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團(tuán)結(jié)、尊重、合作01故事導(dǎo)入03課堂演講02課后討論04延伸拓展目錄CONTENT故事導(dǎo)入01眾人劃漿開大船寓言故事一只獅子與三頭牛有三頭公??偸窃谝粔K吃草。一頭獅子很想吃掉它們,可這三頭公牛非常團(tuán)結(jié),一旦發(fā)生情況便互相合作,共同對敵。為了吃這三頭公牛,獅子絞盡腦汁,終于想出了一條詭計。它先找到牛老大,對它說:“牛大哥呀,你這么聰明強(qiáng)壯,怎么能跟那兩個蠢牛在一起呢?它們處處占你的便宜,你找到了嫩綠的草地,它們便毫無理由地吃。它們還在背后說了你許多壞話……”牛老大信以為真,很生氣。獅子見到這種情形,暗暗高興,便離開了。它又找到了牛老二、牛老三,對它們說了同樣的話,牛老二、牛老三也相信了。早晨,這三頭公牛都繃著臉,各自只顧自己,分散吃草。獅子一看機(jī)會來了,找到了牛老三,把牛老三咬死了,美美地吃了一頓。它決定第二天再去吃那兩頭笨牛。然而,這個消息傳到了另外兩頭公牛的耳朵里,它們這才醒悟過來,決定團(tuán)結(jié)起來,打敗獅子。第二天,獅子剛走進(jìn)草地,牛老大、牛老二齊心協(xié)力向獅子撲去,終于趕走了獅子。團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)才能勝利課后討論02演講:集體是紐帶每一個人都要生活在集體之中,無論是學(xué)習(xí),工作、生活、娛樂,每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體,就像魚兒離不開水,鳥兒離不開林一樣。一個人的智慧和力量是有限的。但是,如果把個人的智慧和力量融入集體之中,就會變成取之不盡,用之不竭的集體智慧和力量;創(chuàng)造出非凡的成就。不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。讓我們每個人從我做起,從身邊的小事做起。用拳拳之心報答溫馨、可愛的集體:讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,為建設(shè)大大小小的集體添磚加瓦,把個人的精力和聰明才智,融匯在集體的事業(yè)中,為祖國、為人民作出自己的貢獻(xiàn)吧!眾人劃漿開大船俗話說:“沒有土壤,泰山不能成其大;沒有細(xì)流,河海不能就其深。”高樓大廈是由一磚一石砌成,集體由一個個的個人組成,個人組成集體,集體有力量,可是這要依賴每一個人的力量匯集而成;集體有智慧,可是這智慧要依賴每一個人的聰明才智。集體是溫暖的大家庭,這溫暖也同樣來源于每個成員獻(xiàn)出的愛心.課堂演講03名人名言馬克思“只有在集體中,個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”,“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。心理學(xué)家勒溫:一個人的行為是個性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果,班級集體是學(xué)生個性所處環(huán)境,情景力場,它影響著學(xué)生的行為及個性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教育家馬卡連柯:

每當(dāng)我們給個人一種影響的時候,而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。話題討論小華和媽媽約好周六去參觀科技宮,這是他夢寐以求的愿望,心中異常高興,走路來不是跳就是唱,今天,學(xué)校通知周六組織美化校園活動,要求各班學(xué)生無故不得請假,活動之后評選先進(jìn)班級,小華聽到通知后,心中七上八下,放棄參觀不甘心,不參加學(xué)?;顒佑峙率艿嚼蠋熀屯瑢W(xué)們批評,一時不知如何是好,心里煩躁不安。

我該怎么辦?延伸拓展04這里有沒有你?身邊的故事@歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的;@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事的;@同學(xué)被老師表揚(yáng),不加以鼓勵反而起哄的;@本班同學(xué)參加比賽,在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心的;@課堂上故意大聲回答問題,影響別人聽課的;@做練習(xí)、作業(yè)時碰到難題時,不經(jīng)思考就馬上問同學(xué),或干脆抄別人的;@同學(xué)有不懂的問題請教你,不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的;@上課聽不懂時,干脆不聽了,講小話、看課外書或睡覺的;@被老師叫起來,一問三不知;@課前來到不認(rèn)真做作業(yè),講閑話甚至影響別人的;眾人劃漿開大船班級宣言

環(huán)境優(yōu)雅,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)友愛,樂于奉獻(xiàn)。我們都在同一條船上,如果沒有目標(biāo),任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。長風(fēng)破浪應(yīng)有時,直掛云帆濟(jì)滄海。倡議尊重別人,承認(rèn)差異,看到別人的長處,認(rèn)識到自己的缺點,客

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