看早梅凋零，黯然神傷而無以安慰。【解析】【11題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的實力。D.“爭論”錯誤，“欲為萬里贈，杳杳山水隔”，意思是想折一枝寄贈萬里之外，無奈千里迢迢，山水阻隔。此處是記敘和抒情，沒有爭論的手法。故選D。

【12題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的實力。相同點：①齊詩的“前村深雪里，昨夜一枝開，風(fēng)遞清香出，禽窺素艷來”和柳詩的“朔吹飄夜香，繁霜滋曉白”都寫出了早梅的傲霜斗雪，芳香四溢，素雅高潔的特點，表現(xiàn)了詩人對梅花的寵愛之情。②齊詩借深雪、風(fēng)、禽鳥，柳詩借楚天、朔風(fēng)、繁霜，都突出了梅花不畏寒冷孤高特點，從而表現(xiàn)詩人對堅貞不屈、孤傲高潔品行的堅守。不同點：①齊詩“明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺”，意思是假如明年按時開花，請先開到望春臺來。結(jié)合注釋②和③可知，明年梅開望春臺表現(xiàn)詩人對將來功成名就的自信樂觀精神，也表達(dá)了對志向的堅守。②柳詩“欲為萬里贈，杳杳山水隔”，表現(xiàn)了詩人想要折梅相贈萬里外的親友而不能的無奈，“寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客”是說眼看寒梅即將零落凋謝，我將用什么去慰問遠(yuǎn)方的友人呢？詩人只能愁看早梅凋零，黯然神傷而無以安慰，表達(dá)了對親友的思念之情。（三）課內(nèi)古文學(xué)問（本題共3小題，12分）13.下列選項中與例句句式一樣的是（）例句：申之以孝悌之義A.“方其系燕父子以組”“青，取之于藍(lán)”B.“唯利是圖”“請以戰(zhàn)喻”C.“側(cè)身西望長咨嗟”“師不必賢于弟子”D.“蚓無爪牙之利，筋骨之強”“未之有也”【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的實力。例句：介詞結(jié)構(gòu)后置句；正常語序為：以孝悌之義申之；句意：把孝敬長輩友愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽。A.介詞結(jié)構(gòu)后置句；正常語序為：方其以組系燕父子；句意：當(dāng)莊宗用繩子捆著燕王父子。介詞結(jié)構(gòu)后置句；正常語序為：青，于藍(lán)取之；句意：靛青是從藍(lán)草中取得的。B.賓語前置句；正常語序為：唯圖利；句意：只圖利。無特殊句式；句意：請允許我用打仗作比方。C.賓語前置句；正常語序為：側(cè)身望西長咨嗟；句意：側(cè)身遠(yuǎn)眺西方令人不免感慨與長嘆。介詞結(jié)構(gòu)后置句；正常語序為：師不必于弟子賢；句意：老師不肯定比弟子賢能。D.定語后置句；正常語序為：蚓無利爪牙，強筋骨；句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨。賓語前置句；正常語序為：未有之也；句意：沒有這樣的狀況。故選A。14.下列選項中加點字活用的類型相同的是（）A.樹之以桑問君西游何時還B.玉露凋傷楓樹林使人聽此凋朱顏C.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷猿猱欲度愁攀援D.王無罪歲謹(jǐn)庠序之教【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的實力。A.樹：名詞作動詞，種植。句意：種上桑樹。西：名詞做狀語，向西。句意：請問你向西游歷什么時候回來。B.凋傷：使動用法，使草木凋落衰敗。句意：玉露使楓樹林凋落衰敗。凋：使動用法，使……凋謝。句意：使人聽了嚇得臉色都變了。C.轉(zhuǎn)：使動用法，使……轉(zhuǎn)動。句意：水石相擊轉(zhuǎn)動像萬壑鳴雷一般。愁：為動用法，為……發(fā)愁。句意：即使猢猻要想翻過也要為攀援發(fā)愁。D.罪：名詞作動詞，歸罪、歸咎。句意：大王不要歸罪于年成。謹(jǐn)：形容詞作動詞，仔細(xì)從事。句意：仔細(xì)地從事學(xué)校教化。故選B。15.翻譯下列句子（1）所守或匪親，化為狼與豺。（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也?！敬鸢浮浚?）駐守的官員倘如不是可信任的人，難免要變?yōu)椴蚶?，?jù)險作亂。（2）有的（句讀）向老師學(xué)習(xí)，有的（懷疑）卻不向老師學(xué)習(xí)，小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄（不學(xué)），我沒看出那種人是明智的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實力。（1）“所守”，指把守關(guān)口的人；“匪”，同“非”，不是。（2）“句讀之不知”“惑之不解”，賓語前置，正常語序為“不知句讀”“不解惑”；“或”，有的；“師”，從師學(xué)習(xí)；“不”，同“否”；“小”“大”，形容詞用作名詞，小的方面，大的方面；“明”，明智。（四）名句名篇默寫（本題共5小題，10分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》中通過描摹行人的動作神態(tài)從側(cè)面來寫蜀道艱險的句子是“_______，_______”。（2）杜甫在《登高》中發(fā)出“________，_______”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)。年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱堅韌抗?fàn)幍木?。?）荀子的《勸學(xué)》中，作者認(rèn)為才智高超行為沒有過錯的前提是“___”；認(rèn)為君子的本性同一般人沒有差別，他們的才德之所以會超過一般人，就是因為______。（4）白居易《琵琶行并序》中“____，____”兩句，寫琵琶女用嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時聞名的兩首樂曲。（5）《馬嵬》中啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國家陷于動蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇，并采納反問手法的句子是“____，_____”。【答案】①.捫參歷井仰脅息②.以手撫膺坐長嘆③.萬里悲秋常作客④.百年多病獨登臺⑤.君子博學(xué)而日參省乎己⑥.善假于物也⑦.輕攏慢捻抹復(fù)挑⑧.初為《霓裳》后《六幺》⑨.如何四紀(jì)為天子⑩.不及盧家有莫愁【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實力。留意重點字詞的寫法，如“捫”“膺”“博”“霓裳”“紀(jì)”等，要理解字義去記憶。三、語言文字運用（18分）（一）語言文字運用（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。在兩千多年的封建社會，很多奏章極富盛名，其中被譽為“清代第一奏折”的《三習(xí)一弊疏》是御史孫嘉淦提出的。所謂“三習(xí)”，是說人為官時間久了，往往地生出三個壞習(xí)慣，即耳習(xí)、目習(xí)和心習(xí)。孫嘉淦還具體分析了“三習(xí)”養(yǎng)成過程。耳習(xí)——（）。目習(xí)——剛起先是排斥不禮貌的人，而后厭煩那些對自己的，再后來連對自己敬重但不會辦事的，都覺得厭煩了。心習(xí)——原本仔細(xì)地工作，可時間一長，便不再嚴(yán)格要求自己，再后來不管自己有什么想法，都了，不允許有不同的看法產(chǎn)生?！耙槐住?，喜小人而厭君子是也，就是“三習(xí)”的惡果?！耙允窞殍b，可以知興替?！彪S著曾持續(xù)了兩千多年的中國封建社會的衰亡，已成為歷史過客塵埃落定的歷代中國王朝興衰史亦不能變更，它們都能給人啟迪，給人才智。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.隨著曾持續(xù)了兩千多年的中國封建社會的衰亡，已成為歷史過客，塵埃落定的歷代中國王朝興衰史亦不能變更魚，B.隨著曾持續(xù)了兩千多年的中國封建社會的衰亡，已成為歷史過客，塵埃落定的中國歷代王朝興衰史亦不能變更”C.中國封建社會曾持續(xù)了兩千多年才衰亡，歷史成為了過客，塵埃落定的歷代中國王朝興衰史亦不能變更D.曾持續(xù)了兩千多年才衰亡的中國封建社會，已成為歷史過客，塵埃落定的中國歷代王朝興衰史亦不能變更18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.起先時只是不寵愛別人有不同看法，后來便逐步發(fā)展成討好話說得水平不高也不愛聽，最終連他人說不順耳的話都不行B.起先時只是不寵愛別人有不同看法，后來便逐步發(fā)展成不順耳的話也不愛聽，最終連討好的話說得水平不高都不行C.起先時只是不愛聽不順耳的話，后來便逐步發(fā)展成不寵愛別人有不同看法，最終連討好的話說得水平不高都不行D.起先時只是不愛聽不順耳的話，后來便逐步發(fā)展成不寵愛聽討好水平不高的話，最終的與目出連別人有不同看法都不行19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検切。珹.不由自主日久年深敬若神明自命不凡B.不能自已日久年深敬若神明自命不凡C.不能自已日積月累敬而遠(yuǎn)之自以為是D.不由自主日積月累敬而遠(yuǎn)之自以為是【答案】17D18.B19.D【解析】【17題詳解】此題考核辨析并修改病句的實力，留意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，比照錯例，找到錯誤。句中有兩處錯誤，“隨著”介賓主語開頭，造成主語殘缺，“歷代中國王朝”語序不當(dāng)。題中A項，成分殘缺，語序不當(dāng)；B項，成分殘缺；C項，語序不當(dāng)。故選D?！?8題詳解】此題考核簡明、連貫、得體的實力，重點考核語句連貫，填寫連接句主要從陳述對象的一樣，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯依次和音韻的和諧的角度選取。此題留意從邏輯遞進(jìn)的角度分析，“耳習(xí)”的表現(xiàn)漸漸強化，即先“不寵愛別人有不同看法”“不順耳的話也不愛聽”“討好的話說得水平不高都不行”。故選B?！?9題詳解】此題考核正確運用詞語（包括熟語）的實力，答題時留意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看運用是否合乎語境，不由之主：由不得自己；限制不了自己。不能自已：指無法限制自己，使激烈的心情安靜下來。語境和“心情無關(guān)”，用“不由自主”。日久年深：指日子長，時間久。日積月累：長時間地積累。語境是“養(yǎng)成”用“日積月累“。敬若神明：形容對某人或某物崇拜到了極點。多用作貶義。敬而遠(yuǎn)之：敬重，但又不情愿接近。文中沒有貶義的意思，用“敬而遠(yuǎn)之”。自命不凡：自以為不平凡。形容傲慢自滿。自以為是：認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的看法。語境是“再后來不管自己有什么想法”，用“自以為是”。故選D?！军c睛】語句連接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫連接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的依次照應(yīng)、和空格前后的連接等角度分析。填寫連接句主要從陳述對象的一樣，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯依次和音韻的和諧的角度選取。（二）語言文字運用（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成文后小題。小生，老生，小旦，花旦，老旦，小丑，一個戲班子里，這些角兒都要配齊。戴胡子的老生要兩三個，小姐丫鬟三四個，跑龍?zhí)姿奈鍌€。要不然你把戲單遞給人家——戲單上可是有兩百多個戲哪，人家一點，你就暗暗叫苦：①，那戲怎么演。美花自己也上臺，吃這口飯，還是要聽觀眾喝一聲彩。觀眾說“②”，美花她們，就覺得多大的辛苦也值了，眼神里閃閃發(fā)亮。我也驚異，以前，只聽說城里人送戲下鄉(xiāng)，沒有聽說過