《有朋自遠方來》（分層作業(yè)）（解析版）

綜合性學習有朋自遠方來123-24七年級上·湖南湘西·交友，現(xiàn)請你參加七年級（1）班組織的有朋自遠方來”的綜合性學習活動并完成以下任務。(1)【活動一：設(shè)專欄】班里要辦一期“有朋自遠方來”主題黑板報，請你幫忙設(shè)計兩個專欄。專欄一：專欄二：(2)【活動二：誠邀請】你班計劃舉行“共話友誼”主題班會，時間是10月8日下午第三節(jié)課，地點在學校小報告廳，班委會準備邀請團委張老師前來指導，請你將下面邀請函補充完整。邀請函尊敬的張老師：您好！七年級（1）班班委會2024年月3日【答案】(1)名人交友故事“交友”辯論臺(2)我班將于10月8日下午第三節(jié)課，在學校小報告廳開展“共話友誼”主題班會，誠邀您對我們的活動加以指導。我們期待您的到來。1“有朋自遠方來”意義等設(shè)計。本題為開放性試題，答案不唯一。示例：友誼故事；交友之道。（2）本題考查擬寫邀請函。擬寫邀請函，要交代清活動舉行的時間“10月8日下午第三節(jié)課”、地點“學校小禮堂”、活動的主題“友誼”“為同學們進行‘如何正確看待友誼’的指導第1頁共19頁為開放性試題，言之有理即可。223-24七年級上·廣東東莞·期中）灣區(qū)中學701班開展有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你參與。(1)什么是朋友？古人云：同門（師）曰朋，同志曰友。”就是說在一起讀書的叫“”。有共同的理想、志向和抱負的叫“友。古人有許多稱謂來表達彼此間的關(guān)系，請你仿照示例。根據(jù)提示填空?！臼纠可乐唬河兄菜澜磺榈呐笥?。①②③：交情不深，僅見面點點頭、打個招呼的朋友。：年歲差別大，行輩不同而交情深厚的朋友。：賢者之間的交情，平淡如水，不為名利。(2)“”這句話壓縮成一條宣傳標語。讀經(jīng)典知禮傳承文明，【答案】(1)點頭之交。忘年之交君子之交(2)示例：交賢明（友）互助共同成長1）本題考查知識積累?！薄爸弧?。忘年之交，指年輩不相當而結(jié)交為友的關(guān)系。結(jié)合“年歲差別大，行輩不同”可知，是“忘年之交?！百t者”“平淡如水”“君子之交”。（2）本題考查宣傳標語。結(jié)合題干交賢明朋友讓我們相互幫助共同成長”分析?！敖慌笥褜Α白x經(jīng)典”“互助對“知禮，“共同成長”“傳承文明”。故可擬寫為：交朋友互助共同成長。323-24七年級上·貴州黔西·期中）進入中學，你一定認識了許多新朋友。請你參加七年級（）班組織的“有朋自遠方來的綜合性學習活動，并完成以下任務。(1)班里要辦一期“有朋自遠方來”主題手抄報，請你設(shè)計兩個欄目。欄目一：欄目二：(2)古人在與朋友相交時特別注重禮貌用語，請對下面的敬辭和謙辭進行分類。①令尊③家君⑤高見⑦賜教敬辭類：謙辭類：(3)第2頁共19頁友情是一首隨日月滋長的詩，情陪伴你們走過漫漫人生路。，【答案】(1)名人交友故事“交友”辯論會(2)(3)①②⑤⑦③④⑥⑧友情是一幅賞心悅目的畫友情是一支美妙動聽的歌1）本題考查活動欄目的設(shè)計。設(shè)計活動欄目要結(jié)合活動的主題“有朋自遠方來”來進行?；顒訖谀恐饕姓魑谋荣悺⒀葜v比賽、板報設(shè)計等，活動欄目以方便操作為原則。（2）本題考查謙敬詞辨析。①令尊敬辭，尊稱對方的父親。②久仰敬辭，仰慕已久(客套話)。③家君謙辭，對人謙稱自己的父親的稱呼。④見諒謙辭，意思是請對方原諒自己。⑤高見敬辭，稱人高明的見解。⑥愚兄謙辭，對同輩而年輕于己者的自我謙稱。⑦賜教敬語，給予指教。⑧拙作謙辭，謙虛稱呼自己的品。故敬辭類：①②⑤⑦；謙辭類：③④⑥⑧。（3）本題考查仿寫語句。解答此題，要注意例句的句式特點、是否使用修辭手法語句、句蘊含的哲理，仿寫的句子要和例句保持一示例：友情是一爐驅(qū)散寒冷的火，友情是一盞照亮迷茫的燈。423-24七年級上·吉林松原·有朋自遠方來”(1)請根據(jù)畫線句子，用對偶的形式擬寫出本次活動的宣傳標語的上句。今天，就讓我們在詩詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢的歷史足跡，在歸類整理、誦讀交流中一起分享交友之道。_______________________，分享交友秘訣(2)第3頁共19頁語中選擇恰當?shù)奶钊刖渲袡M線處。備選成語：忘年之交一面之交布衣之交莫逆之交A．我們原是，后來他當了大官，也就互不往來了。，對他并不了解。B．我和他僅是C．令尊和我是，你們的事我怎能不管？D．老李和小王雖然相差三十多歲，但共同的學術(shù)探討使他們成為了。(3)贊同管寧的做法。請結(jié)合小悅講的《割席斷交》故事的大意，談談你的看法?！暗酵咂^一樣沒有區(qū)別，華歆高興地拾起金片而后又扔了它。他們同坐在同一張席子上讀書，有個坐著有圍棚的車、穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開來坐，說：‘你不再是我的朋友了’。”【答案】(1)追隨先賢足跡(2)A.布衣之交B.一面之交C.莫逆之交D.忘年之交(3)開放性試題，學生可以選擇支持管寧的做法，也可以選擇不贊同管寧的做法，只要言之成理都可。1）本題考查擬寫宣傳標語。注意要求，使用對偶的修辭。根據(jù)“分享交友秘訣”“的歷史足跡”“追隨”“古今先賢的歷史足跡”中概括出“先賢足跡先賢足跡。（2）本題考查文學常識。忘年之交：指年齡輩分不相同的人結(jié)交而成的朋友。一面之交：只見過一面的交情，比喻交情很淺。布衣之交：指平民之間的交往或顯貴者與平民之間平等而誠摯的交往。莫逆之交：形容情投意合、毫無猜忌的知心朋友。A.由句中“后來他當了大官，也就互不往來了”可知，原來我們都是平民，因此應填“布衣之交；B.由句中“對他并不了解可知，“我和他的交情并不深，因此應填“一面之交；C.由句中“你們的事我怎能不管”可知，你們的是我肯定能夠要管，說明交情很深，因此應填“莫逆之交”；D.由句中“老李和小王雖然相差三十多歲”可知，他們之間的年齡相差很大，因此應填“忘年之交”。（3）本題考查內(nèi)容理解和語言表達。解答時，需要明確《割席斷交》這個故事講述的是管寧和華歆兩位朋友因為價值觀和生活態(tài)度的不同而最終決定分道揚鑣的故事。故事的核心在于管寧對朋友華歆的價值觀第4頁共19頁和生活態(tài)度的不認同，進而通過“割席斷交”這一行為來表達自己的立場。對于不符合自己價值觀的行為能夠及時做出反應。另一方面，不贊同管寧做法的觀點可能認為，管寧過于苛刻，沒有給予朋友足夠的寬容和理解，朋友的某些行為雖然與自己不同，但并不一定代表其本質(zhì)不好。示例：不贊同管寧的做法。管寧的做法顯得過于決絕和苛刻。友情是建立在相互理解和包容的基礎(chǔ)上的，雖然華歆的行為與管寧的價值觀不符，但這并不意味著他就是一個不值得交往的人。管寧通過“割席斷交”的方式表達了自己的不滿，但也失去了一個可能的朋友和學習的伙伴。在人際交往中，我們應該學會更加寬容和理解，嘗試通過溝通和交流來解決問題，而不是輕易地放棄友情。523-24七年級上·浙江金華·期中）七(1)班舉辦以有朋自遠方來”為主題的綜合性語文學習活動,邀請你一起參與。(1)任務一：同學們準備邀請語文老師李老師參加，負責此項任務的小組設(shè)計了一張邀請函。邀請函尊敬的李老師:點評。同學們都特別希望聆聽您的拙見,衷心期待您蒞臨指導!2023年11月8日這張邀請函有三處錯誤,請指出并改正。①第一處內(nèi)容上的錯誤:②第二處用詞上的錯誤:③第三處格式上的錯誤:(2)任務二古人對朋友的稱謂有很多不同的稱謂代表著不同的朋友類型。請根據(jù)下列提示,寫出與之對應的選項。①在一起經(jīng)歷過艱難困苦的朋友,②不拘年歲輩分而交情深厚的朋友,③感情非常深厚而堅固并結(jié)為兄弟的朋友,之交。A金蘭之交B忘年之交C刎頸之交D患難之交(3)任務三為完成有朋自遠方來”的手抄報,小李找到了一些關(guān)于交友的故事,可他不知道是否合適。請你幫第5頁共19頁他選出不能作為手抄報內(nèi)容的一項是（）A．伯牙絕弦B．管鮑之交．相敬如賓D．割席斷交(4)活動四:“”(至少引用一個有關(guān)交友的成語或一句交友的諺語、格言、詩句)(1)內(nèi)容上的錯誤:只寫了“明天下午”詞上的錯誤:使用了“拙見”。格式上的錯誤:日期和署名順序?qū)懛戳?2)DBA(3)C(4)示例一：我認為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，“人生所貴在知己，四海相逢骨肉親”，只要志趣相投，地域不是障礙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，“平生知心者，屈指能幾人”；而且網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實生活總會有差距，如果把握不好還有可能上當受騙。1）本題考查應用文寫作。①“我班將于明天下午在本班教室舉行”只寫了明天下午，沒有具體的時間，應具體到幾點。②拙見：謙辭，稱自己的見解。此處用來形容李老師的意見，不得體。應用“高見。③落款處應署名在上，日期在下。（2）本題考查文化常識。①根據(jù)“一起經(jīng)歷過艱難困苦”可知，應為：患難之交。故選D。②根據(jù)“不拘年歲輩分可知，應為：忘年之交。故選。③根據(jù)“感情非常深厚而堅固并結(jié)為兄弟可知，應為：金蘭之交。故選A。（3）本題考查文學常識。A.講述知音難求的一個故事，俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，錘子期善于欣賞。這就是“知音一詞的由來，后錘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認為這世上再也不會有知音了，天下寫出了俞伯牙和錘子期之間情誼深厚、重情重義的情感和知音難覓的現(xiàn)象；B.本義指管仲和鮑叔牙之間的深厚友情()，后來形容朋友之間交情深厚、彼此信任的關(guān)系；C.指夫妻之間相互敬重愛護，就如同賓客間相待一樣；第6頁共19頁D.講的是管寧和華歆是一對好朋友，但是他們鋤草看到金子之后，管寧選擇置之不理，華歆卻將其拾起。讀書的時候，看見有禮服的人經(jīng)過，管寧專心讀書，華歆卻出去觀看。管寧覺得他們不是一路人，便割席與華歆斷交的故事。比喻朋友之間因志不同道不合而絕交；。（4）本題考查自由表達觀點，開放類試題，言之成理即可。示例：我認為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友有利于開闊眼界，增長見識，可以學習到很多書本以外的知識，可以與海外各國，不同領(lǐng)域的專家學者，各界人士交流，可以看到異國他鄉(xiāng)的風土人情。網(wǎng)上朋友相隔遠，不會有什么利益沖突，更不必擔心袒露心靈會帶來不良的后果，所以才樂意地把自己的事情講給未曾謀面的網(wǎng)友聽。通過傾訴使心理得到自我調(diào)節(jié)，還有在網(wǎng)絡(luò)上能夠結(jié)交到各樣的人物，能給自己帶來快樂可以在網(wǎng)上認識志同道合的朋友。623-24七年級上·河南洛陽·“有朋自遠方來任務。(1)品味“交友之道”下面有關(guān)交友的成語與描述的情景對應正確的是（）①一見如故：小語與小文初次見面就像老朋友一樣合得來。②情同手足：李紳與劉峰有共同語言，平時關(guān)系親密，沒有隔閡。③親密無間：李梅和劉玲都喜歡古箏，彼此是知音。A．①③B．②③D(2)抒發(fā)“交友體會”每個人對友情或多或少都有一些感悟，仿照下面畫線句子，再續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明燈，讓你看到一線希望；友情是；愿這美好的友情，陪你走過漫漫人生路。(3)“學會交友”家長會，，為配合此次活動，學校將于明天下午三點在學校禮堂舉行以“有朋自遠方來”為主題的家長會，你回家后該怎樣說？【答案】(1)D(2)使你品嘗到一絲清甜冬夜里的暖茶讓你感覺到心中一片溫暖(3)有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，明天下午三點在學校禮堂舉行。請你抽空參加，好嗎？第7頁共19頁1）本題考查成語的積累與理解。①一見如故：初次見面就像老朋友一樣談得來。句中形容小語和小文初次見面就很合得來，符合語意。②情同手足：形容雙方感情深厚，如同兄弟一樣。用來形容二人有共同語言不夠恰當，可以是親密無間。③親密無間：形容關(guān)系非常親密，沒有一點隔閡。用來形容二人志趣相投不合適。④忘年之交：指不拘年歲行輩差異而結(jié)交的朋友。句中李老師已經(jīng)五十多歲，能與劉佳同學成為朋友可以說是忘年之交。據(jù)此判斷①④是正確的，故選D。（2）本題考查仿寫句子。在仿寫時要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。通過觀察可以看出示例采用了比喻的修辭手法。示例：友情是酷暑的綠蔭，讓你感到一絲舒暢；友情是一汪沁人心脾的泉，讓你滋潤焦渴的心田。（3）本題考查語言表達。結(jié)合題干要求，此處我們的表達對象是爸爸或是媽媽，然后我們要將家長會的主題告知對方，并征求對方意見。注意表述要有條理，語氣要委婉。“有朋自遠方來”的能力。明天下午三點在學校禮堂舉行家長會。請問您有時間參加嗎？723-24七年級上·河北唐山·“有朋自遠方來”動并完成下面的任務(1)好者微信群，她選哪個最適合？（）A．不惑歲月．豆蔻年華C．而立之家D．弱冠一組(2)活動開始前，同學們出了一期板報，除了“同學風采”“友誼名言交友之道”等欄目之外，還張貼了一組圖片，請你給這一欄目擬寫一個小標題。小標題：第8頁共19頁(3)．．得體的地方，請你找出并改正。我自小熱愛書法，取得了一定的成績。希望能和有書法特長的同學一起練字，相互交流彼此的拙作，共同提高技藝；如果有同學想提高書法水平，我也一定不吝賜教?！敬鸢浮?1)B(2)示例：交友典故(3)）①“拙作”改成“作品”“不吝賜教”改成“幫忙”1）本題考查文化常識。A.“不惑”指人四十歲；B.“豆蔻年華”指十三四歲的少女；C.“而立”指人三十歲；D.“弱冠”指人二十歲；小芳為初一學生，年齡在十三歲左右，故選。（2）本題考查文化常識?！安澜^弦”是講述知音難求的一個故事。伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞。后鍾子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴?！疤覉@結(jié)義”是小說《三國演義》里記載的故事，述說當年劉備、關(guān)羽和張飛三位仁人志士，為了共同干一對天盟誓?！案钆蹟嗔x”又稱“管寧割席·管寧割斷席子與之斷交。后用來形容與朋友斷交。“負荊請罪”·相如之下，揚言要當眾羞辱藺相如。藺相如知道了，總是躲避他。門客以為他畏懼廉頗，藺相如解釋說：“秦國不敢攻趙，是因為有我和廉頗。我和廉頗發(fā)生沖突，對國家不利??！”話傳到廉頗耳中，于是他光著上身，背著荊條到藺相如府上去道歉。這四個故事都是和交友相關(guān)，因此可擬寫標題：交友典故交友故事。（3）本題考查病句的辨析與修改。①“拙作為謙辭，形容彼此的作品不得體，應改為“作品”；②“不吝賜教為敬辭，不能用于自己，應改為“不會藏私”“幫忙。第9頁共19頁820-21七年級上·遼寧葫蘆島·期中）有朋自遠方來，不亦樂乎？”《禮記·學記》中說“獨學而無友，《詩·”說明了朋友的重要，為了引導同學們正確交友，學校團委組織七年級學生，開展“有朋自遠方來”的綜合性學習實踐活動，請你來參與并完成各題。(1)下面甲、乙兩幅漫畫題目都叫“朋友”，仔細欣賞，然后任選其中一幅，說說畫家想告訴我們什么。我選擇漫畫；這幅漫畫形象地告訴我們：。(2)QQ和微信為代50字左右）【答案】(1)示例：我選擇漫畫甲。這幅漫畫形象地告訴我們：朋友應當將心比心，以誠相待。示例：我選擇漫畫乙。這幅漫畫告訴我們：朋友應當以禮相待，互相支持，親密無間。(2)流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實世界有差距，如果把握不好容易受騙。1）本題考查分析漫畫寓意的能力。應在分析漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析漫畫的寓意。漫畫甲：圖畫中兩個人準備握手，其中一個人伸出拿著心形的手，另一個人伸出左手，而另一只手也拿著心形。漫畫乙：先是兩個人熱情握手，然后緊緊擁抱，最后合為一體。1：我選擇漫畫甲。這幅漫畫形象地告訴我們：朋友應當用誠信相處，將心比心。示例：我選擇漫畫乙。這幅漫畫告訴我們：朋友之間如果以誠相待，就會互相信任，互相幫助，才能達到親密無間的程度。（2）本題考查擬寫辯論內(nèi)容的能力。應圍繞網(wǎng)絡(luò)交友形式利或弊”表述即可。答案不唯一。1：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有利。擴大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，拉近了人與人之第10頁共19頁間的空間距離，豐富了我們的人生經(jīng)驗。也為我們了解時事、學習新知、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。2：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。網(wǎng)絡(luò)社交平臺上，很多人會發(fā)布虛假信息，容易讓人上當受騙。923-24七年級上·福建龍巖·“交友之道你參與。【材料一】??許多人都希望一生中能交到更多的朋友，但是科學研究表明，人的交友能力是有極限的。牛津大學人類學家羅賓鄧巴根據(jù)猿猴智力實驗和人類社交關(guān)系提出了“鄧巴數(shù)150”150人左右。研究發(fā)現(xiàn)，負責處理復雜與抽象思維的新大腦皮質(zhì)在整個大腦中所占的比例越大，個體能處理的“穩(wěn)定人際關(guān)系”就越多。人的新大腦皮質(zhì)大小有限，提供的認知能力只能使一個人維持與大約150人的穩(wěn)定關(guān)系，對于超過這個數(shù)量的人，人們頂多能記住一些人的相貌和名字，也無法通過自身努力來促進雙方關(guān)系?！静牧隙肯旅媸切≌Z同學搜集的有關(guān)交友的名言：①不是血肉的聯(lián)系，而是情感和精神的相通，使一個人有權(quán)利去援助另一個人。（柴可夫斯基）②門內(nèi)有君子，門外有君子至。（馮夢龍）③學貴得師，亦貴得友。（唐甄）④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）⑤知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（孔子）⑥近朱者赤，近墨者黑。（孟子）【材料三】下面是小語學習小組對本校564名初中生進行“你喜歡同學的原因”調(diào)查后統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。能滿足你的座位相某個特長吸相貌漂好思想品德興趣想法性格脾氣好鄰亮好147168221252354358398人數(shù)所占比例20.10%26.30%30.10%39.60%45.20%61.80%64.20%71.30%第11頁共19頁【材料四】??“友也者，友其德也”是說交友要看重并學習朋友的優(yōu)良品德。在現(xiàn)代生活中，交友之道首先是擇友，不是什么人都可以成為朋友的。畢竟，擇友只有志趣相投，互為“人鏡”，補充提高，才能獲取增加一倍的智慧，放大一倍的力量。交友之道關(guān)鍵在取友，取友必須建立在充分了解的基礎(chǔ)上。自古至今，為人稱頌的取友之道，“慢熱型的居多。這種“慢熱型，往往是先淡后濃，先疏后親，先遠后近。初次見面，就親人的一生不可能年年順意，事事行時，在遇到人生的逆境時，才能看得清、分得明誰是真友。(1)下列對材料的理解與分析不正確的一項是（）A．根據(jù)“鄧巴數(shù)150”定律，我們一生中能交到的朋友最多只能是150個人。B．研究發(fā)現(xiàn)，人的交友能力主要受人的新大腦皮質(zhì)的影響。C．初中生喜歡同學的主要原因是對方性格脾氣好，成績好只是一部分原因。D．“門內(nèi)有君子，門外有君子至”告訴我們自身優(yōu)秀可以吸引同樣優(yōu)秀的人。(2)材料二中，小語同學搜集的有關(guān)交友的名言中有一句不合適，請找出來并說說理由。不合適的是第因為：。(3)小文前幾天外出游玩時，認識了出手大方的社會青年王某。昨天，王某對小文說：“有一個小子總跟我”“交友之道”學習活動中學到的經(jīng)驗勸阻小文，你會怎么說？【答案】(1)A(2)⑤這句話，說明了學習的三種境界——“知好樂”，更強調(diào)了興趣在學習過程中的重要作(3)干的是違法的事，這種人不能稱為朋友，千萬不要答應他，知道嗎？1）本題考查理解分析材料內(nèi)容。A.“我們一生中能交到的朋友最多只能是150個人”錯誤。依據(jù)材料一“牛津大學人類學家羅賓?鄧巴根據(jù)猿猴智力實驗和人類社交關(guān)系提出了“鄧巴數(shù)150”150人左右”人擁有穩(wěn)定社交的人數(shù)是150人左右而不是只能交到150個人；A。第12頁共19頁（2）本題考查理解句子含義。第⑤話不符合交友名言?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”的意思是：懂得學習的人不如喜愛學習的人；喜愛學習的人不如以學習為樂的人。這句話，說明了學習的三種境界——“”“”“樂，強調(diào)了興趣和熱愛在學習過程中的重要性，指出興趣是學習的最大動力，能讓人在快樂中學習，從而提高學習效率并加深對知識的理解。這句話與交友無關(guān)，因此選這句。（3）本題考查口語交際。首先理解“交友之道”，依據(jù)材料三“交友之道首先是擇友，不是什么人都可以成為朋友的”可知，擇友很關(guān)鍵，據(jù)此可以來勸說，注意語言委婉，理由充分。示例：小文同學，我們在交友時一定要慎重，要交真友；朋友在一起是志同道合，是互相進步，面對朋友的要求，必須保持頭腦清醒，要分辨是非，這個王大哥讓你干的事是錯誤的，千萬不要去啊，知道嗎？1023-24七年級上·河南平頂山·1“朋友一生一起走”廣益，利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，設(shè)計了“尋交友之源探交友之道”“曉交友之法”三個環(huán)節(jié)。請你參與并完成下列任務。環(huán)節(jié)一【尋交友之源】木（mù）林（lín）的通稱。雙“”“林聚集在一起的同類的人或事物。又（yòu）yǒu）本義是右手，后來有了“”字，“”示重更、繼續(xù)的意思。(1)請仿照示例“”字，對友”字做字源解說。環(huán)節(jié)二【探交友之道】第13頁共19頁不聞其臭，亦與之化矣。——《孔子家語》與朋友交而不信乎？——《論語·學而》(2)從上面兩句名言中，你讀出了哪些交友之道？環(huán)節(jié)三【曉交友之法】古人常拿“如切如磋，如琢如磨來譬喻朋友的交互影響，這譬喻實在是很恰當。玉石有瑕疵棱角，用一種器具來切磋琢磨它，它才能圓融光潤，才能“成器。人的性格也難免有瑕疵棱角，如私心、成見、驕吟、暴躁、愚昧、頑惡之類，要多受切磋琢磨，才能洗刷凈盡，達到玉潤珠圓的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，與自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影響也就愈大?！旃鉂摗墩劷挥选?3)小文活潑開朗卻性格急躁，小晴則比較內(nèi)向文靜。你認為他倆適合做朋友嗎？請結(jié)合上面文段內(nèi)容，談談你的看法?！敬鸢浮?1)兩個“又”構(gòu)成友”，即兩只右手靠在一起為“”，兩手緊緊相靠表達了相好、友好、朋友的含義，也可以表示互助合作、給予幫助或支持等。(2)(3)影響也就愈大。與自己性格差異較大的人交朋友，可以更好地彌補自己性格上的不足。如果他倆交朋友，互相影響，小文可以變得更穩(wěn)重，小晴也可以變得更加開朗。1）本題考查漢字字源解說。“友字，它由兩個“又字構(gòu)成。在古漢字中，“”字原本表示的是右手的形狀。當兩個“”字結(jié)合在一起時，它們就像兩只并排的右手，這形象地表達了握手或攜手的含義。從文化和社會的角度來看，握手或攜友”字被用來表示朋友、友好關(guān)系或互助合作的概念。（2）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“不聞其臭，亦與之化矣”可知，我們應該慎重地選擇交友對象，因為與品德高尚的人相處，我們會無形中受到他們良好品德的影響，而與品行不端的人相處久了，我們也會不自覺地沾染上他們的惡習。這就像進入香氣四溢的芝蘭之室或臭氣熏天的鮑魚市場，時間久了我們會適應那種環(huán)境，甚至與之同化。第14頁共19頁根據(jù)“與朋友交而不信乎？可知，與朋友交往必須要真誠和守信用。這是交友的基本道德準則之一。如果我們在交友過程中缺乏誠信，那么友誼就難以持久，也無法得到真正的朋友。（3）本題考查文本內(nèi)容理解和語言表達。解答時，首先，理解題目所給文段的核心觀點，即朋友之間的交互影響可以彼此切磋琢磨，使各自的性格更加完善。然后，分析小文和小晴的性格特點。接著，將文段中的理論與小文、小晴的實際情況相結(jié)合，說明他倆如果成為朋友，可能會通過互相影響來彌補各自性格上的不足。最后，明確表示小文和小晴適合做朋友，并簡要說明理由。小文和小晴性格上的差異，正是他們互相切磋琢磨的契機。小文的活潑開朗可以激發(fā)小晴內(nèi)心的熱情，讓她變得更加開放和外向；而小晴的內(nèi)向文靜則可以幫助小文學會耐心和沉穩(wěn)，平衡他性格中的急躁。通過相互的摩擦與影響，他們不僅可以完善自己的性格，還能建立起深厚而穩(wěn)固的友誼。．青少年心理健康教育是健康中國建設(shè)的重要內(nèi)容，關(guān)系到國家和民族的未來，為培養(yǎng)青少年良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，向陽中學將開展“我的情緒我做主綜合性學習活動，請你參加。(1)【探究情緒作用】請綜合下面三則材料，寫出你的探究結(jié)論。材料一：積極的情緒有益于身體健康。美國作家卡森曾經(jīng)患一種致殘的脊椎病。醫(yī)生預言，他存活的可能性只有五百分之一?？ㄉ徒?jīng)常閱讀幽默小說、看滑稽電影。每大笑一次，他就感到病痛減少了許多，經(jīng)過他堅持這種“笑療，病情逐漸好轉(zhuǎn)，幾年后他竟然康復了。他拿起一位不知名的青年寄來的稿件，粗看了一下，覺得都是奇談怪論，就扔到了廢紙簍里。幾天后，他牙疼好了，情緒也好了，那篇被他扔掉的論文又在他腦海中閃現(xiàn)。他撿出來重讀了一遍，發(fā)現(xiàn)此文很有科學價值。經(jīng)他推薦，此文轟動了學術(shù)界，獲得了諾貝爾獎?？梢娗榫w的好轉(zhuǎn)帶來理智的思維和行動。材料三：探究結(jié)果：“音樂療法”第15頁共19頁易入睡。你給她推薦的音樂是（）A．明快熱烈的樂曲，如《賽馬》等。．輕柔舒緩的樂曲，如《螢火蟲之歌》等。．激昂振奮的樂曲，如《拉德斯基進行曲》等。(3)【調(diào)控情緒方法】做駕馭情緒的主人，請你再給出兩條情緒調(diào)控的方法。情緒調(diào)控的方法一：音樂療法情緒調(diào)控的方法二：合理宣泄法情緒調(diào)控的方法三：情緒調(diào)控的方法四：【答案】(1)示例一：積極的情緒有益于身體健康，保持理智，有助于思維、智力的發(fā)展。示例二：積極的情緒有益于身體健康，情緒的好轉(zhuǎn)帶來理智的思維和行動，積極的情緒有助于考出理想的成績（情緒會影響考試成績）(2)B(3)運動減壓法自我暗示法1）本題考查材料信息概括。[材料一]通過美國作家卡森堅持“笑療”的方式使病情逐漸好轉(zhuǎn)的例子，說明了“積極的情緒有益于身體健康”。[材料二]通過奧斯特瓦爾德在情緒很差時認為青年寄來的稿件是奇談怪論，在情緒好時認為這個稿件具有科學價值，最后該稿件獲得諾貝爾獎的事例，通過對比凸顯出“情緒的好轉(zhuǎn)帶來理智的思維和行動”。[材料三]圖片左側(cè)的男孩因為情緒消極，遇到難題，頭腦一片空白，導致期中考試成績不理想；右側(cè)的小女孩因為情緒積極，遇到難題迎刃而解，所以期中考試成績理想。從中可見積極的情緒會給人的思維帶來正面的反饋。綜上，三則材料分別從身體健康、理智行為與思維方面介紹了積極情緒的好處，因此探究結(jié)果可概括為：積極的情緒有益于身體健康，保持理智，有助于思維、智力的發(fā)展。故可得出下列探究結(jié)果：積極的情緒智的思維和行動，積極的情緒有助于考出理想的成績，情緒會影響考試成績。（2）本題考查生活實際應用。若想達到“放松身心”“容易入睡的目的，應該聽節(jié)奏舒緩的音樂，節(jié)奏偏快、曲調(diào)激昂的樂曲會讓人更加緊張或亢奮。。第16頁共19頁（3）本題考查生活實際應用。管理情緒并成為情緒的主人是一項重要的技能，它可以幫助我們更好地應對生活中的挑戰(zhàn)，提高心理健康和生活質(zhì)量。示例一：傾訴法。示例二：注意力轉(zhuǎn)移法。示例三：運動減壓法。示例四：自我暗示法。示例五：理智調(diào)控法。（2024·廣東深圳·二模）閱讀下面的材料，完成12-14近日，來自美國華盛頓州林肯中學和斯特拉孔中學的24名中學生，在北京、湖北、廣東等地開展為期11天的交流活動，體驗中國文化，感知當代中國。深圳是此次中國之行的最后一站，在美好的春分時節(jié)，作為“中美青少年低碳行動日”的活動，美國中學生和南山外國語學校（集團）高級中學的學子們在深圳前海灣攜手種下一片友誼林。一段旅行、一項活動、一份禮物，這些都是中美之間人文交流的載體，都是中美人民友好的見證。12．以下是你在跟美國中學生互動時給他們展示的甲骨文“”字和小篆“”字的寫法，請你結(jié)合字形，來為外國朋友說說這兩個字的內(nèi)涵。（朋）（友）13．了解了中文“”“”兩字的含義后，策劃組的同學為了讓美國同學更了解中國傳統(tǒng)文字的美好，決定用對聯(lián)來禮贊春天，小語準備好了