下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
年湖北武漢中考滿分作文【作文原題】在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里,一個(gè)貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦?一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊(cè)間卻能自得其樂?因?yàn)樗麄冋业搅颂N(yùn)藏其間的趣味。其實(shí),生活中做許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣味,就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味,艱苦的生活就有了快樂。依據(jù)以上材料,自擬題目,自選文體,寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。發(fā)現(xiàn)趣味你可曾見過一個(gè)小孩樂此不疲地玩著積木?你可曾見過一位學(xué)生全心投入到一道題中?你可曾見過一位中年人手捧書籍自得其樂?也許他們的衣著簡(jiǎn)陋,也許他們十分貧窮,但他們是快樂的。發(fā)現(xiàn)了趣味,艱苦的生活就有了快樂。發(fā)現(xiàn)書中的趣味,即使條件不佳,缺乏物質(zhì),也能在書的世界感受著快樂。在如豆的煤油燈下,打完工的高爾基捧讀書籍,窗外寒風(fēng)刺骨,暗淡無光,他卻毫不在乎;被神經(jīng)元疾病束縛住的霍金,坐在輪椅上,如蠶兒吃桑葉般艱苦、困難地閱讀著書本;獨(dú)處異鄉(xiāng),冷了只能將椅子壓在身上的居里夫人,沒有因這些而叫苦,而是毫不分心地,全心地去讀書、去學(xué)習(xí)。他們無不是在艱苦的環(huán)境下,條件極其惡劣的環(huán)境下閱讀,但他們發(fā)現(xiàn)了書中的趣味,感受到書本的魅力,被書所吸引,因而他們?nèi)徊挥X艱苦,只有滿心的快樂。發(fā)現(xiàn)了舞蹈的趣味,即使生活貧困,自身?xiàng)l件不好,也能在舞蹈中感受快樂,綻放自我。音樂總監(jiān)邰麗華是個(gè)聾子,父母為她的病又花去了所有的積蓄,家里連一雙舞鞋都買不起,但她從未放棄過舞蹈,即使摔得青一塊,紫一塊,受過無數(shù)的傷,她也因發(fā)現(xiàn)舞蹈中的趣味而全然不覺苦。在她的獨(dú)舞《雀之靈》中,她的舞姿也呈于藝術(shù)的境界,輕盈、輕靈、輕巧,宛如樹梢的微風(fēng)、小巷的晨曦、林間的流水,讓人醉得難以自抑,而此時(shí)的她面容是如此的幸福、快樂、因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了舞蹈的趣味,便不覺得自己比別人缺少許多,而覺得在舞蹈中比所有人都要幸福,她是無比的快樂??煞从^當(dāng)下,帶有功利性的學(xué)習(xí),閱讀只為了得到有用的東西,練舞、學(xué)畫也只為了獲獎(jiǎng)、拿證……這樣的閱讀與學(xué)習(xí),沒有發(fā)現(xiàn)其中的趣味,是毫無價(jià)值的,也是不情不愿的,就如同得了精神上的“侏儒癥”,將自己蓬勃的生活置于污泥濁水中,一點(diǎn)點(diǎn)腐爛,散發(fā)出一股刺鼻的霉味,毫無精彩可言。發(fā)現(xiàn)趣味,是心態(tài),是精神,也是睿智。發(fā)現(xiàn)趣味,快樂的陽光就會(huì)灑滿生命的每個(gè)清晨,幸福的泉水就會(huì)滋潤(rùn)生命的每個(gè)時(shí)刻,向上的姿勢(shì)就會(huì)昂揚(yáng)在生命的整個(gè)歷程!【點(diǎn)評(píng)】這樣處理議論文的方式已然成為一種模板,考生都這種模板從形式的角度都有了一定的認(rèn)識(shí)和理解,但考生切不可止步于形式,因?yàn)樵谙嗤淖魑慕Y(jié)構(gòu)下,文章內(nèi)容與語文就成了我們主要的衡量手段。本文的作者就很好地利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶忣}、精當(dāng)?shù)倪x材、言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)和散文化的語言贏得了閱卷老師的青睞?!久}解說】1.題意解讀第一段引用了《大地上的讀書人》里的兩個(gè)事例:在山路上讀書的貧窮的孩子,在艱苦環(huán)境中對(duì)學(xué)問孜孜以求的學(xué)者們,有意強(qiáng)調(diào)了這些處在艱苦環(huán)境中的人們?cè)谧约鹤龅氖虑橹姓业饺の叮浧D苦的生活狀態(tài)。第二段則從文中事例過渡到生活中的許多事,拓寬視野和思路。然后解釋“趣味”的含義——事物中有意思、有吸引力的特性,闡明找到趣味的意義就在于讓艱苦的生活有了快樂,幫助學(xué)生理解“趣味”及其作用。本題應(yīng)該就“趣味”及其對(duì)于艱苦生活的意義來做文章。本題既要寫出事物中有意思、有吸引力的特性(“趣味”是什么),又要寫出艱苦的生活因“趣味”而快樂起來(“趣味”的作用)。2.難點(diǎn)解析材料第一段引用了《大地上的讀書人》里的兩個(gè)事例,事例通過兩個(gè)疑問句來呈現(xiàn),卻給出了同一個(gè)答案。這就需要學(xué)生分析與思考,這兩個(gè)事例中提到的人應(yīng)該有相似點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)問,有哪些相似點(diǎn)呢,仔細(xì)審讀材料,我們不難發(fā)現(xiàn)兩個(gè)疑問句給出同一個(gè)答案的前提,就是事例強(qiáng)調(diào)的這兩類人都是在艱苦的環(huán)境中自得其樂。再結(jié)合所給答案來分析,這兩類人其樂是因?yàn)樵谧约核龅氖虑橹姓业搅巳の?。通過由淺入深地閱讀、思考分析,我們得到了材料第一段的中心意思:前提(艱苦的環(huán)境)——原因(找到書中的趣味)——結(jié)界(自得其樂)。材料第二段共三句,可以分三層來理解,每一句為一層意思。第一句由從文移到生活的方方面面,拓展了學(xué)生的視野與思路,不只局限于“書中的趣味”;第二句強(qiáng)調(diào)趣味的內(nèi)涵即事物有意思、有吸引力的特性,這就有意提醒考生區(qū)別“興趣”“愛好”等近義詞,準(zhǔn)確把握材料的關(guān)鍵詞;“發(fā)現(xiàn)了趣味,艱苦的生活就有了快樂”,這一句則明確告訴學(xué)生論述的重點(diǎn)不是停留在“發(fā)現(xiàn)”,而是應(yīng)該具體闡明了趣味的深層作用與意義?!久麕熃庾x】首先從材料方面分析。這次的材料作文沒有給考生太大障礙,首先《大地上的讀書人》是四調(diào)中的閱讀,學(xué)生對(duì)文章應(yīng)該有比較深入地了解了。其次,材料的最后一段是明顯的提示,“發(fā)現(xiàn)趣味”是其中的關(guān)鍵詞。那么針對(duì)這個(gè)題目,文章體裁就十分廣了,記敘文、議論文、和散文都是可選的,而且跑題的可能性不大??傮w而言,這次中考的作文難度適中,給了學(xué)生發(fā)揮的空間。審題過后,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)下筆還是有難度的。從某種程度而言,這次的作文是命題作文,學(xué)生必須在“發(fā)現(xiàn)趣味”這個(gè)框架下尋找線索。如果寫記敘文,很容易就想到自己的某些興趣愛好,那如果寫某種體育運(yùn)動(dòng)或是唱歌等方向,文章就會(huì)顯得十分淺顯,立意不深刻,而且會(huì)有跑題的嫌疑,材料中指明了“發(fā)現(xiàn)了趣味,艱苦的生活就有了快樂”,如果是興趣,則應(yīng)該表現(xiàn)出一種堅(jiān)守和享受,樂在其中,顯然這些平常的興趣愛好就顯得十分平俗,表現(xiàn)力和感染力都不強(qiáng)。同樣的題材其實(shí)可以上升一個(gè)臺(tái)階,如體育就可以上升為一種體育運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)守的精神,唱歌就可以上升為對(duì)音樂的追求和向往,如《舌尖上的中國(guó)二》中那個(gè)拉提琴的小女孩,就是很好的素材。不過這類題材的受眾面較少,并不是每個(gè)學(xué)生都有類似的經(jīng)歷和體會(huì),那么文章最好以議論文的方式行文。但是趣味不是單單指興趣,“趣”也可以指意趣。那么不論是記敘文還是議論文,甚至散文都有很大的發(fā)揮空間。就如《大地上的讀書人》一文,描述了許多研究者艱苦卻自得其樂的事跡,那么學(xué)生在作文時(shí)就可以把文章立意定為在不同的環(huán)境中領(lǐng)會(huì)某一熱衷事物的意趣。那么這個(gè)環(huán)境,可以是艱苦的環(huán)境,也可以是與我們社會(huì)普遍認(rèn)同相違背的環(huán)境。就以閱讀為例,我們可以寫在城市的喧囂中,閱讀帶給我們一份心靈的寧靜,那么這類記敘文或者散文就可以帶入更加豐富的情感體味。又或者根據(jù)熱點(diǎn)“大學(xué)生賣豬肉”,“大學(xué)生賣米粉”這類的事例,他們改變了人們對(duì)大學(xué)生的傳統(tǒng)觀念,而選擇了自主創(chuàng)業(yè),而且是這種比較平凡普遍的方向。那么他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中發(fā)現(xiàn)的是另一種我們難以體會(huì)到的趣味。這類題材就是議論文很好的材料?!鞍l(fā)現(xiàn)”、“堅(jiān)守”和“快樂”,應(yīng)該是整個(gè)作文的基調(diào)。總體而言,今年的中考作文選擇的方向比較廣泛,但是找創(chuàng)新點(diǎn)卻很難。高分作文必須要注入學(xué)生們真實(shí)而細(xì)膩的情感,又或是發(fā)現(xiàn)了社會(huì)中難以被人們挖掘的細(xì)節(jié)?!久麕燁}解】2014年武漢市中考作文題,至少有兩大出人意料之外的地方:一是題型選擇上,一改2012年“敬畏文字”、2013年“看見”所采用的命題作文形式。二是命題選材上,首次選用考生熟悉的材料。《大地上的讀書人》一文,是該市四月份調(diào)考卷上的閱讀題所選原文,考生都有印象,可快速喚起回憶、開啟思維。該試題秉承了關(guān)注人、關(guān)注成長(zhǎng)的命題傳統(tǒng):身在苦中,發(fā)現(xiàn)趣味,就會(huì)苦中得樂、以苦為樂。這樣的命意,瞄準(zhǔn)學(xué)生的生活和思想,可有效打開考生的“話匣子”。首先,在選題上,要突出關(guān)鍵點(diǎn)。題目所給材料中有個(gè)中心句“發(fā)現(xiàn)了趣味,艱苦的生活就有了快樂”,這就是命題者給出的“意”,是寫作者必須遵循的寫作話題。寫作中必須扣住三個(gè)核心要素:一是處在“苦”中,二是發(fā)現(xiàn)“趣味”,三是獲得“快樂”——“苦”是基礎(chǔ),點(diǎn)到為止,不必過多著墨;“趣味”是重點(diǎn),應(yīng)該集中筆力,寫深寫透;“樂”是結(jié)果,無論先寫后寫,都要注意與“趣味”緊密勾連。其次,在思路上,要善于突重圍。比如,你可以變化順序,先描繪“樂”,然后寫“苦”,兩相對(duì)比中指向“發(fā)現(xiàn)趣味”;你可以變化角度,寫“為什么對(duì)生活中的趣味視而不見、走不出‘苦’的泥潭”、“趣味無窮、樂趣永在”等;你可以變化范圍,走出題目給出的讀書生活,善于從家庭生活、社會(huì)生活中尋找素材;你可以變化“主角”,不寫自己,而聚焦艱難生活的農(nóng)民工、街頭老人、醫(yī)院病人等……一句話,千萬不要只當(dāng)命題者的簡(jiǎn)單傳聲筒,而要努力寫出獨(dú)到見解、寫出獨(dú)有趣味。最后,在選材上,要廣搜多積。比如,你可以從教材中找到不少,比如司馬遷飽受艱辛,才寫成了《史記》;歷史教材中的開普勒從小多病,家貧如洗,但他從事天文學(xué)研究而樂此不疲;愛迪生實(shí)驗(yàn)了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與廣告公司之間的廣告投放合同3篇
- 2024年度個(gè)人消費(fèi)貸款還款合同范本3篇
- 2024年物業(yè)公司保安服務(wù)管理合同
- 2024年環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)報(bào)告編制與交付合同
- 2024年土地流轉(zhuǎn)與農(nóng)業(yè)廢棄物處理合同規(guī)范范本9篇
- 2024年事業(yè)單位編外用工績(jī)效評(píng)估與獎(jiǎng)懲制度合同3篇
- 2024年度產(chǎn)品研發(fā)合同:某企業(yè)與研發(fā)團(tuán)隊(duì)關(guān)于新產(chǎn)品開發(fā)的約定3篇
- 2024年度砂漿代銷綠色環(huán)保合同3篇
- 2024版醫(yī)療設(shè)備回收利用合同3篇
- 2024年度藝術(shù)品投資與合作合同3篇
- 生命不是游戲拒絕死亡挑戰(zhàn)主題班會(huì)
- 拒絕躺平 停止擺爛-學(xué)生心理健康主題班會(huì)(課件)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年濟(jì)寧學(xué)院
- 現(xiàn)代通信技術(shù)導(dǎo)論智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年北京科技大學(xué)
- 印刷服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 醫(yī)療器械軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)-全套開發(fā)資料模板范本匯編
- 旅游出行安全告知書
- 一線員工技能等級(jí)評(píng)定方案
- 輸電線路鐵塔基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制
- (完整版)服裝生產(chǎn)工藝流程圖匯總,推薦文檔
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論