文創(chuàng)產(chǎn)品設計開發(fā)(new)

文創(chuàng)產(chǎn)品設計開發(fā)立足傳統(tǒng)挖掘創(chuàng)意元素，將古老的傳統(tǒng)文化賦予輕化的設計，使之貼近生活，延伸文化產(chǎn)業(yè)鏈，多種材料跨界結合，注入新媒體活力，整合可利用資源，希望在課程創(chuàng)新的同時，能夠激發(fā)學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力。本門課程在學習基礎理論知識的基礎上，將以一下是個階段進行。文化調(diào)研設計文創(chuàng)方案產(chǎn)品化演練設計方案后期制作第一章文創(chuàng)產(chǎn)品設計概述第一節(jié)文創(chuàng)產(chǎn)品設計內(nèi)涵一、文創(chuàng)產(chǎn)品的基本概念1、產(chǎn)品的概念產(chǎn)品的廣義概念，則指一種能滿足人類某種需求和利益的物質(zhì)實體，或非物質(zhì)形態(tài)的服務。2、文創(chuàng)產(chǎn)品設計所謂“文創(chuàng)產(chǎn)品”，顧名思義是指文化創(chuàng)意產(chǎn)品，是創(chuàng)意者的智慧、技能和靈感的物化表現(xiàn)。文創(chuàng)產(chǎn)品設計是設計者借助于現(xiàn)代科技手段對文化資源、文化用品進行創(chuàng)造與提升，通過知識產(chǎn)權的開發(fā)和運用，而產(chǎn)出的高附加值產(chǎn)品。文創(chuàng)產(chǎn)品是源于文化主題經(jīng)由創(chuàng)意轉(zhuǎn)化，具備市場價值的產(chǎn)品。二、文創(chuàng)產(chǎn)品的分類1、基于結合方式的分類根據(jù)文創(chuàng)產(chǎn)品的“文創(chuàng)內(nèi)容”“產(chǎn)品載體”“結合方式”三個基礎作為分類的條件，可以將文創(chuàng)產(chǎn)品分兩大類：一體型與衍生型。（1）“一體型”文創(chuàng)產(chǎn)品（2）“衍生型”文創(chuàng)產(chǎn)品

“一體型”文創(chuàng)產(chǎn)品以“文創(chuàng)內(nèi)容”、“產(chǎn)品載體”、“結合方式”的融合作為核心點。“一體型”文創(chuàng)產(chǎn)品指的是：某種文創(chuàng)內(nèi)容與其對應的產(chǎn)品載體及結合方式，以特定的關系結合為一體，同時，其中的文創(chuàng)內(nèi)容脫離此種關系的產(chǎn)品載體后無法獨立存在，或無法再次與其它廣泛的產(chǎn)品載體進行結合，因此“內(nèi)容、載體、方式”三種條件形成了特定“一體化”關系?！把苌汀蔽膭?chuàng)產(chǎn)品以“文創(chuàng)內(nèi)容”為核心，輔助“結合方式”作為核心特點。闡釋“衍生型”之前，需要對“文創(chuàng)內(nèi)容”加以定義，即“IP”。“IP”，即知識產(chǎn)權，指“權利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的財產(chǎn)權利”。因此，本文中所提出的“IP”特指以文創(chuàng)的方式所創(chuàng)造的“文創(chuàng)IP”。那么“IP衍生型”即從“文創(chuàng)IP”創(chuàng)作內(nèi)容特色出發(fā)，衍生應用于市場現(xiàn)有產(chǎn)品載體上，結合方式基本以在產(chǎn)品載體原有形態(tài)上進行表面結合(如通過印刷、雕刻等工藝)，應用方式不改變產(chǎn)品載體原有特定結構。如：哪吒主題品牌文創(chuàng)以哪吒的形象進行重構，以國當今流行的配色，設計成IP形象，進而以此IP形象作為“文創(chuàng)內(nèi)容”手機殼、公仔、文具等。二、基于用途的分類

1、旅游紀念品

2、影視文化藝術衍生品

3、生活創(chuàng)新產(chǎn)品

4、展覽衍生產(chǎn)品

5、品牌文創(chuàng)產(chǎn)品

旅游紀念品

旅游紀念品影視文化藝術衍生品影視文化藝術衍生品影視文化藝術衍生品影視文化藝術衍生品影視文化藝術衍生品生活創(chuàng)新產(chǎn)品生活創(chuàng)新產(chǎn)品展覽衍生產(chǎn)品品牌文創(chuàng)產(chǎn)品三、基于消費類型的分類

1、消耗型

2、紀念型第三節(jié)實踐設計規(guī)劃

泱泱中華擁有五千年綿延不絕的深厚歷史文化積淀，無數(shù)的藝術瑰寶傳承于世。這些都是設計師取之不盡的創(chuàng)作源泉。一、定位設計類型在學習掌握文創(chuàng)產(chǎn)品設計內(nèi)涵與分類之后，對將來設計的產(chǎn)品規(guī)劃定位是設計的起步階段。有了設計方向才能夠有的放矢的搜集準備各種相關知識與材料。每一個學生都是一個擁有獨立思維與生活體驗的個體，文創(chuàng)產(chǎn)品的定位要以學生的真是需求與興趣出發(fā)，有了興趣，設計出的產(chǎn)品才會有無窮的生命力。二、資料搜集本階段建議學生大量搜集并分析優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品進行學習。第二章傳統(tǒng)文化元素開發(fā)設計第一節(jié)文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的驅(qū)動力一、區(qū)域性文化驅(qū)動力區(qū)域性文化是由于地理環(huán)境和自然條件不同，導致歷史文化背景差異，從而形成了明顯與地理位置有關的文化特征，這種文化就是區(qū)域文化。每一個區(qū)域在長期的發(fā)展中都有自己的特色文化，發(fā)展創(chuàng)新地域獨特的歷史文化是區(qū)域文化獨特基因的延續(xù)，也是地方文化效應發(fā)展的根基。

1、少數(shù)民族文化創(chuàng)新

2、區(qū)域經(jīng)典標志文化

3、區(qū)域風俗文化二、經(jīng)典文化符號驅(qū)動力中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。簡單來說，就是通過不同的文化形態(tài)來表示的各種民族文明，風俗，精神的總稱。

而中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典符號，是浩瀚如海的傳統(tǒng)文化的標志，是璀璨文化的代表。較為典型的有：書法、京劇臉譜、國畫、中國結、篆刻印章、陶瓷、漆藝、秦磚漢瓦、武術、兵馬俑。三、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)驅(qū)動力非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，英文是intangibleculturalheritage，根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》定義，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各群體、團體、有時為個人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實踐、表演、表現(xiàn)形式、知識體系和技能及其有關的工具、實物、工藝品和文化場所。第二節(jié)傳統(tǒng)再設計方式一、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的嫁接傳統(tǒng)與現(xiàn)代的嫁接是指將傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典元素直接與現(xiàn)代文創(chuàng)產(chǎn)品相結合，一般只起到裝飾的作用。1、傳統(tǒng)二維形態(tài)藝術在我國古代藝術文化寶庫中，二維形態(tài)的藝術豐富多彩，璀璨奪目。它既代表著中華民族的悠久歷史與會的發(fā)展進步，也是世界文化藝術寶庫中的巨大財富。五、六千年以前，我們祖先創(chuàng)造彩陶文化，其后的青銅器、陶瓷、繪畫、絲綢、漆器、金銀錯、玉雕、牙雕、磚石雕刻、刺繡、編織、蠟染等等，每個門類都創(chuàng)造了不朽的藝術篇章。在文創(chuàng)產(chǎn)品設計中可以部分提取傳統(tǒng)紋飾運用到實際設計裝飾之中。比較常見的如：雷云紋、水紋、卷草紋、纏枝花卉紋等等。2、傳統(tǒng)造型藝術傳統(tǒng)造型藝術包括一切三維形態(tài)的傳統(tǒng)藝術遺存。其中包括傳統(tǒng)雕塑、陶瓷造型、青銅器造型、傳統(tǒng)家具造型、建筑造型、漆器造型以及工藝品造型。傳統(tǒng)藝術造型元素作為構成中國文化的重要組成部分，歷經(jīng)歷史不同階段的更迭發(fā)展，始終保持著穩(wěn)定的傳承性。這些傳統(tǒng)藝術造型元素是傳統(tǒng)文創(chuàng)產(chǎn)品設計研發(fā)的重要參考因素。恰當準確的運用可以達到中國傳統(tǒng)文化形、神、意的傳承與發(fā)展。（1）傳統(tǒng)造型元素中“形”的傳承與衍生“形”的衍生縱觀歷史，我們會發(fā)現(xiàn)，從原始社會的圖形、符號一直到封建社會晚期的分門別類的造型藝術，總有一些恒常的主題，而它們的表現(xiàn)形式，也就是它們的造型方式，卻隨著每個歷史朝代的更替而轉(zhuǎn)變，總是與當時當?shù)氐牟牧瞎に嚒⑺囆g技巧、社會風尚相適應，往往具有鮮明的時代特色和地域特色。例如傳統(tǒng)圖形中最有代表性的龍的形象，就可謂朝朝有不同，代代有變化。

（2）傳統(tǒng)造型元素中“意”的傳承與發(fā)展“意”的延伸人們之所以歷代不厭其煩地反復描摹一個圖形，不僅僅是因為其具有審美意義的外形，而是在這些我們看得到的圖形符號的背后，往往蘊藏著深層的象征意義，圖形符號只是這些內(nèi)在意義借以表達的外在方式，是“觀念的外化”。

（3）傳統(tǒng)造型元素中“神”的文化精神傳承二、提煉文化內(nèi)核的設計1、極簡設計極簡主義是生活及藝術的一種風格，本意在于極力追求簡約，并且拒絕違反這一形態(tài)的任何事物。極簡主義風格并不是現(xiàn)今所稱的簡約主義，是第二次世界大戰(zhàn)之后60年代所興起的一個藝術派系，又可稱為“MinimalArt”，作為對抽象表現(xiàn)主義的響應而走向極至，作品以最原初的表現(xiàn)方式展示于觀者面前為，試圖消除作品對觀者思想的影響，開放作品自身的意象空間，讓觀者成為對作品建構的參與者。在設計中將設計的元素、色彩、材料做到最簡化，這并不意味著簡單、粗糙，卻體現(xiàn)著對造型、色彩、材料的更高要求。Lockheed躺椅MareNewson（澳）（1）造型抽象衍生

造型抽象衍生是在三維空間中用極簡的設計方式表現(xiàn)具象的內(nèi)容。這一內(nèi)容可以是平面形態(tài)，也可以為空間形態(tài)。

木版畫《神奈川沖浪里》日本米酒EvaRadulova（英）（2）裝飾簡化設計裝飾簡化設計是將原本復雜或具有立體空間感的事物運用簡約化的裝飾手法予以表現(xiàn)。此種表現(xiàn)方法與中國畫中的寫意有異曲同工之感，不追求裝飾的寫實與繁復，而傾向于意蘊的表達。

2、萌寵化設計萌寵化設計是運用巧妙的擬人設計、情感設計將產(chǎn)品形象萌化、可愛化。吸引消費者眼球，增加心理好感，運用注入情景、情感的方式走進消費者心里，從而實現(xiàn)刺激購買欲望的設計產(chǎn)品。4、象征化設計象征化設計的主要目的之一是意義的傳達。對意義的探尋與解讀是人類的本性需求，更是人們對于美好事物與生活的愿景。

5、想象拓展設計想象拓展設計就是創(chuàng)意設計，由創(chuàng)意與設計兩部分構成，通過設計的方式將富于創(chuàng)造性的思想、理念加以呈現(xiàn)和延伸。根據(jù)2006年國際工業(yè)設計聯(lián)合會（ICSID）的設計定義，設計是為物品、過程、服務以及它們在整個生命周期中構成的系統(tǒng)，建立起多方面的品質(zhì)，是一種創(chuàng)造性活動。（1）借鑒創(chuàng)意法（2）情景(情感)映射創(chuàng)意法

Geizeeridea3Di（意）

ArcticanCorkcicle（美）6、色彩提煉設計

對傳統(tǒng)元素色彩的分解,概括,提煉,組成平面而單純的色譜,將提煉的彩色運用于相關行業(yè)的產(chǎn)品設計之中,可以得到和諧且復古的優(yōu)美色彩效果.在色彩提煉設計中，繪畫、傳統(tǒng)服飾、刺繡、剪紙、皮影、漆畫等都有各自獨特的色彩體系，提煉其中的色彩可以達到迅速體現(xiàn)傳統(tǒng)元素特征的作用，并且會使作品更易被接受。第三節(jié)文化調(diào)研與傳統(tǒng)元素定位一、文化調(diào)研文化調(diào)研必須建立在了解并掌握如何提取并運用文化元素的方法之上。以實際教學為例，我們來到了沈陽歷史文化保護單位，沈陽故宮。學生們通過學習觀賞歷史文物加深對傳統(tǒng)文化的理解。課程以我為沈陽故宮設計文創(chuàng)產(chǎn)品為目標，需找到了很多獨具特色的文化元素。比如神獸、滿族宮廷人物、八旗子弟等等。二、傳統(tǒng)元素定位3、頭腦風暴產(chǎn)品定位分析訓練說起頭腦風暴，對于設計師來說再熟悉不過。在創(chuàng)意工作的初始階段，最優(yōu)先想到的應該就是頭腦風暴。因為在眾多創(chuàng)意方法中，頭腦風暴確實是可行性很高且優(yōu)秀的創(chuàng)意方法之一。

頭腦風暴的突出特點是眾人拾材火焰高。是匯集眾人才智拓展思路、突破創(chuàng)新的良好方法。頭腦風暴是眾多創(chuàng)意方案的集合，是創(chuàng)意工作中提高創(chuàng)意效率的有效方法。第五章設計制圖第一節(jié)草圖繪制一、手繪草圖1、概念草圖2、形態(tài)草圖3、結構草圖第二節(jié)電腦制圖一、文創(chuàng)產(chǎn)品建模效果圖二、文創(chuàng)產(chǎn)品平面效果圖第四章文創(chuàng)產(chǎn)品材料與工藝分析第一節(jié)材料與工藝

1、樹脂與塑料類

樹脂通常是指受熱后有軟化或熔融范圍，軟化時在外力作用下有流動傾向，常溫下是固態(tài)、半固態(tài)，有時也可以是液態(tài)的有機聚合物。廣義上的定義，可以作為塑料制品加工原料的任何高分子化合物都稱為樹脂。樹脂有天然樹脂和合成樹脂之分。天然樹脂是指由自然界中動植物分泌物所得的無定形有機物質(zhì)，如松香、琥珀、蟲膠等。合成樹脂是指由簡單有機物經(jīng)化學合成或某些天然產(chǎn)物經(jīng)化學反應而得到的樹脂產(chǎn)物，如酚醛樹脂、聚氯乙烯樹脂等，其中合成樹脂是塑料的主要成分。

2、塑料

塑料是以單體為原料，通過加聚或縮聚反應聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，其抗形變能力中等，介于纖維和橡膠之間，由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。塑料的主要成分是樹脂。2、陶瓷與玻璃類

陶瓷，英語是china。中國人早在約公元前8000－2000年（新石器時代）就發(fā)明了陶器。用陶土燒制的器皿叫陶器，用瓷土燒制的器皿叫瓷器。陶瓷則是陶器、炻器和瓷器的總稱。古人稱陶瓷為甌。凡是用陶土和瓷土這兩種不同性質(zhì)的粘土為原料，經(jīng)過配料、成型、干燥、焙燒等工藝流程制成的器物都可以叫陶瓷。玻璃是非晶無機非金屬材料，一般是用多種無機礦物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸鋇、石灰石、長石、純堿等)為主要原料，另外加入少量輔助原料制成的。它的主要成分為二氧化硅和其他氧化物。3、天然材料類

4、新型材料人類始終走在發(fā)明和創(chuàng)新的道路上，新材料的發(fā)明極大地影響了產(chǎn)品及其制造過程的未來。

5、金屬類6、綜合材料綜合材料就是不同材料因設計需要而選擇、搭配。不同材料的混搭不只是1+1=2，往往會產(chǎn)生如化學反應班的神奇效果，不同材料質(zhì)感、肌理、色彩、性質(zhì)的差別，會是產(chǎn)品更具觀賞性與實用性。第二節(jié)綜合材料的設計

每一種材料都有各自不同的質(zhì)感，不同的材料混搭會引發(fā)材料之間美感的化學反應，所謂1=1永遠大于2就