高考生物大一輪復(fù)習 第五章 ATP的主要來源細胞呼吸 新人教版必修

1、高考生物大一輪復(fù)習 第五章 ATP的主要來源細胞呼吸課件 新人教版必修第1頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四細胞的能量供應(yīng)和利用第5章第2頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四第3節(jié)ATP的主要來源細胞呼吸第3頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四一、探究酵母菌細胞呼吸的方式1細胞呼吸(1)概念：有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成_，釋放出能量并生成_的過程。(2)分類：有氧呼吸和無氧呼吸。對絕大多數(shù)生物來說，_是細胞呼吸的主要形式。二氧化碳或其他產(chǎn)物ATP有氧呼吸第4頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期

2、四兼性厭氧綠黃酸性灰綠色第5頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四(3)對比實驗：設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結(jié)果的_，來探究某種因素與_的關(guān)系的實驗。二、細胞呼吸的方式1有氧呼吸(1)反應(yīng)式：_ _。比較分析實驗對象能量 第6頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四(2)過程：細胞質(zhì)基質(zhì) 少量線粒體基質(zhì)少量線粒體內(nèi)膜大量第7頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四徹底氧化分解第8頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四細胞質(zhì)基質(zhì)無氧不徹底第9頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四能量原料第10

3、頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四1有氧呼吸圖解和各階段比較(1)圖解有氧呼吸和無氧呼吸的過程分析及比較 第11頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四(2)各階段比較(3)有氧呼吸各元素的去向有氧呼吸場所反應(yīng)物產(chǎn)物放 能第一階段細胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖丙酮酸、H少量第二階段線粒體基質(zhì)丙酮酸、H2OH、CO2少量第三階段線粒體內(nèi)膜H、O2H2O大量第12頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四有氧呼吸利用的底物主要是葡萄糖，其他有機物如氨基酸、脂肪等也可以作為細胞呼吸的底物。有氧呼吸的場所：真核生物中主要是線粒體，原核生物由于沒有線粒體，其有

4、氧呼吸的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞膜。第13頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四2無氧呼吸(1)無氧呼吸的過程第14頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四(2)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物生物無氧呼吸產(chǎn)物植物根細胞酒精和CO2馬鈴薯塊莖、甜菜塊根乳酸動物體細胞乳酸微生物乳酸菌等乳酸酵母菌等酒精和CO2第15頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四3有氧呼吸與無氧呼吸的比較項目有氧呼吸無氧呼吸不同點場所細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)條件需要O2、酶和適宜的溫度不需要O2、需要酶和適宜的溫度產(chǎn)物CO2、H2O酒精和CO2或乳酸能量釋放大量能量釋放

5、少量能量相同點聯(lián)系葡萄糖分解為丙酮酸階段相同實質(zhì)分解有機物，釋放能量，合成ATP意義為生物體的各項生命活動提供能量第16頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其原因在于催化反應(yīng)的酶不同。原核生物無線粒體，有些原核生物仍可進行有氧呼吸，如大腸桿菌、藍藻、硝化細菌等。微生物的無氧呼吸也稱發(fā)酵，如乳酸菌進行乳酸發(fā)酵，酵母菌進行酒精發(fā)酵。有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵。第17頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四無氧呼吸的第二階段是第一階段產(chǎn)生的H將丙酮酸還原為C2H5OH和CO2或乳酸的過程。無氧呼吸只釋放

6、少量能量，其余的能量儲存在不徹底的氧化物酒精或乳酸中。水稻等植物長期水淹后爛根的原因：無氧呼吸的產(chǎn)物酒精對細胞有毒害作用。第18頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四(2014廣州質(zhì)檢)(雙選)如圖甲是某細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是細胞呼吸的某些過程，下列相關(guān)敘述中錯誤的是()第19頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四A圖甲表示線粒體，通過結(jié)構(gòu)可以增加生物膜的面積B圖乙中的過和不可能在同一個細胞中進行CC6H12O6可以直接進入圖甲所示結(jié)構(gòu)完成圖乙中的過程D圖乙中的過程可能發(fā)生在圖甲所示結(jié)構(gòu)中解析圖甲表示的是線粒體，結(jié)構(gòu)是內(nèi)膜折疊成的嵴，可以增大膜面積。

7、圖乙中的過程和是兩種類型的無氧呼吸，不可能在同一個細胞內(nèi)同時發(fā)生。葡萄糖先在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)分解成丙酮酸，然后再進入線粒體進一步分解。圖乙中的過程表示ATP的合成，在細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體中也可以進行。答案CD第20頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四(2014廣東五邑月考)參加2012年倫敦奧運會的運動員處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的骨骼肌細胞，分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值分別()A相等、小于1.0B相等、大于1.0C相等、相等D小于1.0、小于1.0【答案】C【解析】平靜狀態(tài)時肌肉進行有氧呼吸，劇烈運動時，部分細胞進行無氧呼吸，但人的無氧呼吸沒有

8、CO2的產(chǎn)生。第21頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四不能掌握細胞呼吸方式的判斷及相關(guān)計算下圖是某生物興趣小組探究不同條件下光合作用和呼吸作用過程中氣體產(chǎn)生情況的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度在恒定水平。下列幾種實驗結(jié)果(給予相同的環(huán)境條件)，你覺得不可能出現(xiàn)的是()第22頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四A甲、乙裝置水滴都左移B甲、乙裝置水滴都右移C甲裝置水滴不動，乙裝置水滴左移D甲裝置水滴右移，乙裝置水滴左移第23頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四解析甲裝置中CO2濃度維持在恒定的水平，綠色植

9、物的光合作用受溫度和光照等環(huán)境因素的影響，呼吸作用主要受溫度和氧氣濃度的影響，當綠色植物的光合作用速率大于(小于)呼吸作用速率時，裝置內(nèi)氧氣濃度升高(降低)，水滴右移(左移)，當綠色植物的光合作用速率等于呼吸作用速率時，裝置內(nèi)氧氣濃度不變，水滴不移動；乙裝置中的青蛙只要存活，在任何條件下都進行呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生的CO2被碳酸氫鈉溶液吸收，裝置內(nèi)氣體體積減少，液滴左移。答案B第24頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四糾錯 細胞呼吸方式的判斷(1)依據(jù)反應(yīng)物、產(chǎn)物來判斷若需消耗氧氣，則一定存在有氧呼吸；若產(chǎn)物有水，則一定存在有氧呼吸；若產(chǎn)物中有酒精或乳酸，則一定

10、有無氧呼吸；若產(chǎn)物中有二氧化碳，則要依據(jù)物質(zhì)的量的關(guān)系來討論。第25頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四(2)依據(jù)物質(zhì)的量的關(guān)系來判斷不消耗O2，釋放CO2只進行無氧呼吸。無CO2釋放只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或細胞已死亡。酒精產(chǎn)生量等于CO2量只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。CO2釋放量等于O2的吸收量只進行有氧呼吸。CO2釋放量大于O2的吸收量既進行有氧呼吸，又進行酒精發(fā)酵；多余的CO2來自酒精發(fā)酵。酒精產(chǎn)生量小于CO2量既進行有氧呼吸，又進行酒精發(fā)酵，多余的CO2來自有氧呼吸。第26頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四現(xiàn)有兩瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液

11、，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示，在氧濃度為a時()A酵母菌只進行無氧呼吸B2/3的葡萄糖用于無氧呼吸C1/3的葡萄糖用于無氧呼吸D酵母菌停止發(fā)酵第27頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四【答案】B【解析】酵母菌的呼吸類型是兼性厭氧型，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精和CO2的摩爾數(shù)之比是11。則位于a點時酒精的產(chǎn)生量是6 mol，則CO2的生成量也為6 mol。CO2的總生成量等于有氧呼吸與無氧呼吸的CO2生成量之和；圖中a點CO2的實際生成量為15 mol，用CO2的總生成量減去無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，等于有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量：15 mol6 m

12、ol9 mol。有氧呼吸每消耗1 mol的葡萄糖產(chǎn)生6 mol CO2，生成9 mol CO2，則消耗了1.5 mol的葡萄糖。無氧呼吸每消耗1 mol葡萄糖產(chǎn)生2 mol CO2，當生成6 mol CO2時，則消耗了3 mol的葡萄糖。因此，有氧呼吸與無氧呼吸共消耗了4.5 mol的葡萄糖，用于無氧呼吸的葡萄糖是3 mol，占2/3。第28頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四1內(nèi)部因素遺傳因素(決定酶的種類和數(shù)量)(1)不同種類的植物細胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽生植物。(2)同一植物在不同的生長發(fā)育時期細胞呼吸速率不同，如幼苗期、開花期細胞呼

13、吸速率較高，成熟期細胞呼吸速率較低。(3)同一植物的不同器官細胞呼吸速率不同，如生殖器官大于營養(yǎng)器官。影響細胞呼吸的因素及應(yīng)用 第29頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四2外部因素第30頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四第31頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四第32頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四(2014試題調(diào)研)(雙選)如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強化變化的影響。下列有關(guān)敘述中，不正確的是()第33頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四A番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是

14、線粒體B光照對番茄果實呼吸的抑制作用8時比15時更強C低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實D貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)解析番茄果實產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。圖示信息表明，光照條件下細胞呼吸比黑暗條件下細胞呼吸弱，所以光照條件下更有利于果實的貯存，C項錯誤。答案AC第34頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四第35頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四A氧濃度為a時，只進行無氧呼吸B氧濃度為b時，無氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多C氧濃度為c時，較適于貯藏該植物器官D氧濃度為d時，細胞產(chǎn)生的ATP全部來自線粒體【答案】

15、D【解析】分析圖形，a時氧濃度為0，只進行無氧呼吸；氧濃度為b時，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為3，消耗的葡萄糖量為0.5，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為835，無氧呼吸消耗的葡萄糖量為2.5；氧濃度為c時，呼吸產(chǎn)生的CO2量最少，則消耗有機物最少，較適于貯藏；氧濃度為d時，細胞進行有氧呼吸，產(chǎn)生ATP的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。第36頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四實驗：探究酵母菌的呼吸方式1實驗原理(1)酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式。(2)CO2可使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再

16、變黃。根據(jù)石灰水的混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)時CO2的產(chǎn)生情況。(3)橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇(酒精)發(fā)生化學反應(yīng)，變成灰綠色。第37頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四第38頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四第39頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四第40頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四3注意事項(1)通入A瓶的空氣中不能含有CO2，以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。(2)B瓶應(yīng)封口放置一段時間，待酵母菌

17、將B瓶中的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，以確保通入澄清石灰水中的CO2是由無氧呼吸產(chǎn)生的。第41頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四(2013汕尾模擬)下圖為探究酵母菌的細胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是 ()第42頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四A裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動B裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移C裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移D裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移解析裝置1中NaOH呼吸CO2，液滴左移說明有O2消耗，存在著有氧呼吸；裝置2中的清水不吸收CO2

18、，液滴右移，說明CO2的產(chǎn)生多于O2的消耗，存在無氧呼吸。答案B第43頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四(2015屆深圳市五校聯(lián)考)甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖、圖裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。回答下列問題：第44頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四(1)甲利用圖裝置探究酵母菌在有氧與無氧的條件下呼吸作用放出的熱量多少。 材料用具：500 mL保溫桶、溫度計、活性酵母菌、0.1 mo1/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油 實驗步驟：取A、B兩套裝置按下表的設(shè)計進行實驗。裝置步驟一步驟二步驟三A加入200 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性酵母菌X_B加入200 mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液Y_加入石蠟油鋪滿液面第45頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四則X是_；Y是_。B裝置中步驟一的主要目的是_，這是控制實驗的_變量。實驗結(jié)果：略(2)乙利用圖裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細胞呼吸類型。想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，假設(shè)該裝置編號為，則裝置除用_代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置相同。第46頁，共49頁，2022年，5月20日，23點56分，星期四檢測酵母菌細胞呼吸是否產(chǎn)生CO2時，可用澄清的石灰水或溴麝香草