三校（金成、黔龍、黔峰）七年級上學期期中聯(lián)考語文試題（含答案）

三校（金成、黔龍、黔峰）七年級上學期期中聯(lián)考語文試題（含答案）秘密★啟用前|

2024—2025學年第一學期1107質(zhì)量檢測試題

七年級語文學科

試卷滿分：150分

答卷注意事項：

學生必須用黑色（或藍色）鋼筆、圓珠筆或簽字筆在試卷上答題。

填涂答題卡必須使用2B鉛筆填涂。

答題時字跡要清楚、工整

本卷共六小題，總分為150分。

一、書寫水平（5分）

1、根據(jù)作文的書寫水平計分。

二、基礎(chǔ)知識綜合（共4道小題20分）

在廣袤無垠的大地上，有一片hàomiǎo的荒原，人跡罕至，充滿了神秘與未知。在這片土地上，萬物各得其所，遵循著自然的法則，演繹著生命的奇跡。一日，一位尊貴的客人蒞臨寬敞的荒原，他的到來引起了眾生的敬畏。他身著華服，咄咄逼人，卻又不失ɡōnɡ敬?；脑系纳`紛紛避讓，為他讓出一條道路。在這片荒原上，生與死交織成一幅幅悲壯的畫面?？腿四慷昧诉@一切，心中不禁感慨萬千。他深知，在這片土地上，每一個生命都在努力尋找自己的位置，無論是輝煌還是黯淡。最終，他帶著敬畏與感慨離去，荒原重歸寧靜。而那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的jué別與相逢，都在這片土地上留下了深刻的印記，成為永恒的回憶。

根據(jù)語境和拼音請用楷體字寫出下面橫線處詞語。（4分）

上面文段中加點詞語運用不當?shù)囊豁棧ǎ?分）

A.廣袤B人跡罕至___C蒞臨___D咄咄逼人

4、根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）

（1）夜發(fā)清溪向三峽，___（李白《峨眉山月歌》）

（2）____，落花時節(jié)又逢君（杜甫《江南逢李龜連》）

（3）星漢燦爛，____（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4）____，受降城外月如霜（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）三軍可奪帥也，____（《子罕》）

（6）海日生殘夜，___（王灣《次北固山下》）

（7）《十二章》闡明“學"與“思”關(guān)系的句子是：_____________，_____________。

（8）《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的詩句：_________，_________。

5.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）（3分）

A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。宋代將其與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書"。

B.《世說新語》是南宋臨川王劉義慶寫的一部志怪小說集，主要記載春秋至漢末士大夫的言談、逸事。

C.《金色花》和《荷葉·母親》都是表達母愛的：《金色花》主要表達孩童對母親的熱愛和親昵，《荷葉·母親》則表現(xiàn)少女對母親的依戀和感激。

D.古代尊稱對方的父親為“令尊”，尊稱對方的見解為“高見”，謙稱自己的弟弟為“舍弟”，謙稱自己的家為“寒舍"。

三、閱讀能力（共14道小題50分）

（一）名著閱讀（5分）

6.下面關(guān)于名著內(nèi)容表述有誤的一項是（）(3分)

A.魯迅在日本留學時認識的一位朋友，當時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，這段經(jīng)歷記錄在《范愛農(nóng)》。

B.魯迅在《無?！分?，通過對無常的描述,指出“公正的裁判是在陰間”，諷刺當時社會上的“正人君子"之流。

C.《風箏》是《朝花夕拾》中重要的一篇,在敘事的基礎(chǔ)上，抒發(fā)了作者對冷酷現(xiàn)實的極端憎惡和對美好明天的憧憬。

D.《父親的病》一文的最后，作者懊悔并自責于沒有讓父親安靜地離去，表達了作者不安、痛苦，以及對父親的愛。

7.我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！?/p>

這段文字選自《朝花夕拾》中的《________》，這所謂“書”，是指（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）

閱讀下面文章，完成8—11題。(13分)

母親曬書

賀寬葉

①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一列列，擺滿整個院子，只留出了窄窄的過道。風吹過來，書頁波浪般嘩嘩翻動，陽光打下來，“波浪”有點炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進翻動的書頁里，成了書簽。母親從書堆里站起來，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說：“我給你曬曬書。"

②進城之后，兩大櫥子書我都擱在了老家，沒往城里運。母親主動擔起了保管的重任。兄弟姊妹來拿書看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識字班，認識1000字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時給我錢。打小，農(nóng)活再忙，只要我在看書，母親絕不會派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：“我兒子在看書呢！"母親的付出終于有了回報，我是村里屈指可數(shù)的考上大學躍過“龍門”的農(nóng)家子弟。

③午后，我和母親把書一本一本翻過來，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書。"說著，她拿起一本荷爾德林的詩集，翻開扉頁上我的淘書小記念起來：“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書，遇此書，半價購之乃去。1994年4月16日晚于大連?！蹦赣H翻了一下內(nèi)文，說看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁上的購書小記：“逛大學扎堆的濟南文化東路，往來皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學生，頷首微笑。路東段三聯(lián)書店濟南分銷店購董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今足愿矣。1992年6月2日。"母親慨然嘆道：“兒子啊，原來你跑了好些地方呀，我都不知道?！?/p>

④母親捧著書，小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記，嘴角上揚，咯咯笑著喊我過去看她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機會，我們幾個書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》，抽出來藏到了包里。回家后打開，見扉頁上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈王書一捆，王大醉，半夜醒來，探手入包，書尚在，安心睡去。"一本我送出去的小書，在輾轉(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，

真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷，都有故事。整個下午，母親一直笑個不停。

⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書堆里，一本一本翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細拂拭著，娘兒倆漫無目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時節(jié)，已經(jīng)有點熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來，讓我心驚。

⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長逝。那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。因為，每一本書上都留下了母親的手印。

（選自《中學生閱讀》有刪改）

【注】氤（yīn）氳（yūn）：指濕熱飄蕩的云氣，煙云彌漫的樣子。

8.細讀全文，下列對選文理解分析不正確的一項是（）(3分)

A.“我"回鄉(xiāng)下老家看到母親曬書

B.“我”與母親讀“小記"

C.母親是文盲，出門舉步維艱

D.母親去世，“我”睹物思人

9.下列對選文理解分析正確的一項是（）（3分)

A.文章講述了作者看到母親在院子曬書，回憶起母親不支持我讀書的往事，跟母親大吵一架。

B．母親的去世，作者睹物思人作結(jié)，表達了對母親深深愧疚之情。

C.舅舅和母親都是文盲，出門舉步維難，由此母親深知讀書的重要性。

D．文中用大量筆墨細致描繪“我"和母親一起曬書，一起閱讀“小記”的事情，既交代了書的來歷，又營造了母子二人一同閱讀時的溫馨融洽的感人情景，突出文章主題。

結(jié)合語境，品讀下面句子，分析加點詞語的表達效果。（3分）

那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。

11.文章以“母親曬書”，卻詳寫我與母親一起讀“小記”的事情，有什么作用？請簡要分析（4分）

閱讀下面文章，完成12—15題。(15分)

我的小學

①我的小學曾是一座小廟,屋檐下是麻雀和其他一些小鳥的家。上課時它們經(jīng)常撲騰起來，進進出出自由自在地玩耍，按捺不住的同學會跳起來去抓麻雀，教室里頓時亂作一團,有時動靜太大,墻壁上的塵土都震落下來，于是將書本抖一抖，呼吸著泥土味和書香味混雜的空氣繼續(xù)上課。

②那時，教室里沒有像模像樣的桌椅板凳，村口的老樹砍倒后，木匠們用大鋸鋸開，取中間最平整的板材，老師搬來紅磚壘成小磚垛,將板材橫在上面，于是大通鋪式的課桌就安裝好了。桌子有了,但是小板凳沒有，需要自己從家里帶。下課時，頑皮的同學將小板凳翻過來當馬騎，一路橫沖直撞，好不熱鬧。為了防止小板凳丟失,常常是早晨帶來,晚上帶走,有的家長不放心，怕半路丟了，索性拿繩子將小板凳拴在孩子腰間，走起路來就像撥浪鼓一樣左右晃蕩,成為蜿蜒山路上一道獨特的風景。

③冬天里,同學們要輪流值日看好用來取暖的爐子，有時候隔夜起來爐火滅了,要自帶柴火再次點上。遇到柴火難著的時候，老師和我們輪流用嘴沖著爐口猛吹，濃烈刺鼻的煙撲面而來，眼淚和清鼻涕會撲簌簌地流下來。煙火的氣息在教室上空繚繞著，彌漫著,許久才隨風散去。

④那時候家里實在是窮，買不起書包,娘就用粗布和針線自己縫一個，不大不小挎在身上正合適。每當有了新書包,就想四處炫耀一番，神氣十足地走在鄉(xiāng)間小路上，覺得自己是個文化人

⑤六一兒童節(jié)到來時是最快樂的，鮮艷的紅領(lǐng)巾早早戴在了胸前，鄉(xiāng)村小學熱鬧得就像過年一樣。老師借來了秧隊的鑼鼓，一邊教我們，一邊給村民表演。滾鐵環(huán)、踢毽子、猜謎語、丟手絹等趣味活動能讓我們開心好幾天。當然，少不了簡單而隆重的表彰會。作為“三好"學生得到的鉛筆、橡皮和文具盒，我一直舍不得用。嶄新的獎狀領(lǐng)回來總要高興好幾天，像過年貼畫一樣，要貼在窯洞里最醒目的位置。

⑥村里小學有一片自留地,老師常帶著我們下地勞動。春天，我們一起將地里的玉米或高梁茬子整理干凈，將農(nóng)家肥均勻撒開，學著大人的樣子將種子埋入土中,似乎滿眼都是收獲的景象。夏天,校門口的莊稼長勢喜人，走過路過總要回頭看幾眼，就像惦記自己的親人一樣，人和土地的感情就這樣在我們心里扎了根。秋天，和老師們一起掰玉米、刨土豆,點燃一堆柴火烤土豆新鮮的土豆冒著熱氣，帶著泥土的芬芳，讓人百吃不膩。

⑦小學快畢業(yè)時,村里在東川河兩岸建了一座石拱橋、語文老師給我們布置了命題作文。老師夸我作文寫得不錯,拿著作文本給大家又是讀又是看，激動得像個孩子。當時我理解不了老師的心情，斗轉(zhuǎn)星移,沒想到長大后我就成了她。參加工作走上講臺,看到學生的進步，我就會不由自主地激動,慢慢明白了老師對學生的那份深情?，F(xiàn)在我勉強能寫點東西，和老師當年的鼓勵和付出分不開。

⑧再后來，語文老師突然說要走，臨別前，她把我們一個一個地抱在懷里舍不得離開，眼里噙著淚水說不出話來，那一天我們都哭了,聞訊趕來的爹娘們也哭了。聽說老師嫁到了鄰近的縣里,之后就斷了聯(lián)系，再也沒有見到她。

⑨四十多年過去了，我從未忘記那所小學，從未忘記那些老師。

12.下列對選文理解分析不正確的一項是（）(3分)

A.文章第①段描寫了作者小時候的學習場景，雖然條件艱苦，但是很快樂。

B．作者直抒胸臆表達作者對小學生活的留戀和對老師的懷戀。

C．第⑦段表現(xiàn)作者的謙虛，寫出了老師對自己寫作上并沒有給予很大幫助。

D．文章回憶了“我”小學時期童年往事和“我"與小學老師之間的種種過往。

13.秋天，和老師們一起掰玉米、刨土豆,點燃一堆柴火烤土豆新鮮的土豆冒著熱氣，帶著泥土的芬芳，讓人百吃不膩。（從加點詞語運用的角度賞析）（3分）

14.文中語文老師給你留下怎樣的印象？請結(jié)合文章⑦-⑨段分析（4分）

15.某報設(shè)有“工匠精神”“青春風采"金色童年”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請你分別從選材和主題的角度說明理由（5分）

四．古詩文閱讀（17分）

按要求比較閱讀，完成16-18小題。

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。"

16.下列選項不符合文意的一項是（）（3分）

A.仲永家世代以耕田為業(yè)，他長到五歲時,不曾認識書寫工具。

B.仲永寫的這首詩是以贍養(yǎng)父母和團結(jié)同宗族的人為主旨。

C.我知道這件事的七年后，他的詩與從前的名聲不相符了。

D.仲永小時候?qū)懗鰜淼脑姡牟珊偷览矶加兄档眯蕾p的地方。

17.仲永最后和普通人一樣。請摘錄文中導致仲永“泯然眾人矣”原因的句子。（4分）

18.下列加點詞的意思不相同的一項是()（3分）

A.其詩以養(yǎng)父母仁在其中矣

B.父異焉___三人行必有我?guī)熝?/p>

C.忽啼求之學而時習之

D.或以錢幣乞之歌以詠志

閱讀下面詩歌，完成19-20小題。

勞勞亭①

李白

天下傷心處，勞勞送客亭。

春風知別苦，不遣柳條青。

注：①勞勞亭：三國吳時建，故址在今南京市區(qū)南，是古時送別之所。

19.這首詩中哪個字描繪出了當時的場景，點明了詩歌內(nèi)容（）(3分)

A．知B．苦C．別D.遣

20.本詩表達了詩人怎樣的思想情感？（4分）

4月23日是世界讀書日，為營造濃厚的書香氛圍，推動書香班級建設(shè)，激發(fā)閱讀興趣，讓學生養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書"的好習慣，七年級(1)班開展了“少年正是讀書時”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加這個活動，并完成以下三個任務(wù)。

下面是班長擬寫的一段活動開場白，依次填入文段橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検?)（3分）

書是知識的海洋;書是精神的世界;書是文化的天堂。讀書，使人目光遠大,-----；讀書，使人胸襟開闊，-----；讀書，使人思想成熟,___。作為一名新時代的青少年，我們應(yīng)該樹立起“熱愛閱讀"的典范，在字里行間感悟知識的淵博、生命的厚重、靈魂的有趣。

①情感豐富.②志存高遠③豁達通暢

A.③②①

B.②①③

C.③①②

D.②③①

22.班委會想邀請文學社張老師參加此次活動，以班委會的名義給張老師寫了一封邀請函，其中有兩處表達不妥，請找出來并提出修改意見。

邀請函

①尊敬的張老師:

您好!②為營造濃厚的書香氛圍，推動書香班級建設(shè)，③我班將于12月22日下午2點在學校報告廳舉行“少年正是讀書時”，張老師學富五車，知識淵博，誠邀您參加，我們熱切期盼您的到來。

④2023年12月20日

七年級(1)班班委會

（1）第一處：

第二處：

23為配合這次活動，班級還準備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫兩個欄目名稱，并介紹這個欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個字）（6分）

【示例】：

欄目名稱：書海漫游

內(nèi)容:讓人聯(lián)想到在無盡的書海中暢游，可以吸引人們參與探索不同類型的書籍

欄目名稱：___內(nèi)容

欄目名稱：___內(nèi)容

六、寫作能力。(60分)

24.嘗試，是指試、試驗。無論是找子各種方法，探索多種途徑，調(diào)整心理狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)外在條件還是提升自身能力，都需要積極的嘗試。

請以“這次嘗試，我成長了"為標題,寫一篇600-700字作文。

寫作提示及要求:

(1)明確“這次”具體所指，明確“嘗試"的內(nèi)容以及“成長”的表現(xiàn)。

(2)詳略得當，充分體現(xiàn)“成長"的曲折過程。

(3)有細節(jié)描寫，明確表達自己的感悟體會和思考。

(4)思想健康，內(nèi)容充實，文從字順。

(5)勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。書寫

浩渺恭訣

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