好吃的糖果聽(tīng)評(píng)課記錄

好吃的糖果聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)科學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：糖果的制作與科學(xué)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物糖果以及多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解糖果的制作過(guò)程。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示各種糖果實(shí)物，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生親自體驗(yàn)糖果的制作過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，反應(yīng)積極。結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生們參與度較高，反應(yīng)積極，與老師之間的互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很好，能夠互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具等，幫助學(xué)生更好地理解糖果的制作過(guò)程。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解糖果的制作過(guò)程、掌握相關(guān)的科學(xué)知識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們成功地完成了糖果的制作實(shí)驗(yàn)，對(duì)糖果制作過(guò)程中的科學(xué)原理有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)糖果制作過(guò)程中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和記憶。他們能夠解釋糖果制作的基本原理，如糖的溶解、混合和成形等過(guò)程。此外，學(xué)生們還能熟練地操作實(shí)驗(yàn)儀器，掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手制作糖果，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了合作、分享和交流，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象非常良好。張老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、生動(dòng)的教學(xué)方法和良好的課堂管理能力，成功地為學(xué)生們提供了一次愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)?fù)雜的科學(xué)知識(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的方式，生動(dòng)地傳授給學(xué)生，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體上很不錯(cuò)，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和思考，以提高他們的批判性思維能力。另外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教具的內(nèi)容，例如引入視頻資料或虛擬實(shí)驗(yàn)，以增加學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和理解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以計(jì)劃采取一些支持措施，例如組織教師