外研版七年級(jí)化學(xué)分子與原子

外研版七年級(jí)化學(xué)分子與原子目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1分子與原子的概念1.2分子與原子的性質(zhì)與特點(diǎn)1.3分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系1.4分子與原子的相互作用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2探究法3.3案例分析法3.4小組討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)驗(yàn)器材4.4教學(xué)課件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課講解環(huán)節(jié)7.3實(shí)例分析環(huán)節(jié)7.4小組討論環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1分子概念板書9.2原子概念板書9.3分子與原子區(qū)別板書9.4分子與原子聯(lián)系板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)10.3拓展作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思12.4教學(xué)改進(jìn)措施反思十三、拓展及延伸13.1分子與原子的相關(guān)知識(shí)拓展13.2分子與原子在生活中的應(yīng)用延伸13.3分子與原子的研究前沿延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.4教學(xué)反饋表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1分子與原子的概念1.1.1分子的定義1.1.2原子的定義1.2分子與原子的性質(zhì)與特點(diǎn)1.2.1分子的性質(zhì)與特點(diǎn)1.2.2原子的性質(zhì)與特點(diǎn)1.3分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系1.3.1分子與原子的區(qū)別1.3.2分子與原子的聯(lián)系1.4分子與原子的相互作用1.4.1分子間的相互作用1.4.2原子間的相互作用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握分子的定義與特點(diǎn)2.1.2掌握原子的定義與特點(diǎn)2.1.3理解分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解分子與原子的概念3.1.2通過講解分子與原子的性質(zhì)與特點(diǎn)3.2探究法3.2.1引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察分子與原子的性質(zhì)3.3案例分析法3.3.1通過具體案例分析分子與原子的相互作用3.4小組討論法3.4.1分組討論分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1利用教材提供的內(nèi)容進(jìn)行講解4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1利用網(wǎng)絡(luò)資源展示分子與原子的圖片和視頻4.3實(shí)驗(yàn)器材4.3.1使用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行分子與原子的實(shí)驗(yàn)演示4.4教學(xué)課件4.4.1利用教學(xué)課件進(jìn)行分子與原子的講解與展示五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1分子與原子的相互作用5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1分子與原子的性質(zhì)與特點(diǎn)5.2.2分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1準(zhǔn)備分子與原子的模型6.1.2準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行演示6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1分發(fā)分子與原子的資料6.2.2分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行操作八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生自主閱讀分子與原子的相關(guān)內(nèi)容8.1.2學(xué)生完成分子與原子的填空題和選擇題8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1學(xué)生分組討論分子與原子的性質(zhì)與特點(diǎn)8.2.2學(xué)生共同完成分子與原子的實(shí)驗(yàn)操作8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3.1學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察分子與原子的相互作用8.3.2學(xué)生提出分子與原子的疑問并進(jìn)行討論九、板書設(shè)計(jì)9.1分子概念板書9.1.1板書分子的定義與特點(diǎn)9.2原子概念板書9.2.1板書原子的定義與特點(diǎn)9.3分子與原子區(qū)別板書9.3.1板書分子與原子的區(qū)別9.4分子與原子聯(lián)系板書9.4.1板書分子與原子的聯(lián)系十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)10.1.1完成分子與原子的填空題和選擇題10.2課后作業(yè)10.2.1復(fù)習(xí)分子與原子的性質(zhì)與特點(diǎn)10.3拓展作業(yè)10.3.1查找分子與原子的應(yīng)用實(shí)例并進(jìn)行分析十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1設(shè)計(jì)分子與原子的教學(xué)流程與內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1制作分子與原子的圖片和視頻展示11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.1設(shè)計(jì)學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)如問答和實(shí)驗(yàn)操作十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1分析學(xué)生對(duì)分子與原子的掌握程度12.2教學(xué)方法反思12.2.1分析教學(xué)方法的有效性和需要改進(jìn)之處12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思12.3.1分析學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度12.4教學(xué)改進(jìn)措施反思12.4.1提出針對(duì)分子與原子教學(xué)的改進(jìn)建議十三、拓展及延伸13.1分子與原子的相關(guān)知識(shí)拓展13.1.1介紹分子與原子的相關(guān)研究領(lǐng)域和發(fā)展動(dòng)態(tài)13.2分子與原子在生活中的應(yīng)用延伸13.2.1分析分子與原子在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例13.3分子與原子的研究前沿延伸13.3.1介紹分子與原子研究的最新進(jìn)展和未來趨勢(shì)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1制定分子與原子教學(xué)的具體計(jì)劃和安排14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1制定分子與原子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則14.4教學(xué)反饋表14.4.1設(shè)計(jì)學(xué)生和教師的教學(xué)反饋表格重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、分子與原子的概念教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注分子與原子的定義與特點(diǎn)，以及它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。分子與原子的概念是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的核心，對(duì)于學(xué)生理解物質(zhì)的組成和性質(zhì)具有重要意義。二、分子與原子的性質(zhì)與特點(diǎn)分子與原子的性質(zhì)與特點(diǎn)是教學(xué)中的重點(diǎn)，學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)觀察和理論學(xué)習(xí)來掌握。例如，分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接而成的，具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)；原子是物質(zhì)的最小單位，具有特定的原子序數(shù)和原子量。三、分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系是教學(xué)中的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過對(duì)比和實(shí)例來深入理解。分子與原子的主要區(qū)別在于它們的組成和性質(zhì)，分子是由多個(gè)原子組成的，而原子是構(gòu)成分子的基本單位。它們之間的聯(lián)系在于分子由原子組成，分子的性質(zhì)由原子的性質(zhì)決定。四、分子與原子的相互作用分子與原子的相互作用是教學(xué)中的重點(diǎn)，學(xué)生需要理解分子間的相互作用力，如氫鍵、范德華力等，以及原子間的相互作用力，如離子鍵、共價(jià)鍵等。這些相互作用力決定了物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)。五、教學(xué)方法教學(xué)中采用的講授法、探究法、案例分析法和小組討論法是重點(diǎn)，這些方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的思考和合作能力。六、實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作是教學(xué)中的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過實(shí)際操作來觀察分子與原子的性質(zhì)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。實(shí)驗(yàn)操作的技巧和安全注意事項(xiàng)需要特別關(guān)注，以確保實(shí)驗(yàn)的成功和安全。七、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思是教學(xué)中的重點(diǎn)，教師需要通過觀察和評(píng)價(jià)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。八、教學(xué)改進(jìn)措施反思教學(xué)改進(jìn)措施反思是教學(xué)中的難點(diǎn)，教師需要根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果來分析教學(xué)的不足之處，提出改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。九、分子與原子的相關(guān)知識(shí)拓展分子與原子的相關(guān)知識(shí)拓展是教學(xué)中的重點(diǎn)，學(xué)生需要了解分子與原子的研究領(lǐng)域和發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。十、分子與原子在生活中的應(yīng)用延伸分子與原子在生活中的應(yīng)用延伸是教學(xué)中的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過實(shí)例來理解分子與原子在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分子與原子的概念和性質(zhì)時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，保持平穩(wěn)和抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)講解的感染力。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作，以確保他們能夠充分理解和掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過提問，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行解答和引導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在開始講解分子與原子之前，可以通過一個(gè)與分子與原子相關(guān)的實(shí)際情景進(jìn)行導(dǎo)入，如水的沸騰、氣體的擴(kuò)散等，以引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：檢查教案中的教學(xué)內(nèi)容是否全面、清晰，是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)分子與原子的概念和性質(zhì)。如果有需要，可以進(jìn)一步補(bǔ)充和豐富教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的理解程度。2.教學(xué)方法：反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果有必要，可以嘗試采用不同的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.學(xué)生參與度：檢查學(xué)生在課堂上的參與度，是否有充分的機(jī)會(huì)進(jìn)行思考、討論和