《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)17篇

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選17篇）

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)生字，讀寫詞語(yǔ)：

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)飛速進(jìn)展的趨

勢(shì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

三、教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書愛好：

同學(xué)們，有人說：“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。''新世紀(jì)已經(jīng)到了，

你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（板書

課題）

二、仔細(xì)讀課文，把握基本內(nèi)容。

1、用自己最喜愛的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

2、爭(zhēng)論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？

3、將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。

4、請(qǐng)同學(xué)說說本文的主要內(nèi)容。

三、主體發(fā)揮，選讀課文。

1、哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫多媒體的？哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的關(guān)系？

2、選擇自己最喜愛的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？

思索：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些學(xué)問？

什么是多媒體？

電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？

在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

四、釋疑、溝通：

1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些學(xué)問？

要點(diǎn)：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計(jì)算機(jī)在短短的幾十年

里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行快速的推斷和處理，所以

人們把它稱為"電腦"。

讓同學(xué)充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

2.練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦"，是由于0

3.什么是媒體？什么是多媒體？舉例說明？

出示：把句子補(bǔ)充完整：

媒體就是，像電話能，電報(bào)能，

能，能……我們都叫它媒體或媒介物。

多媒體就是，它的功能特別豐富，既能像，又能像

，還能像……真是“十八般武藝樣樣精通〃。

哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）

抽讀課文，邊聽邊思索：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？

4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

（1）老師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在許多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多

媒體電腦。依據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？

六、識(shí)記生字，書寫生字詞。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

之一

佚名

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

2、引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)力

3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、揭示課題。

1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新伴侶。

他簡(jiǎn)直是無所不能，既能給我們的生活增加無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大

的關(guān)心與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

2、板節(jié)課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體

3、同學(xué)們對(duì)電子干算機(jī)有哪些了解呢？今日我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒

體》，深化了解它們。

二、檢查同學(xué)預(yù)習(xí)狀況。

1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)狀況。

詳細(xì)要求：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛酝瑢W(xué)字詞的收獲。

（1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)當(dāng)留意什么？

（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語(yǔ)的含義。

繁衍：漸漸增多或增廣。

角色：原來比方生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說明計(jì)算機(jī)已

經(jīng)成為人類社會(huì)中不行缺少的東西。

信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息〃；在科學(xué)討論中，它指的是用符號(hào)

傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通

訊方式。

信息高速大路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

2、檢查同學(xué)朗讀謖文的狀況，指名分段朗讀，集體訂正讀音。

3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)情愿

舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織同學(xué)溝通搜集的有關(guān)資料。）

三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。

1、自由讀課文。思索：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)

的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？

課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些學(xué)問？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的？）

2、同學(xué)分小組爭(zhēng)論，試著解決問題。

（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看

電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok......還可以在家中上網(wǎng)。

3、指導(dǎo)同學(xué)分段，歸納段意。

思索：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“甩子計(jì)算機(jī)與多媒體'■的學(xué)

問呢？

（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的學(xué)問。）

追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些學(xué)問？

（第一自然段簡(jiǎn)潔地向我們介紹了計(jì)算機(jī)進(jìn)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然

段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)進(jìn)展的特別快速，而且會(huì)越來越“神”）

4、再次朗讀課文，目的在于讓同學(xué)進(jìn)一步理清文章的層次。

四、作業(yè)

1、書寫本課的生字新詞。

2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做預(yù)備。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡(jiǎn)潔學(xué)問以及二者之間的關(guān)系。

2、激發(fā)同學(xué)喜愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說明的方法。

教學(xué)過程：

一、深化學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。

1、將同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感愛好的問題或者不懂的

問題記錄下來。

2、引導(dǎo)同學(xué)將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個(gè)大的問題，請(qǐng)同學(xué)寫在紙上，

投影出示。

可能消失的問題：

（1）第一臺(tái)電子L算機(jī)是怎樣誕生的？

（2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”？

（3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？

（4）電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢？

（5）計(jì)算機(jī)越來越神。她會(huì)神到什么程度呢？

3、選擇自己感愛好的問題，再次深化默讀課文，進(jìn)行獨(dú)立思索。然后與組內(nèi)的同學(xué)

進(jìn)行溝通。

4、匯報(bào)解決以上的問題。

思索題一

同學(xué)甲：世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館，她的

名字叫"埃尼阿克〃

同學(xué)乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)創(chuàng)造于二戰(zhàn)之中。由

于它是為美國(guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有500英里的電線，是

用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，3一一5秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適

用于特地的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)一般用途的計(jì)算機(jī)。

同學(xué)?。憾潭處资昀铮?jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管

運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后，就消失了其次代晶體管計(jì)算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代

集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，乂創(chuàng)造了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)

有了如此大的進(jìn)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天

之驕子。

思索題二

同學(xué)甲：在創(chuàng)造之初，計(jì)算機(jī)的確是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)

計(jì)算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展，如今甩子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。

科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，快速的對(duì)外界傳來的信息做出相應(yīng)的推斷和

處理。因此，人們把它稱之為電腦。

老師追問：通過你對(duì)電腦的了解，你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎？

同學(xué)丁：電子計(jì)算機(jī)可以關(guān)心人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，可以進(jìn)行文字處理和表格處

理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫......處理。

老師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多，真不愧"電腦〃的稱呼呀。

思索題三

同學(xué)甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例

如鬼話之能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們盼望有一種具有“十八般武藝〃

的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

同學(xué)乙：運(yùn)用中國(guó)的“媒人〃的作用來舉例說明白什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。

老師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

同學(xué)?。嚎梢钥措娨暋⒙爮V播、打電話、發(fā)傳真還可以上網(wǎng)......現(xiàn)在還有很多的多

媒體家庭中還沒有，但是我信任在不久的將來肯定會(huì)有的。

思索題四

同學(xué)甲：通過人體各種相官與大腦的美系的闡述，說明白電腦與多媒體的關(guān)系正如人

的大腦與各器官的關(guān)系i樣。

同學(xué)乙：在這里運(yùn)用了比方的說明方法。把電腦比成了“司令部”，說明白電腦與多媒

體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。

思索題五

同學(xué)甲：電子計(jì)算機(jī)進(jìn)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。

計(jì)算機(jī)的進(jìn)展會(huì)越來越神3

同學(xué)乙：具有多功能的電腦的用途特別廣泛。運(yùn)用了列舉的方法，使我們更加清晰地

了解了電腦的重要作用。

問學(xué)丁：多媒體電腦功能巨大。運(yùn)用了一句諺語(yǔ)蹴括地說明“秀力不出門，盡知天下

事"。這句話告知我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的一

切事情。

5、再次朗讀課文，體會(huì)文章的內(nèi)容。

二、思維拓展練習(xí)

1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)展的進(jìn)程有了肯定的熟悉與了解。那

么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢？請(qǐng)你綻開大

膽的想象，設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。

2、朗讀課文。匯報(bào)溝通。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

教學(xué)目的：

1、學(xué)問與技能

（1）會(huì)寫5個(gè)生字，理解詞語(yǔ)意思。

（2）理解課文內(nèi)容，了解什么是計(jì)算機(jī)，什么是多媒體設(shè)備。

（3）了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。

2、過程與方法

（1）通過查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速進(jìn)展的趨勢(shì)。

（2）學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行爭(zhēng)論并解決。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

激發(fā)同學(xué)愛科學(xué)的情感以及培育同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

2、學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行爭(zhēng)論并解決。

課時(shí)劃分：兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)生字詞，會(huì)寫生字。

2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī)，什么是多媒體設(shè)備。

3、習(xí)課文1一一3自然段，提出問題進(jìn)行爭(zhēng)論。

教具預(yù)備：一臺(tái)電摘、生字卡片（小黑板）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道新世紀(jì)的"文盲〃指的是什么嗎？新世紀(jì)的“文盲〃指的是不懂電腦的

人叫“文盲〃。今日我們就來了解有關(guān)電腦的學(xué)問。

師板書：計(jì)算機(jī)與多媒體

二、初學(xué)課文

（一）、同學(xué)自由閱讀課文。

（二）、出示自學(xué)提示：（1）自由讀課文，讀通，讀順。（2）讀懂課文，弄清每節(jié)講

了什么。

三、檢查自學(xué)狀況

1、生字卡片，認(rèn)讀生字并會(huì)組詞。

媒（m國(guó)）媒人、多媒體婚（hCin）婚姻尼（ni）尼龍

埃（ai）塵埃、埃及誕（d￡n）誕生

（1）指名讀生字。（2）集體讀生字。（3）開火車認(rèn)讀開組詞

2、同學(xué)反饋?zhàn)x懂內(nèi)容，老師予以歸納

第一段：談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。

其次段：介紹電子計(jì)算器進(jìn)展成了電腦。

第三段：介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)冬。

第四段：介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

第五段：接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。

第六段：介紹電子計(jì)算機(jī)的進(jìn)展前景。

四、再讀課文、理清思路

1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦？生反饋：（第一、二段）2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒

體設(shè)備的特點(diǎn)？生反饋（第三段）

3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與進(jìn)展。生反饋（第五、六段）

五、學(xué)習(xí)課文（1一一3）自然段

1、自由讀1一一3自然段，同學(xué)提出問題來爭(zhēng)論并解答。

（一）、“從埃尼啊克誕生到現(xiàn)在短短的幾十年里，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾

代。"計(jì)算機(jī)會(huì)繁衍后代么，繁衍了哪幾代？

同學(xué)反饋：生1、繁衍情愿是漸漸增多或增廣，這里指的是不斷更新進(jìn)展。

生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)展到第四代產(chǎn)品了，如“奔四〃。

（二）、什么是電腦？（計(jì)算機(jī)）

同學(xué)反饋：生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。

生2、電腦能把外界傳來的信息進(jìn)行快速的推斷和處理。

（三）、“十八般武藝〃指的是什么？

同學(xué)反饋：“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能許多。

（四）什么是媒體？什么叫多媒體？

同學(xué)反饋：生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

生2、能傳遞多種信息的，既能當(dāng)電視，又能當(dāng)收錄機(jī)，還能當(dāng)電話機(jī)，傳真機(jī)的設(shè)

備，叫多媒體設(shè)備。

2、有感情的朗讀謨文，體會(huì)計(jì)算機(jī)的演化過程。

六、師總結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步熟悉了電腦，也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，

電腦走進(jìn)尋常百姓家，它會(huì)給人們帶來怎樣的變化？我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

七、作業(yè)：

1、抄寫生字詞語(yǔ)。

2、預(yù)習(xí)課文4一一6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)4一一6自然段。

2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速進(jìn)展的趨勢(shì)。

3、學(xué)會(huì)提問，爭(zhēng)論、解答。

教具預(yù)備：一臺(tái)電施

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)電腦的進(jìn)展有了初步的了解，知道了電腦在飛速地進(jìn)展中，

也給人們的生活帶來了巨大的變化。今日，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感受

電腦越來越“神”。

二、復(fù)習(xí)舊學(xué)問

1、聽寫生字詞：誕生媒體傳遞繁衍推斷信息

同學(xué)相互評(píng)，師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、師生共同回憶上節(jié)課的學(xué)問：什么是電子計(jì)算機(jī)？什么叫多媒體設(shè)備？

三、學(xué)習(xí)4一一6自然段

1、自由讀課文，請(qǐng)同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，找出你讀懂的了什么？還有哪些

不懂的問題，提出來小組爭(zhēng)論、溝通。

2、小組進(jìn)行溝通，師巡察。

3、同學(xué)溝通后反饋?zhàn)x懂的問題：

生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系，在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒

體信息處理系統(tǒng)一一電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。

生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦？電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多

媒體信息的處理系統(tǒng)。

生3、我讀懂了第四自然段采納了舉例子、打比方的形式寫的，把人的大腦比方成“司

令部”。

生4、我讀懂了“信息高速大路〃是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

師過渡語(yǔ):隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速進(jìn)展，人們研制勝利了集多媒體功能于一身的電腦。

如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中，真是“秀才不出門，盡知天下事〃。

4、同學(xué)提出不懂問題后，其他同學(xué)們解決。

（一）、我不懂什么叫“秀才不出門，盡知天下事”。

生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了許多書，所以天下事盡知。

生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng)，所以關(guān)在家中能了解天下事。

（二）、計(jì)算機(jī)越來越“神〃是什么意思？能“神”到什么程度？

生1、“神〃即能的意思，現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

生2、計(jì)算機(jī)能神妙地猜測(cè)地震，觀看星體的變化。

生3、將來的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。

生4、將來的計(jì)算機(jī)可以治病，關(guān)心人類解決疑難問題。

5、指導(dǎo)朗讀最終一節(jié)，出示資料讓同學(xué)了解電腦進(jìn)展的過程，讓同學(xué)體會(huì)電子計(jì)算

機(jī)的飛速進(jìn)展和絢爛前景。

1958一一1959年大型電子管計(jì)算機(jī)

60年月中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)

60年月后集成電路計(jì)算機(jī)

70年月大型集成電路計(jì)算機(jī)

80年月后微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用

6、再次有感情的朗讀課文體會(huì)將來的計(jì)算機(jī)的“神”

四、總結(jié)：

電腦在S速地進(jìn)展，也給人們的生活帶來巨大的變化，把握電腦技術(shù)已成為人們的需

要。同學(xué)們，快行動(dòng)起來吧，去把握這門技術(shù)。

五、作業(yè)布置

依據(jù)自己所學(xué)的學(xué)問，向家人和伴侶講解電腦與多媒體的關(guān)系，并舉例子說明。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解本文的內(nèi)容，學(xué)會(huì)課后的生字。

2、同學(xué)了解什么是多媒體，電腦與多媒體的關(guān)系。

3、簡(jiǎn)要了解計(jì)算機(jī)的用途，理解”計(jì)算機(jī)越來越神了。”

教學(xué)重點(diǎn)：

了解什么是多媒體，電腦與多媒體的關(guān)系，電腦的廣泛用途。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)預(yù)備：提前讓同學(xué)搜集有關(guān)計(jì)算機(jī)的資料，了解計(jì)算機(jī)在生活中的廣泛用途。有

條件的可請(qǐng)計(jì)算機(jī)老師到電腦房上課。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、揭題導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們都喜愛上計(jì)算機(jī)課，誰來說說你上課學(xué)到了一些什么學(xué)問？同學(xué)自由

說

2、師你們一般是通過什么方式途徑來了解計(jì)算機(jī)學(xué)問的？同學(xué)回答。

3、師：你們知道什么是多媒體嗎？今日我們學(xué)習(xí)《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（可以在書

上找，可以查字典等資料，可以舉例說明）

提示同學(xué)先理解“媒體"，師：我們經(jīng)常聽電視上說媒體報(bào)道，你大致知道"媒體'是什

么意思了吧？你接觸過哪些媒體？報(bào)紙、雜志、電視、攻音機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、書本等。

二、理解課文內(nèi)容

1、看課文，弄懂：電腦與多媒體的關(guān)系。同學(xué)在書上畫，讀熟，指明同學(xué)用自己的

話說明這個(gè)問題。

2、隨著時(shí)代的進(jìn)展，計(jì)算機(jī)的用途越來越廣泛，計(jì)算機(jī)不但用在重要崗位上，它還

漸漸走進(jìn)千家萬戶，你們誰家里有電腦，你們是怎樣來利用電腦的（你們用電腦干什么）？

同學(xué)回答一一電腦的光驅(qū)可以看碟子（vcd）,聽cd光碟，軟驅(qū)可以運(yùn)用軟盤，將上

網(wǎng)下載的資料輸?shù)杰洷P，然后回家放到你的電腦上，軟盤上的內(nèi)容就可以在你的電腦顯示，

供你運(yùn)用。電腦可以連接可印機(jī)將你需要的東西打印出來，還可以連接傳真機(jī)，幾秒鐘就可

以把你需要的資料從另一臺(tái)電腦上傳真過來。你還可以上網(wǎng)看你所需要的一切東西。

三、布置作業(yè)

1、同學(xué)回家后搜集有關(guān)電腦的資料，編成《電腦學(xué)問知多少》或《電腦天地》等。

2、多媒體電腦運(yùn)用在什么地方？舉例說明。

3、留意看有關(guān)電腦的廣告。

其次課時(shí)

一、讀課文，學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

1、讀熟課文，學(xué)習(xí)理解“誕生”（用"誕生”造句）、“繁衍媒體工"多媒體

二、溝通電腦的資料。

師：依據(jù)世界聞名人士調(diào)查、討論，本世紀(jì)最聞名的運(yùn)用最廣泛的十大創(chuàng)造之一就是

計(jì)算機(jī)。你們知道計(jì)算機(jī)的進(jìn)展過程嗎？一一第一代（194G-1957年）稱電子管時(shí)代；其次

代（1958—1964年）稱晶體管時(shí)代；第三代（1965—1970年）稱集成電路時(shí)代；第四代（1970

年至今）稱大規(guī)模集成電珞時(shí)代。

三、同學(xué)說說電腦運(yùn)用在什么地方。

一—數(shù)碼相機(jī)（與傳統(tǒng)的照相機(jī)、攝影機(jī)有什么區(qū)分？）;手機(jī)的更新?lián)Q代，功能的

日益增多：通話、發(fā)短信、報(bào)時(shí)、提示、上網(wǎng)、下教聲音、圖片、錄音、拍照等；網(wǎng)絡(luò)的功

能更大。

四、溝通電腦手機(jī)等方面的廣告。

五、理解”計(jì)算機(jī)會(huì)越來越'神工想想將來的電腦會(huì)是什么樣子的？同學(xué)爭(zhēng)論，發(fā)言。

六、作業(yè)：以《將來的電腦》為題，寫一篇想像類文章。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)篇5

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

學(xué)問與力量：1、學(xué)會(huì)本課生字及其組成的新詞。

2、讀中提出問題的力量。

3、真閱讀課文，了解計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

過程與方法：

1、能依據(jù)課文內(nèi)容收集有關(guān)材料，加深對(duì)課文的理解。

2、理解重點(diǎn)語(yǔ)句“計(jì)算機(jī)會(huì)越來越神〃的意思。

3、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、有感情地朗讀談文。

2、激發(fā)同學(xué)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好。

3、通過學(xué)習(xí)課文，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的喜愛之情。

教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

1、教材內(nèi)容分析：

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》是“人教版〃第九冊(cè)新增的一篇課文。它把握時(shí)代的命臟，內(nèi)

容淺顯易懂，簡(jiǎn)要地介紹了從電子計(jì)算機(jī)的創(chuàng)造到多媒體的運(yùn)用的基本狀況，展現(xiàn)了電子計(jì)

算機(jī)的飛速進(jìn)展和絢爛進(jìn)展。

2、教學(xué)重難點(diǎn)：

本課的重點(diǎn)是說明電腦與多媒體的關(guān)系。難點(diǎn)是理解和“計(jì)算機(jī)會(huì)越來越神”的意思,

并讓同學(xué)綻開聯(lián)想。

3、解決重難點(diǎn)的方法：

首先是啟發(fā)同學(xué)仔細(xì)讀課文，反復(fù)讀，一邊讀，一邊思索，一邊勾畫批注，使同學(xué)通

過自己的讀，基本理解課文講的和信要點(diǎn)。

其次是引導(dǎo)同學(xué)在讀的過程中，抓住重點(diǎn)詞句的含義加深理解。并小組結(jié)合爭(zhēng)論、溝

通。然后通過舉例子與打比方的方法給山村老師講解電子計(jì)算機(jī)的相關(guān)學(xué)問，通過口語(yǔ)交際，

讓重點(diǎn)問題在實(shí)際生活中得到解決。最終讓同學(xué)自主探究，大膽想象計(jì)算機(jī)神到什么程度。

3、重難點(diǎn)解析：

人體本身就是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的"司令部”說是大腦。同樣，要建

筑一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，也必需在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部〃就是“電腦〃。

這幾句話用了舉例子和打比方的說明方法。川人體與大腦關(guān)系的例子，深化淺山地說明多媒

體與電腦的關(guān)系，人體說是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的是人腦，同樣,

多媒體就是一個(gè)信息處理系統(tǒng)，統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的就電腦。把"人腦"和"電腦"比方成人們

熟識(shí)的“司令部”，通俗易僮地說明白"人腦"和"電腦”的功能。

教學(xué)對(duì)象分折；

五班級(jí)同學(xué)具有較強(qiáng)的形象思維力量，并具有劇烈的奇怪心，因此易于形象思維

和學(xué)習(xí)愛好方面進(jìn)行啟發(fā)與引導(dǎo)。因此，在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)愛好，增加感性熟悉，

從而整體把握課文內(nèi)容。讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，品嘗探究的樂趣、收獲合作的歡樂。

教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)

主要采納的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，通過課前查閱資料、課上主動(dòng)參加、提出感愛好的

問題、選擇喜愛的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)樂于探究、勇于發(fā)表見解、大膽想象，完成對(duì)教學(xué)重點(diǎn)

的意義建構(gòu)。從而培育同學(xué)搜集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的

力量以及溝通、合作的力量。

教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：

利用視頻創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體課件展現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于討論性問題的提出與解決。

從而使師生合作溝通融洽、合諧。

參考資料：

人教版語(yǔ)文第九冊(cè)教學(xué)參考書、星級(jí)教案、

英才教程我國(guó)電子計(jì)算機(jī)討論的狀況

教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析

一、看到課題，你想知道什么？

（從課題入手，讓同學(xué)帶著感愛好問題去讀，從而使讀有目的、讀有所感、讀有收獲。）

二、自由朗讀課文，把讀懂的問題用筆勾畫出來，然后與小組同學(xué)溝通，不懂的問題

和新發(fā)覺的問題提出來。

（讓同學(xué)在主動(dòng)樂觀的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟的思索，受到

情感熏陶，獲得思想啟迪：讓同學(xué)帶著問題去探究、去合作、去溝通，從中再去發(fā)覺新的問

題，提高質(zhì)疑的力量）

三、新一輪問題消失了，請(qǐng)同學(xué)們想一些好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式來解決這些問題。

我們看男隊(duì)、女隊(duì)誰最先解決完這些問題。

（通過男隊(duì)、女隊(duì)競(jìng)賽，培育了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓舞同學(xué)運(yùn)用多種方法，從不同的

角度，進(jìn)行多樣化的探究。所以同學(xué)在解決問題時(shí)，有聯(lián)系上下文理解的，有查資料的，有

小組合作的，在跨組溝通的，有主動(dòng)關(guān)心的等方式方法，激發(fā)了劇烈的求勝欲望。因而，解

決問題的激qing高漲、爭(zhēng)論熱鬧。）

過渡：課文既然都懂了，我們共同去完成一項(xiàng)任務(wù)，看看哪個(gè)隊(duì)表現(xiàn)最精彩。請(qǐng)看大

屏幕。

課件出示：有一位山村老師，想給她們的同學(xué)們買一臺(tái)電腦，可是她對(duì)電腦的了解又

很少，有許多問題，請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所知道的學(xué)問，講給這位老師聽。

（分角色溝通：一方面檢查同學(xué)學(xué)問的落實(shí)狀況，另一方面讓同學(xué)擔(dān)當(dāng)有實(shí)際意義的

交際任務(wù)，以反映同學(xué)真實(shí)的I」語(yǔ)交際水平，培育了同學(xué)的I」語(yǔ)表達(dá)力量，第三方面讓重難

點(diǎn)的突破淡化在實(shí)際生活當(dāng)中，同時(shí)留意順應(yīng)孩子習(xí)得語(yǔ)言的天性，給同學(xué)以表達(dá)的權(quán)力，

讓同學(xué)杳找勝利的路徑，親自去搜尋只屬于自己的歡樂。使三個(gè)維度有機(jī)地結(jié)合起來。）

過渡：今日，聽了同學(xué)們的發(fā)言，我特別感動(dòng)，我代表山里的孩子、山里的老師感謝

你們。感謝大家。

現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)入一個(gè)信息化的社會(huì)，電子計(jì)算機(jī)的進(jìn)展特別迅猛，差不多每十年就產(chǎn)生

一代新的計(jì)算機(jī)。因此有人說：生讀最終一段

四、計(jì)算機(jī)會(huì)越來越"神〃它會(huì)神到什么程度？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思索，然后小組溝通、

匯報(bào)，等會(huì)兒進(jìn)行男、女對(duì)抗賽。

（綻開男、女對(duì)抗賽，引入評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)建評(píng)價(jià)規(guī)章，讓同學(xué)開拓思維、大膽想象，

開發(fā)同學(xué)的制造潛能，促進(jìn)同學(xué)持續(xù)進(jìn)展）

板書設(shè)計(jì)：

電子計(jì)算機(jī)與多媒體

JJ

司令部今傳遞多媒沐信息

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、給遠(yuǎn)方的親人發(fā)一個(gè)電子郵件。

2、寫一份關(guān)于電子計(jì)算機(jī)進(jìn)展史與將來暢想討論報(bào)告

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)篇6

之三

：王志美

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速進(jìn)展的

趨勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件。

課時(shí)支配：2課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書愛好：

同學(xué)們，有人說：“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證°”新世紀(jì)己經(jīng)到了，

你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（板書

課題）

二、自讀課文：

1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

2.在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的？

3.把你感愛好的或不懂的地方提出來。

三、指名朗讀課文°

提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

四、再讀課文：

思索：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些學(xué)問？

什么是多媒體？

電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？

在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

五、釋疑、溝通：

1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些學(xué)問？

要點(diǎn)：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克：計(jì)算機(jī)在短短的幾十年

里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行快速的推斷和處理，所以

人們把它稱為"電腦"。

老師要讓同學(xué)充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

2.練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦"，是由于。

3.什么是媒體？什么是多媒體？舉例說明？

出示：把句子補(bǔ)充完整；

媒體就是，像電話能，電報(bào)能，

能，能……我們都叫它媒體或媒介物。

多媒體就是，它的功能特別豐富，既能像，又能像

，還能像……真是“十八般武藝樣樣精通

哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）

抽讀課文，邊聽邊思索：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？

4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

（1）老師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在許多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多

媒體電腦。依據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？

六、識(shí)記生字，書寫生字詞。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課：

1.聽寫詞語(yǔ)：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

2.指名朗讀課文。

二、延長(zhǎng)激情：

大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)"神"到什么程度呢？或者你想創(chuàng)造什么

樣的計(jì)算機(jī)呢？請(qǐng)仿照課文第三自然段后半段的寫法，用“過去......現(xiàn)在（將來）......既能……

又能……還能……”說話。

三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：

1.快速掃瞄課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。

可分三部分：（1）電腦進(jìn)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。

2.電子計(jì)算機(jī)那么奇妙，但的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的緣由就是用我們?cè)S多熟知

的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

四、置作業(yè)布：

依據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

板書設(shè)計(jì)：

9電子計(jì)算機(jī)與多媒體

指揮

電子計(jì)算機(jī)多媒體

-------------------->

（快速推斷和處理信息）

（傳遞多種信息）

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)篇7

之二

佚名

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)會(huì)生字，讀寫詞語(yǔ)；

二、正確、流利地朗讀課文。

三、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)飛速進(jìn)展的

趨勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入課文。

請(qǐng)一們同學(xué)介紹自己對(duì)多媒體的熟悉。

二、仔細(xì)讀課文，把握基本內(nèi)容。

1、用自己最喜愛的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

2、爭(zhēng)論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？

3、將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一?下。

4、請(qǐng)同學(xué)說說本文的主要內(nèi)容。

三、主體發(fā)揮，選讀課文。

1、哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫多媒體的？哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的？

2、選擇自己最喜愛的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？

3、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)第一二自然段。

1）文章是怎樣評(píng)價(jià)電子計(jì)算機(jī)的？將重點(diǎn)詞說出來。

2）還介紹了什么？為什么把電子計(jì)算機(jī)稱作電腦？

3）談?dòng)泻胃邢?。從電子?jì)算機(jī)的進(jìn)展速度和功能綻開爭(zhēng)論。

四、作業(yè)。

抄寫生字詞。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

誰能說說電子計(jì)算機(jī)的作用。

二、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)第三自然段。

1、請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。

2、同學(xué)自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。

3、媒人與多媒體有什么關(guān)系？這樣比較有什么好處？

4、請(qǐng)同學(xué)談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體？

5、"十八般武藝〃是指什么？什么叫多媒體設(shè)備？

三、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)第四五自然段。

1、同學(xué)自由讀這一段，思索：第四自然段的寫法與第三自然段有什么相像之處？

2、現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？請(qǐng)同學(xué)舉例說明。

3、解釋“秀才不出門，盡知天下事”的內(nèi)在含義。

四、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)第六自然段。

1、這一段講了什么？

2、計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么狀況？發(fā)揮自己的想象來描繪一下計(jì)算機(jī)的將來。

五、假如媽媽要給你買電腦，你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎？

板書設(shè)計(jì)：

電子計(jì)算機(jī)與多媒體

天之驕子重要角色（電腦）、

多媒體電腦（越來越神）

文字、語(yǔ)言、聲像、圖片（多媒體）71

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)篇8

電子計(jì)算機(jī)與多媒體（4篇）

一、說教材

1、教材內(nèi)容

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》是六班級(jí)第十冊(cè)第三單元的一篇課文，也是?篇科普說明性

的文章。本節(jié)課內(nèi)容簡(jiǎn)要地介紹了從電子機(jī)算機(jī)的創(chuàng)造到多媒體的運(yùn)用的基本狀況，展現(xiàn)了

電子計(jì)算機(jī)的飛速進(jìn)展和絢爛的前景。

2、本節(jié)課重難點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)愛是讓同學(xué)初步熟悉電腦與多媒體的關(guān)系。難點(diǎn)是培育同學(xué)閱讀科普作

品的力量，以及理解個(gè)別句子綻開合理的想象。

3、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)同學(xué)實(shí)際，確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下：〈1）用目標(biāo)：重點(diǎn)把握理解課文內(nèi)容及電

子機(jī)算計(jì)的進(jìn)展，提高向?qū)W的分析力量和理解力量。〈2〉力量目標(biāo)：通過學(xué)問目標(biāo)的確認(rèn)與

理解?，讓同學(xué)清晰電腦與多媒體的關(guān)系，培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量?！?〉情感目

標(biāo)：通過力量目標(biāo)的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)發(fā)揮想象獨(dú)立思索和主動(dòng)討論問題的力量。

二、說程序

導(dǎo)入：采納啟發(fā)談話的形式。誰知道電子計(jì)算機(jī)有什么作用？誰來說一說什么是多媒

體？用這樣的形式導(dǎo)入新課是由于同學(xué)對(duì)電腦比較熟識(shí)，同學(xué)都有話說，這樣即順當(dāng)?shù)貙?dǎo)入

了新課，又活躍課堂氣氛

課文分析

本文共分三部分，之所以分三部分其依據(jù)是：第一部分主要交代了電子計(jì)算機(jī)的飛速

進(jìn)展和它在社會(huì)中的作用；其次部分詳細(xì)的介紹了由電子計(jì)算機(jī)進(jìn)展到電腦，由電腦進(jìn)展到

具有多媒體的電腦設(shè)備的狀況；第三部分是講從電子計(jì)算機(jī)進(jìn)展的速度預(yù)示將來的計(jì)算機(jī)將

越來越"神"。

三、說教法

古語(yǔ)云：教學(xué)相長(zhǎng),同學(xué)的學(xué)需要老師的教，這就需老師選用恰當(dāng)?shù)姆椒?。我在講授

本文時(shí)主要用以下方法：

1、提問法：由于本文是自讀課文，所以提問法是必不行少的，這樣可以引導(dǎo)同學(xué)更

好地把握文章內(nèi)容。問題設(shè)計(jì)：課文向我們介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些學(xué)問？多媒體與電

子計(jì)算機(jī)是什么關(guān)系？之所以提這兩個(gè)問題是為了檢查同學(xué)在讀課文時(shí)是否仔細(xì)。

2、爭(zhēng)論法：由于本文作為自讀課文，目的就要讓同學(xué)用自己的力量解決。通過爭(zhēng)論

可以關(guān)心同學(xué)解決問題。問題設(shè)計(jì)：課后思索練習(xí)二。

3、朗讀法：讀書百遍其意自現(xiàn)。本文是自讀課文，讀課文有助于同學(xué)理解，何況本

文有些問題答案就在文中。所以用此法。問題設(shè)計(jì)：是上面提問的兩個(gè)問題。因此問題不難，

只要仔細(xì)讀課文就可以在文中找出答案。

四、說教法

教與學(xué)是雙邊活動(dòng)，一堂課是否勝利，除了看老師的教，重點(diǎn)看同學(xué)如何學(xué)，主要采

納以下方法：

1、重視課前預(yù)習(xí)，通過布置預(yù)習(xí)，設(shè)置預(yù)習(xí)題進(jìn)行預(yù)習(xí)。（提前參觀多媒體教室，提

前收集材料）

2、課堂指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問。通過對(duì)個(gè)別句子的理解，培育同學(xué)分析力量，思索力

量。

3、指導(dǎo)同學(xué)完成課堂練習(xí)。

總之，本課通過奇妙設(shè)疑，多種教法的應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和想象力，實(shí)現(xiàn)

了教學(xué)目標(biāo)。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

2、引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。

3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、揭示課題。

1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新伴侶。

他簡(jiǎn)直是無所不能，既能給我們的生活增加無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大

的關(guān)心與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

2、板書課題：

3、同學(xué)們對(duì)電子L算機(jī)有哪些了解呢？今日我們共同學(xué)習(xí)課文，深化了解它們。

二、檢查同學(xué)預(yù)習(xí)狀況。

1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)狀況。詳細(xì)要求：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛酝?/p>

學(xué)字詞的收獲。

（1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)當(dāng)留意什么？

多媒體：m6i

誕生：d4n

埃尼阿克：li

嗅覺：xi）

（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語(yǔ)的含義。

繁衍：漸漸增多或增廣。

角色：原來比方生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說明計(jì)算機(jī)已

經(jīng)成為人類社會(huì)中不行缺少的東西。

信息：在日常生活中，它可以理解為音信，消息；在科學(xué)討論中，它指的是用符號(hào)傳

送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通

訊方式。

信息高速大路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

2、檢杳同學(xué)朗讀課文的狀況，指名分段朗讀，集體訂正讀音。

3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)情愿

舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織同學(xué)溝通搜集的有關(guān)資料。）

三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。

1、自由讀課文。思索：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)

的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？

課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些學(xué)問？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越神是怎樣理解的？）

2、同學(xué)分小組爭(zhēng)論，試著解決問題。

（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看

電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok還可以在家中上網(wǎng)。

3、指導(dǎo)同學(xué)分段，歸納段意。

思索：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了的學(xué)問呢？

（課文的25自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的學(xué)問。）

追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些學(xué)問？

（第一自然段簡(jiǎn)潔地向我們介紹了計(jì)算機(jī)進(jìn)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然

段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)進(jìn)展的特別快速，而且會(huì)越來越神）

4、再次朗讀課文，日的在于讓同學(xué)進(jìn)一步理清文章的層次。

四、作業(yè)

1＞書寫本課的生字新詞。

2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做預(yù)備。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡(jiǎn)潔學(xué)問以及二者之間的關(guān)系。

2、激發(fā)同學(xué)喜愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說明的方法。

教學(xué)過程：

一、深化學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。

1、將同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感愛好的問題或者不懂的

問題記錄下來。

2、引導(dǎo)同學(xué)將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個(gè)大的問題，請(qǐng)同學(xué)寫在紙上，

投影出示。

可能消失的問題：

（1）第一臺(tái)電子L算機(jī)是怎樣誕生的？

（2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為電腦？

（3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？

（4）電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢？

（5）計(jì)算機(jī)越來越神。她會(huì)神到什么程度呢？

3、選擇自己感愛好的問題，再次深化默讀課文，進(jìn)行獨(dú)立思索。然后與組內(nèi)的同學(xué)

進(jìn)行溝通。

4、匯報(bào)解決以上的問題。

同學(xué)甲：世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館，她的

名字叫埃尼阿克

同學(xué)乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)創(chuàng)造于二戰(zhàn)之中。由

于它是為美國(guó)海軍繪制彈道圖川的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有500英里的電線，是

用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，35秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于

特地的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)一般用途的計(jì)算機(jī)。

同學(xué)?。憾潭處资昀?，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管

運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后，就消失了其次代晶體管計(jì)算器。七年后，乂更新產(chǎn)生了第三代

集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，又創(chuàng)造了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)

有了如此大的進(jìn)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天

之驕子。

同學(xué)甲：在創(chuàng)造之初，計(jì)算機(jī)的確是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)

計(jì)算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展，如今電子計(jì)算機(jī)屎已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。

科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，快速的對(duì)外界傳來的信息做出相應(yīng)的推斷和

處理。因此，人們把它稱之為電腦。

老師追問：通過你對(duì)電腦的了解，你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎？

同學(xué)?。弘娮佑?jì)算機(jī)可以關(guān)心人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，可以進(jìn)行文字處理和表格處

理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫處理。

老師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多，真不愧電腦的稱呼呀。

同學(xué)甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例

如電話之能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們盼望有一種具有十八般武藝的設(shè)

備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

同學(xué)乙：運(yùn)用中國(guó)的媒人的作用來舉例說明白什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。

老師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

同學(xué)?。嚎梢钥措娨?、聽廣播、打電話、發(fā)傳真還可以上網(wǎng)現(xiàn)在還有很多的多媒體家

庭中還沒有，但是我信任在不久的將來肯定會(huì)有的。

同學(xué)甲：通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說明白電腦與多媒體的關(guān)系正如人

的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

同學(xué)乙：在這里運(yùn)用了比方的說明方法。把電腦比成了司令部，說明向電腦與多媒體

的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。

問學(xué)甲：電子計(jì)算機(jī)進(jìn)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。

計(jì)算機(jī)的進(jìn)展會(huì)越來越神，

同學(xué)乙：具有多功能的電腦的用途特別廣泛。運(yùn)用了列舉的方法，使我們更加清晰地

了解了電腦的重要作用。

同學(xué)丁：多媒體電腦功能巨大。運(yùn)用了一句諺語(yǔ)概括地說明秀才不出門，盡知天下事。

這句話告知我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

5、再次朗讀課文，體會(huì)文章的內(nèi)容。

二、思維拓展練習(xí)

1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)展的進(jìn)程有了肯定的熟悉與了解。那

么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢？請(qǐng)你綻開大

膽的想象，設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。

2、朗讀課文。匯報(bào)溝通。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)篇10

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、傳遞、迅猛。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)匕速進(jìn)展的

趨勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速進(jìn)展的趨勢(shì)。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)、

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)本課的生詞。

本課的生詞大體可分三類。一類如“電腦〃"媒體""多媒體”，課文中已經(jīng)做了解釋，只

要引導(dǎo)同學(xué)讀懂課文，就可基本理解。另一類如cd、vcd、卡拉。k,假如同學(xué)見過實(shí)物，也

不用解釋；對(duì)沒見過實(shí)物的，老師告知他們這些東西的功能、作用即可。還有一類是只要聯(lián)

系上下文思索，就可大體理解的，如“繁衍""迅猛

繁衍：漸漸增多或增廣。

角色：原來比方生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比做人，說明計(jì)算機(jī)已

經(jīng)成為人類社會(huì)中不行缺少的東西。

信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息、在科學(xué)討論中，它指的是用符號(hào)

傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通

訊方式。

信息高速大路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

二、帶領(lǐng)同學(xué)參觀多媒體設(shè)備，并請(qǐng)電教老師為同學(xué)講解、演示，以便使同學(xué)從感性

上了解電腦與多媒體的關(guān)系。

三、理清文章脈絡(luò)，

其次課時(shí)

一、引導(dǎo)同學(xué)把握本課介紹的幾個(gè)要點(diǎn)。

啟發(fā)同學(xué)仔細(xì)讀課文，要反復(fù)讀，一邊讀，一邊思索，一邊勾畫批注，使同學(xué)通過自

己的讀，基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。

2、引導(dǎo)同學(xué)在讀的過程中，抓住重點(diǎn)詞句，并聯(lián)系上下文理解這些詞句的含義。比

如，讀其次自然段，只要在通讀的基礎(chǔ)上，抓住”的確，在一開頭創(chuàng)造計(jì)算機(jī)的時(shí)候，人們

是用它來進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算的"和“如今電子計(jì)算機(jī)早已不單單用于計(jì)算了”兩句，就

自然弄清了初期的電子計(jì)算機(jī)和今日被稱為電腦的電子計(jì)算機(jī)的關(guān)系。再如，讀第四、五自

然段時(shí)，在通讀的基礎(chǔ)上，抓住“要建筑一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，也必需在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)同

令部'，這個(gè)‘司令部'就是'電腦〃’等重點(diǎn)句，就弄清了在多媒體處理系統(tǒng)中，其他設(shè)備同電腦

之間的關(guān)系。

二、引導(dǎo)同學(xué)在充分讀書的基礎(chǔ)上提出問題，并右跟同學(xué)們共同爭(zhēng)論、溝通中深化自

己讀書的感受，以培育同學(xué)提出問題、分析和解決問題的力量以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。老師啟

發(fā)同學(xué)再提出一些問題。司學(xué)提出的問題可能有：(1)計(jì)算機(jī)是用來計(jì)算的機(jī)器這種說法對(duì)

嗎?為什么?(2)什么是多媒體?多媒體和電腦是什么關(guān)系?對(duì)類似上述的這些問題，引導(dǎo)同學(xué)從

課文中去查找答案。至于計(jì)算機(jī)能“神”到什么程度，在爭(zhēng)論時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)開拓思維，大膽想

象，或選讀《21世紀(jì)社會(huì)集錦》再想象一下計(jì)算機(jī)能“神〃到什么程度。

三、指導(dǎo)同