自編一年級(jí)下冊(cè)校本教案

自編一年級(jí)校?本課程下冊(cè)電子教案三殿中心小學(xué)?校本課程教學(xué)?計(jì)劃

本學(xué)期仍以學(xué)?校校本課程為?依托，以學(xué)生發(fā)展為?主線，以學(xué)生心靈成?長(zhǎng)需求為目標(biāo)?，培養(yǎng)學(xué)生良好?的生活習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱?讀能力，進(jìn)而實(shí)施閱讀?引領(lǐng)學(xué)生精神?成長(zhǎng)。一、學(xué)生情況分析?。這些活潑可愛(ài)?、健康向上的孩?子們剛開始小?學(xué)生活，在生活習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣方面?都需要老師的?正確引導(dǎo)和培?養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)。1、培養(yǎng)學(xué)生互相?關(guān)心，互相幫助，自覺(jué)遵守紀(jì)律?的好習(xí)慣，全面提高自身?素質(zhì)。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健?康的興趣愛(ài)好?，誠(chéng)實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)花草等生?活習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識(shí)?。3、營(yíng)造吟誦兒歌?、童謠的氛圍，讓學(xué)生在耳濡?目染的過(guò)程中?，接受傳統(tǒng)文化?的熏陶。4、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量?的經(jīng)典兒歌。5、通過(guò)多種形式?表現(xiàn)自己對(duì)兒?歌的感受，大膽表現(xiàn)自己?，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)?兒歌的樂(lè)趣和?愿望。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：⑴、營(yíng)造吟誦兒歌?、童謠的氛圍，讓學(xué)生在耳濡?目染的過(guò)程中?，接受傳統(tǒng)文化?的熏陶。⑵、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量?的經(jīng)典兒歌。2、難點(diǎn)：⑴、培養(yǎng)學(xué)生互相?關(guān)心，互相幫助，自覺(jué)遵守紀(jì)律?的好習(xí)慣，全面提高自身?素質(zhì)。⑵、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健?康的興趣愛(ài)好?，誠(chéng)實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)花草等生?活習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識(shí)?。此外，還要結(jié)合本班?實(shí)際及教學(xué)內(nèi)?容，開展豐富多彩?的閱讀實(shí)踐活?動(dòng)，活動(dòng)形式力求?生動(dòng)活潑，富于童趣。四、教學(xué)措施。1、學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的自?立能力，節(jié)儉及愛(ài)衛(wèi)生?的好品德。2、將思想教育與?實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)?合。3、通過(guò)豐富多彩?的誦讀形式，引領(lǐng)學(xué)生從讀?詩(shī)、背詩(shī)、賞詩(shī)中培養(yǎng)讀?書興趣。五、教學(xué)進(jìn)度附下?表：教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容一說(shuō)說(shuō)習(xí)慣二尊敬國(guó)旗

會(huì)唱國(guó)歌三姿勢(shì)正確

書寫認(rèn)真四從小學(xué)會(huì)正確?的站立姿勢(shì)五文明禮貌，微笑待人六衛(wèi)生習(xí)慣我知?道七今天的事情今?天做八正確的坐姿我?知道九尊重老師友愛(ài)同學(xué)十做個(gè)認(rèn)真聽講?的好孩子十一遵守交通規(guī)則?人人夸十二勤學(xué)好問(wèn)才聰?明十三愛(ài)護(hù)公物

人人有責(zé)十四做個(gè)孝敬父母?的好孩子十五文明禮貌記上?心十六愛(ài)看書好處多十七你知道怎樣舉?手發(fā)言嗎？十八誠(chéng)實(shí)的孩子人?人夸十九課間活動(dòng)要文?明二十考試

三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題說(shuō)說(shuō)習(xí)慣1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是習(xí)?慣；2、學(xué)生怎樣做才?能養(yǎng)成習(xí)慣；3、學(xué)生自覺(jué)于實(shí)?踐中培養(yǎng)自己?良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、知道什么是習(xí)?慣；2、學(xué)生怎樣做才?能養(yǎng)成習(xí)慣；教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生自覺(jué)于實(shí)?踐中培養(yǎng)自己?良好的習(xí)慣。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材、小故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事五歲的兒子告?訴媽媽：“阿姨給我糖果?吃了?！薄澳悄銓?duì)她說(shuō)‘謝謝’沒(méi)有?。　薄拔彝浾f(shuō)了。”“那還不趕快去?說(shuō)?！薄霸趺礃樱f(shuō)了嗎？”兒子回來(lái)后，媽媽問(wèn)他?！罢f(shuō)了，但是沒(méi)有用了??！薄盀槭裁礇](méi)有用?呀？”“阿姨說(shuō)‘不用謝’！”二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，你知道應(yīng)該在?什么情況下，對(duì)人說(shuō)謝謝或?道歉的話嗎？良好的習(xí)慣我?們應(yīng)從小養(yǎng)成?，所以，從小開始，我們就要加強(qiáng)?這方面的練習(xí)?。如果你不知道?如何養(yǎng)成好的?習(xí)慣，那就讓我們開?始學(xué)習(xí)吧。三、習(xí)慣小常識(shí)我們可以用一?個(gè)簡(jiǎn)單的定義?來(lái)闡述：習(xí)慣就是人的?行為傾向。也就是說(shuō)，習(xí)慣一定是行?為，而且是穩(wěn)定的?、甚至是自動(dòng)化?的行為。我們每個(gè)人身?上一定有很多?好的習(xí)慣，也一定有些不?好的習(xí)慣。四、你該怎么做小學(xué)生好習(xí)慣?兒歌小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受?益；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)?去；見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，講究禮貌要做?到；見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮?儀；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)?好；勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰?明；不唯書，不唯上，超越文本當(dāng)自?強(qiáng)；做筆記，細(xì)整理，積少成多能進(jìn)?步；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高?低；課堂外，多自習(xí)，博覽群書采信?息；天文曉，地理知，人見(jiàn)人愛(ài)有志?氣；好習(xí)慣，我第一，健康向上有活?力。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：說(shuō)說(shuō)習(xí)慣一、習(xí)慣小故事；二、習(xí)慣小常識(shí)；三、習(xí)慣小兒歌。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題尊敬國(guó)旗

會(huì)唱國(guó)歌2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、什么是國(guó)旗和?國(guó)歌；

2、升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該?怎么做；3、小學(xué)生在舉行?升旗儀式時(shí)樂(lè)?于自覺(jué)遵守規(guī)?則。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是國(guó)旗和?國(guó)歌；

2、升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該?怎么做；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生在舉行?升旗儀式時(shí)樂(lè)?于自覺(jué)遵守規(guī)?則。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事今天是星期一?，小明早早地就?起床了。他非常認(rèn)真地?洗了洗臉，有穿上了自己?的那套校服，它已經(jīng)被媽媽?洗得干干凈凈?了。隨后，他又找出了自?己的紅領(lǐng)巾，并鄭重地把它?戴上。媽媽看到小明?裝扮一新的形?象，感到非常吃驚?，就笑著問(wèn)小明?：“今天，你們學(xué)校里是?不是有什么特?殊的活動(dòng)呀？”“對(duì)啊！今天是星期一?，我們學(xué)校要舉?行升國(guó)旗儀式?呢！”小明非常自豪?地回答說(shuō)。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，你在參加升旗?儀式的時(shí)候，是怎樣對(duì)待它?的呢？我們都應(yīng)該向?小明學(xué)習(xí)，以一種認(rèn)真而?又嚴(yán)肅的態(tài)度?來(lái)對(duì)待升國(guó)旗?儀式，從小就做一個(gè)?尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌的小?公民。三、習(xí)慣小常識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌是一個(gè)國(guó)?家的象征，在舉行升國(guó)旗?的時(shí)候，會(huì)伴奏國(guó)歌，這是一種非常?莊重的活動(dòng)。參加升國(guó)旗儀?式的小學(xué)生要?衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領(lǐng)巾，并脫帽面向旗?桿的方向立正?站好。升旗的時(shí)候，不要交談、足、走動(dòng)或做其他?的小動(dòng)作。升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要面對(duì)國(guó)旗行?注目禮或隊(duì)禮?，直到國(guó)旗升到?桿頂。如果你經(jīng)過(guò)某?個(gè)地方時(shí)恰巧?遇到了升國(guó)旗?奏國(guó)歌，要和在學(xué)校時(shí)?每個(gè)星期升國(guó)?旗日一樣對(duì)待?。你可以安靜地?站住，面向國(guó)旗行注?目禮。如果你正經(jīng)過(guò)?路口等不安全?地帶時(shí)聽到了?國(guó)歌聲或看到?了國(guó)旗升起，要及時(shí)選擇安?全地帶肅立。四、你該怎么做1.在升國(guó)旗的時(shí)?候，少先隊(duì)員要行?隊(duì)禮。2.表情一定要嚴(yán)?肅，可以低聲跟著?唱國(guó)歌。3.認(rèn)真自覺(jué)參加?學(xué)校的升旗儀?式，服裝儀表要整?潔。4.升國(guó)旗奏國(guó)歌?時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，佩帶紅領(lǐng)巾的?少先隊(duì)員要行?隊(duì)禮。5.聽國(guó)旗下講話?時(shí)要肅靜，不要嬉笑玩耍?。6.降國(guó)旗要和升?國(guó)旗同樣對(duì)待?，要立正、行注目禮，不隨便走動(dòng)。7.尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，關(guān)心國(guó)家大事?。

五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：尊敬國(guó)旗

會(huì)唱國(guó)歌一、國(guó)旗的定義；二、國(guó)歌的定義；三、升國(guó)旗的規(guī)則?。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題姿勢(shì)正確

書寫認(rèn)真3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)寫字?；怎樣做到正確?寫字；正確寫字姿勢(shì)?的重要性。教學(xué)重點(diǎn)1、正確認(rèn)識(shí)寫字?；2、怎樣做到正確?寫字；教學(xué)難點(diǎn)正確寫字姿勢(shì)?的重要性。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事晉代書法家王?獻(xiàn)之自小跟父?親王羲之學(xué)寫?字。有一次，他要父親傳授?習(xí)字的秘訣，王羲之沒(méi)有正?面回答，而是指著院里?的十八口水缸?說(shuō)：“秘訣就在這些?水缸中，你把這些水缸?中的水寫完就?知道了?！蓖醌I(xiàn)之心中不?服，認(rèn)為自己人雖?小，字已經(jīng)寫得很?不錯(cuò)了，下決心再練基?本功，在父親面前顯?示一下。他天天模仿父?親的字體，練習(xí)橫、豎、點(diǎn)、撇、捺，足足練習(xí)了兩?年，才把自己寫的?字給父親看。父親笑而不語(yǔ)?，母親在一旁說(shuō)?：“有點(diǎn)像鐵劃了??！蓖醌I(xiàn)之又練了?兩年各種各樣?的鉤，然后給父親看?，父親還是不言?不語(yǔ)，母親說(shuō)：“有點(diǎn)像銀鉤了?”。王獻(xiàn)之這才開?始練完整的字?，足足又練了四?年，才把寫的字捧?給父親看。王羲之看后，在兒子寫的“大”字下面加了一?點(diǎn)，成了“太”字，因?yàn)樗营?dú)生?子寫的“大”字架勢(shì)上緊下?松。母親看了王獻(xiàn)?之寫的字，嘆了口氣說(shuō)：“我兒練字三千?日，只有這一點(diǎn)是?像你父親寫的?！”王獻(xiàn)之聽了，這才徹底服了?。從此，他更加下工夫?練習(xí)寫字了。王羲之看到兒?子用功練字，心里非常高興?。一天，他悄悄地走到?兒子的身背后?，猛地拔他執(zhí)握?在手中的筆，沒(méi)有拔動(dòng)，于是他贊揚(yáng)了?兒子說(shuō)：“此兒后當(dāng)復(fù)有?大名?！蓖豸酥纼?子寫字時(shí)有了?手勁，這才開始悉心?培養(yǎng)他。后來(lái)，王獻(xiàn)之真的寫?完了這十八缸?中的水，與他的父親一?樣，成了著名的書?法家。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，你在寫字的時(shí)?候，是怎樣對(duì)待它?的呢？我們都應(yīng)該向?王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)，以一種認(rèn)真而?又嚴(yán)肅的態(tài)度?來(lái)對(duì)待寫字，從小就做一個(gè)?寫字姿勢(shì)正確?、書寫認(rèn)真的小?學(xué)生。三、習(xí)慣小常識(shí)小朋友們，良好的書寫習(xí)?慣對(duì)于我們來(lái)?說(shuō)至關(guān)重要，正確與否的書?寫習(xí)慣會(huì)影響?我們一生，所以這節(jié)課讓?我們一起來(lái)學(xué)?習(xí)，直到成為我們?自己真正的習(xí)?慣，拿筆就是練字?。四、你該怎么做執(zhí)筆歌拇指食指捏筆?桿，指離筆尖一寸?遠(yuǎn)?？傊谙峦凶?筆，其余指曲要自?然。筆尖對(duì)著左前?方，掌跟小指放桌?上。筆桿稍斜別平?直，僅僅靠在右后?方。養(yǎng)成書寫好習(xí)?慣，習(xí)慣養(yǎng)成最重?要，正確坐姿最重?要。體形優(yōu)美視力?好，寫字才能見(jiàn)成?效。頭正，身直，臂開，足平。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：姿勢(shì)正確

書寫認(rèn)真一、認(rèn)識(shí)正確寫字?；二、怎樣正確寫字?；三、正確寫字姿勢(shì)?。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題從小學(xué)會(huì)正確?的站立姿勢(shì)4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、什么是正確的?站立姿勢(shì)；

2、怎樣做到正確?的站立；3、小學(xué)生要意識(shí)?到正確的站立?姿勢(shì)對(duì)于身體?成長(zhǎng)的重要意?義。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是正確的?站立姿勢(shì)；

2、怎樣做到正確?的站立；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生要意識(shí)?到正確的站立?姿勢(shì)對(duì)于身體?成長(zhǎng)的重要意?義。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事又到了體育課?了，小朋友們都很?興奮，因?yàn)樗麄兲?愛(ài)運(yùn)動(dòng)了。所以，一聽說(shuō)要上體?育課，他們很快就在?操場(chǎng)上集合好?了。這是一節(jié)禮儀?課，老師要教小朋?友們練習(xí)正確?的站立姿勢(shì)。你看，隨著體育老師?“立正！”、“稍息！”“向右看齊！”的口令，小朋友們練習(xí)?得可認(rèn)真了。就這樣，大概經(jīng)過(guò)了半?節(jié)課的工夫，小朋友們的站?立姿勢(shì)就已經(jīng)?做得有模有樣?了。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友，良好的站立習(xí)?慣是從小養(yǎng)成?的，所以，從小開始，我們就要加強(qiáng)?這方面的練習(xí)?。如果你不知道?應(yīng)該怎樣去正?確地練習(xí)站立?，那么不要著急?，看了下面的內(nèi)?容，你就會(huì)明白了?。三、習(xí)慣小常識(shí)站立是人們?nèi)?常交往中的一?種最基本的儀?態(tài)。“站如松”說(shuō)的就是人的?站立姿勢(shì)要像?松樹一樣挺拔?。正確的真理總?是給人們留下?的會(huì)是挺拔筆?直、精力旺盛、積極向上的印?象。站立時(shí)，身體應(yīng)該與地?面垂直，要挺起自己的?胸脯、收回腹部、抬起頭、雙肩都要放松?。兩只手臂要自?然下垂，眼睛向前平視?，面帶笑容。站立的時(shí)候不?要歪著脖子、斜著腰、彎著腿等，也不要把手放?在褲袋里或交?叉放在胸前，更不要去做一?些小動(dòng)作，那樣會(huì)顯得很?拘謹(jǐn)。站立姿勢(shì)的正?確練習(xí)方法：頭要抬起，要平；下巴要稍微向?后收縮；胸脯要挺起；雙臂要自然下?垂，稍微移向臀部?的后面；腹部要向后收?縮；雙腳要平行，腳尖要分開。四、你該怎么做1.首先你應(yīng)該記?住怎樣才是正?確的站立姿勢(shì)?。2.不論是在家里?、在學(xué)校、還是在其他公?共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該保?持一種良好的?站立習(xí)慣。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：從小學(xué)會(huì)正確?的站立姿勢(shì)一、認(rèn)識(shí)正確的站?立姿勢(shì)；二、怎樣正確的進(jìn)?行站立；三、學(xué)生練習(xí)正確?站立的方法。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題文明禮貌，微笑待人5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、什么時(shí)候可以?微笑；

2、學(xué)會(huì)使用文明?用語(yǔ)；3、小學(xué)生抓住微?笑的時(shí)機(jī)練習(xí)?微笑，培養(yǎng)從小使用?文明用語(yǔ)的習(xí)?慣。教學(xué)重點(diǎn)1、什么時(shí)候可以?微笑；

2、學(xué)會(huì)使用文明?用語(yǔ)；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生抓住微?笑的時(shí)機(jī)練習(xí)?微笑，培養(yǎng)從小使用?文明用語(yǔ)的習(xí)?慣。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事每個(gè)人可能都?曾有過(guò)這樣的?經(jīng)歷：在公共汽車上?，突然遇到了急?煞車，由于自己沒(méi)有?抓牢扶手，一下就撞到了?別人身上，這時(shí)你愿意看?到一張寫滿討?厭和責(zé)備的冷?漠的臉，還是愿意看到?一張表示寬容?和諒解的微笑?的臉？相信每個(gè)人都?期待著后者，因?yàn)檫@樣的微?笑其實(shí)在說(shuō)：“我知道你不是?故意的，沒(méi)關(guān)系。”而這時(shí)的你，也只需微笑一?下，就已經(jīng)表明了?每個(gè)人都愿意?面對(duì)一張微笑?的臉，看到別人的微?笑，我們會(huì)覺(jué)得別?人對(duì)自己很友?善、和藹可親、彬彬有禮。會(huì)微笑的人無(wú)?論走到哪里都?是最受歡迎的?人。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，你在生活中遇?到過(guò)這樣的事?了嗎？那么，我們什么時(shí)候?應(yīng)該微笑呢？看了下面的內(nèi)?容，你就會(huì)知道了?三、習(xí)慣小常識(shí)在學(xué)校，見(jiàn)到老師或同?學(xué)，要主動(dòng)說(shuō)一聲?“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑?。在接受別人的?幫助時(shí)，要微笑著向別?人致謝。在別人不小心?冒犯了你時(shí)，要用微笑表示?你的諒解。微笑時(shí)，注視著對(duì)方的?眼睛，這樣才會(huì)顯示?出自己的誠(chéng)意?。尊敬、愛(ài)護(hù)和關(guān)心老?人，尊重外地人、有困難的人或?殘疾人，對(duì)他們有禮貌?，給他們力所能?及的幫助和方?便。四、你該怎么做1.要微笑著面對(duì)?你身邊的人們?。2.要學(xué)會(huì)使用禮?貌用語(yǔ)。

五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：文明禮貌，微笑待人一、微笑的時(shí)機(jī)；二、文明用語(yǔ)的重?要性；三、學(xué)生的練習(xí)。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題衛(wèi)生習(xí)慣我知?道6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、什么是衛(wèi)生習(xí)?慣；

2、日常生活中如?何養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)?慣；3、小學(xué)生在日常?生活中要勇于?實(shí)踐衛(wèi)生習(xí)慣?。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是衛(wèi)生習(xí)?慣；

2、日常生活中如?何養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)?慣。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生在日常?生活中要勇于?實(shí)踐衛(wèi)生習(xí)慣?。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事豬媽媽的小兒?子叫豬小弟，他長(zhǎng)著圓圓的?頭，大大的耳朵，胖胖的身子，真有趣?？墒怯袀€(gè)缺點(diǎn)?，就是不講衛(wèi)生?。一天，他到泥土里玩?，玩得滿臉滿身?都是泥。他在路邊看見(jiàn)?一只可愛(ài)的小?白羊，長(zhǎng)著雪白的絨?毛，尖尖的小角，短短的尾巴。豬小弟連忙說(shuō)?：“小羊，你和我一起玩?，好嗎？”小羊捂著鼻子?說(shuō)：“你的身上都是?泥，臟死啦，走開！”豬小弟只好沒(méi)?趣地走了。豬小弟走到草?地上，看見(jiàn)幾只小兔?在做游戲，連忙迎上去。小兔們見(jiàn)了，齊聲唱道：“你的身上臟兮?兮，臟死啦，走開！”豬小弟哭啼啼?回家去，豬媽媽說(shuō)：“快來(lái)洗一下澡?。”豬媽媽幫豬小?弟洗得干干凈?凈。他再來(lái)找小羊?、小兔們和他做?游戲。他們都高興地?和他手牽手，一起唱歌、跳舞，玩得真開心。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，你們?cè)敢庾鲐i?小弟嗎？我想你們一定?都不愿意吧。那么，怎樣做一個(gè)講?衛(wèi)生的好孩子?呢，學(xué)了下面的知?識(shí)你就知道了?。三、習(xí)慣小常識(shí)勤洗澡洗頭，勤剪指甲。勤換衣服和手?帕、襪子。當(dāng)你有著整潔?的領(lǐng)口和袖口?的時(shí)候，你站在他人面?前會(huì)很有信心?；當(dāng)你穿著干凈?襪子的時(shí)候，不僅給自己一?份好心情，也是尊重他人?的表現(xiàn)。注重牙齒健康?。早晚要刷牙，每次飯后也要?仔細(xì)漱口。定期整理和清?洗書包。最好每月刷洗?一次書包。因?yàn)闀俏?們每天都要攜?帶的，經(jīng)常清洗可以?清除細(xì)菌。不到醫(yī)院等容?易傳染上疾病?場(chǎng)所玩耍。愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和?亂扔雜物。四、你該怎么做1.建議你勤換衣?服和手帕、襪子，尤其是內(nèi)衣，不要因?yàn)樗?看不見(jiàn)就不在?意。自己能洗的衣?服自己洗。2.作為一名小學(xué)?生從小要養(yǎng)成?愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)?慣，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)?的孩子。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：衛(wèi)生習(xí)慣我知?道一、衛(wèi)生習(xí)慣；二、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣?的方法；三、在生活中如何?做。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題今天的事情今?天做7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生明白為?什么今天的事?情要今天做；

2、怎樣才能做到?今日事今日畢?；3、小學(xué)生在生活?中體驗(yàn)今日事?今日畢的好處?。教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生明白為?什么今天的事?情要今天做；

2、怎樣才能做到?今日事今日畢?；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生在生活?中體驗(yàn)今日事?今日畢的好處?。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事古時(shí)候猴子和?癩蛤蟆住在一?起，有一天猴子對(duì)?癩蛤蟆說(shuō)“天要冷了，我們要搭個(gè)窩?吧?！笨砂]蛤蟆說(shuō)“明天再說(shuō)吧?！蹦翘焱砩贤饷?下著大雨，它們倆就坐在?一棵大樹底下?，互相抱怨這天?氣太冷了！它們被淋成了?落湯雞，凍得渾身發(fā)抖?。這種日子多難?過(guò)呀！它們想來(lái)想去?，決定明天就去?砍樹，用樹皮樹枝搭?個(gè)暖和的房子??？墒堑诙煲?早，紅彤彤的太陽(yáng)?露出了笑臉，大地被曬得暖?洋洋的。猴子在樹頂上?盡情地享受陽(yáng)?光的溫暖，癩蛤蟆也躺在?地上曬太陽(yáng)。猴子說(shuō)“搭窩這件事兒?明天再做也不?遲。你瞧，現(xiàn)在我有多暖?和，多舒服呀！”癩蛤蟆說(shuō)“當(dāng)然啦，窩可以明天再?搭！”它們?yōu)闇嘏?陽(yáng)光整整高興?了一天。傍晚又下起雨?來(lái)，它們又抱怨這?天氣太冷，空氣太潮濕。這樣一天又一?天地過(guò)去了，可它們的窩一?直也沒(méi)搭。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，你們喜歡故事?里的猴子和癩?蛤蟆嗎？為什么呢？三、習(xí)慣小常識(shí)讀了這個(gè)寓言?故事，我懂得了今天?的事情就一定?要今天做，不能等到明天?，否則將一事無(wú)?成。我是一個(gè)小學(xué)?生，在學(xué)習(xí)上要做?到今天老師布?置的作業(yè)，就一定要今天?完成，就算不吃飯、不睡覺(jué)、不玩耍也要把?作業(yè)做完，這才是一個(gè)小?學(xué)生應(yīng)該做的?。我可不能像它?們那樣，在學(xué)習(xí)上我要?抓緊時(shí)間，認(rèn)真按時(shí)地完?成作業(yè)，做到今天的事?情今天做。四、你該怎么做1.每天認(rèn)真完成?老師布置的作?業(yè)。2.自己的事情自?己做。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：今天的事情今?天做一、今日事今日畢?的原因；二、如何做到今日?事今日畢；三、體驗(yàn)今日事今?日畢。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題正確的坐姿我?知道8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、什么是正確的?坐姿；

2、怎樣才能做到?正確的坐姿；3、小學(xué)生在學(xué)習(xí)?生活中體驗(yàn)正?確坐姿帶來(lái)的?好處。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是正確的?坐姿；

2、怎樣才能做到?正確的坐姿；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生在學(xué)習(xí)?生活中體驗(yàn)正?確坐姿帶來(lái)的?好處。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事星期天，小紅和哥哥一?起去外婆家做?客，外婆非常喜歡?他們兄妹倆。于是，當(dāng)他們剛一進(jìn)?家門，就趕緊給他們?準(zhǔn)備好吃的東?西。小紅是一個(gè)非?常懂事的孩子?，她規(guī)規(guī)矩矩的?坐在沙發(fā)上看?電視。而她的哥哥雖?然比她大一歲?，但是卻頑皮多?了。打開了電視以?后，他就斜靠在沙?發(fā)上，還學(xué)著大人的?模樣，蹺起了二郎腿?。過(guò)了一會(huì)兒，外婆給他們端?來(lái)了糖果，并沒(méi)有注意腳?下，結(jié)果差點(diǎn)就被?小外孫的二郎?腿給絆倒了。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，看了這個(gè)小故?事，你認(rèn)為應(yīng)該向?誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？顯而易見(jiàn)，我們應(yīng)該以懂?事的小紅為榜?樣，而不應(yīng)該向她?哥哥那樣，不僅不知道坐?的姿勢(shì)，而且還妨礙了?別人。三、習(xí)慣小常識(shí)坐立姿勢(shì)的基?本要求是“坐如鐘”，意思是說(shuō)人坐?的樣子應(yīng)該像?一口鐘一樣端?正、直立，這樣能給人一?種自然、大方的美感。正確的坐姿應(yīng)?該是：腰背要挺直，肩部要放松。雙腿要并攏，雙手要自然放?在膝蓋或椅子?的扶手上，上身要保持端?正。在坐下來(lái)以后?，身體不要左右?搖晃，也不要蹺起腿?。另外，在坐下的時(shí)候?，也不應(yīng)該把腳?藏在椅子的下?面或用腳勾住?椅子腿。需要挪動(dòng)椅子?的時(shí)候，不可以坐在椅?子上挪動(dòng)，而是應(yīng)該先站?起來(lái)，再用雙手輕輕?地挪動(dòng)，盡量不要弄出?太大的響聲。四、你該怎么做1.要知道正確的?坐立姿勢(shì)是什?么。2.小學(xué)生正處在?身體發(fā)育的關(guān)?鍵時(shí)期，所以更應(yīng)該從?小養(yǎng)成良好的?坐立習(xí)慣，這樣才有利于?自己身體的健?康成長(zhǎng)。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：正確的坐姿我?知道一、什么是正確的?坐姿；二、怎樣做到正確?的坐姿；三、體驗(yàn)正確的坐?姿。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題尊重老師友愛(ài)同學(xué)9課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、怎樣才算尊重?老師；

2、怎樣才算友愛(ài)?同學(xué)；3、小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生?活中努力實(shí)踐?尊重老師、友愛(ài)同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)1、怎樣才算尊重?老師；

2、怎樣才算友愛(ài)?同學(xué)；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生?活中努力實(shí)踐?尊重老師、友愛(ài)同學(xué)。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事毛澤東八歲進(jìn)?家鄉(xiāng)一個(gè)私塾?念書，拜毛禹珠為師?，一直讀到十三?歲。后來(lái)，談起少年時(shí)的?情形，他還特別感謝?毛禹珠先生對(duì)?他進(jìn)行的啟蒙?教育。1965年6?月25日，毛澤東回到闊?別了三十二年?的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來(lái)了韶山?的老人們一起?吃飯，席間，毛澤東給毛禹?珠老師敬酒，老人感激地說(shuō)?：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”徐特立是毛澤?東在湖南師范?上學(xué)時(shí)的老師?，他的學(xué)而不厭?、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作?風(fēng)給全校師生?留下深刻的印?象，毛澤東同志很?尊敬徐老。1937年1?月，當(dāng)徐老六十歲?生日時(shí)，毛澤東同志寫?信祝賀，信中說(shuō)：“你是我二十年?前的先生，你現(xiàn)在仍然是?我的先生，你將來(lái)必定還?是我的先生。”高度贊揚(yáng)他“革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品質(zhì)，并號(hào)召全黨同?志向徐老學(xué)習(xí)?。徐老七十壽辰?時(shí)，毛澤東又送去?了“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士?”的親筆題詞。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，尊重老師友愛(ài)?同學(xué)是中華民?族的傳統(tǒng)美德?，你知道做到尊?重老師友愛(ài)同學(xué)要注?意什么嗎？看了下面的內(nèi)?容你就知道了?。三、習(xí)慣小常識(shí)首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解?老師、體貼老師。其次，要尊重老師的?勞動(dòng)，課堂上要認(rèn)真?聽講，積極思考。第三，每一個(gè)同學(xué)都?能知錯(cuò)就改，接受老師的教?育。第四，要養(yǎng)成使用禮?貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)?好的習(xí)慣。對(duì)同學(xué)要友善?，我們從小要養(yǎng)?成“心中有他人”的觀念，與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)?結(jié)。同學(xué)之間要平?等待人，相互尊重，一言一行，一舉一動(dòng)都要?表現(xiàn)出你的善?意來(lái)。在同學(xué)遇到困?難時(shí)，要根據(jù)自己的?實(shí)際情況，積極主動(dòng)地幫?助他們。四、你該怎么做1.從小事做起，友善地對(duì)待你?的小伙伴，還有你遇到的?每一個(gè)人。2.遇見(jiàn)老師的時(shí)?候，要主動(dòng)用文明?禮貌用語(yǔ)向老?師打招呼。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：尊重老師友愛(ài)同學(xué)一、尊重老師；二、友愛(ài)同學(xué)；三、體驗(yàn)實(shí)踐。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題做個(gè)認(rèn)真聽講?的好孩子10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、什么是認(rèn)真聽?講；

2、怎樣做到認(rèn)真?聽講；3、小學(xué)生在課堂?上要培養(yǎng)自己?認(rèn)真聽講的好?習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是認(rèn)真聽?講；

2、怎樣做到認(rèn)真?聽講；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生在課堂?上要培養(yǎng)自己?認(rèn)真聽講的好?習(xí)慣。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事“丁零零……”，清脆的上課鈴?聲響起。小朋友們都很?自覺(jué)地回到了?自己座位上，安靜地等待著?老師的到來(lái)。只有淘氣的小?新還在書桌下?擺弄自己的小?玩具，看來(lái)他還沒(méi)有?從玩耍中回過(guò)?神來(lái)。“起立！”同學(xué)們都站了?起來(lái)歡迎老師?的到來(lái)，小新也跟著慌?慌張張地起立?，只是他的心思?根本就沒(méi)有在?課堂上，他一會(huì)兒開小?差，一會(huì)兒和別的?小朋友交頭接?耳。后來(lái)在老師善?意的批評(píng)下，他才總算安靜?了一會(huì)兒?？刹痪煤缶拖?課了，鈴聲剛一響起?，還沒(méi)等老師宣?布下課，他就著急地沖?了出去。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)親愛(ài)的小朋友?們，你認(rèn)為小新在?課堂上的表現(xiàn)?對(duì)嗎？很顯然他那樣?是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谡n堂上?不認(rèn)真聽講，就是對(duì)老師的?不尊重，這是一種不禮?貌的表現(xiàn)，同時(shí)也不能提?高自己的學(xué)習(xí)?成績(jī)。我們都不要去?學(xué)習(xí)淘氣的小?新，在上課的時(shí)候?要認(rèn)真聽老師?講課，這樣才是一個(gè)?愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩?子，你才是一位懂?得尊重老師的?好學(xué)生。三、習(xí)慣小常識(shí)上課鈴聲一響?，學(xué)生就應(yīng)該安?靜地坐在教室?里，等候老師前來(lái)?上課。當(dāng)老師宣布上?課時(shí)，全體學(xué)生要起?立，并向老師問(wèn)好?，待老師還禮后?，才可以坐下。如遇到特殊情?況而遲到了，應(yīng)先征求老師?的允許，然后才可以進(jìn)?入教室。在課堂上，要認(rèn)真聽老師?講課，注意力要集中?。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)?，應(yīng)先舉手，等老師點(diǎn)到你?的名字才可以?站起來(lái)回答。聽到下課鈴響?時(shí)，要等老師宣布?下課以后，全體同學(xué)仍需?要起立，與老師互道“再見(jiàn)！”然后再離開座?位。作為一名小學(xué)?生，要尊重老師，在老師講課的?過(guò)程中，不要再下面做?小動(dòng)作，也不要和同學(xué)?交頭接耳，以免破壞了課?堂上的氣氛，并影響老師的?講課情緒。四、你該怎么做1.上課鈴響之前?要做好上課的?準(zhǔn)備。2.老師到了以后?，要起立并向老?師行禮。3.在課堂上要遵?守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，不要做小動(dòng)作?，不要交頭接耳?。4.下課鈴聲響起?后，要等老師宣布?下課，并再次起立向?老師行禮，隨后才可以離?開自己的座位?。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：做個(gè)認(rèn)真聽講?的好孩子一、認(rèn)真聽講；二、怎樣做到認(rèn)真?聽講；三、培養(yǎng)認(rèn)真聽講?的習(xí)慣。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題遵守交規(guī)人人?夸11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交?通規(guī)則標(biāo)志，且知道各種標(biāo)?志的意思；2、幫助同學(xué)弄明?白遵守交規(guī)的?原因；3、讓學(xué)生識(shí)記交?通安全拍手歌?，并且親身體驗(yàn)?遵守交規(guī)的好?處。教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交?通規(guī)則標(biāo)志，且知道各種標(biāo)?志的意思；2、讓學(xué)生識(shí)記交?通安全拍手歌?，并且親身體驗(yàn)?遵守交規(guī)的好?處。教學(xué)難點(diǎn)幫助同學(xué)弄明?白遵守交規(guī)的?原因。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事放學(xué)了，小亮和幾個(gè)同?學(xué)結(jié)伴回家。他們走到了一?個(gè)十字路口，看到很多人都?在等紅燈，小亮卻像沒(méi)看?到似的，繼續(xù)往前走，他的小伙伴趕?緊拉住了他。他卻說(shuō)“怕什么，有很多大人都?走過(guò)去了，沒(méi)事的！”說(shuō)著又向前走?去，并且還一邊與?其他人嬉戲打?鬧著。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，你認(rèn)為小亮的?做法對(duì)嗎？知道交通秩序?的小朋友都明?白，小亮的做法不?僅是錯(cuò)誤的，而且還非常危?險(xiǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中?，我們一定要養(yǎng)?成遵守交通秩?序的好習(xí)慣。遵守交通秩序?既是一種禮儀?上的要求，同時(shí)也有利于?自己的安全，既然這樣，我們何樂(lè)而不?為呢？三、交規(guī)小常識(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生?一起認(rèn)識(shí)各種?交通標(biāo)記，弄明白每種交?通標(biāo)記的意思?。四、習(xí)慣我知道走路的時(shí)候要?遵守交通規(guī)則?，過(guò)馬路要走人?行橫道，要看紅率燈或?聽從交警的指?揮。不要亂闖紅燈?、翻越隔離欄，或在馬路上隨?意穿行。讓我們一起來(lái)?記住以下兩首?兒歌：1、交通安全拍手?歌你拍一，我拍一，交通規(guī)則要牢?記；你拍二，我拍二，斑馬線上找伙?伴兒；你拍三，我拍三，不穿紅燈保安?全；你拍四，我拍四，不在路上繞八?字；你拍五，我拍五，放學(xué)行走排隊(duì)?伍；你拍六，我拍六，交通標(biāo)記心中?留；你拍七，我拍七，大小轉(zhuǎn)彎要注?意；你拍八，我拍八，不能邊走邊玩?耍；你拍九，我拍九，人人都得靠右?走；你拍十，我拍十，遵紀(jì)守法我最?值。2、紅綠燈靠右行，靠邊走，交通法規(guī)要遵?守。紅黃綠，三盞燈，十字路口眨眼?睛。紅燈亮晶晶，大家停一停；黃燈亮晶晶，大家等一等；綠燈亮晶晶，可以向前行。五、你該怎么做1.提前了解并學(xué)?習(xí)一些交通上?的規(guī)定和禮儀?；2.放學(xué)后，盡量排隊(duì)走，使自己和小伙?伴都能遵守交?通規(guī)則。六、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：遵守交規(guī)人人?夸一、習(xí)慣小故事；二、交通小常識(shí)；三、習(xí)慣我知道。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題勤學(xué)好問(wèn)才聰?明12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、什么是學(xué)問(wèn)；

2、怎樣做到勤學(xué)?好問(wèn)；3、小學(xué)生在學(xué)習(xí)?中要培養(yǎng)自己?勤學(xué)好問(wèn)的好?習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是學(xué)問(wèn)；

2、怎樣做到勤學(xué)?好問(wèn)；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生在學(xué)習(xí)?中要培養(yǎng)自己?勤學(xué)好問(wèn)的好?習(xí)慣。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事愛(ài)迪生是美國(guó)?的"發(fā)明大王"。電燈、電影都是他發(fā)?明的。愛(ài)迪生小時(shí)候?，老愛(ài)問(wèn)這問(wèn)那?："這是什么呀？""那是什么呀？"他是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦?筋的好孩子。愛(ài)迪生5歲的?時(shí)候，有一天，他看見(jiàn)家里的?母雞老呆在窩?里不出來(lái)，就"哦噓哦噓"地去趕它。可是母雞歪著?腦袋，眨了眨眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。這是怎么回事?？愛(ài)迪生把母雞?抱起來(lái)一看，咦，窩里有十多個(gè)?蛋。奇怪，母雞今天下了?那么多蛋呀？他連蹦帶跳地?去問(wèn)媽媽:"媽媽，媽媽，母雞今天下了?十多個(gè)蛋，這是怎么回事?呀?""母雞不是在下?蛋，是怕蛋著驚。"媽媽把愛(ài)迪生?摟在懷里說(shuō)："媽媽抱著你，你不是暖和多?了嗎？"愛(ài)迪生更奇怪?了，瞪著眼睛問(wèn):"媽媽，蛋也跟咱們一?樣會(huì)著涼嗎？"媽媽笑起來(lái)了?，告訴愛(ài)迪生母?雞是在孵小雞?，過(guò)了幾天，小雞啄破蛋殼?，就從蛋殼里鉆?出來(lái)了。愛(ài)迪生聽了媽?媽的話，就跑開了，過(guò)了一個(gè)鐘頭?，又過(guò)了一個(gè)鐘?頭，媽媽沒(méi)有看見(jiàn)?愛(ài)迪生，心里多著急呀?！爸爸心里也很?著急。東找西找，啊，原來(lái)愛(ài)迪生跑?到鄰居家里去?了，他用柴草做了?一個(gè)窩，里面放了許多?蛋，學(xué)著母雞的樣?子，正蹲在雞蛋上?面孵小雞"孩子，快回家去！""不，不！媽媽說(shuō)的，雞蛋著了涼，就孵不出小雞?來(lái)了，我正在孵小雞?;爸爸看見(jiàn)愛(ài)迪?生這股傻勁，真覺(jué)得好笑，就把愛(ài)迪生拉?了起來(lái)，說(shuō)："走吧，傻孩子。你是孵不出小?雞來(lái)的。"愛(ài)迪生嘟著嘴?說(shuō)："我為什么孵不?出來(lái)呢？"小朋友，你們想一想，愛(ài)迪生蹲在雞?蛋上面，能孵出小雞來(lái)?嗎？二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，你們從愛(ài)迪生?的身上學(xué)到了?什么呢？是勤學(xué)好問(wèn)的?探求精神。那上面是勤學(xué)?好問(wèn)呢，然我們一起來(lái)?學(xué)習(xí)吧。三、習(xí)慣小常識(shí)“天才出于勤奮?”是大家熟知的?名言。然而，對(duì)我們大多數(shù)?學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正能做到勤?奮好學(xué)還是很?不容易的。因?yàn)槲覀冋?于成長(zhǎng)過(guò)程中?，天性好動(dòng)、貪玩，甚至一玩起來(lái)?就將學(xué)習(xí)棄之?腦后，還有的不愛(ài)學(xué)?習(xí)?？墒?，我們要搞好學(xué)?習(xí)，就必須嚴(yán)格要?求自己，養(yǎng)成勤奮好學(xué)?的習(xí)慣。勤奮好學(xué)另一?重要方面就是?多問(wèn)。何為“學(xué)問(wèn)？”就是既學(xué)又問(wèn)?。四、你該怎么做1.要有一種謙虛?的態(tài)度。2.要有追根究底?的精神3.要善于動(dòng)腦思?考。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：勤學(xué)好問(wèn)才聰?明一、講究學(xué)問(wèn)；二、怎樣做到勤學(xué)?好問(wèn)；三、培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)?的習(xí)慣。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題愛(ài)護(hù)公物

人人有責(zé)13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、什么是公共財(cái)?物；

2、怎樣做到愛(ài)護(hù)?公物；3、小學(xué)生在生活?中要培養(yǎng)自己?愛(ài)護(hù)公共財(cái)物?的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是公共財(cái)?物；

2、怎樣做到愛(ài)護(hù)?公物；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生在生活?中要培養(yǎng)自己?愛(ài)護(hù)公共財(cái)物?的好習(xí)慣。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事春天來(lái)了，校園里也充滿?了生機(jī)和活力?，學(xué)校的花園里?開滿了鮮艷的?花朵。在課余時(shí)間，小朋友們紛紛?走出了各自的?教室。他們有的在校?園中追逐著蝴?蝶，有的在嬉戲打?鬧，有的在做游戲?┄┄，大家玩得好愉?快啊！在這些小朋友?當(dāng)中，小美同學(xué)就像?她的名字一樣?，是一個(gè)十分愛(ài)?美的小朋友。下課后，她顯然被小花?園中各種美麗?的花朵吸引住?了，她徑直向花園?走了過(guò)去，根本就沒(méi)有留?意腳下的草坪?，以及上面樹立?的寫有“請(qǐng)勿踐踏草坪?”的小牌子。她進(jìn)入花園后?，看到周圍并沒(méi)?有人注意她，于是就迅速摘?了一朵自己最?喜歡的花，隨后就匆忙回?到了教室里。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，要是你遇到了?上面的情況你?會(huì)怎么認(rèn)為呢?？其實(shí)，作為一個(gè)優(yōu)秀?的小學(xué)生，我們都知道小?美的做法是不?正確的，因?yàn)樗恢?去愛(ài)護(hù)學(xué)校的?公共財(cái)物。三、習(xí)慣小常識(shí)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物?是一個(gè)優(yōu)秀的?小學(xué)生應(yīng)該具?備的基本素質(zhì)?。大家都去愛(ài)護(hù)?愛(ài)護(hù)公物，有助于建立美?好的和諧社會(huì)?。要建立美好的?社會(huì)，僅靠一個(gè)人的?力量是不夠的?，它需要人人都?具有良好的行?為和習(xí)慣。四、你該怎么做1.從生活中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴做起，處處留心愛(ài)護(hù)?公共財(cái)物，做一些自己力?所能及的事情?。2.在現(xiàn)實(shí)生活中?總會(huì)有一些人?，會(huì)做出有損公?物的行為，我們可以幫助?和提醒這些人?，來(lái)共同維護(hù)美?好的家園。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：愛(ài)護(hù)公物

人人有責(zé)一、公共財(cái)物；二、怎樣做到愛(ài)護(hù)?公物；三、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物?的習(xí)慣。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題做個(gè)孝敬父母?的好孩子14課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、什么是孝敬父?母；

2、怎樣做到孝敬?父母；3、小學(xué)生在生活?中要培養(yǎng)自己?孝敬父母的好?習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是孝敬父?母；

2、怎樣做到孝敬?父母；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生在生活?中要培養(yǎng)自己?孝敬父母的好?習(xí)慣。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事小雯是一個(gè)愛(ài)?學(xué)習(xí)的好孩子?，她在學(xué)校的時(shí)?候經(jīng)常受到老?師的表?yè)P(yáng)，也被同學(xué)們當(dāng)?作學(xué)習(xí)的榜樣?。往常，小雯總是表現(xiàn)?得非?；顫娍?愛(ài)，但最近這幾天?她的神色卻有?點(diǎn)不對(duì)勁。原來(lái)，她的媽媽生病?了，而小雯又是一?個(gè)非常孝順的?好孩子。她看到媽媽病?了，比自己生病還?要難受，每次放學(xué)回到?家后，她都會(huì)首先詢?問(wèn)媽媽的病情?，然后再照看在?媽媽的身邊，給她拿藥，給她倒水，還給媽媽講故?事來(lái)逗她開心?。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)相信小朋友們?都被小雯的行?為感動(dòng)了，她是一個(gè)懂得?孝敬父母的好?孩子，她也是一個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀?小學(xué)生，她是我們大家?共同學(xué)習(xí)的榜?樣。三、習(xí)慣小常識(shí)父母給了我們?生命，并教給我們最?基本的生活技?能，他們的辛勤養(yǎng)?育之恩，我們終生都難?以回報(bào)。所以說(shuō)孝敬父?母、尊敬長(zhǎng)輩是做?人的尊基本要?求，是天經(jīng)地義的?美德。孩子與父母之?間的親情，是人類最原始?最本能的情感?，是一個(gè)人的善?心、愛(ài)心和良心形?成的基礎(chǔ)，也是今后各種?習(xí)慣形成的基?本前提。古人曾說(shuō)過(guò)“百善孝為先”。說(shuō)明孝敬父母?是一種最基本?的禮儀。我們應(yīng)該有愛(ài)?心，那么首先應(yīng)該?愛(ài)自己的父母?，其次才是愛(ài)集?體，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)┄┄試想，一個(gè)人如果連?自己的父母都?不愛(ài)，連孝敬父母、報(bào)答父母的養(yǎng)?育之恩都做不?到，那么，誰(shuí)還會(huì)相信他?是一個(gè)有愛(ài)心?、有責(zé)任感的人?呢？四、你該怎么做1.不僅要做一個(gè)?愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)?生，同時(shí)也要做一?個(gè)孝敬父母的?好孩子。2.孝敬父母可以?從日常小事做?起，比如：在家里可以幫?助洗碗，洗衣服，掃地，擦桌子，扔垃圾等，這樣可以減輕?一些父母的負(fù)?擔(dān)。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：做個(gè)孝敬父母?的好孩子一、孝敬父母；二、怎樣做到孝敬?父母；三、培養(yǎng)孝敬父母?的習(xí)慣。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題文明禮貌記上?心15課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、什么是文明禮?貌；

2、怎樣做到文明?禮貌；3、小學(xué)生在生活?中要培養(yǎng)自己?文明禮貌的好?習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是文明禮?貌；

2、怎樣做到文明?禮貌；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生在生活?中要培養(yǎng)自己?文明禮貌的好?習(xí)慣。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事有一天，剛打過(guò)下課鈴?，一群學(xué)生又圍?到老師身邊和?老師聊天。學(xué)生小凡為了?能和老師離得?更近些，就在同學(xué)的夾?縫中往前擠了?一下，這時(shí)，不小心踩到了?旁邊的小影。小影轉(zhuǎn)過(guò)身一?把將小凡推倒?在地，不耐煩的說(shuō)道?：“討厭?！蔽曳銎鹦》?，生氣的對(duì)小影?說(shuō)：“小影，這就是你的不?對(duì)了，小凡并不是故?意踩你的，你怎么不問(wèn)青?紅皂白就把人?推倒呢？趕緊和小凡說(shuō)?對(duì)不起”誰(shuí)知，小影不但不說(shuō)?對(duì)不起，還厥著小嘴，一副不服氣的?樣子。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，你們說(shuō)他們的?行為對(duì)嗎？在生活中你們?是不是也發(fā)現(xiàn)?了許多類似的?現(xiàn)象。有的學(xué)生的書?被同學(xué)碰掉了?，他張嘴就說(shuō)討?厭。有的學(xué)生排隊(duì)?時(shí)踩到同學(xué)的?腳，不能主動(dòng)說(shuō)聲?對(duì)不起。有的同學(xué)用了?別人的轉(zhuǎn)筆刀?，連一句謝謝都?不說(shuō)，好像別人都應(yīng)?該為他一個(gè)人?服務(wù)。三、習(xí)慣小常識(shí)小朋友們，他們做得對(duì)嗎?？那怎樣才是一?個(gè)文明禮貌的?小學(xué)生呢？看了下面的內(nèi)?容你就知道了?。1、尊重他人，謙虛禮讓

2、進(jìn)別人的房間?先敲門

3、見(jiàn)人要熱情主?動(dòng)問(wèn)好

4、雙手接遞別人?東西

5、時(shí)時(shí)使用禮貌?用語(yǔ)

6、坐有坐相，站有站相

7、不窺探別人隱?私

8、不亂翻別人物?品

9、學(xué)會(huì)傾聽不隨?意打斷別人講?話

10、與人交流使用?普通話四、你該怎么做1.在學(xué)校，見(jiàn)到老師或同?學(xué)，要主動(dòng)說(shuō)一聲?“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑?。2.在接受別人的?幫助時(shí)，要微笑著向別?人致謝。3.在別人不小心?冒犯了你時(shí)，要用微笑說(shuō)對(duì)?不起。4.微笑時(shí)，注視著對(duì)方的?眼睛，這樣才會(huì)顯示?出自己的誠(chéng)意?。5.尊敬、愛(ài)護(hù)和關(guān)心老?人，尊重外地人、有困難的人或?殘疾人，對(duì)他們有禮貌?，給他們力所能?及的幫助和方?便。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：文明禮貌記上?心一、什么是文明禮?貌；二、怎樣做到文明?禮貌；三、培養(yǎng)文明禮貌?的習(xí)慣。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題愛(ài)看書好處多16課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道愛(ài)看書有?什么好處；

2、怎樣做到愛(ài)看?書；3、小學(xué)生在生活?中要培養(yǎng)自己?熱愛(ài)讀書的好?習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、知道愛(ài)看書有?什么好處；

2、怎樣做到愛(ài)看?書；教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生在生活?中要培養(yǎng)自己?熱愛(ài)讀書的好?習(xí)慣。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事鑿壁偷光西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩?子，叫匡衡。他小時(shí)候很想?讀書，可是因?yàn)榧依?窮，沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚?學(xué)認(rèn)字，才有了看書的?能力?？锖赓I不起書?，只好借書來(lái)讀?。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重?的，有書的人不肯?輕易借給別人??？锖饩驮谵r(nóng)忙?的時(shí)節(jié)，給有錢的人家?打短工，不要工錢，只求人家借書?給他看。

過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主?要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在?地里干活，只有中午歇晌?的時(shí)候，才有工夫看一?點(diǎn)書，所以一卷書常?常要十天半月?才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書?，我可以多利用?一些晚上的時(shí)?間來(lái)看書?？墒强锖饧依?很窮，買不起點(diǎn)燈的?油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上?背白天讀過(guò)的?書。背著背著，突然看到東邊?的墻壁上透過(guò)?來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)?，走到墻壁邊一?看，??！原來(lái)從壁縫里?透過(guò)來(lái)的是鄰?居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)?辦法：他拿了一把小?刀，把墻縫挖大了?一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮?也大了，他就湊著透進(jìn)?來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。

匡衡就是這樣?刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)?很有學(xué)問(wèn)的人?。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，你是一個(gè)愛(ài)看?書的孩子嗎？看完這個(gè)故事?，我想你會(huì)發(fā)現(xiàn)?我們應(yīng)該珍惜?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做一個(gè)愛(ài)看書?的好孩子。三、習(xí)慣小常識(shí)書能提供我們?很多知識(shí)，讓我們知道一?些事情。書有時(shí)是最好?的良伴，看書的好處是?數(shù)之不盡的，既可以學(xué)到許?多課本上沒(méi)有?的知識(shí),同時(shí)又能提高?我們的語(yǔ)文成?績(jī)。堅(jiān)持每天看書?的習(xí)慣，你就會(huì)覺(jué)得看?書就是一種享?受，是一種鍛煉，是一種學(xué)習(xí)。真正做到讀好?書，讀書好，好讀書的人一?定是知識(shí)豐富?，出口成章，學(xué)習(xí)好的人。讀書，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)?知識(shí)；讀書，能使我們悟出?道理；更重要的是讀?書能使我們心?胸寬闊。讓我們一起來(lái)?看書，養(yǎng)成喜歡看書?的好習(xí)慣。四、你該怎么做1、每天固定一定?的時(shí)間看書。2、在老師或家長(zhǎng)?的督促下，看有益的書。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：愛(ài)看書好處多一、愛(ài)讀書的好處?；二、怎樣做到熱愛(ài)?讀書；三、培養(yǎng)熱愛(ài)讀書?的習(xí)慣。教后小結(jié)2011～2012學(xué)年?度2012～2013學(xué)年?度優(yōu)點(diǎn)教師：教師：不足改進(jìn)措施三殿中心小學(xué)?校本課程電子?稿備課教案課題你知道怎樣舉?手發(fā)言嗎？17課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、什么是舉手發(fā)?言；2、怎樣做到舉手?發(fā)言；3、讓學(xué)生體驗(yàn)舉?手發(fā)言的好處?。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是舉手發(fā)?言；2、怎樣做到舉手?發(fā)言；教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)舉?手發(fā)言的好處?。教學(xué)方法講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備校本教材及小?故事教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事這是一堂比較?有趣的語(yǔ)文課?，為了讓同學(xué)們?更投入地聽棵?，老師提了很多?問(wèn)題讓小朋友?們回答。同學(xué)們也都非?常配合老師的?提問(wèn)，大部分同學(xué)都?表現(xiàn)出了濃厚?的興趣和熱情?，他們都爭(zhēng)相舉?手來(lái)爭(zhēng)取回答?問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在這些同學(xué)中?，小易是一個(gè)愛(ài)?表現(xiàn)的孩子，他看著別人都?回答了問(wèn)題，自己就開始著?急了?！巴瑢W(xué)們，你們都知道哪?些小英雄的故?事？”這下，機(jī)會(huì)總算來(lái)了?，老師的話音剛?一落下，小易就迫不及?待地站了起來(lái)?，搶答了老師的?問(wèn)題。二、你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò)小朋友們，很容易就能發(fā)?現(xiàn)小易的做法?是不恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)樗麤](méi)有舉?手，而且還沒(méi)有經(jīng)?過(guò)老師的許可?，就站起來(lái)?yè)尨?老師的問(wèn)題。三、習(xí)慣小常識(shí)老師上課是的?提問(wèn)，是檢驗(yàn)學(xué)生掌?握課堂學(xué)習(xí)情?況的一種直接?的方法。它一方面可以?了解學(xué)生對(duì)課?堂內(nèi)容是否理?解了，另一方面又集?中學(xué)生的注意?力。學(xué)生的回答，反過(guò)來(lái)又能幫?助老師調(diào)整下?一步的講課活?動(dòng)。在老師提出問(wèn)?題后，通常應(yīng)先舉手?，在得到老師的?示意后再回答??；卮饐?wèn)題時(shí)，要聲音洪亮，讓全班的同學(xué)?都能夠聽到。當(dāng)同學(xué)發(fā)言出?錯(cuò)時(shí)，不要起哄挖苦?。四、你該怎么做1.如果學(xué)生想要?回答老師提出?問(wèn)題，應(yīng)先舉手，在老師點(diǎn)到自?己的名字后，才可以站起來(lái)?回答。2.回答問(wèn)題時(shí)，要聲音洪亮。3.在老師點(diǎn)名提?出的問(wèn)題答不?出來(lái)時(shí)，也應(yīng)該先站起?來(lái)，再用抱歉的語(yǔ)?氣實(shí)事求是地?向老師解釋清?楚，不要坐者不動(dòng)?。4.在別人回答問(wèn)?題時(shí)，不可以隨便插?嘴。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到?了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：你知道怎樣舉?手發(fā)言嗎？一、舉手發(fā)言的好?處；二、怎