2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（19篇）

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（19篇）

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（精選19篇）

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇1

我這次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大部分。

一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。

我第一天獨(dú)自一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾

天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,

熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相

關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上，我便按計(jì)劃

開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門的

工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合

才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會(huì)影

響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對(duì)待

本職工作并學(xué)會(huì)和其他人密切配合。

二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。

我們每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和

對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他

們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了

對(duì)我們工作的肯定和贊賞。通過(guò)溝通，我們了解到大部分醫(yī)患問(wèn)

題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒?；颊呒凹覍賹?duì)醫(yī)生的工

作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會(huì)。同時(shí)，

醫(yī)務(wù)工作者也沒(méi)能很好的及時(shí)與患者溝通，沒(méi)能去設(shè)身處地的為

患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。

三、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽取學(xué)習(xí)。

我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和寶貴的工

作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對(duì)他們現(xiàn)在工

作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的不足之處和對(duì)我們的期望。我們

了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們

要一絲不茍，也正因?yàn)檫@一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。

可即使如此，我們依舊會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者服務(wù)。

四、運(yùn)用掌握的知識(shí)技能，協(xié)助治療工作。

我們?cè)诶蠋煹脑试S下，定期對(duì)患者進(jìn)行測(cè)血壓量體溫等檢查,

并聽取老師對(duì)病人病情的分析。不僅增強(qiáng)了我們的知識(shí)，更鍛煉

了我們的實(shí)際操作技能，熱門思想?yún)R報(bào)彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙

上談兵”的不足之處。

五、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。

在現(xiàn)代社會(huì)，盡管國(guó)家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百

姓對(duì)此并沒(méi)有一個(gè)很好的熟悉度。所以我們通過(guò)發(fā)放前期準(zhǔn)備好

的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來(lái)介紹一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和有關(guān)冬季易患病

的注意事項(xiàng)和防治方法。這一宣傳活動(dòng)得到了大家的熱烈反響，

很多病人及家屬都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問(wèn),

在老師的幫助和隊(duì)員的努力下，他們得到了滿意的解答。

為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，從中我也得到了許多啟發(fā)

和感悟，大體有以下幾點(diǎn)。

一、掙錢的辛苦

這些天在住院部實(shí)踐，我們每天走來(lái)走去為病人服務(wù)，跟著

老師學(xué)習(xí)，每天回到家都感覺(jué)累趴了?？墒强纯窗职謰寢?，他們

同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才

是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們?cè)跄茉偃涡栽賮y花錢

惹父母生氣？

二、人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。大家

為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的.思想和個(gè)性，要跟他們

處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)

就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適

應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會(huì)

實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處

理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。因?yàn)楣ぷ鞯奶匦?，我們?/p>

需學(xué)會(huì)的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設(shè)身處地的去了解他們

五、專業(yè)的重要性

當(dāng)患者生病時(shí)，醫(yī)生是他們希望的寄托。因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才能

給他們健康生活的希望。所以我們的工作是如此的神圣，我們更

應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，在這次實(shí)踐中我還深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手

慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到入懂的地方，自己先想方設(shè)

法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人。知識(shí)是會(huì)被遺忘的，只有

反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶。

短短7天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我最終還是堅(jiān)持住了，耐心

地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠(chéng)懇地請(qǐng)教老師，在實(shí)踐中不斷

總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。我感到很充實(shí)，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些

長(zhǎng)進(jìn)是教室里學(xué)不到的，只有通過(guò)親三參與才能感受醫(yī)學(xué)的實(shí)踐

性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)。

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇2

作為一名醫(yī)學(xué)生更應(yīng)該深刻了解健康的意義和自己的責(zé)任。

因此，我有幸在醫(yī)院開展了為期一周關(guān)于臨床營(yíng)養(yǎng)方面的社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)。實(shí)踐中，在了解了醫(yī)院日常工作情況的同時(shí)受到深刻的

教育和啟發(fā)。為了我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和二作起到重要的促進(jìn)作用，

并立志為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，慢性非傳染性疾病已成為我國(guó)居民

主要的死亡原因。合理膳食與營(yíng)養(yǎng)已成為影響慢性非傳染性疾病

發(fā)病率上升的重要因素之一。醫(yī)院的服務(wù)模式從單純的醫(yī)療型向

醫(yī)療、預(yù)防和保健相結(jié)合的方向發(fā)展，可近年來(lái)一系列的調(diào)查顯

示，社會(huì)對(duì)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的認(rèn)知程度嚴(yán)重入足。因此，在暑期期間我

來(lái)到醫(yī)院，開展了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在院方地積極安排

下，我跟隨專業(yè)醫(yī)療工作者深入門診病房。在了解該院日常繁瑣

工作的同時(shí)為臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面的知識(shí)進(jìn)行充電：在諸位營(yíng)養(yǎng)科醫(yī)

師和護(hù)士細(xì)致耐心的指導(dǎo)下，我協(xié)助門診病房接診患者，并且在

接觸病人之前認(rèn)真了解患者的身體狀況聽取臨床醫(yī)生關(guān)于病患病

情的介紹后從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度研究分析病患影響患病膳食方面的因素。

繼而根據(jù)接受病患了解其日常生活飲食習(xí)慣對(duì)已經(jīng)做出的分析提

供事實(shí)根據(jù)，并且做出改良。在認(rèn)真研究分析后針對(duì)不同病情，

家庭狀況以及生活習(xí)慣做出對(duì)改善病患病情的治療方案。然后根

據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)原理對(duì)病患進(jìn)行情況分析，在和病患的接觸中我發(fā)現(xiàn)很

多人由于對(duì)合理膳食嚴(yán)重認(rèn)識(shí)和不良的生活習(xí)慣嚴(yán)重不足影響到

他們身體健康，譬如常見的脂肪肝，酒精肝消等化系統(tǒng)疾病和心

血管疾病等，身體代償出現(xiàn)嚴(yán)重失調(diào)。所以日常我也配合做好四

測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體重、測(cè)體溫、測(cè)脈搏），熟悉掌握體溫和血壓的

測(cè)量方法，接觸配藥和配餐環(huán)節(jié)，嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：

操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)濃

度、對(duì)計(jì)量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下為病患配藥。要注意注射

藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。特別是需長(zhǎng)期反復(fù)作靜脈注射的患

者。除了了解配藥中需要的注意事項(xiàng)，也虛心學(xué)習(xí)了病例的基本

書寫規(guī)則和診斷疾病的常用應(yīng)用方法。

在為期一周的社會(huì)實(shí)踐中，讓我們深深體會(huì)到，作為醫(yī)務(wù)工

作者所應(yīng)該必備的專業(yè)素養(yǎng)和強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感。

面對(duì)病患在痛苦中煎熬，而作為專業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者更應(yīng)實(shí)事

求是、刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新，不斷鞏固專業(yè)素養(yǎng)和能力精益求精。

救死扶傷，一視同仁，關(guān)切病患的心理特點(diǎn)，對(duì)病患報(bào)以細(xì)致的

身心呵護(hù)和極端的負(fù)責(zé)的態(tài)度。和藹熱情而不失誠(chéng)懇，真誠(chéng)坦率

而兼謙虛謹(jǐn)慎。理應(yīng)以精神飽滿的狀態(tài)投身到工作中去，嚴(yán)格執(zhí)

行各項(xiàng)規(guī)章制度，正規(guī)操作做到有條天紊。應(yīng)敏銳發(fā)現(xiàn)病情的變

化，沉著冷靜地去準(zhǔn)確解決問(wèn)題。戒浮戒躁，嚴(yán)肅認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)

作，愛(ài)護(hù)集體。

而作為醫(yī)學(xué)生的我們立志獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思

想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，為祖

國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，衷心感謝醫(yī)院為我所提供的支持和幫助。尤其是院方

給予我們醫(yī)學(xué)生關(guān)于工作學(xué)習(xí)的方面的寶貴意見，不勝感謝！

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇3

實(shí)踐目的：

我是一名醫(yī)學(xué)生，我覺(jué)得暑期能云醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)很好

的機(jī)會(huì)鍛煉我們。社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,

它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)

的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，

開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)

實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我們能

對(duì)我們的專業(yè)做初步的了解，為我們以后的學(xué)習(xí)方向奠定一個(gè)基

礎(chǔ)，讓自己對(duì)以后的就業(yè)前景更有信心。

因?yàn)榈乩肀容^近、經(jīng)人介紹等原因我選擇去溫州市蒼南縣第

三人民醫(yī)院參加社會(huì)實(shí)踐。相繼接受金鄉(xiāng)醫(yī)院為分院，醫(yī)院規(guī)模

進(jìn)一步擴(kuò)大。醫(yī)院占地面積9500平方米，建筑總面積兩萬(wàn)余平方

米，醫(yī)院實(shí)際開放床位200余張。該院科室設(shè)置齊全，擁有內(nèi)科、

外科、骨科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科血透室等臨床科室及檢驗(yàn)科、

CT室、電子胃腸鏡室、放射科、B超室等輔助科室。先后成為蒼

南縣膽道外科治療中心、蒼南縣新生兒急救中心。

實(shí)踐內(nèi)容：

我在幾個(gè)師兄師姐的帶領(lǐng)下在醫(yī)院各個(gè)部門轉(zhuǎn)了一圈，大致

了解了下醫(yī)院的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門的具體位置和各個(gè)部門所要學(xué)習(xí)

的東西。最后我選擇留在骨科學(xué)習(xí)。一方面我對(duì)這個(gè)科室有比較

濃的興趣，另一方面我覺(jué)得那個(gè)科室的醫(yī)生比較好。第二天我就

順利進(jìn)入到骨科，這一天是我人生中第一次穿著白大褂在醫(yī)院中

出入，心中有種莫名的興奮感。骨科的醫(yī)生都很熱情，這一天值

班的王醫(yī)生教我換藥和拆線。”操作時(shí)要帶上口罩、手套。拆線

要從線的最短一邊劃刀……”醫(yī)生一步步耐心地教著我，我也在

旁邊認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，那時(shí)我感覺(jué)知道在課堂上學(xué)習(xí)

的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

幾天后在我熟練之后骨科會(huì)把一部分的換藥和拆線工作交給

我，讓我有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。接下去和形形色色的病人接觸中讓我感

受到很多，我碰到很多問(wèn)題但也學(xué)會(huì)很多經(jīng)驗(yàn)。第一個(gè)讓我換藥

的病人是一位四川大哥，他對(duì)我說(shuō)的一句話讓我印象很深刻?！皳Q

藥就要放開地幫他們消毒，不要怕弄疼了他們就輕手輕腳的，那

樣反而會(huì)適得其反的?！皬倪@些我學(xué)到了我應(yīng)該要與患者多交流,

那樣會(huì)讓我學(xué)到更多的東西。幾天下來(lái)我換藥的技術(shù)有了很大的

提高。我接觸的病人都是比較合作的，在此我深深地感謝他們。

接下去幾天醫(yī)生們教我如何整理住院病歷和出院病歷，雖然

只是很輕松的整理過(guò)程，但我也是受益匪淺的?？臻e的時(shí)候我就

會(huì)坐下來(lái)整理醫(yī)生們的病歷，時(shí)常也會(huì)看看里面的內(nèi)容。因?yàn)檫@

樣我學(xué)會(huì)了很多，我對(duì)如何整理病歷、如何寫出、入院病歷、如

何對(duì)病人下長(zhǎng)短醫(yī)囑等等有了初步的？解。每天早上必不可少的

是交接班儀式，對(duì)當(dāng)天和昨天的工作任務(wù)和新舊病人的狀況做一

個(gè)報(bào)告。接下來(lái)就是查房了，我跟著幾個(gè)值班醫(yī)生和護(hù)士一起去

病房和病人溝通，對(duì)病人做進(jìn)一步的檢查。查房是對(duì)病人的最新

狀況做進(jìn)一步的掌握，從而想出對(duì)應(yīng)的措施，還給了醫(yī)生和病人

一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，所以查房是相當(dāng)重要的。在門診處病人是最多

的也是最忙的，我跟著林醫(yī)生在骨科的門診學(xué)習(xí)了兩天。從那里

我學(xué)到了怎樣診斷、問(wèn)答、開藥。因?yàn)槲沂谴笠凰詫?duì)藥還是很

模糊的，但是林醫(yī)生還是細(xì)心地教我每種藥的療效，讓我有個(gè)初

步的了解。在醫(yī)院，最有趣和學(xué)到最多的就是在手術(shù)室里了。

這兩個(gè)星期我多次進(jìn)入手術(shù)室旁觀醫(yī)生做手術(shù)，看到醫(yī)生精

湛的技術(shù)我學(xué)到了很多。這些天我共看了股四頭肌縫合術(shù)、肌腱

縫合術(shù)、闌尾切除術(shù)及破腹產(chǎn)手術(shù)等，我真正參與的的手術(shù)是一

個(gè)股骨頭置換術(shù)。在術(shù)前主任醫(yī)生教我如何換上手術(shù)服、戴上帽

子、戴上口罩，還教我如何洗手、消毒等等。手術(shù)對(duì)“無(wú)菌”很

重視，防止無(wú)必要的感染。而醫(yī)生們是在手術(shù)過(guò)程中也是小心翼

翼的用心去做……我站在旁邊種種這些給我很多啟示。特別是剪

線那一步，醫(yī)生突然對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)”，這讓我有些措手不及了，

但心中的興奮感還是促使我拿起了剪刀剪下了那根線。我非常感

謝那位醫(yī)生，是他給我一次機(jī)會(huì)讓我面對(duì)真正的手術(shù)，讓我有一

次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，我也非常自豪，因?yàn)槲页晒α恕?/p>

這次的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖短，但我全心投入到實(shí)踐中，學(xué)到的

不僅僅是醫(yī)學(xué)上的知識(shí)還有人際交往上的。醫(yī)院還為我們開設(shè)了

許多講座、學(xué)習(xí)課，種種這些我都認(rèn)真去聽認(rèn)真去學(xué)。記得第一

天的宣誓“健康所系，性命相托……”現(xiàn)在我真正領(lǐng)會(huì)它真正的

意義了。其實(shí)需要我們學(xué)習(xí)的還有許許多多東西，不僅僅是醫(yī)學(xué)

這么簡(jiǎn)單。

實(shí)踐總結(jié)和體會(huì)：

經(jīng)過(guò)在醫(yī)院實(shí)踐的這些天，不僅鞏固了我的專業(yè)知識(shí)并且讓

我更懂得知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在社會(huì)實(shí)踐中，有些問(wèn)題

是我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)所無(wú)法領(lǐng)悟到的，也是無(wú)法看透的。

學(xué)習(xí)知識(shí)是理論上的得到知識(shí)的方法，而社會(huì)實(shí)踐則是在不斷地

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。我覺(jué)得學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)后實(shí)踐是給

自己一次對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的檢測(cè)，然而我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)即使我們

的卷面成績(jī)很高，哪怕我們是年級(jí)數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)生，到實(shí)踐

中，我們也有對(duì)自己已掌握知識(shí)認(rèn)識(shí)的不足。在醫(yī)院里，通過(guò)各

種各樣的活動(dòng)為人民服務(wù)，我的心里有一種知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合的勝

利感。

醫(yī)院是救死扶傷、為人民服務(wù)的地方，能夠在這里幫助人們

我非常的開心，也很期待以后在工作崗位上表現(xiàn)自己，為人民服

務(wù)。沒(méi)有知識(shí)是不行的，沒(méi)有實(shí)踐也不行，如果沒(méi)有知識(shí)和實(shí)踐

的結(jié)合是萬(wàn)萬(wàn)不行的，就如一個(gè)人的身體健康和身心健康是分不

開的一樣，只有兩者一起才能發(fā)揮本身的作用。那樣的話專業(yè)知

識(shí)不扎實(shí)就不能很好的引導(dǎo)實(shí)踐，而沒(méi)有實(shí)踐的鞏固，知識(shí)也只

是腦袋里的一些容物，僅僅是容物。在實(shí)踐中我們學(xué)到了書本上

所沒(méi)有的東西，通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我逐步開闊了

視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了

自己的不足之處，對(duì)自身價(jià)值進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中確定了

自己的目標(biāo)，增強(qiáng)了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的信心和毅力C

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我找到

了知識(shí)和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，作為學(xué)生，我們不能忽略社會(huì)實(shí)踐，

應(yīng)在理論上欠缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到理解和消化。特別是那次進(jìn)入

手術(shù)室，人生中第一次看到血淋淋的場(chǎng)面，說(shuō)實(shí)在的那一次我的

內(nèi)心無(wú)比地復(fù)雜，激動(dòng)、畏懼、迷茫……我感受到了作為一個(gè)外

科醫(yī)生責(zé)任的重大，感受到了憑借自己書本上的知識(shí)在手術(shù)室里

是多么的渺小，感受到了面對(duì)一個(gè)個(gè)芻命自己是多么地畏懼，同

事也感受到了作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生必須要克服這些，所以也為自己能

提早面對(duì)它們而感到激動(dòng)……當(dāng)我成功地為主刀醫(yī)生送去一件件

工具時(shí)是多么地興奮，當(dāng)主刀醫(yī)生叫我剪下那根線時(shí)我的興奮達(dá)

到了極點(diǎn)。這種興奮是如此地莫名其妙但又是每一個(gè)醫(yī)生所必須

有的，因?yàn)槲覀兛吹搅俗约旱牟∪司嚯x健康又接近了一步。種種

這些是書本上不能給我們的東西……

社會(huì)和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會(huì)有同學(xué)和老師的庇護(hù)，

但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng)造

自己美好的未來(lái)。在實(shí)踐中，我也做錯(cuò)過(guò)很多次，有時(shí)候我會(huì)垂

頭喪氣，但是越是這樣我就會(huì)越做不好，所以我決定，吸取上一

次的教訓(xùn)，不在同一個(gè)地方摔倒，從哪摔倒從哪爬起來(lái)。這句話

很熟，但是能做到的又有多少人呢！堅(jiān)定自己的信心，不怕任何

困難和吃苦，想著我可以在社會(huì)實(shí)踐中做到自己最好的一面，為

了我們新的體會(huì)、新的領(lǐng)悟而努力，讓自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加

的有意義，炎炎夏日中，心靈的洗滌為我們涼爽一番……

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇4

20__年—月.日，我來(lái)到了—鎮(zhèn)—醫(yī)院參加實(shí)踐，當(dāng)時(shí)帶著既

興奮又緊張的心情開始了為期一個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯！當(dāng)我

拿著實(shí)踐報(bào)告踏進(jìn)鎮(zhèn)醫(yī)院的門檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng)，因?yàn)閺?/p>

今天開始，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)踐。時(shí)至今

天，實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。

盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍

惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師

們這段難得的師徒之情。

實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)

一培訓(xùn)，包括：

一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。

二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。

三、知道治安管理的一般常識(shí)。

四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

五、明白醫(yī)療文書的書寫。

六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。

七、理解院內(nèi)感染C

八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。

其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看

關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際

的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。剛進(jìn)入

病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀

態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型

的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，

帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基

礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)

境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟,

但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，

很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)

現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了

護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都

離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，

五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺

的作用。

因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,

更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)

識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。實(shí)

踐的早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開始，我跟

著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。

到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士

將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房，

我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們?？?/p>

著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。

首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，

有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，

醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，開出醫(yī)囑。這時(shí)，

護(hù)士們開始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治

療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參

考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間？?；氐郊?，我總結(jié)了今天

的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)??！

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇5

經(jīng)過(guò)在醫(yī)院實(shí)踐的這些天，不僅鞏固了我的專業(yè)知識(shí)并且讓

我更懂得知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在社會(huì)實(shí)踐中，有些問(wèn)題

是我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)所無(wú)法領(lǐng)悟到的，也是無(wú)法看透的°

學(xué)習(xí)知識(shí)是理論上的得到知識(shí)的方法，而社會(huì)實(shí)踐則是在不斷地

自我活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)后實(shí)踐是給自己一次對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的

檢測(cè)，然而我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)即使我們的卷面成績(jī)很高，哪怕我們

是年級(jí)數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)生，到實(shí)踐中，我們也有對(duì)自己已掌握

知識(shí)認(rèn)識(shí)的不足。

在醫(yī)院里，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)為人民服務(wù)，我的心里有一

種知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合的勝利感。醫(yī)院是救死扶傷、為人民服務(wù)的地

方，能夠在這里幫助人們我非常的開心，也很期待以后在工作崗

位上表現(xiàn)自己，為人民服務(wù)。沒(méi)有知識(shí)是不行的，沒(méi)有實(shí)踐也不

行，如果沒(méi)有知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合是萬(wàn)萬(wàn)不行的，就如一個(gè)人的身

體健康和身心健康是分不開的一樣，只有兩者一起才能發(fā)揮本身

的作用。那樣的話專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)就不能很好的引導(dǎo)實(shí)踐，而沒(méi)

有實(shí)踐的鞏固，知識(shí)也只是腦袋里的一些容物，僅僅是容物。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是1CU,我的帶教老師是—老師，她是院里的

操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很

大壓力。實(shí)踐生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自

己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只

想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，

這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可

這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一

場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨

自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，

愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)

了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐

心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室—老師每天都能看到我的進(jìn)步，即

使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，

讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我

開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只

要心里舒服，我就可以開心度過(guò)每一天！

在實(shí)踐中我們學(xué)到了書本上所沒(méi)有的東西，通過(guò)豐富多彩的

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我逐步開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)

踐中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)自身價(jià)值進(jìn)

行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中確定了自己的目標(biāo)，增強(qiáng)了自己在學(xué)習(xí)

過(guò)程中的信心和毅力?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

社會(huì)實(shí)踐使我找到了知識(shí)和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，作為學(xué)生，我們

不能忽略社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)在理論上欠缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到理解和消

化。社會(huì)和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會(huì)有同學(xué)和老師的庇護(hù)，

但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng)造

自己美好的未來(lái)。在實(shí)踐中，我也做錯(cuò)過(guò)很多次，有時(shí)候我會(huì)垂

頭喪氣，但是越是這樣我就會(huì)越做不好，所以我決定，吸取上一

次的教訓(xùn)，不在同一個(gè)地方摔倒，從哪摔倒從哪爬起來(lái)。這句話

很熟，但是能做到的又有多少人呢！

堅(jiān)定自己的信心，不怕任何困難和吃苦，想著我可以在社會(huì)

實(shí)踐中做到自己最好的一面，為了我們新的體會(huì)、新的領(lǐng)悟而努

力，讓自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加的有意義，炎炎夏日中，心靈的

洗滌為我們涼爽一番。

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇6

實(shí)踐，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開

始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有

對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有

怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了—醫(yī)院，開始了我的實(shí)踐生

涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)踐護(hù)士，生活環(huán)

境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、

護(hù)士、病人。對(duì)干這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)踐護(hù)士，

雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，

怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不

知從何入手...

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是—老師，她是院里的

操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很

大壓力。實(shí)踐生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自

己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只

想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，

這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可

這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一

場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨

自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，

愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)

了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐

心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室—老師每天都能看到我的'進(jìn)步，即

使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，

讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我

開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只

要心里舒服，我就可以開心度過(guò)每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，

但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，

而老師也覺(jué)得我們實(shí)踐了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)

得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低

谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而—老師

知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講

操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我

的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)

老師對(duì)我的期望！

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)踐”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)

踐是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,

實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正

地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也

曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)踐同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。

但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真E掌握是把它用于實(shí)踐，用

實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流

isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與

不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝

術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)踐，我也有了

這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：

一、理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生

為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多

的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎

沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，

才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,

當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)踐剛開始，很多東西都不了解，雖然

以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。

我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加

上跟我一塊實(shí)踐的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事

情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。

本想說(shuō)“讓我也試一下“，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是

個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，

只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不

能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是

經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到

嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的

痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追

求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)踐這段時(shí)間，每個(gè)老

師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不

自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至

于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都

覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我

會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作

中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改

進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是

我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)踐之初，今后還需要不斷地

摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的

實(shí)踐是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇7

實(shí)踐，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開

始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，

有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更

有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了—醫(yī)院，開始了我的實(shí)踐生

涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)踐護(hù)士，生活環(huán)

境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、

護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)踐護(hù)士，

雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，

怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不

知從何入手...

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)踐”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)

踐是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,

實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正

地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也

曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)踐同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。

但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用

實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流！不善于與

人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)

習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。

經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)踐，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾

點(diǎn)：

一、理論知識(shí)的問(wèn)題

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的

教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了

那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻

書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗

淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，

卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題

實(shí)踐剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但

真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣天足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)

一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)踐的同

學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭

上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一

下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力

克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主

動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那

樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉

面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人

痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小

心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄

得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)

確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作

在外科實(shí)踐這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我

深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作

也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也

得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù)

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮

與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇

住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)

光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改

進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是

我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)踐之初，今后還需要不斷地

摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的

實(shí)踐是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇8

今年暑假我到—縣人民醫(yī)院的藥房實(shí)習(xí)了兩星期，了解了醫(yī)

院的大概部門，有門診部，藥房，注射室，還有B超室，放射室

等。門診又有分眼科，耳科，皮膚科，小兒科等。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期

間，醫(yī)生和護(hù)士們都很支持，使我在醫(yī)學(xué)和藥學(xué)上的知識(shí)獲得不

少。藥房的主任還有幾位護(hù)士姐姐給予了悉心的指導(dǎo)和幫助，使

得我受益匪淺，亦有一中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的老醫(yī)生給我講解了中醫(yī)藥

的知識(shí)，讓我感覺(jué)到中醫(yī)的博大精深，也覺(jué)得中醫(yī)在現(xiàn)下的情況

需要更科學(xué)，更深遠(yuǎn)的發(fā)展。

這家醫(yī)院在平時(shí)很是繁忙，醫(yī)院里的人經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，凡是

有點(diǎn)不舒服的，首先都會(huì)到這家醫(yī)院看毛病，在口碑上是比較好

的。一方面是這家醫(yī)院的設(shè)備比較齊全，B超室和拍片室自然不在

話下，還有CT室等，在無(wú)法準(zhǔn)確診斷病癥的情況下，就可以借助

這些先進(jìn)設(shè)備幫助病人找到病因，并在最短的時(shí)間內(nèi)做出合適的

治療方法，讓病人早點(diǎn)脫離病痛的折磨；另一方面就是這家醫(yī)院

的人對(duì)待病人很是和藹，醫(yī)生會(huì)幫病人拿藥取藥，經(jīng)常對(duì)病人進(jìn)

行探望，詢問(wèn)身體狀況如何，遇到?jīng)]帶夠錢的病人，可進(jìn)行賒賬，

并不寫賬單的，只要下次來(lái)記得補(bǔ)上就行了，這充分體現(xiàn)了對(duì)病

人的信任，讓人不得不在情感上有點(diǎn)感動(dòng)，故這所醫(yī)院成了孕婦，

老人，小孩們看病的首選地。

現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)在藥房的實(shí)習(xí)情況。藥房服務(wù)規(guī)范遵守四查十對(duì)：

查處方，對(duì)科別，姓名，年齡；查藥品，對(duì)藥名，規(guī)格，數(shù)量，標(biāo)

簽；查配伍禁忌，對(duì)藥品性狀，用法和劑量；查用藥品合理性，對(duì)

臨床診斷.我到醫(yī)院主要是跟著我的指導(dǎo)老師藥房主任拿藥，這當(dāng)

然得先熟悉藥品的擺放，開始時(shí)，我就在藥房的藥柜前看和記藥

品的名字和位置，藥房里的藥品有很多的種類，要記的話很不容

易，不過(guò)還好，藥品的擺放是有按類別來(lái)的，先是注射液，膠囊，

片劑，滴丸等的分類，再在這些的基礎(chǔ)上分別按抗生素類，心血

管，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，其他，外用，非處方藥，食品，百貨，

計(jì)劃生育，醫(yī)療器械來(lái)分。其中注射液在醫(yī)院的使用比較廣泛。

按類別來(lái)記就較簡(jiǎn)易了。為更熟悉藥品的擺放，我還搬運(yùn)過(guò)藥品

（醫(yī)院還有儲(chǔ)存藥品的藥庫(kù)）。

在藥品中，葡萄糖和生理鹽水較常用，別的心血管類的，消

化系統(tǒng)方面的，呼吸系統(tǒng)的藥品也都較常用。市場(chǎng)對(duì)藥品的需求

是有增無(wú)減，特別是常用心血管類的，消化系統(tǒng)方面的，呼吸系

統(tǒng)類的藥品。日常藥品的使用主要是感冒藥和咽喉腫痛藥及一些

清涼降火藥，感冒藥有999感冒顆粒，復(fù)方鹽酸偽麻黃堿緩釋膠

囊，小兒止咳糖漿，小兒氨酚烷胺顆粒，小兒咳嗽靈顆粒，枇杷

止咳顆粒，同時(shí)還有一些退燒藥如柴胡注射液，安乃近注射液等。

降火藥主要有西瓜爽潤(rùn)喉片，金銀花顆粒等，咽喉腫痛藥有頭袍

氨羊膠囊等.

在對(duì)藥品的擺放位置熟悉了些后，我開始看處方為病人拿藥,

有不懂的就問(wèn)護(hù)士或主任，雖然拿藥是很簡(jiǎn)單的事，只要是識(shí)字

的，時(shí)間久了都會(huì)，可是到自己會(huì)做，并且把藥給病人，還是有

些開心的，說(shuō)不上來(lái)為什么，有點(diǎn)像若助了別人的感覺(jué)吧。在拿

藥的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，對(duì)不同年齡，性別，和不同程度的病人，藥的拿

取都是不同的，特別是孕婦和小孩的用藥要十分的小心，謹(jǐn)慎，

相對(duì)于孕婦，能不開藥就盡量不開藥。

在醫(yī)院我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人很細(xì)心，很是和藹，言語(yǔ)間有

著關(guān)愛(ài)，這或許就是醫(yī)護(hù)人員的必備素質(zhì)吧。病人的生理上已有

痛苦，醫(yī)護(hù)人員在心靈上給了病人一定的安慰，一定程度上也減

輕了病人苦痛了吧。

實(shí)習(xí)到某天時(shí)，有個(gè)病人家屬與藥房的人談起了家里的突變,

兒子在外談生意，陪酒，陪了個(gè)胃出血；女婿不久前出了車禍，

對(duì)方賠了二十幾萬(wàn)，尸體在外火化花？四萬(wàn)多，公公婆婆一次要

一半的贍養(yǎng)費(fèi)，小叔說(shuō)女婿生前有欠他幾萬(wàn)的債，催別人的債，

別人就在賭桌上摔兩百塊，說(shuō)另外的錢等下回贏了再給，還反咬

一口說(shuō)女兒欠了他錢，許多認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人都說(shuō)要債來(lái)了；外甥

又是生病又要上學(xué)，女兒一人負(fù)擔(dān)兩個(gè)小孩困難重重，說(shuō)得都掉

了淚，旁人聽了除了心酸就是心痛了。

而我國(guó)的藥品數(shù)量多，品種雜，價(jià)格還一直居高不下，給老

百姓帶來(lái)許多的難處，有病都怕看病，家里有錢的都怕出個(gè)藥罐

子，雖然國(guó)家有采取措施對(duì)藥價(jià)進(jìn)行下調(diào)，可效果還是不顯著，

看病對(duì)百姓來(lái)說(shuō)始終是個(gè)大問(wèn)題。這是我國(guó)藥品流通環(huán)節(jié)較多，

交易層次較多造成的。

實(shí)習(xí)期間，看了一些資料，概括說(shuō)我國(guó)的藥品市場(chǎng)存在這些

問(wèn)題：制售假劣藥品的行為屢禁不止；無(wú)證經(jīng)營(yíng)和超范圍經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)

期存在；藥品虛假?gòu)V告鋪天蓋地；藥品購(gòu)銷不規(guī)范，商業(yè)賄賂嚴(yán)

重，回扣風(fēng)行；零售藥店和生產(chǎn)企業(yè)管理不規(guī)范；此外，一些企

業(yè)在取得GMP、GSP認(rèn)證后，為節(jié)約成本、迅速獲利而想盡各種辦

法。類似降低生產(chǎn)條件、不嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范等無(wú)法直接依據(jù)規(guī)

范或規(guī)章進(jìn)行處罰的行為時(shí)有發(fā)生。

對(duì)于這些存在的問(wèn)題，也有對(duì)策，比如說(shuō)通過(guò)多種形式強(qiáng)化

企業(yè)的信用觀念和信用意識(shí)，建立完善的藥品市場(chǎng)信用相關(guān)的法

律法規(guī)體系，加強(qiáng)政府監(jiān)管，完善藥品流通方式，但最主要的還

是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為藥品機(jī)構(gòu)輸入新的，有生機(jī)的血液，高

素質(zhì)的人才不僅在技術(shù)和能力上突出，心靈上也是善

良的美好的有同情心的，本著善良的心和同情心，藥品市場(chǎng)

上的藥品是良心藥，百姓治病吃藥開心，制藥人才，機(jī)構(gòu)要員等

看見別人開心，自己也就開心了。

到醫(yī)院實(shí)習(xí)，真的給了我很多東西，首先我們也是上班的，

要遵循醫(yī)院的規(guī)章制度，不能像在學(xué)校一樣，時(shí)間上自己支配的

更多，做事情也要有所顧忌，不能隨心所欲，重要的是秉持一種

認(rèn)真，學(xué)習(xí)的態(tài)度，懷著一顆善良的心。

遇到緊急情況不能慌了陣腳，你醫(yī)護(hù)人員都慌了，病人及其

家屬就會(huì)不安了，首先要鎮(zhèn)定，看病人的傷勢(shì)如何，嚴(yán)不嚴(yán)重，

是否有昏厥等。我在醫(yī)院還知道了把脈是怎么回事，要由清到重，

通過(guò)把脈可以確定你的心，脾是否有？病變，還學(xué)會(huì)離血壓器的

使用，中醫(yī)的奇經(jīng)八脈等?？偟膩?lái)說(shuō)實(shí)習(xí)活動(dòng)讓自己覺(jué)得自己知

道的還太少，還需多學(xué)習(xí)，多努力。

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇9

暑假期間在醫(yī)院完成了我的第一次社會(huì)實(shí)踐，雖然沒(méi)有專業(yè)

知識(shí)但也通過(guò)學(xué)習(xí)完成了如咨詢一類的簡(jiǎn)單工作。社會(huì)實(shí)踐讓我

更近距離的接觸到社會(huì)，更真是的感受到社會(huì)，通過(guò)實(shí)踐我感受

到作為學(xué)生應(yīng)該掌握充足的專業(yè)知識(shí)并以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)工

作，對(duì)待他人應(yīng)該真誠(chéng)，并把自己的身體看作是以后奮斗的基礎(chǔ)。

炎炎夏日激起了我在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心，在重慶這個(gè)

大火爐中更能看到我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手

和大腦維持自己的生存，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)并從中找

出自己的不足和差距所在。同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓

自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，

培養(yǎng)自己的韌性。

第一天去的是咨詢處，剛開始對(duì)病人的問(wèn)題幾乎是一無(wú)所知,

但是在一些醫(yī)生護(hù)士的指導(dǎo)下，我也逐漸熟悉了各個(gè)診室的位置

以及怎樣從掛號(hào)單上判斷是哪個(gè)診室。也逐漸記住了各樓層的科

室分布、掛號(hào)處的分布。經(jīng)過(guò)半天的鍛煉我基本上可以應(yīng)對(duì)患者

們提出的問(wèn)題。接下來(lái)我每天去了一個(gè)診室。但是由于我專業(yè)知

識(shí)不夠，大家都不會(huì)給我分配太多的任務(wù)。我只是偶爾幫忙拿個(gè)

東西、換個(gè)口杯或其他這樣的工作。護(hù)士們經(jīng)驗(yàn)都很豐富，有過(guò)

來(lái)咨詢的患者她們都能回答。我能幫上的忙不多，覺(jué)得有些慚愧。

大部分時(shí)間都用來(lái)觀察醫(yī)生護(hù)士們的治療0通過(guò)以后幾天的進(jìn)一

步的熟悉和對(duì)醫(yī)生護(hù)士工作的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，我對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)單而富有意

義的又工作增加了不少的信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間與病人的接觸，我

對(duì)一些病人的病情和醫(yī)療情況也有了一些了解。由于在這個(gè)科室

的病人大多數(shù)是病情比較嚴(yán)重，或者病危的病人，我便在閑暇之

余跟病人聊聊天，雖然我不是專業(yè)的心理醫(yī)生但也希望通過(guò)我和

病人的聊天能給他們一些心理安慰。其中還有個(gè)白血病的小朋友

讓我答應(yīng)在他病好之后送他禮物。

實(shí)踐雖然只有十幾天，但從中收獲的體驗(yàn)和感悟似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超

過(guò)了這短暫時(shí)間的限制。首先感觸到的是作為醫(yī)生職責(zé)是相當(dāng)重

要的，任何一種藥，任何一個(gè)劑量都關(guān)乎病人生死，在血液病患

者中相當(dāng)一部分是要接受放化療的，這對(duì)于病患者來(lái)說(shuō)都是巨大

的痛苦考驗(yàn)。所以任何一個(gè)決定都決定著患者要承受痛苦的多少。

當(dāng)然不僅醫(yī)生這個(gè)行業(yè)責(zé)任相當(dāng)重大，對(duì)于其他不同的行業(yè)也有

著各種不同的責(zé)任，可能也是關(guān)乎生死，可能是關(guān)乎存亡。但同

樣的是，對(duì)于職責(zé)都要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于工作都要仔細(xì)完成。我雖

然不是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生但以后可能從事的工作也涉及到相當(dāng)精密的

計(jì)量，所以也應(yīng)當(dāng)注重在以后學(xué)習(xí)工作中仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度。其次

經(jīng)過(guò)這短時(shí)間對(duì)醫(yī)生護(hù)士的觀察，能夠感受到他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的

熟悉程度是相當(dāng)高的，應(yīng)對(duì)緊急情況，他們能憑借所擁有的專業(yè)

知識(shí)沂著冷靜的應(yīng)對(duì)，要知道只要是一點(diǎn)點(diǎn)的失誤對(duì)于病人都會(huì)

有死亡的威脅。所以學(xué)好專業(yè)知識(shí)對(duì)亍我們大學(xué)生而言是至關(guān)重

要的，只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)才能在以后的工作中成熟應(yīng)對(duì)任何緊急

情況。

這次見習(xí)接觸的護(hù)士們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)

人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到r醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說(shuō)起來(lái)容

易做起來(lái)難。第一天我熱情高漲，對(duì)每個(gè)病人都是盡自己最大努

力做到最周到的服務(wù)。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得

煩悶起來(lái)。每天回答的問(wèn)題幾乎都有同定的答案，時(shí)間久了我覺(jué)

得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見到病人說(shuō)話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短；能不

說(shuō)就不說(shuō)。而且開始見到病人都是微笑服務(wù)，但是后來(lái)我覺(jué)得掩

蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到，自己的微笑也得

不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護(hù)

士們很讓我欽佩，她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)

也是固定的幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度，始

終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說(shuō)

要什么東西，但護(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。

幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫(yī)院的病人,

不管工作崗位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里似

乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生，臉上總寫著一臉

焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn)，直到醫(yī)生

說(shuō)好幾次“曉得”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子

里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人，也許是

一個(gè)很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不

出來(lái)。在面對(duì)自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。在

醫(yī)院里，來(lái)看病的人，不管是誰(shuí)，他們面對(duì)的是自己的缺陷，自

己的身體發(fā)膚，他41都是弱者。省視自己，雖然沒(méi)有勞累的工作，

沒(méi)有沉重的心理負(fù)擔(dān)，看似應(yīng)該有良好的身體素質(zhì)，但因?yàn)樽约?/p>

平時(shí)不堅(jiān)持鍛煉身體，沒(méi)有良好的作息時(shí)間，造成了自己體質(zhì)并

不是很好。身體是革命的本錢，身體是將來(lái)一切的后備資源，擁

有健康的身體是學(xué)習(xí)之外最重要的任務(wù)。

這次暑期實(shí)踐讓我受益匪淺，我覺(jué)得我沒(méi)有浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì),

自己有了很大的收獲。第一次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會(huì)到了它

的重要性，它是我們?cè)谡n堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì),

以后一定要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇10

期終考試一結(jié)束，不由得心生感慨：我又走完了大學(xué)的第二

年。接到社會(huì)實(shí)踐的通知，我迫不及待的想要進(jìn)入醫(yī)院學(xué)習(xí)，以

鍛煉提升自己。作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)校給了我們這樣

一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸。我想要在醫(yī)院學(xué)到課本里

學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何將理論運(yùn)用到實(shí)踐，學(xué)習(xí)如何與人更好

的溝通。

我選擇了離我家很近的烏魯木齊第二十三醫(yī)院進(jìn)行實(shí)踐，這

是是一座綜合性的國(guó)家三級(jí)醫(yī)院，建于1966年，至今已有45年

的歷史，先后隸屬解放軍總醫(yī)院和總后勤部領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過(guò)四十五年

的建設(shè)發(fā)展，醫(yī)院已成為專業(yè)學(xué)科齊全，診療技術(shù)先進(jìn)，醫(yī)療設(shè)

備現(xiàn)代，生活設(shè)施完善的大型綜合性三級(jí)醫(yī)院，是全國(guó)的婦產(chǎn)診

療中心，烏魯木齊市百姓放心示范醫(yī)院，醫(yī)保定點(diǎn)單位。

醫(yī)院很友好的接收了我，并把我安排到中醫(yī)科室，跟隨張有

勤醫(yī)師進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖短短的十天，但我學(xué)到了很多。張醫(yī)生教授

了一些中醫(yī)的基本常識(shí)，也講解了血壓計(jì)的使用方法。我也幫助

張醫(yī)生做患者的文案記錄工作。張醫(yī)工將我看成作女兒一般，將

他歷年從醫(yī)的經(jīng)歷與我分享。我像是一個(gè)聽故事的少女，對(duì)他肅

然起敬，或者說(shuō)對(duì)醫(yī)生的這個(gè)職業(yè)肅然起敬。實(shí)踐期間，我深知

作為一名醫(yī)生的辛苦。

之后的五天，我被安排到醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)處，向前輩學(xué)習(xí)如何做一

名合格的導(dǎo)醫(yī)。之前會(huì)認(rèn)為導(dǎo)醫(yī)很輕松，認(rèn)為只是給患者指指路，

幫幫忙。但做了才知道，并不是這樣。導(dǎo)醫(yī)在患者就醫(yī)的過(guò)程中

起著至關(guān)重要的作用，患者來(lái)院就醫(yī)，導(dǎo)醫(yī)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)無(wú)疑為患

者就診提供更多的便利?；颊咭蛔哌M(jìn)大門，便會(huì)看到我們。對(duì)于

有問(wèn)題的患者，我們會(huì)馬上起身迎接，解答患者的問(wèn)題。初步問(wèn)

診過(guò)后，導(dǎo)醫(yī)帶患者到掛號(hào)處并推薦相關(guān)專家。我什么都不懂，

只能學(xué)習(xí)如何接待患者，前輩們也很熱心的給我講解怎么做。

社會(huì)實(shí)踐，讓我更懂得知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。學(xué)習(xí)是

在理論上得到知識(shí)，而實(shí)踐則是在不斷地自我活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決

問(wèn)題。在實(shí)踐中我們學(xué)到了書本上所沒(méi)有的東西，實(shí)踐也讓我開

闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不

足之處，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中確定了自

己的目標(biāo)，增強(qiáng)了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的信心和毅力。社會(huì)和學(xué)校

不同，學(xué)校里我們可能會(huì)有同學(xué)和老師的庇護(hù)，但是在以后的工

作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。

突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛，雖然不知道

其它醫(yī)院的情況，但是在這里，我絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而

是無(wú)比的和諧。要想解決醫(yī)患糾紛，根本的就是要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，

醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。因此，醫(yī)患雙方通過(guò)語(yǔ)

言進(jìn)行交流溝通、互相信任顯得十分必要。一方面，醫(yī)務(wù)人員加

強(qiáng)與患者溝通，充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)

系，才能使患者積極支持、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有

良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。另一方面，患

者到醫(yī)院看病，希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流，獲得尊重，享有

充分的權(quán)利。短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中

領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。新的學(xué)

期開始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投

入的努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇11

三個(gè)大晴天，我完成了這次社會(huì)實(shí)踐。每天騎著單車哼著歌

上下班，幫助了別人，也增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了動(dòng)手能力。

我社會(huì)實(shí)踐所在的衛(wèi)生院就在距離我家不遠(yuǎn)處，平常附近的

人有些頭疼發(fā)熱的，就會(huì)去這個(gè)衛(wèi)生院就診。衛(wèi)生院由一個(gè)主治

醫(yī)生一一汪醫(yī)生，一個(gè)負(fù)責(zé)配藥的張護(hù)士和一個(gè)人負(fù)責(zé)掛瓶的王

醫(yī)生組成。三個(gè)人天衣無(wú)縫的配合，使衛(wèi)生院的工作運(yùn)行得有條

不紊。

拿著大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐證書，我略有躊躇，慢慢地移步到汪醫(yī)

生辦公室。說(shuō)明了來(lái)意后，汪醫(yī)生嘴角略微上揚(yáng)，許以微笑。就

這樣，我開始了在衛(wèi)生院的三天雖短暫但有意義的工作。

雖然是大晴天，有些春天的意味，但與前幾天的寒冷天氣銜

接不當(dāng)。由于人們紛紛脫掉棉襖，露出里面的毛衣，但早晚溫度

仍較低，不少人有咳嗽和發(fā)燒的現(xiàn)象。衛(wèi)生院里好不熱鬧。

實(shí)踐第一天

第一天加入衛(wèi)生院，對(duì)許多事都感到好奇。幸而，汪醫(yī)生向

我介紹了衛(wèi)生院的結(jié)構(gòu)、人員和責(zé)任分工等，對(duì)于我提出的問(wèn)題

也都一一作答。由此，我明確了自己的工作。我的工作主要是在

掛瓶這一區(qū)域?qū)Σ∪颂峁┫鄳?yīng)的服務(wù)。在早上開始上班之前，我

要打掃好掛瓶這一區(qū)域的衛(wèi)生，確保熱水壺里裝滿熱水，折好病

人感到冷時(shí)要蓋的被子。這點(diǎn)工作并入多，第一天早上干完后，

我居然熱得灌下去一瓶水。幫病人蓋好被子，幫病人倒開水，這

工作倒也做得有模有樣。汪醫(yī)生還會(huì)時(shí)不時(shí)地過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，詢問(wèn)病

人是否有不適的反應(yīng)，灌好熱水袋放在病人插針管的那只手下方。

對(duì)此，我提出疑問(wèn)。汪醫(yī)生說(shuō)：“藥水是冷的，進(jìn)入病人體內(nèi)會(huì)

讓病人不適，加個(gè)熱水袋，就不會(huì)那么冷了。"我豁然開朗，心

理暗暗佩服醫(yī)者心細(xì)，心仁，并主動(dòng)把這個(gè)工作攬了過(guò)來(lái)。

實(shí)踐第二天

經(jīng)過(guò)第一天的學(xué)習(xí)，對(duì)于第二天的工作，我上手很快，很快

就做好了上班前的準(zhǔn)備。有時(shí)候病人會(huì)弄不清看病流程，找不到

地方，尤其是上了年紀(jì)的老人，我會(huì)先帶領(lǐng)他們?nèi)焯?hào)，再帶他

們找到主治醫(yī)生。有一次，我看到一病人家屬坐在正在掛瓶的病

人身旁吸煙。我立即上前，雖是輕聲細(xì)語(yǔ)，但語(yǔ)氣堅(jiān)定，勸他別

在這里吸煙，不料，他裝作沒(méi)聽到，連那病人也小聲嘀咕“關(guān)你

什么事“。我頓時(shí)面紅耳赤，站在那里不知所措。幸虧其他病人

看不下去，紛紛出言，讓那家屬顧及其他病人的感受，停止吸煙，

那家屬才掐了煙頭。我嘴角上揚(yáng)，感激的目光投向四方C

實(shí)踐第三天

熟悉了自己的工作，一上午倒也過(guò)得快。來(lái)看病的人中不少

是鄰里，有些許久沒(méi)見，也會(huì)寒顫幾句。有些病人在掛瓶時(shí)閑來(lái)

無(wú)聊，我也會(huì)和他們聊聊天，在聆聽他們家常瑣事的過(guò)程中，學(xué)

到不少生活中的道理。下午的時(shí)候來(lái)配藥的人太多，張護(hù)士忙不

過(guò)來(lái)叫我過(guò)去幫忙找藥。我頓時(shí)覺(jué)得責(zé)任重大，相似的藥有很多，

有些藥名字太長(zhǎng)，不容易找，卻不容有任何差池。幸虧，一下午

我出什么錯(cuò)。

這三天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，將成為我一生中一段難忘的

回憶。在這三天里，我目睹了醫(yī)生的工作過(guò)程，深深地敬佩他們

的奉獻(xiàn)精神（聽說(shuō)汪醫(yī)生幾乎每天工作，連過(guò)年都很少出去拜年）。

在服務(wù)衛(wèi)生院的時(shí)候，我感覺(jué)自身的價(jià)值得到了彰顯，希望自己

以后有機(jī)會(huì)可以多做做服務(wù)社會(huì)的事。

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇12

大二即將結(jié)束，讓我充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性。短短的

幾天社會(huì)實(shí)踐也許并不能代表什么，也許不能改變什么，但我所

看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學(xué)習(xí)的就是一種認(rèn)

真的態(tài)度，待人接物的方式，這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我意義非凡。

在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，

可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢為了

拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的

走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記

得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那

份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身

份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)

雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘

會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校

的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。

在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很

多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能

會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的

情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完

成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書

本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢也許老師是正確的，雖然大學(xué)不

像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)

的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，

有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，可以說(shuō)基本不上

手，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真E運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮

在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對(duì)

知識(shí)也能掌握，本以為到了臨床上能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)際操

作中并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以

交上去，但是在實(shí)際臨床中，錯(cuò)了可入是這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。一旦

犯錯(cuò)，可不是追究你的責(zé)任，糾正你的錯(cuò)誤這么簡(jiǎn)單，你的一個(gè)

小小的失誤，也許就是導(dǎo)致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的

生命的原因。因此，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重

要的素質(zhì)。

下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡述我的心得體會(huì)。

制度嚴(yán)格。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。按

時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各

負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房，？解病人情況，聆聽病人主

訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命

令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。查房完畢，

各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，

我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家

屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，也由于制度嚴(yán)

格，從來(lái)沒(méi)有見到過(guò)。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的

讓人感動(dòng)。

技術(shù)方面。在幾天的觀察中，對(duì)亍醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了

不少。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);

病歷的寫法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血

壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松

緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后

出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)

為舒張壓（低壓）。其他要領(lǐng)略。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的

救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健的使命。唐代醫(yī)圣

孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：凡大醫(yī)治病，

必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之

苦。因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬

業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀

察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都

深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。雖然現(xiàn)在社

會(huì)上風(fēng)氣不好，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫(yī)生治病救人的

初衷一直都在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德，我一定

會(huì)牢記于心的。個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但

是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我真切

的認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足與真正實(shí)踐的匱乏，更重要的是認(rèn)

識(shí)到：實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵺`生，要

做到：

1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；

2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心；

3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn)；

4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案；

5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。20_

最新醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。真正的見習(xí)實(shí)踐即將來(lái)

臨，這次社會(huì)實(shí)踐給我提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)

形勢(shì)日益嚴(yán)峻，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，

競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在

校大學(xué)生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時(shí)

間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同

時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有

的無(wú)形資產(chǎn)，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏?/p>

的大學(xué)生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人

不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、

獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所

學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)

化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)

形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)仁應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單

地把假期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是

借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

在這次實(shí)踐中，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士去社區(qū)服務(wù)站看了看,

也是我對(duì)服務(wù)站有了更多的了解。在衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)踐的同學(xué)們?yōu)?/p>

病人量血壓、測(cè)體溫，做一些基本的護(hù)理，為他們解答一些日常

生活健康方面的問(wèn)題等。通過(guò)實(shí)踐，我們對(duì)醫(yī)生的角色有了更進(jìn)

一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛(ài)心才能成為受患者愛(ài)

戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對(duì)醫(yī)生的期望，才能對(duì)得起

病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對(duì)得起醫(yī)生這個(gè)稱號(hào)。

看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)

生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來(lái)的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮?/p>

神圣職責(zé)。

兒童保健科是專門面向兒童，為他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中有效地預(yù)

防各種易發(fā)病提供咨詢，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長(zhǎng)，

在飲食，營(yíng)養(yǎng)，睡眠，運(yùn)動(dòng)等各方面給予各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)科

學(xué)地養(yǎng)育子女。我們?cè)谶@里了解了兒?？漆t(yī)生的工作，他們細(xì)心

地為每一名兒童建立成長(zhǎng)檔案，定期為他們體檢，為家長(zhǎng)仔細(xì)解

釋在養(yǎng)育孩子過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。防治保健科是提供疫苗接

種服務(wù)為主的站點(diǎn)，接種各種計(jì)劃內(nèi)疫苗和自費(fèi)疫苗，來(lái)接種的

大都是一些兒童，防保科為每個(gè)兒童建立數(shù)字化資料，并及時(shí)通

過(guò)各種方式通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子前來(lái)接種。我們?cè)诜辣？屏私饬烁?/p>

種疫苗種類、接種時(shí)間、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接種

記錄等資料，建立傳染病報(bào)告等檔案，是老師們的得力助手，得

到老師們的一致贊揚(yáng)。

短短15天的見習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但是我所要學(xué)習(xí)的東西卻

遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，真正的醫(yī)學(xué)之路才剛剛開始。在這次實(shí)踐中，雖

然我實(shí)質(zhì)的東西沒(méi)有學(xué)會(huì)什么，但是從中我學(xué)會(huì)了比知識(shí)技術(shù)更

重要的東西，那就是對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，讓我充分的意識(shí)到醫(yī)生

這個(gè)職業(yè)的圣神與重要，更讓我深深的體會(huì)到實(shí)踐的重要性。生

命已駛上軌道，我的醫(yī)學(xué)生涯才剛剛揚(yáng)帆，這次社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)

識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任，也讓我深深的愛(ài)上？這個(gè)職業(yè)，我將盡我最大

的努力當(dāng)一名好醫(yī)生，我相信，這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇13

實(shí)踐即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而

十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)踐環(huán)境和各種優(yōu)

越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど?/p>

崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技

能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管

這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)

間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難

得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比

較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)

有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，

介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)

醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和

工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)踐階段的第一個(gè)收獲:

學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是非常繁

重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病

房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)

是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)

特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)

生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣

碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作

用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐，我們才更全面

而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨

床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)

成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)踐,，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，

掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是培養(yǎng)

良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師

“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)

取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上榛浴、

口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理

操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，

對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆

記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老

師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們

所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病

情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)

宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)月能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的

要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，

這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)

踐期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，

疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)

技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反

三。

在這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)

單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰

的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一

一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)踐期間的收獲將在今后工作中有更好的

體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊?/p>

感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主

動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，

走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心

盡責(zé)！

2023年大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇14

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。實(shí)踐是獲取知識(shí)、總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)、掌握理論的終極源泉。為期一周的關(guān)于“北方地區(qū)農(nóng)村集

中供暖問(wèn)題調(diào)研”的社會(huì)實(shí)踐轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間雖短卻收獲頗