2024書法教學(xué)計(jì)劃（32篇）

2024書法教學(xué)計(jì)劃（32篇）

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃（精選32篇）

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣

泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注

重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)

生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨

益。

2、堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干

意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)

改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字

教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、

書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技

能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特

別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本箋畫、

漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的

書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性

化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的

精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳

統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘毛筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查

批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”

這一教學(xué)原則。

2、自第三周開始，開展書法教學(xué)。定為每周五下午進(jìn)行集中輔

導(dǎo)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)

化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)

生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究師生書法校本教材。

5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強(qiáng)化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

低年級(jí)注重認(rèn)、讀、寫；高年級(jí)注重寫、記、理解、個(gè)性發(fā)展。

6、有計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書法水平:

7、開辟一塊展示臺(tái)，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織

參加各級(jí)書法考級(jí)、比賽，積累參賽成果。

8、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的

習(xí)字質(zhì)量：

四、具體教學(xué)計(jì)劃

第四周：為書法課程作好準(zhǔn)備、

第五周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆、坐姿、用筆）

第六周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）----------------點(diǎn)

（豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn)）

第七周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）-----------------橫

（長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫）

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）----------------豎（垂

露，懸針）

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）----------------撇（斜

撇，長(zhǎng)撇）

第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）----------------捺（平

捺，斜捺）

第十一周：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字、

第十二周：練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）----------------折

（橫折、豎折）

第十四周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）----------------提

第十五周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）鉤（1）

（豎鉤，斜鉤，臥鉤）

第十六周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）-----------------鉤（2）

（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）

第十七周：組合筆畫，練習(xí)獨(dú)體字

第十八周：練習(xí)書法作品

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇2

行課時(shí)間：20_每周五下午第二節(jié)

行課地點(diǎn)：蔡家場(chǎng)小學(xué)

課程類型：毛筆書法

教學(xué)對(duì)象：蔡家場(chǎng)小學(xué)五，六年級(jí)學(xué)生

任課老師：曹彥

一、課程安排

本學(xué)期的行課時(shí)間從20_年10月16號(hào)至11月中旬，總共大

致有10節(jié)課的教學(xué)，針對(duì)本次的教學(xué)對(duì)象從未接受過毛筆書法學(xué)習(xí)

的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書法的基本筆畫和變

化筆畫中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫的搭配，毛筆書法教學(xué)

計(jì)劃。

（一）基本筆畫的寫法和搭配（五個(gè)課時(shí)）

這是學(xué)習(xí)毛筆書法最基本的，所以在授課時(shí)要盡量做到慢，細(xì)，

精，而且根據(jù)這個(gè)課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，老師的

現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)尤為重要C

基本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點(diǎn)，挑）

①第一課時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的講解（毛筆書法在我國(guó)的博大精

深，文房四寶，毛筆的起源和使用）

②第二課時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充講解（“五指”執(zhí)筆法，書

寫姿勢(shì)和米字格的使用）。和基本筆畫橫，豎的寫法。

③第三課時(shí)：講授基本筆畫橫，豎的寫法

④第四課時(shí)：講授基本筆畫撇，捺的寫法

⑤第五課時(shí)：講授基本筆畫折，鉤的寫法

⑥第六課時(shí)：講授基本筆畫點(diǎn)，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆基

本筆畫搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書寫

⑦第七課時(shí)：繼續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的

書寫。

（二）毛筆變化筆畫的寫法

基于變化筆畫大都是從基本筆畫延伸而來，而且同學(xué)們已經(jīng)掌

握了基本筆畫的寫法，所以這一部分的授課速度會(huì)稍快于前一部分。

并根據(jù)筆畫的相似性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類

（折類的寫法）

①第八課時(shí)：講授變化筆畫中折類的前半部分豎折與豎彎的

寫法。

②第九課時(shí)：講授變化筆畫中折類的后半部分撇折，斜折，

豎提的寫法。

（三）總結(jié)

第十課時(shí)：最后一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一

起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應(yīng)的成果展示。

二、預(yù)期成果

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆基本，變化筆

畫的中折類的寫法以及基本筆畫的搭配，并能運(yùn)用所寫知識(shí)完成一

些簡(jiǎn)單的和中等難度字的書寫，同時(shí)要讓學(xué)生對(duì)我國(guó)毛筆書法有一

個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)以及他們動(dòng)手操作能力，并幫

助他們改掉一些不良習(xí)慣和建立自信。

說明

這份計(jì)劃將會(huì)作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)盡量按照計(jì)劃進(jìn)

行我的教學(xué)活動(dòng)，但由于是第一次教學(xué)，對(duì)課程的把握還不夠成熟,

所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況而對(duì)這份教學(xué)計(jì)劃

做相應(yīng)的修改。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇3

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛

的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重

挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生

良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

因此，本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的

認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

一、激發(fā)愛國(guó)、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是

在長(zhǎng)期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思

想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生

命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國(guó)民族文化遺

產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)

習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，

增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國(guó)。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而

談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初

步的愛國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，

闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不

是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨

帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重

的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨

帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)

“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌

子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)

成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

1、結(jié)構(gòu)（獨(dú)體字。結(jié)體字）

以比較形象的比喻法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)書寫的基本規(guī)

律。(素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書

法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知

并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)

向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、爰好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng),

又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對(duì)性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,

不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。

其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為

培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正

使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證。

“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。

(1)、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)

生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)

生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

(2)、開展書法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度,

比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，

更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，

形同廢物而無用。

4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

我們教書法的目標(biāo)是：

（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)

性得到發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能

借鑒、引用、學(xué)習(xí)C

（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮

才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水

平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種

格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特

點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好

之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰

作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以比提高學(xué)生的興趣和求知

欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”

五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，

情不自禁地步入書法之門。

五、采取措施c

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，

可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊?/p>

能急于求成，對(duì)小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有

以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢

查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇4

教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解寫作的基

礎(chǔ)知識(shí)，掌握一般的寫作規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的寫作技巧，能夠

用鋼筆按照筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊。

一、教材分析

1、目標(biāo)要求適中

教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解書寫的基

本知識(shí)，掌握歸納單詞的一般規(guī)律，逐漸掌握鉛筆字的書寫技巧，

能夠用鉛筆按照筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊，初步

感受到漢字的形體美。

2、體現(xiàn)寫作規(guī)律

本教材重點(diǎn)講授基本筆畫和部首，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由淺入深。

每一筆每一個(gè)部首都是用對(duì)應(yīng)的漢字來教的。

3、與語文教材的密切接觸

寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)充分

注意與語文教材的銜接。

4、板材的合理設(shè)置

新的教學(xué)一般由“寫筆畫”、“描寫與寫作”和“自己練習(xí)”

三個(gè)部分組成。板塊之間有不同的層次，每個(gè)層次都有自己的側(cè)重

點(diǎn)。

5、引導(dǎo)獨(dú)立探究

教材要注意讓學(xué)生在自己的探究中找到寫作規(guī)律。每節(jié)課都設(shè)

計(jì)了兒童提示，提醒學(xué)生在練習(xí)漢字的過程中觀察每一個(gè)筆畫的形

狀和位置以及與其他筆畫的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

6、注意學(xué)習(xí)漢字的興趣

通過板書設(shè)計(jì)、描摹漢字、書寫漢字以及各種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)

生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)漢字。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、按照“寫歌”、“直體、直紙、直頭、平肩”的要求，以規(guī)

范的姿勢(shì)書寫鋼筆字。

2、正確握筆就能寫出鋼筆字。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫勾的書寫技巧。

5、筆形工整，渾然一體。

6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的濃厚興趣。

7、結(jié)合傳統(tǒng)書法文化，加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育。

8、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心書寫、愛護(hù)書寫用具的習(xí)慣；

9、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常見的部首。

三、困難和困難

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，特別是各種不同的偏旁或同一

偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒

賞能力。

四、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字不重視，在作業(yè)中表

現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒有掌握硬筆字的運(yùn)筆方法與規(guī)律。

大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的書法訓(xùn)練，最基本的寫字常識(shí)都不清

楚。他們寫字的時(shí)候很隨意，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字,

紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己

的寫字姿勢(shì)，身直，紙正的持久性較差，對(duì)于坐正、肩平、身直，

三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫

字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆

方法和寫字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生寫

鋼筆字興趣較高，大部分學(xué)生對(duì)寫字有了新的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，

能注意到保持正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，

做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書

寫習(xí)慣，把字寫漂亮。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),

介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培

養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式

鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，

激發(fā)起他們的寫字興趣。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教

學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使

學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí),

使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)

系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到

寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇5

具體教學(xué)安排：

1、教學(xué)目的：通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法

藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各

種競(jìng)賽活動(dòng)。

2、教學(xué)形式：通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組

織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng)。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部

分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展

覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,

規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。

4、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，

在掌握基本筆畫的同時(shí)，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求

第一周：

1、為書法課程作好準(zhǔn)備、介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆、坐

姿、用筆）了解書法的基本常識(shí)，能夠初步認(rèn)識(shí)中國(guó)書法

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法

學(xué)習(xí)作鋪墊

第二周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------橫掌握橫畫的基本寫法

2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第三周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------豎掌握豎畫的基本寫法

2、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第四周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------撇掌握撇畫的基本寫法

2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第五周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------捺掌握捺畫的基本寫法

2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第六周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------提掌握提畫的基本寫法

2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第七周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------點(diǎn)掌握點(diǎn)畫的基本寫法

2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第八周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------鉤掌握鉤畫的基本寫法

2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第九周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------折掌握折畫的基本寫法

2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第十周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型

的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖

第十一周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------上中下結(jié)構(gòu)掌握上中下結(jié)構(gòu)

字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖

第十二周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型

的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖

第十三周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------左中右結(jié)構(gòu)掌握左中右結(jié)構(gòu)

字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖

第十四周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型

的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖

第十五周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型

的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖，嘗

試創(chuàng)作

第十六周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------半包圍結(jié)構(gòu)掌握

半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖，

嘗試創(chuàng)作

第十七周：

1、總結(jié)考試檢驗(yàn)學(xué)期成果

2、書法作品展覽

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

1、以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，嚴(yán)格訓(xùn)練

學(xué)生眼到、心到、手到。加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

2、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣

泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注

重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)

生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨

益。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)

改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字

教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、

書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技

能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的

精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳

統(tǒng)文化。

三、方法措施：

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)

合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫

習(xí)慣。

3、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

4、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平:

5、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果

展示活動(dòng)。每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家。

6、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

7、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

四、注意事項(xiàng)C

1、在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕

重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和

臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖

時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如

桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以

養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

2、為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)

外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展

覽，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫

專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)

好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民

服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué)，

不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的

真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視

學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師

在撰寫教案、課堂板書、眷寫評(píng)語等書寫要規(guī)范、工整，語文、數(shù)

學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做

到“提筆就是練字時(shí)”。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇7

中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積

淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類

藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，

弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和

收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)

筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。

一、教學(xué)目標(biāo)

了解中國(guó)書法發(fā)展簡(jiǎn)史，對(duì)中國(guó)古代乂及現(xiàn)代的漢字書體演變

過程做到大體掌握；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書

法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法?？朔鴮懼械母鞣N不良習(xí)慣，努力

使學(xué)生做到運(yùn)用正確的用筆方式，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧

統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，熱愛祖國(guó)文字。寫字是一

項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素

養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一年級(jí)開始就要嚴(yán)

格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。在寫字教學(xué)中，教

師要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，教學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)

筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

中小學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不

正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。

所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時(shí)間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生

調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個(gè)良好的書寫漢字的習(xí)慣。

1、書法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書

法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知

并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)

向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、爰好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng),

又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對(duì)性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,

不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。

其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為

培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正

使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證。

“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)

學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，

如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十

分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇8

一.課程安排

本學(xué)期的行課時(shí)間從20—年10月16號(hào)至11月中旬，總共大

致有10節(jié)課的教學(xué)，針對(duì)本次的教學(xué)對(duì)象從未接受過毛筆書法學(xué)習(xí)

的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書法的基本筆畫和變

化筆畫中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫的搭配，毛筆書法教學(xué)

計(jì)劃。

（一）基本筆畫的寫法和搭配（五個(gè)課時(shí)）

這是學(xué)習(xí)毛筆書法最基本的，所以在授課時(shí)要盡量做到慢，細(xì),

精，而且根據(jù)這個(gè)課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，老師的

現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)尤為重要C

基本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點(diǎn)，挑）

①第一課時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的講解（毛筆書法在我國(guó)的博大精

深，文房四寶，毛筆的起源和使用）

②第二課時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充講解（“五指”執(zhí)筆法，書

寫姿勢(shì)和米字格的使用）。和基本筆畫橫，豎的寫法。

③第三課時(shí)：講授基本筆畫橫，豎的寫法

④第四課時(shí)：講授基本筆畫撇，捺的寫法

⑤第五課時(shí)：講授基本筆畫折，鉤的寫法

⑥第六課時(shí)：講授基本筆畫點(diǎn)，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆基

本筆畫搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書寫

⑦第七課時(shí)：繼續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的

書寫。

（二）毛筆變化筆畫的寫法

基于變化筆畫大都是從基本筆畫延伸而來，而且同學(xué)們已經(jīng)掌

握了基本筆畫的寫法，所以這一部分的授課速度會(huì)稍快于前一部分。

并根據(jù)筆畫的相似性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類

（折類的寫法）

①第八課時(shí)：講授變化筆畫中折類的前半部分豎折與豎彎的寫

法。

②第九課時(shí)：講授變化筆畫中折類的后半部分撇折，斜折，豎提

的寫法。

（三）總結(jié)

第十課時(shí)：最后一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一

起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應(yīng)的成果展示。

二.預(yù)期成果

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆基本，變化筆

畫的中折類的寫法以及基本筆畫的搭配，并能運(yùn)用所寫知識(shí)完成一

些簡(jiǎn)單的和中等難度字的書寫，同時(shí)要讓學(xué)生對(duì)我國(guó)毛筆書法有一

個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)以及他們動(dòng)手操作能力，并幫

助他們改掉一些不良習(xí)慣和建立自信。

說明

這份計(jì)劃將會(huì)作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)盡量按照計(jì)劃進(jìn)

行我的教學(xué)活動(dòng)，但由于是第一次教學(xué)，對(duì)課程的把握還不夠成熟,

所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況而對(duì)這份教學(xué)計(jì)劃

做相應(yīng)的修改。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇9

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛

的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重

挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生

良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

因此，本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的

認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

一、激發(fā)愛國(guó)、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是

在長(zhǎng)期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思

想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生

命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國(guó)民族文化遺

產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)

習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，

增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國(guó)。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而

談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)小學(xué)生

的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國(guó)主義教育，初步培

養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)

勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造

學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平

心靜氣、專心致志C

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重

的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨

帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)

“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌

子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)

成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)

弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)

律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也

是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

五、開展形式多樣的書法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)

會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃

開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽，建議班級(jí)開展寫字園

地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)

賽等。

六、活動(dòng)時(shí)間內(nèi)容：

3月份基本筆畫橫的練習(xí)

4月份基本筆畫豎的練習(xí)

5月份基本筆畫撒的練習(xí)

6月份基本筆畫捺的練習(xí)

9月份基本筆畫勾的練習(xí)

10月份基本結(jié)構(gòu)獨(dú)體字的練習(xí)

11月份基本結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)的練習(xí)

12月份基本結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的練習(xí)

七、書法興趣小組名單

略。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想

鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)

慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、

智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和

寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫

字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以,

但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較

草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

三、工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一

偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒

賞能力。

四、具體措施

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),

介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培

養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式

鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，

激發(fā)起他們的寫字興趣。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教

學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使

學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí),

使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識(shí)字的關(guān)

系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫

字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇11

一、正確認(rèn)識(shí)普及與提高的思想，做到二者兼顧

1、針對(duì)最廣大學(xué)生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學(xué),

精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到

書法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探索，因此在

課堂教學(xué)內(nèi)容上計(jì)劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識(shí)，

開闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥。

2、重點(diǎn)以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。在學(xué)生掌握

基本用筆方法后，重點(diǎn)對(duì)例字進(jìn)行講解，達(dá)到期末考核的要求。

3、興趣小組的提高工作，重視對(duì)作品形式感的發(fā)掘由于年齡的

限制，青少年書法在深度上不可能達(dá)到多么高的水平，因此，作品

的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對(duì)不同形式如：扇面、拼

接、染色、界格等的大量使用，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提

高作品的形式美感c達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

4、利用學(xué)校櫥窗對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示。并為學(xué)校"文

化藝術(shù)節(jié)”做準(zhǔn)備。

5、做好家長(zhǎng)的溝通工作，使家長(zhǎng)明白書法學(xué)習(xí)的重要意義，支

持書法興趣小組活動(dòng)的開展。

二、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用

1、利用網(wǎng)絡(luò)，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果，及時(shí)更新,

繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用

2、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動(dòng)，指導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)行作品評(píng)點(diǎn),

提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對(duì)自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安

排。

三、營(yíng)造氛圍，以點(diǎn)帶面

在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)興趣小組人員的重

新遴選，增加四至五年級(jí)的新組員，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)

并吸納新的書法苗子。對(duì)甄選出的學(xué)生，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展

示，通過小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級(jí)對(duì)書法的興趣，促進(jìn)

全校整體書法水平的提高。

四、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下：

第一周：

書法工具的認(rèn)識(shí)與使用

第二周：

書法筆法簡(jiǎn)介與訓(xùn)練

第三周：

書法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練

第四周：

字體的演變

第五周一一第十四周：

例字的臨習(xí)

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇12

教科書內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，容量適度，使所有學(xué)生了解寫字的

基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一般的寫字規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的書寫技能，能

夠按筆順規(guī)則使用鋼筆寫字，做到規(guī)范、端正、整潔。

一、教材分析

1、目標(biāo)要求適度

教科書內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，容量適度，使所有學(xué)生了解寫字的

基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一股的結(jié)字規(guī)律，逐漸掌握鉛筆字的書寫技能，能

夠按筆順規(guī)則使用鉛筆寫字，做到規(guī)范、端正、整潔，并初步感受

漢字的形體美。

2、體現(xiàn)寫字規(guī)律

本冊(cè)教科書以教基本筆畫、偏旁為重點(diǎn)，從簡(jiǎn)到繁，由淺到深。

每教一個(gè)筆畫和偏旁，配以與之相應(yīng)的漢字。

3、緊密聯(lián)系語文教科書

寫字教學(xué)時(shí)語文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容編排充分注意

與語文教科書相聯(lián)系。

4、合理設(shè)置板塊

新授課一般由“寫寫筆畫”“描描寫寫”和“自己練練”三個(gè)

板塊組成。板塊之間層次分明，各有側(cè)重。

5、引導(dǎo)自主探究

教科書注意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。每課設(shè)計(jì)了兒

童化的提示語，提醒學(xué)生在練字過程中，注意觀察每個(gè)筆畫的形狀、

位置以及與其他筆畫的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

6、重視習(xí)字興趣

通過板書設(shè)計(jì)、漢字描紅、漢字書寫、多種評(píng)價(jià)方式等，讓學(xué)

生在愉悅的心境中習(xí)字。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能按“寫字歌”中“身直，紙正，頭正，肩平”要求做到用

規(guī)范的姿勢(shì)書寫鋼筆字。

2、能用正確的握筆方法書寫鋼筆字。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫技巧。

5、鋼筆字工整入體。

6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的濃厚興趣。

7、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。

8、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣；

9、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

三、重難點(diǎn)

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一

偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒

賞能力。

四、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字不重視，在作業(yè)中表

現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒有掌握硬筆字的運(yùn)筆方法與規(guī)律。

大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的書法訓(xùn)練，最基本的寫字常識(shí)都不清

楚。他們寫字的時(shí)候很隨意，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字,

紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己

的寫字姿勢(shì)，身直，紙正的持久性較差，對(duì)于坐正、肩平、身直，

三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字

的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方

法和寫字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生寫鋼

筆字興趣較高，大部分學(xué)生對(duì)寫字有了新的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，能

注意到保持正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做

得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫

習(xí)慣，把字寫漂亮C

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),

介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培

養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式

鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，

激發(fā)起他們的寫字興趣。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教

學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使

學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí),

使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)

系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到

寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想

L中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣

泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注

重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)

生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨

益。

2.堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干

意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)

改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字

教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、

書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技

能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特

別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本篤畫、

漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的

書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性

化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的

精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳

統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求

1.加強(qiáng)課堂四十分鐘毛筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查

批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”

這一教學(xué)原則。

2.自第三周開始，開展書法教學(xué)。定為每周五下午進(jìn)行集中輔

導(dǎo)。

3.努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)

化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)

生習(xí)慣。

4.繼續(xù)研究師生書法校本教材。

5.重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強(qiáng)化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

低年級(jí)注重認(rèn)、讀、寫；高年級(jí)注重寫、記、理解、個(gè)性發(fā)展。

6.有計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書法水平:

7、開辟一塊展示臺(tái)，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織

參加各級(jí)書法考級(jí)、比賽，積累參賽成果。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇14

一、指導(dǎo)思想

1.中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣

泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注

重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)

生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨

益。

2.堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干

意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字

教學(xué)的若干意見：的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作

3.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)

改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字

教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、

書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技

能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特

別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本多畫、

漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的

書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性

化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的

精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳

統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查

批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”

這一教學(xué)原則。

2、自第一周開始，開展書法教學(xué)。定為每周星期日下午進(jìn)行集

中輔導(dǎo)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)

化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)

生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究師生書法校本教材。

5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強(qiáng)化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

低年級(jí)注重認(rèn)、讀、寫；高年級(jí)注重寫、記、理解、個(gè)性發(fā)展。

6、有計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書法水平:

7、開辟一塊展示臺(tái)，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織

參加各級(jí)書法考級(jí)、比賽，積累參賽成果。

8、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的

習(xí)字質(zhì)量：

四、具體教學(xué)計(jì)劃

第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備.

第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆.坐姿.用筆）

第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）——點(diǎn)（豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撤點(diǎn)）

第三周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）橫（長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫）

第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）豎（垂露，懸針）

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）____撇（斜撇，長(zhǎng)撇）

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）____捺（平捺，斜捺）

第七周：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

第八周：練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）—折（橫折.豎折）

第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）提

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）—鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）—鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫

折鉤）

第十三周：組合筆畫，練習(xí)獨(dú)體字

第十四一一20周：練習(xí)書法作品

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇15

一、指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣

泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注

重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)

生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨

益。

2、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》

為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)

改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字

教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、

書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技

能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說教師要特

別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本續(xù)畫、

漢字基本結(jié)構(gòu)的把

把握，重視書寫的正確、端正、整潔。要關(guān)注其書寫規(guī)范和流

利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的

精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳

統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求與措施

1、加強(qiáng)課堂匹十五分鐘教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,

加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定

“做字先做人”這一教學(xué)原貝h

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生座姿、書寫

衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

5、學(xué)生的作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)

任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平:

7、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果

展示活動(dòng)。

8、每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家。

9、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

四、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重

的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨

帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)

“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌

凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)

成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)

構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵

守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、

對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心

版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也

是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇16

一、激發(fā)愛國(guó)、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是

在長(zhǎng)期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思

想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生

命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國(guó)民族文化遺

產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)“。通過學(xué)

習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，

增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國(guó)。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而

談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初

步的愛國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，

闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不

是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨

帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志Q

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重

的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨

帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)

“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌

子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)

成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

1、結(jié)構(gòu)（獨(dú)體字。結(jié)體字）

以比較形象的比喻法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)書寫的基本規(guī)

律。（素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，

書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉

知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮

發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本

領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對(duì)性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,

不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。

其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為

培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正

使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證。

“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。

（1）、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)

生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)

生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

（2）、開展書法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度,

比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，乂此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，

更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，

形同廢物而無用。

4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

我們教書法的目標(biāo)是：

（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)

性得到發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能

借鑒、引用、學(xué)習(xí)c

（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮

才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水

平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的'書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種

格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特

點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好

之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰

作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以比提高學(xué)生的興趣和求知

欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”

五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，

情不自禁地步入書法之門。

五、采取措施C

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，

可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊?/p>

能急于求成，對(duì)小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有

以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢

查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇17

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好”攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐、寫得正確、端正、

比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)提示

1、復(fù)習(xí)回顧。

新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一

是仍要注意寫字姿勢(shì)，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方

法與寫字姿勢(shì)是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時(shí)要多動(dòng)腦筋。

2、新課指導(dǎo)。

寫好反文的關(guān)鍵是書寫時(shí)找到短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。教師可

在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長(zhǎng)撒的起筆位置。

寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜

撇，第二撇是長(zhǎng)的豎撇。

3、書寫指導(dǎo)。

(1)"寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁

的書寫要領(lǐng)。

反文：這個(gè)偏旁分四筆寫成。書寫時(shí)第一筆撇和第二筆橫不宜

太長(zhǎng)。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間

起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，

筆畫宜細(xì)。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。

欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。第三

筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。

反文和欠字邊在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意筆畫的穿插。

(2)"小博士"信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。帶反文和欠字邊的

字練習(xí)時(shí)要多關(guān)注筆畫間的穿插。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到

哪里收筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理?！?/p>

穿插”是左右結(jié)構(gòu)的合體字書寫時(shí)很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學(xué)時(shí)可

靈活運(yùn)用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的

和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實(shí)際情況來安排等等。向?qū)W生

滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧

團(tuán)結(jié)的集體。

（3）"自己練練，帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫

時(shí)要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶欠字

邊的字有時(shí)左窄右寬，如“次”、“吹"等，三冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重

復(fù)敘述，有時(shí)左右等寬，書寫前要看清左右兩部分的高低，更要注

意穿插是否合理。

三、例字指導(dǎo)

"攻二左短右長(zhǎng)，反文第二撇收筆可伸向左部"工”下橫改提后

留出的空間，以此穿插禮讓。

"軟二左右長(zhǎng)短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠“第二撇

也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體。

"政二左右基本相等，左收右放，左部"正"改橫為提，右部齊

平。右部反文撇收捺放，對(duì)比明顯。

"效:左右基本相等，左部“交"收縮，改捺為點(diǎn)，右部齊平以

讓右。右部反文撇吹捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。

”敢、左長(zhǎng)右短，左部橫畫左長(zhǎng)右短，右部反文一部分筆畫致

注意穿插，以分割字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱。

”欣二左右相等，左部?jī)善卜謩e為斜撇和豎撇，豎撇上半部分

起筆寫短橫，短橫中間寫垂露短豎。右部?jī)善沧⒁獯┎澹彩辙喾拧?/p>

”炊二左短右長(zhǎng)，左收右放，左部“火”縮捺為點(diǎn)，以讓右。

”歐、左短右長(zhǎng)，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關(guān)注

與左部的穿插。

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇18

一、教學(xué)要求

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課堂中多滲入

中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定”做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫

衛(wèi)生習(xí)慣。

3、各班級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也

有責(zé)任抓好學(xué)生的'習(xí)字質(zhì)量。

4、有計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書法水平:

5、開辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品。積極組織參

加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果。

二、體現(xiàn)我校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

多運(yùn)用多媒體教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)

化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的書法興

趣，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行書法作品的賞析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,

培養(yǎng)他們的審美感知愛國(guó)心，培養(yǎng)他們學(xué)好書法，繼承祖國(guó)傳統(tǒng)文

化精粹的信念。在學(xué)生有一定書法興趣的司時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行行書字

帖的訓(xùn)練，讓學(xué)生接觸書法作品中的行書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法作品

中行書特點(diǎn)的教育C

三、對(duì)學(xué)生根據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的分層教學(xué)。

在教學(xué)過程中，學(xué)生之間存在個(gè)體差異是一種正常現(xiàn)象，教師

應(yīng)該正視這種學(xué)生間的個(gè)體差異并好好利用它來組織有效的教學(xué)行

為。對(duì)書寫較為規(guī)范整潔的學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)行字體的分類書寫訓(xùn)

練，適當(dāng)提高書寫速度要求；對(duì)書寫不是很規(guī)范整潔的學(xué)生，組織

學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的書寫訓(xùn)練，著重進(jìn)行同一類型的字的偏旁等組成部

分的書寫方法的指導(dǎo)。

四、活動(dòng)組織

有計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書法水平。

開展書法評(píng)比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。每月

評(píng)定一批“書法之星”、“小小書法家”。

初中書法教學(xué)計(jì)劃二

第一次課：復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容

第二次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之規(guī)律

第三次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之長(zhǎng)短比例（一）

第四次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之長(zhǎng)短比例（二）

第五次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之長(zhǎng)短比例（三）

第六次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之長(zhǎng)短比例（四）

第七次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之長(zhǎng)短比例（五）

第八次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之字的外形比例

第九次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之偏旁部首的比例

第十次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的規(guī)律（一）

第十一次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的規(guī)律之間距均勻

第十二次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的規(guī)律之中心平穩(wěn)（一）

第十三次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的規(guī)律之中心平穩(wěn)（二）

第十四次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的規(guī)律之左右均衡

第十五次課：學(xué)期考核

2024最新書法教學(xué)計(jì)劃篇19

一、指導(dǎo)思想：

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛

的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素,

并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,

提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的

硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特

設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

二、教學(xué)意義：

越來越多的小學(xué)生字寫不好了，殊不知書寫是人們必不可缺的交

流方式，書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手好字既

可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校書

法興趣小組的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書

法的興趣，使少年兒童在進(jìn)行漢字的書寫過程中養(yǎng)成良好的性格特征

和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。