第3單元閱讀綜合實踐（分層練習）（原卷版）

第三單元閱讀綜合實踐（13分）閱讀文段完成下面小題。弱種子也要發(fā)芽劉克升①開闊、坦蕩的田野里，一位農民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。②這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉晴地盯著農民的一舉一動。農民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子，種他的地。③城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。“也種到地里好嗎？”“癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”⑥城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農民手中，壓低聲音說：“因為一場醫(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補償吧?！薄胺N子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地方，因為它們發(fā)芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高?！钡?頁共17頁.⑧城里人感激地望了農民一眼，快步回到兒子身邊，把農民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。⑨這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。⑩城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農民馬上收拾家什，急匆匆地向家里趕去。農民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關在家中，不許他出門。?現(xiàn)在，農民改變了想法。?“”?農民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門大大方方地發(fā)芽、開花，直至結出屬于他自己的果實。1．(3分)文中的農民是一個怎樣的父親？請結合文章內容具體分析。2．(3分)結合文章內容賞析下面句子。（1）在接受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。（2）他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。3(3分)美國作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命的人”4．(4分)選文的標題有什么深刻的含義？（1822-23七年級·遼寧葫蘆島·期末）閱讀文段完成下面小題。小油燈是墜落的星星劉玉林第2頁共17頁.①一條土街像扁擔，一頭挑著小學校，一頭挑著村子里我們的家。我們背了書包三三兩兩往小學校跑，跑進校園，那口鐘也像破鑼一樣響起了。其實掛在教室前大柳樹上的那只鐵疙瘩并非一口鐘，而是某臺機器上拆下來的舊缸套。老師每天都會敲響，聲音像鍋底被石頭擊碎時的尖刻與刺耳。②不知道從何時起這位老師就在這所小學校了。他既是我們的老師，也是我們的長輩。我的同學小伙伴當中有人喊他爺爺，有人喊他伯伯或老叔，這就跟我的小學同學當中很多人是我的姑姑或叔叔一樣。他對我們很兇，如果鐘聲響起誰還沒有走進教室，就會被他罰站，書包掛在脖子上，鼻涕拖得老長。③七八歲討狗嫌的年紀，他管教我們的方式有很多，最神奇的一點是，看見我們在課堂上不老實，他手指一彈，一截粉筆頭就會飛過來正中你的眉心，生疼生疼的。我們有各種理由怕他，也有各種理由恨他，譬如晚自習。④那時候鄉(xiāng)村的冬天，天黑得特別早。房屋隱入黑暗，遠山也只剩下剪影。北風卷著寒氣。抽打著費力地辨著土路向小學校走去，灑下一路星光。我們人手一只小油燈，因為那時電燈泡還像月亮一樣太過遙遠。我們端著小油燈走進校園的時候，教室往往鎖著門，老師還沒來。我們熄滅了小油燈，把它放在校園里的乒乓球臺上，雙手插進袖筒，為了取暖時不時還跺著腳。那個用磚頭砌起的乒乓球臺只是一塊凹凸不平的水泥臺面，下邊是一個雞窩。⑤因為有晚自習，我們都變得更加苦大仇深。于是我們都把目光投向了胖大頭，在我們的眼神會意下，胖大頭找了幾根小柴棍塞進了教室門上的鎖眼里。這事他干得輕車熟路，神不知鬼不覺。我們向他保證，這一次再也不會把他供出來，或許老師打不開鐵鎖，就會把我們統(tǒng)統(tǒng)轟回家里的熱炕頭上。⑥該上課了，老師的鑰匙死活插不進鎖眼，于是他回頭沖我們咆哮起來，吼聲把樹上的許多鳥兒都驚飛了。那只被柴棍堵了無數(shù)遍的鐵鎖，終于讓老師連門鼻子一塊撬下來扔進了雪窩里，我們被趕進了教室……⑦小油燈又一盞盞點了起來，教室里跳動起了許多豆粒大的光亮，像許多螢火蟲停在了枝頭，又像天上許多星星落了下來。這些小油燈多是老師用墨水瓶給我們制成的。那年月煤油需要供應，并不是家家都有，所以小油燈里多是生產(chǎn)隊柴油機里的柴油，煙特別大。我們紅著眼睛，盯著書本的字。小油燈把我們的影子投在了墻上，像山巒一樣重疊起伏。那上邊白灰正脫落出許多地圖的形狀，圖案詭異而荒誕，在我們的心目中，外面的世界無非是這個樣子。⑧夢想被一盞盞星星般的小油燈點燃了。我們忽然覺得一些東西不再虛無縹緲，在煤油與柴油的燃燒中，一種工業(yè)化的味道在教室里蔓延，仿佛是大城市一座巨大的工業(yè)車間在向我們招手。小油燈正在引誘我們走出農村這片天地，讓我們踏進工廠變成工人師傅，不會再像我們的父輩面朝黃土背朝天。許多在冬天布滿了皴裂與雀斑的小臉蛋，這會兒在小油燈的映射下可愛了許多，都泛起蠟一樣的光來。第3頁共17頁.⑨我們的老師端坐在講臺上，表情肅穆而莊嚴。我們無法得知他是什么樣的心境。我們只知道他一個月的工資只有5可以完成自己的夢想走進大城市，但他還是為了家鄉(xiāng)的孩子們回到了起點，做起了農民。穿行在一片小油燈的閃爍之間，他是否會感覺走進了一片莊稼地？那一盞最閃爍的燈火和一只只小腦殼，不就是他的一季季的莊稼嗎？我們紅著眼睛，賣力地做題，他的身影則融在燈光里。⑩那所小學校我們很快就畢業(yè)離開了，老師也越來越少，越來越少的還有學生。但他——一個民辦教師——他像是一位擺渡人，把許多人送到對岸，自己在原地靜靜地等新的客人，還有一縷黎明前的曙光……?多年之后，小油燈和許多日子的艱辛被他付之一笑。在他彌留之際，許多人圍在他面前泣不成聲，但他臉上卻充滿笑意。那些人不明白他的手為什么總是在空中亂劃，嘴里還不停地喃喃：“燈，燈……”?我聽說后立即明白了，他一定感覺自己又站在了黑板前，他又聞到粉筆屑飄入鼻腔的味道，身后一片小油燈的燈火在閃爍，如同天上墜落的星星。5．(3分)請結合選文內容補全表格。事件我們對老師的情感被老師嚴厲地管教被要求上晚自習①怨恨②知道老師毅然返鄉(xiāng)教書聽說老師堅持留守在小學校③6．(3分)選文第④段畫線句運用了什么描寫？有什么作用？7．(4分)請從修辭角度賞析第⑨段畫線句的表達效果。那一盞盞閃爍的燈火和一只只小腦殼，不就是他的一季季的莊稼嗎？8．(4分)請結合選文理解第⑩段的畫線句的含義。第4頁共17頁.他像是一位擺渡人，把許多人送到對岸，自己在原地靜靜地等新的客人，還有一縷黎明前的曙光……9．(4分)請結合選文內容理解題目的含義。（15同學，你好優(yōu)秀①在初中和數(shù)學老師“相愛相殺”的我，一度對“數(shù)學老師”4個字心懷恐懼。②高中的第一堂數(shù)學課，在我的滿心忐忑中，一位胖胖的中年男子走了進來。只見他眼神犀利，嘴角緊繃。在我們都小心翼翼地屏住呼吸的時候，他突然調皮地一笑并說了一句：“同學們都很優(yōu)秀嘛！”③高中生活很快拉開了帷幕，可愛的袁老師成了我們最喜歡的老師，大家都親切地稱他為“小袁。小袁十分有趣又充滿“原則。④小袁是一個不怕冷的胖子，他一年四季只穿兩件T恤。到了冬天特別特別冷的時候，他才偶爾加一件外衣，可是一到下午又脫去外衣，很神奇。我們都調侃他：“小袁穿外衣的時候，才是真的冷。有一年的冬天，在不是很冷的一天，小袁竟然破天荒地穿上了外衣，在我們的“逼問下，小袁才吞吞吐吐“小袁一邊嫌熱，一邊去開門，我們便叫嚷著：“他把椅子搬到教室門口，美其名曰“為你們擋風。還別說。他胖胖的身軀和門也基本一樣寬了。⑤除了固定不變的裝扮，小袁還有一件東西永不離身，那就是他用來裝教案的購物袋。一次下課之后，已經(jīng)離開的小袁急急忙忙地沖進教室，說：“書包，把我的書包給我。我們詫異極了，小袁什么時候有個書包？！然后看著他從講臺上提起那個購物袋，心滿意足地離開了。⑥從那以后，我們也開始把購物袋稱作書包，班級聚會買東西留下的大購物袋，還被我們一起“捐贈”給了小袁。⑦比起這些“江湖事跡，流傳更廣的是小袁的“袁氏金句。小袁的金句洗腦程度堪比微信朋友圈第5頁共17頁.“毒雞湯文，一節(jié)課下來，基本成為大家的口頭禪。他的金句不僅傳遍了我們班，甚至整個五樓的學生都成了他的“迷弟”和“迷妹。每次大家回答出來問題，他總會說一句：“同學，你好優(yōu)秀！”憨憨的表情加上“千回百轉”的語氣，簡直讓人欲罷不能。他給我們講指數(shù)函數(shù)的時候，說：“爆炸式增長，有一次大家起哄說數(shù)學課代表在談戀愛，小袁比我們還興奮，說：“有沒有談？有的話給大家分享一下！”⑧當然小袁也是非常有原則的，3年里上課永遠比我們先到教室，細心地寫好教案。他對我們有兩“零容忍“退學警告。當時改數(shù)學錯題是一大“酷刑，每個星期二的晚自習時間是小袁的檢查時間，改好題的同學如同擁有保命符，沒改的同學基本“能不能讀??？要不退學算了的靈魂審問。我很感謝他的嚴格，我們班的數(shù)學平均分基本穩(wěn)居年級第一。⑨雖然小袁平易近人又搞笑有趣，可我還是不敢跟他開玩笑。我的數(shù)學成績平平，后來還有下降的“一模的時候，我的數(shù)學考了不錯的分數(shù)，讓我樹立了一點信心?？墒侵蟮哪M考試數(shù)學分數(shù)“培優(yōu)輔導計劃，我不在其中。那個曾經(jīng)在陽光下平靜溫和的小女孩低下了頭。小袁好像看出了我的痛苦，每次盡管成績不“我不知道怎么辦?！毙≡戳丝次业脑嚲?，他說：“你至少考低了50分，你要知道，你的數(shù)學水平在我不知道我那天是懷著什么樣的心情走出辦公室的，只記得一瞬間心里充滿了感動。⑩高考的前一天，我沒有休息好，考數(shù)學的時候心里很害怕?？墒峭蝗幌氲侥且痪洌骸巴瑢W，你好暖意瞬間涌上心頭，凝聚為筆下的力量。一路做完試卷，竟沒有覺得難，走出考場的時候卻聽見身邊有人說：“怎么這么難啊，我死定了。”看著眼前熟悉的教學樓，我釋然地笑了。成績出來的時候，我的數(shù)學考了全班最高的分數(shù)，這也是高中3年來我考出的最高的分數(shù)。?高考結束的第二天照了畢業(yè)照，開離別會的時候，平時最鬧騰的小袁卻悄悄溜走了。他說自己年紀大了，不適合湊熱鬧，但我們都知道，他是年紀大了，不適合離別。?生活一往無前，曾經(jīng)的時光成為我心中最快樂的回憶。曾經(jīng)在陽光下總是低著頭的小女孩與我揮手道別，消失在那一年的夏末。我會永遠記得那句：“只是很遺憾，我忘了對他說一句：“老師，你好優(yōu)秀！”10．(2分)文中加點的“相愛相殺”是什么意思？第6頁共17頁.11．(3分)第2段畫線句從內容上看屬于（1）后文寫老師的（3）形成對比。描寫，突出了老師（2）的性格特點，與12．(3分)文章說“小袁十分有趣又充滿“原則””，其中“有趣”指什么？“有原則”指什么？13．(3分)第⑩段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？14(4分)如何理解文章畫線句子“”的含義？（1622-23七年級·福建福州·階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。寒夜里的那束燈光王桂秀①于小菲走進教室，發(fā)現(xiàn)今天的課堂出奇的安靜。她放下課本，轉身去黑板寫這節(jié)課的課題，卻見黑板上密密麻麻畫滿了圖案:大大小小姿態(tài)各異的魚兒。②“小飛魚！”不知誰低低地喊了一句，整個教室就像聽到口令似的，響起潮水般的哄笑聲。面對這陣陣潮聲，于小菲這條小魚卻像被擱淺在沙灘上，呼呼地喘著粗氣。③于小菲是開學初新來的實習老師，高挑，白凈，渾身洋溢著青春的氣息。于小菲打扮入時，性格他們就喜歡在課堂上制造出一些小意外，看到年輕的于老師小臉通紅，窘迫得長長的睫毛撲閃閃無處安放的樣子，就莫名地高興。④“小飛魚”這個綽號無傷大雅，于小菲也早就聽同事說了，但她沒想到他們竟公然在課堂上大剌剌“展示。年輕的于小菲很生氣，拿著粉筆的手有些抖，她才剛剛走上講臺沒幾天，還沒有從學生身份真正過渡到教師這一角色。此刻，面對一片哄笑聲，她不想在學生們面前暴露自己的軟弱，可她又拿不出老教師的力度給予他們痛擊。于小菲咬住嘴唇，扭頭看向窗外，竭力讓委屈的眼淚轉回眼眶。⑤孩子們的笑聲戛然而止，班長小心翼翼地走上講臺，輕輕地擦起了黑板。于小菲輕聲說了句“謝謝“杰作。這堂課上得很安靜，除了于小菲的講課聲，就是孩子們刷刷記筆第7頁共17頁.記的聲音。午后的陽光斜斜地投進窗口，于小菲感覺自己此時還真像一尾小魚，一尾急于游出去的小魚。⑥早春的天很短，日子似乎還沒真正從寒冬里掙脫，放學后不久，天色就迅速暗了下來。風依然很于小菲獨自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼洼，她只好放慢單車的速度，在夜色中摸索前行。突然后面?zhèn)鱽硪魂囙须s的聲音，幾束燈光胡亂閃過，笑鬧聲中傳來“小飛魚”的輕呼。⑦“又是這群孩子?！庇谛》菩闹幸痪o，不由加快了車速。這時，幾束燈光整齊地投到她前行的路上，她快，光束跟著快，她慢，光束也跟著慢。于小菲不動聲色，循著燈光暗暗加速。還好前方路口她就要轉彎了，要拐進一條更僻靜的小路，她下意識地握緊車把，極力睜大眼睛辨識前方的路。⑧于小菲蹬車的腳突然頓住了，她分明感受到那幾束燈光停駐在路口，齊刷刷地照向小路的盡頭。桔黃色的光線鋪就一條溫暖的路，穿透夜的黑暗，驅散夜的寒冷。于小菲鼻子發(fā)酸，心里軟軟的，她沒有回頭，就在這片暖意中穩(wěn)穩(wěn)前行。⑨第二天，于小菲走進教室，鄭重地自我介紹，就像第一次見到同學們一樣：“親愛的同學們，大她停頓了一下，臉色有些紅，激動地說，“我想做一條小飛魚。孩子們驚奇地看“我想做一條會飛的魚！于小菲興奮得眼睛亮晶晶的，她大聲說：“我要帶著你教室里沉默了片刻，不知誰鼓起了掌，緊接著掌聲越來越熱烈，又夾雜著“小飛魚萬歲的歡呼聲……⑩于小菲真正像融入水中的魚兒一樣了，她知道，那晚的燈光才是真正讓她飛起來的翅膀。此時，她的雙翼滿載著孩子們的愛和追隨，在暖暖的燈光中，穩(wěn)穩(wěn)飛翔。15．(2分)下面對文章的理解分析，正確的一項是（）A．小說塑造了一群調皮搗蛋的學生形象，意在引發(fā)人們對教育現(xiàn)狀的反思。B．于小菲怕學生報復，所以沒有在課上追究是誰在黑板上畫魚。C．在經(jīng)歷了夜路驚魂后，于小菲鄭重地重做自我介紹，目的是給孩子們一個嚴厲的警告。D．標題“寒夜里的那束燈光”一語雙關，點明主旨，耐人尋味。16．(3分)通讀全文，梳理小說的故事情節(jié)及于小菲的心理變化過程。情節(jié)心理課堂上公然被叫“小飛魚”②①感動、溫暖第8頁共17頁.重新介紹自己是“小飛魚”③17．(3分)閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題?！帮L依然很涼，暮色四合的村莊靜靜的，偶爾傳來一兩聲犬吠?！贝司洵h(huán)境描寫有什么作用？18．(4分)文章第③段有何作用？請簡要分析。19．(4分)請結合文本，談談你對文章最后一句話的理解。（1023-24七年級·四川瀘州·期中）閱讀文章，作答各題。懸崖邊的樹林清玄①我讀初中的時候，由于對課外書及美術的熱愛，我的初中生活一直過得迷迷糊糊，好像一轉眼就升上初三了。②“畢業(yè)不要去高雄參加聯(lián)考了，你去臺南考?！雹畚耶攬稣谀抢?，因為在我居住的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所有的孩子都是參加高雄聯(lián)考，去臺南考試，無異就是放逐，連在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的旗美高中也不能考了。④不知道哪里來的勇氣，我自己一個人跑到臺南去考高中，放榜的時候發(fā)現(xiàn)考上一個從未聽說過的高中“私立瀛海高中”。⑤瀛海高中剛成立不久，是超迷你的學校，每一年級只有三個班，整個高中加起來只有三百多人。學校在鹽分地帶，幾乎可以用“寸草不生”來形容，土地因為鹽分過高，一片灰白色。學校獨立于郊野，四面都是蔗田和稻田。⑥記得注冊時是爸爸陪我去的，他看到那么簡陋的校舍和荒涼的景色，大吃一驚，非常訝異地問我：“你怎么會考上這種學校？”⑦由于學生很少，大部分的學生都住校，我也開始了離家的生活。⑧住在學校認識了許多死黨，加上無人管教，我的心就像鳥飛出籠子一樣，幾乎把所有的時間用來第9頁共17頁.讀課外書、畫畫和寫文章。每到假日，就跑到臺南市去看電影、逛書店。⑨我的高中生活大致是快樂的，除了功課以外。學校的功課日漸令我厭煩，赤字一天一天增加，到高一結束時，有一大半的功課都是補考才通過的。⑩這時，我默默地準備輟學或轉學，當我把這想法告訴爸爸，他氣得好幾天不和我說話，有一天他終于開口了：“你再多一學期，真的不行，再轉回來吧！”?升入高二，我換了導師，是一位七十歲的老頭，聽說是早年北京大學畢業(yè)的，因為在省中退休，轉到私校來教。他就是后來徹底改造我的王雨蒼老師。?開學不久，他叫我去他家包餃子，然后告訴我：“你在報紙上的文章我看過，寫得真不錯?！边@是第一位確定那些文章是我寫的老師，以前的老師都以為只是同名同姓的人。?然后，王老師告訴我，他從事教育工作快五十年了，差不多學生的素質一眼就可以看出來。他之所以退而不休，轉到私立學校教書，不只是為了興趣，也是為了尋找滄海遺珠。?吃完師母的餃子告辭的時候，王老師摟著我的肩膀說：“你有什么想法，隨時可以來找老師談談，林清玄，你不要自暴自棄呀！”我從未被老師如此感性地對待，當場就紅了眼睛。?接下來就像變魔術一樣，我把一部分的心力用在課業(yè)上，功課雖然不好，都還在不及格邊緣。?由于王老師的鼓勵，我把大部分心力用在寫作上，不僅作品陸續(xù)發(fā)表在報章雜志上，還連續(xù)兩次得到全臺南市中學作文比賽的第一名，使我加強了對自己的信心，也更確定日后的寫作之路。?不管是學作文或周記，或是發(fā)表在報上的文章，王雨蒼老師總是仔細斟酌修改，與我熱心討論，使我在升學至上的壓力還有喘息的空間，渴望成為作家的夢想是我在高中生活中，猶如大海里的浮木，使我不致沒頂，王老師則是和我一起坐在浮木上的并為我導航的人。?在我高中畢業(yè)的時候，我不再對前途畏懼了，雖然大學的考試一直不順利，我知道，我的寫作不會再被動搖了。?一直到現(xiàn)在，我只要想起中學生活，王雨蒼老師那高大的身影、紅潤的雙頰就會在眼前浮現(xiàn)，想到他最常對我說的：“你一定會成功的，不要自暴自棄呀！”?我不知道自己是不是王老師尋找的滄海遺珠，但我知道好老師正如同懸崖邊的樹，能擋住那些失足墜落的學生。?現(xiàn)在時空遠隔了，老師的靈魂已遠，但我反復看到最陡峭的懸崖邊，還長著翠綠的的大樹。20．(3分)通讀全文，說說文章以“懸崖邊的樹”為題有什么好處。21．(3分)品味語言，回答下面的問題。第10頁共17頁.從人物描寫方法的角度，賞析第?段畫線句。王老師摟著我的肩膀說：“你有什么想法，隨時可以來找老師談談，林清玄，你不要自暴自棄呀！”22．(4分)結合文章內容，簡要分析王雨蒼老師的形象特點。（1723-24七年級·吉林長春·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。唯讀書聲最美黃維生①讀小學時，我父親就立了一個規(guī)矩：一早我們兄弟姊妹必須起床，每個人坐在飯桌邊，各自讀書。父親還要求，讀書要讀出聲來，聲音要大，以至于我家的讀書聲，成為左鄰右舍的起床聲。輪到我為人父時，也要求兒子早起讀書，也需大聲地讀出來。后來去我姐弟家，她們也是早早就叫醒孩子，要他們坐在桌子邊大聲地讀書。②讀書聲中，童蒙之聲最為悅耳。我居住的小區(qū)，一到星期五清晨，就會聽見樓下傳來一兩聲稚嫩的喊聲：“小燕，快點！”頂樓小燕的媽媽會答應：“要得，馬上下來，”叫喚小燕的那位同學，在院子等著。一會兒，我聽到她念課文的讀書聲……小區(qū)中猶如天籟之音，清脆亮堂，如從窗外飄過的一陣清風淌進心扉，喚醒我清晨慵懶的情感，很是美。③20世紀90年代，一次，我送麩醋醬油去鄉(xiāng)下一所小學，辦完事，便朝教室走去。粗糙的木條窗子里，傳出學生娃的念書聲：“太，太，太陽的太；陽，陽，太陽的陽?！甭曇酏R整，節(jié)奏簡單。我在窗外往里瞅，學生娃有捧著書的，有課本放在課桌上的，有頭望教室屋頂?shù)?，有勾頭在下面耍小玩意兒的，可每一個學生嘴唇都開合著，順著這種韻律感極強的節(jié)拍，有的點頭讀，有的搖頭讀，有的仰著頭讀……滿教室鄉(xiāng)下娃就這樣妙妙趣趣地放聲讀書，好不快樂！讀完一節(jié)，老師又開始講課，教室靜了下來，那站立在教室窗外樹尖尖和竹籠籠中的畫眉子，突然接踵而至，三五一伙地起勁叫喚起來，鳥音嘹亮極了……我被這一情景給怔住了：人聲鳥聲此起彼落，這是我平生遇到的最為奇妙的一件事，下課后，我特地問了問上課的教師，他說這現(xiàn)象有幾年了，有記者還采訪過，后來我講起這事，沒人信，說我瞎編。④我1969……這一路走來，讀書改變了我的命運，讀書讓我堅定了對生活的信心，⑤現(xiàn)在，滿花甲的我已不會讀出聲來了：雙目咬字，如春蠶的細嚼，把字句給嚼化了。時有長句短第11頁共17頁.詞，用排比，用質疑，用峰巒般的感嘆號，用令人無限遐想的省略號……書中的美好仍能把我燃燒起來。到這時，讀書的無聲，便會在我心中騰空而起，我總感到有一種聲音，如鐘磬之擊，激越昂揚；又如寺鐘之聲，空曠清遠。⑥讀書聲是世界上最美的聲音，鳥聲、泉聲、雨聲、風聲、春柳搖曳聲、江河奔騰聲、山谷題嘯聲……它們是一種自然之聲，有著各自的特點和美妙，而唯有讀書聲在我心中最動聽……23．(3分)請從語言表達的角度賞析第②段畫線句。童蒙的讀書聲在安靜的小區(qū)中猶如天籟之音，清脆亮堂，如從窗外飄過的一陣清風淌進心扉，喚醒我清晨慵懶的情感，很是美。24．(3分)作者認為讀書聲中，童蒙之聲最為悅耳。請從文中找出兩個相關事件并加以概括。25．(3分)文中哪句話，明確寫出了讀書對作者重要的人生意義，請找出并抄寫下來。26．(4分)五千年的文化傳承，滲透著豐厚的歷史文化。古人對不同年齡人的稱謂有不同的叫法，你知道文中的“花甲”指多大年齡嗎？你還知道哪些年齡的稱謂，請為下列選項填空。而立之年()歲知命之年（50）歲花甲之年()歲古稀之年()歲27．(4分)文章結尾“鳥聲、泉聲、雨聲、風聲、春柳搖曳聲、江河奔騰聲、山谷颶嘯聲……它們是一種自然之聲，有著各自的特點和美妙，而唯有讀書聲在我心中最動聽……”一句有什么作用？第12頁共17頁.（1423-24七年級·廣東廣州·期中）閱讀以下材料，完成小題。父親頭上的雪李柏林??①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父親人生中最讓他感到高興的一場雪——我就是在那個下雪天出生的。父親一大早去找醫(yī)生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒有察覺。就這樣，在漫天的雪花中，我開始了與父親的故事。②那時，父親在村小教書，收入微薄。一家人住在學校的一間簡陋的安置房里。單憑父親的收入是根本養(yǎng)不了一家人的，生活中很多東西只能靠賒賬才能買來。父親每到年關便開始發(fā)愁，可是，他一個師范畢業(yè)的老師，除了舞文弄墨，別的也不會。于是，在快過年的時候，他想到了賣春聯(lián)。③父親開始在學校一間閑置的屋子里“創(chuàng)業(yè)”。他買來紅紙，用刀裁好，然后便開始寫了。因為白天就會看見凝固的墨水，還有地上晾干的春聯(lián)。④天氣晴好時，父親去集市擺攤賣春聯(lián)；如果碰到雨雪天，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯?？墒?，他總不能因為壞天氣就在屋子里耗上一天。于是，父親找來蛇皮袋，背著他的那些春聯(lián)，一個村子一個村子地去賣。一副春聯(lián)很便宜，可是父親翻山越嶺，從一個村子到另一個村子，卻是十分辛苦的。⑤等到父親回來時，天已經(jīng)黑了。他帶著滿身風寒站在門外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉腳上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑著說：“呀，爸爸變成白頭發(fā)的老爺爺了?！备赣H笑著回應：“那我給你變個魔術，馬上變成黑頭發(fā)?！彼妹砼牡纛^上的雪，頭發(fā)也從花白變成濕潤的黑色。⑥剛上學的那個暑假，我特別喜歡出去玩。但是平日里操勞的父親，總想在中午休息一會兒，又害怕我出去亂跑，于是他想了一個辦法。父親會在午休的時候喊我去給他拔白發(fā)，十根一毛錢。我剛上一年級，這樣既可以鍛煉我數(shù)數(shù)的能力，又可以讓我不亂跑，可謂一舉兩得。而對我來說，這是賺零花錢的最好方式。⑦那時父親才30來歲，已經(jīng)有白發(fā)了，可這成了我的“生財之道”。我在父親的黑發(fā)里尋找著白發(fā)，將白發(fā)一根根地拔下來。有時候，我看見一茬頭發(fā)里有好幾根白發(fā)，便興奮起來。有時候，我會將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。經(jīng)過多次試驗，我找到拔白發(fā)的竅門，比如后腦勺的頭發(fā)拔起來最疼，頭頂上的頭發(fā)拔起來最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。第13頁共17頁.⑧后來上了初中，我不好意思再拔父親的白發(fā)，我們之間的交流也變少了。⑨一個下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來學校接我。因為成績不好，我沉默著。他讓我在車子的后座上撐著傘，并說：“你別擋住我的視線，下雪天路滑?！蔽易谲嚨暮笞?，看著自行車在雪地上留下一道痕跡，看著他在風雪中頭發(fā)開滿白色的花。我忘了在哪一刻，我發(fā)現(xiàn)有些雪花是拍不掉的，有些風霜永遠地留在了他的頭上。⑩如今，我已經(jīng)大學畢業(yè)，父親不用再為了我四處奔波，不用在下雪天騎著自行車帶我回家，也不用為了讓我不亂跑，想出拔白發(fā)的法子，更不會因為我的成績不好，在一場大雪中那樣沉默。但他還是會像以前一樣，上完課后小跑回家，在門口停下，跺跺腳上的雪，把帽子取下來拍拍上面的雪?？墒悄前装l(fā)終究不像從前那樣，拍一拍就變成黑發(fā)。那些雪花再也拍打不掉，那些風霜成了他生命中的一部分。?可每當想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會下一場雪。（選自《讀者訂閱》2023年17期，有刪改）28．(4分)根據(jù)文章內容，完成下列表格。時間關于白頭發(fā)的情節(jié)“我”的感受快過年的時候①好玩、有趣剛上學的那個暑假有時候，我會將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。②在了他的頭上。難過、心疼③如今那些雪花再也拍打不掉，那些風霜成了他生命中的一部分。④29．(4分)品讀下列句子中加點詞語或句子的表達效果。（1）每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。（2）我坐在車的后座上，看著自行車在雪地上留下一道痕跡，看著他在風雪中頭發(fā)開滿白色的花。30．(3分)請說說你對“可每當想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會下一場雪”這句話的理解。第14頁共17頁.31．(3分)關于本文的標題“父親頭上的雪”，小南和小粵產(chǎn)生了分歧，你更贊同誰的觀點？請說出理由。小南：我覺得標題可以改為“父親的白發(fā)”小粵：我還是覺得“父親頭上的雪”更好（1723-24七年級·黑龍江哈爾濱·期中）紅梅贊①清晨，全體考生在懸掛著“青春是用來奮斗的”“風煙滾滾唱英雄，四面青山側耳聽，側耳聽，晴天響雷敲金鼓，大海揚波作和聲……”然后喊出她們的誓詞：“我生來……”“檢查學具！高三上車！”“到哪里，都流出一首贊歌……”③到達考場外，孩子們散開在校園里，遠遠看去就像紅色的花朵綻放在綠樹下、花臺邊、石階前。在候考的過程中，張桂梅提著小喇叭不時地在學生中走來走去，她關心每個孩子的身體和心理狀況?？匆娋o張的孩子，她會走過去開幾句輕松的玩笑：“喲嗬，復習得那么好，上清華沒問題，現(xiàn)在玩去吧！”看見情緒低落的孩子，她會說：“這個視頻超級好玩，大家快來看啊，哎呀，笑死人了！”在她的招呼下，孩子們把頭挨在一起看有趣的短視頻，突然發(fā)出一陣哄笑，如一群白鷺噗喇一聲從蘆葦中飛起。④孩子們進入考場后，張桂梅終于可以不用故作輕松了。她坐一會兒，起來走一會兒，經(jīng)常不自主地按按貼滿膏藥的手，似乎膏藥沒有貼牢得走，也不愿意回去。她在考場遠處步履蹣跚地走來走去，偶爾坐在樹下石凳上休息，但她總是不時地眺望著考場的方向