保定市高三二模語文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精河北省保定市2017屆高三二模語文試題本試題卷共10頁，22題.全卷滿分150分.考試用時150分鐘?！镒？荚図樌铩咀⒁馐马棥?．答卷前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用合乎要求的2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi).寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效.4．選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用2B鉛筆涂黑。答案寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi),寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效.5．考試結(jié)束后,請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷閱讀題（70分)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字,完成1—3題。宋詞的演變發(fā)展歷程曲折,其經(jīng)歷幾個世紀(jì)。在不同的時代有著不同的發(fā)展軌跡。詞最初在唐代就開始出現(xiàn)了，詞的產(chǎn)生最初源于燕樂，其作為一種與燕樂相配合的唱詞，在晚唐五代以后才被人們簡稱為“曲子詞”。唐代詩人李白的《菩薩蠻》，以及白居易和劉禹錫的《憶江南》都屬于最早的文人詞作，它們標(biāo)志著詞體形成的萌芽狀態(tài)。這些唐代詩人在詞中繼承并發(fā)揚了民間曲子詞清新流暢、情真意摯的優(yōu)良傳統(tǒng),不僅增加了詞作的底蘊和表現(xiàn)力，而且其沉郁雄放的詞風(fēng)對后代有著深遠(yuǎn)的影響.因此，唐代的這些文人詞作被你為“百代詞曲之祖”。詞至宋初，在題材與語言風(fēng)格上，天體已經(jīng)形成定局。尤其是以柳永為代表的時期,詞的內(nèi)容、體制、風(fēng)格上都發(fā)生了巨大的變化，幾乎達(dá)到了“凡有井水飲處，即能歌柳詞”的地步.柳永不僅發(fā)展了長調(diào)的體制，而且還豐富了詞的創(chuàng)作方法,同時，他還善于吸取民間歌詞的養(yǎng)分，采摘民間曲調(diào)入詞，大量創(chuàng)作慢詞，有效地擴(kuò)大了詞的境界，對宋詞后來的發(fā)展起了巨大作用。北宋中期，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市人口日益集中，加上北宋詞人懂得音律的更多，不僅自己能調(diào)曲,而且尤善作詞，因此詞調(diào)大盛.這一時期，宋詞作為一種新的文學(xué)樣式，開始得到快速的發(fā)展。北宋中期以后，蘇軾首先舉起改革旗幟，開創(chuàng)了豪放一派，不僅打破了詞的狹隘的傳統(tǒng)觀念,擴(kuò)展了詞的內(nèi)容，而且還豐富了詞的表現(xiàn)手法，并提高了詞的意境。在這之前,宋詞依然流連于寫作男情女愛與離愁別恨，而蘇軾詞的出現(xiàn)開始在詞中強(qiáng)烈表現(xiàn)個人的建功立業(yè)愿望和明確的愛國主題,其詞風(fēng)開始呈現(xiàn)出浪漫主義的精神與氣概，并且蘇軾敢于“以詩入詞”，不僅突破了詞在音律方面過于嚴(yán)格的束縛，而且使詞從音樂的附屬品轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N獨立的抒情詩體，這極大地提高了詞的文學(xué)地位，并從根本上改變了詞史的發(fā)展方向。詞發(fā)展到南渡時期，其主要代表詞人有李清照、朱敦儒、張元干、陳與義等。由于時代的巨變，這些詞人都親身經(jīng)歷了由北而南的社會變革，他們的生活遭遇、思想情感發(fā)生了巨大變化，因此這些都影響到了他們的詞作、詞風(fēng)也隨之發(fā)生了變化，因此其詞作內(nèi)容更貼近現(xiàn)實生活,情感更顯得沉郁憂憤。尤其是李清照的詞，更是確立了宋詞詞體獨立的文學(xué)地位.她自成一家，獨創(chuàng)易安體，詞風(fēng)樸素清新，手法細(xì)膩完美，并且雅俗兼用，達(dá)到了形式和內(nèi)容上的和諧統(tǒng)一。因此，她被譽(yù)為婉約之宗,她的創(chuàng)作不僅為南渡作家如何以舊形式表現(xiàn)新內(nèi)容，樹立了榜樣，更為宋詞的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。詞至南宋前期，開始出現(xiàn)空前的繁榮局面。這一時期，詞壇更是大家輩出,名作紛呈。這一時期的主要代表詞人是辛棄疾、陸游、姜夔等人.他們繼承并發(fā)展了蘇軾開創(chuàng)的豪放派，使得詞的內(nèi)容越發(fā)博大精深,風(fēng)格更為渾厚雄健，因此把宋詞的創(chuàng)作推向了高峰。其中最杰出的代表詞人當(dāng)屬辛棄疾,他不僅繼承了蘇軾的革新精神，進(jìn)一步擴(kuò)大了詞的內(nèi)涵,把詞推向了更高的階段，并且他創(chuàng)新式地以散文化的筆調(diào)寫詞，并且?guī)缀踹_(dá)到了“無意不可入，無事不可言”的境界，尤其是他創(chuàng)作的詞風(fēng)雄壯慷慨，意境闊大,表現(xiàn)出了詞人堅定不移的愛國思想。詞發(fā)展到南宋后期,由于時代的原因、文人地位的變化等，因此開始走向衰落.繼而被元曲、元雜劇等取而代之。比如南宋滅亡以后，元政府的文化政策決定了漢族的知識分子在當(dāng)時倍受歧視，他們變得“門第卑微”“職位不振”，這些促使當(dāng)時寫詞的文人開始從事戲曲活動。加上進(jìn)入元代以后，只有宋的一批遺民還在寫詞，比如張炎、王沂孫、周密等，但他們的影響畢竟有限，因此,宋詞開始日漸衰微,并被元代活潑口語化的、受民眾歡迎的新的文學(xué)樣式——曲代替了。宋詞從唐、五代、北宋初年的誕生期，到北宋中葉到南渡的發(fā)展期,再到南宋前期的繁榮期，直至南宋后期的衰微期，其演變發(fā)展過程可謂曲折而豐富。其作為一種獨特的文學(xué)樣式，在深受人們喜愛的同時也留下了無盡的遺憾。但不可否認(rèn)的是，宋詞在文學(xué)史上占有十分重要的地位，它代表了一代文學(xué)之勝。1．下面關(guān)于詞演變歷程的表述，不符合原文意思的一項是A．詞源于燕樂，始于唐代，李白、白居易、劉禹錫等唐代詩人創(chuàng)作的詞作被稱為“百代詞曲之祖",標(biāo)志著詞的發(fā)展進(jìn)入了萌芽狀態(tài).B．至宋朝初年，詞的題材與語言風(fēng)格大體已定型；北宋中期，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，宋詞也作為新的文學(xué)樣式、一種獨立的抒情詩體得到快速的發(fā)展.C．南渡時期，由北而南的社會變革，使詞作、詞風(fēng)發(fā)生了變化，尤其是李清照的詞,自成一家，確立了宋詞詞體獨立的文學(xué)地位。D．南宋前期，宋詞進(jìn)入繁榮期。這一時期，詞壇大家輩出，名作紛呈.詞人以文為詞,進(jìn)一步擴(kuò)大了詞的內(nèi)涵，把詞推向了更高的階段。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．李白、白居易等唐代詩人創(chuàng)作的詞繼承并發(fā)揚了民間曲子詞清新流暢、情真意摯的傳統(tǒng),增加了詞作的底蘊和表現(xiàn)力，對后代有著深遠(yuǎn)的影響。B．柳永發(fā)展了長調(diào)的體制,豐富了詞的創(chuàng)作方法，采摘民間曲調(diào)入詞,大量創(chuàng)作慢詞，擴(kuò)大了詞的境界，對宋詞后來的發(fā)展起了巨大作用。C．李清照、陳與義等親身經(jīng)歷了時代巨變,生活遭遇、思想情感發(fā)生了巨大變化，其詞作內(nèi)容轉(zhuǎn)而貼近現(xiàn)實生活，情感更顯得沉郁憂憤.D．辛棄疾創(chuàng)新式地以散文化的筆調(diào)寫詞，幾乎達(dá)到了“無意不可入，無事不可言”的境界，詞風(fēng)雄壯慷慨，意境闊大，表現(xiàn)出堅定不移的愛國思想。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A．北宋中期，宋詞能得到快速的發(fā)展的原因,一是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市人口的集中,二是當(dāng)時詞人的音樂素養(yǎng)有了整體的提升，可以自己調(diào)曲作詞.B．蘇軾詞的出現(xiàn)，是詞的題材與風(fēng)格發(fā)展變化的一個重要轉(zhuǎn)折點,也是詞的文學(xué)地位提高及發(fā)展方向改變的一個重要轉(zhuǎn)折點.C．南宋前期，宋詞的創(chuàng)作達(dá)到一個新的高峰。與蘇軾的豪放詞相比，辛棄疾、陸游等人的一些詞內(nèi)容更加博大精深，風(fēng)格更加渾厚雄健。D．元代漢族知識分子備受歧視，一些詞作者為生活所迫開始從事戲曲活動。隨著詞人數(shù)量減少、影響變小，宋詞日漸衰微并被元曲取代。二、現(xiàn)代文閱讀（二)(12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。程千帆評傳一九三二年夏,剛滿二十歲的程千帆考上了金陵大學(xué)。他本來想報考化學(xué)系,但由于化學(xué)系收費很貴,而改報了中文系。程先生沒能成為一位化學(xué)家,這也許是出于偶然。但他成為著名的文史學(xué)者，卻是出于必然.因為他自幼就在文史方面接受了嚴(yán)格的家庭教育，早就打下了堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。程千帆先生原籍湖南寧鄉(xiāng),一九一三年九月二十一日生于長沙。當(dāng)時的程家相當(dāng)清貧，但卻是一個富有文學(xué)傳統(tǒng)的詩書之家。他一家數(shù)代皆有詩人，生性穎悟的程先生耳濡目染，自幼便能吟詠。程先生在十多歲時曾在其伯父君碩先生所辦的私塾“有恒齋”里讀過數(shù)年古書。君碩先生要求學(xué)生直接讀經(jīng)典著作如《論語》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《左傳》、《禮記》、《文選》、《古文辭類纂》、《經(jīng)史百家雜鈔》、《資治通鑒》。對于日后將成為專治古代文史的專家來說,這種艱苦、繁重而且乏味的學(xué)習(xí)卻是非常有益甚至是必須的.正是這種嚴(yán)格的訓(xùn)練使程先生具備了閱讀古書和寫作文言文及詩詞的能力,并使他熟精古代典籍，從而對古代文化具有感性的深刻體會，這是他在文史研究、尤其是在古代詩學(xué)的研究中如魚得水的重要原因。在金陵大學(xué)的四年中，程先生如饑似渴地吸取營養(yǎng),在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、目錄學(xué)、文學(xué)批評史諸方面積累了深厚的學(xué)養(yǎng)，而且學(xué)到了大師們的許多治學(xué)方法。一九三六年，程先生自金大畢業(yè)，回母校金陵中學(xué)任教。一九四五年，回到武漢大學(xué)任教，從此在珞珈山下生活了三十二個年頭.一九五四年的《古典詩歌論叢》是程先生平生詩學(xué)研究成果的第一次展示，也是他所倡導(dǎo)的治學(xué)方法（嘗試著一種將批評建立在考據(jù)基礎(chǔ)上的方法）的最早范例。一九五七年，這位秉性正直、剛腸疾惡的人一夜之間被打成右派，從此，他的學(xué)術(shù)生涯中突然出現(xiàn)了長達(dá)十八年的斷層，而他的這種學(xué)術(shù)方法也突然被埋入了歷史的塵封之中。程先生被打成“右派”后，受到了殘酷的迫害,然而，即使在艱難的環(huán)境里，程先生也沒有喪失對人生的信念，沒有放棄對真理的追求。他白天勞動、挨斗,晚上讀書，并常常在心里進(jìn)行思考。這實際上就是“打腹稿”式的“發(fā)憤著書”。程先生在文革結(jié)束后推出的十多部著作,正是他“發(fā)憤著書”的結(jié)晶。一九七八年八月，程先生來到南京大學(xué),就任中文系教授。這一年，他六十八歲，幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨使他早已滿頭白發(fā)。程先生決心要把被耽誤的光陰奪回來，他帶著滿腔的熱情開始了工作。他不顧年老體弱,親自為本科生上大課.他的課講得生動活潑，明白曉暢，又邏輯謹(jǐn)嚴(yán),一絲不茍。他傳授給同學(xué)的不僅有淵博的知識，更有切實的方法和睿智的思考.一九七九年，程先生開始招收古代文學(xué)專業(yè)的研究生。他帶出一批碩士生后，又于一九八二年開始招收博士研究生。當(dāng)時程先生對如何掌握博士生的水準(zhǔn)心里沒底，他找來一些港臺地區(qū)的博士論文仔細(xì)閱讀，決心要培養(yǎng)出水平更高的博士來.經(jīng)過十多個寒暑,程先生培養(yǎng)了碩士九人,博士十人，數(shù)量也許不算多，但質(zhì)量卻是上乘的。那么，程先生是如何在教學(xué)中取得這些成就的呢?一個好老師的先決條件是他必須熱愛學(xué)生。程先生對弟子既關(guān)心愛護(hù),又嚴(yán)格要求,他說：“要愛護(hù)下一代。耐心地、不斷地對他們施加友善的壓力，同時對他們給以具體的幫助,乃是使青年人迅速提高的有效方法.”這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，是程先生培養(yǎng)研究生取得成績的最主要原因。程先生培養(yǎng)研究生還有一套完整、周密的計劃，而且形成了他獨特的教學(xué)風(fēng)格。在程先生重新踏上大學(xué)講壇的同時,他也抓緊時機(jī)重新開始學(xué)術(shù)研究。他幾乎是把所有的時間和精力都用到學(xué)術(shù)上去了.即使是在外出參加學(xué)術(shù)會議時，他也總是帶上幾本書籍和一些稿紙，利用休息時間來讀書、撰稿。就這樣,他在短短的十來年間推出了二十多部著作。程先生的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域相當(dāng)寬廣，除了古代文學(xué)、古代文學(xué)批評之外，他還在文學(xué)史、史學(xué)、校讎學(xué)等領(lǐng)域中取得了豐碩的成果，他的《兩宋文學(xué)史》(與吳新雷教授合作）、《程氏漢語文學(xué)通史》(與程章燦博士合作）、《史通箋記》、《校讎廣義》（與徐有富教授合作)等著作均是體大思精的杰構(gòu)。程先生對當(dāng)代的文學(xué)創(chuàng)作極為留意，對家事國事天下事都很關(guān)心。程先生是感情豐富的人，他對當(dāng)年的老師充滿感激之情。他與前夫人沈祖棻伉儷情深，為整理其遺著而不遺余力。他與現(xiàn)在的夫人陶蕓師母相敬如賓，人們常?？吹剿麄冊谛@里互相攙扶著慢慢地行走.他對朋友情深誼長，他年邁不能遠(yuǎn)出，常托人代他去看望某位朋友。如今程先生已經(jīng)是一位蒼顏白發(fā)的龍鐘老人了，他用心血鑄成的十六卷本的著作即將由河北教育出版社出版,他嘔心瀝血培養(yǎng)的弟子們也已在學(xué)界嶄露頭角，但他依然在從事主編《中華大典·文學(xué)典》的工作，他依然在不停地思考、探索。4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．程千帆先生成為著名的文史學(xué)者有著偶然的因素,一方面是化學(xué)系收費很貴，另一方面是他自幼在文史方面接受了嚴(yán)格的家庭教育,打下了堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。B．艱苦、繁重而且乏味的學(xué)習(xí)使程千帆在古代詩學(xué)的研究中如魚得水，進(jìn)而具備了閱讀古書和寫作文言文及詩詞的能力，對古代文化具有感性的深刻體會。C．《古典詩歌論叢》是程先生平生所學(xué)研究成果的笫一次展示，也是他所倡導(dǎo)的治學(xué)方法的最早范例，這種學(xué)術(shù)方法一九五七年突然被埋入了歷史的塵封之中。D．程先生在短短的十來年間推出了二十多部著作，取得突出的成就。成績的取得固然有才思敏捷的因素，但更重要的是他有發(fā)憤著書的精神,只爭朝夕的緊迫感.5．在教學(xué)工作中，程千帆先生有哪些具體做法?請結(jié)合材料簡要慨括.（5分）6．程千帆的文史研究為什么能夠取得令人矚目的成績？請結(jié)合材料簡要分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（三）（14分）閱讀下面的文字，完成7～9題.活著男人的病是突然發(fā)作的，病情危急。女人急得手足無措。女人在手術(shù)單上簽字時，手抖抖的.“醫(yī)生,求求您，一定要把他治好。不管花多少錢,我都會想辦法的，只要能救他的命.”女人乞求說.從醫(yī)多年,病人家屬的心情我能理解。我對女人說:“請放心,我們會盡最大努力的，但情況不容樂觀，你們要做好心理準(zhǔn)備.”女人一聽，眼淚唰地就下來了.“不!醫(yī)生，求您一定把他治好.他是家里的頂梁柱。"女人哭著，兩腿一彎跪在了我面前。給醫(yī)生下跪的家屬我見得多了。女人這一跪，跪出了我的反感。我冷冷地說：“請不要這樣.我說了我們會盡最大努力的，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)?！薄安?您不答應(yīng)，我就不起來.”女人的淚不停地流。克制著內(nèi)心的不快，我用平和的語氣說:“好吧，我答應(yīng)你，我們一定盡全力救治——你快起來?！迸四税褱I,站起來。這個鄉(xiāng)下女人三十出頭的樣子,臉頰豐滿潤澤，衣著齊整,家境應(yīng)該不錯.歷經(jīng)三晝夜的搶救，男人終于挺了過來?？吹侥腥吮犻_眼，女人緊鎖的眉頭一下舒展開來，連聲說：“李醫(yī)生，謝謝您！您不僅救了他,更救了我們?nèi)摇！钡诙?，她提來一籃雞蛋，堅持要我收下。“李醫(yī)生,這是自家喂的雞下的蛋，一點心意,您不要嫌棄?！蹦腥说诙尾∥Ｊ窃诎肽旰螅蝗朐壕瓦M(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。女人晚上才急匆匆趕來，一見我就問：“李醫(yī)生，您看有多大的把握？”跟半年前比，女人明顯憔悴了，臉瘦了一圈,面色灰暗,神情疲憊，穿一件藍(lán)灰色的工作服，顯然是直接從工廠趕來的.我想說，有上次的搶救經(jīng)驗，這次應(yīng)該沒什么問題?？上氲角安痪昧硪粋€科室發(fā)生的醫(yī)療糾紛.我改口說：“大概有百分之八十的把握吧?！迸恕芭丁绷艘宦?，張了張嘴，似乎要說什么，又沒有說。她把目光移向別處，喃喃道：“那還得花多少錢呀——孩子馬上就要上幼兒園了。”我說:“作為家屬，首先要樹立信心。精神的力量是不可估量的，家人的鼓勵和關(guān)心，是病人最大的精神支柱.有了精神支柱，病人才能戰(zhàn)勝疾病."女人搖搖頭:“我不懂支柱不支柱，我只知道，首先我得活下去，我還有孩子呢."“但愿他能快點好起來，我真的快撐不住了.”女人說著，眼眶紅了。這次，男人兩天就脫離了危險。對男人病情的好轉(zhuǎn)，女人沒有表現(xiàn)出半點喜悅，也沒有對我們醫(yī)護(hù)人員說一句感激的話。隨后的幾天,女人常望著窗外發(fā)呆，不時發(fā)出一聲沉沉的嘆息.夏季剛過去，男人的病再次復(fù)發(fā)，病情比前兩次更兇險.第二天上午,女人才趕到醫(yī)院.見到我,女人問“李醫(yī)生，請您說實話，這病好不了，是嗎？"“這——”我不想讓女人失去信心，但為了避免醫(yī)療糾紛，還是以實相告：“這種病治愈的希望幾乎為零，只能延緩病情的發(fā)展.”“那何時才是個頭哇？”女人小聲說，好似在自言自語?！叭思抑粶?zhǔn)了我七天的假。"女人答非所問.看不出任何表情。女人似一根經(jīng)年的晾衣桿，整個人都干枯了,連眼神也是干枯的，藍(lán)灰色的工作服空蕩蕩的。這時一位護(hù)士進(jìn)來說:“李醫(yī)生，39床已欠費5000多塊，財務(wù)科催了好幾次了?！薄笆裁粗尾【热?什么創(chuàng)造奇跡？我看你們就是為了多賺錢，我一個月累死累活還拿不了3000塊，全給你們都不夠,你們都是強(qiáng)盜，吸血鬼！”女人突然情緒失控，大聲叫嚷起來。引來不少病人和家屬圍觀，小聲議論?！皠e激動?！蔽颐o女人倒了一杯水，“來，喝口水,冷靜一下。"女人雙手捂臉嗚嗚地哭了?？蘖艘粫?，女人擦去淚水，小聲對我說：“李醫(yī)生，對不起，我能去看看他嗎?”看看鐘,快到十二點．我點頭道:“好吧，請跟我來.”重癥監(jiān)護(hù)室里,男人躺在病床上，一動不動,身上插著各種管子和儀器，女人快步走到男人身邊，蹲下,握住男人的手，輕輕的哭道：“對不起,我沒有能力救你，我……”看一眼男人的心電圖,只微弱地有一點起伏.我轉(zhuǎn)身叮囑護(hù)士：“這兩天是高危期，千萬不能大意.一旦有情況，馬上通知我.”待我再回頭，男人的心電圖已成一條直線.我一驚，目光轉(zhuǎn)向男人,男人的呼吸機(jī)歪在一邊。女人慌亂地避開我的目光，將頭伏在男人的胸口哭了，越哭越傷心.我掏出手機(jī)，按下……7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．小說開頭寥寥幾句話，愛丈夫,希望竭盡全力治療丈夫的女人形象已經(jīng)躍然紙上,同時,她的下跪、流淚、把丈夫看成家里的頂梁柱也表現(xiàn)了她的脆弱。B．小說中我提到的“另一科室的的醫(yī)療糾紛”“為避免醫(yī)療糾紛”和女人情緒失控后大罵“強(qiáng)盜，吸皿鬼”,暗示了小說的深刻的社會背景,巧妙地反映了整治醫(yī)鬧的現(xiàn)實問題.C．小說結(jié)尾寫“我掏出了手機(jī)，按下……”后就戛然而止，給讀者留下了空白，讀者可以發(fā)揮自己的想象來填充.這樣寫顯得耐人尋味，起到言有盡而意無窮的效果。D．小說的題目“活著”是指與死亡相對的活著,也指不同境遇的人的艱難的生存,這引發(fā)了人們?nèi)绾位钪乃伎?，傳達(dá)了作者對精準(zhǔn)扶貧的關(guān)注。8．小說中三處劃線句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上有什么作用？（5分）9．“我"在小說中的主要作用是什么？試簡要分析。（6分）四、文言文閱讀（四)(19分）閱讀下面的文字，完成10—13題。蔡襄，字君謨，興化仙游人。舉進(jìn)士，為西京留守推官、館閣?？?范仲淹以言事去國，余靖論救之，尹洙請與同貶，歐陽修移書責(zé)司諫高若訥，由是三人者皆坐譴。襄作《四賢一不肖詩》諷若訥，都人士爭相傳寫，鬻書者市之,得厚利.契丹使適至，買以歸，張于幽州館.慶歷三年,仁宗更用輔相，親擢靖、修及王素為諫官，襄又以詩賀，三人列薦之,帝亦命襄知諫院。時有旱蝗、日食、地震之變，襄以為災(zāi)害之來皆由人事數(shù)年以來天戒屢至原其所以致之由君臣上下皆闕失也愿思其實以應(yīng)之疏出聞?wù)呓糟と?。擢直史館，兼修起居注，襄益任職論事，無所回?fù)?。呂夷簡平章國事，宰相以下就其第議政事，襄奏請廢止之。以母老，求知福州，改福建路轉(zhuǎn)運使，開古五塘溉民田,奏減五代時丁口稅之半。復(fù)修起居注.唐介擊宰相，觸盛怒，襄趨進(jìn)曰：“介誠狂愚，然出于進(jìn)忠,必望全貸.”既貶春州，又上疏以為此必死之謫，得改英州。進(jìn)知制誥，三御史以論梁適解職，襄不草制。后每除授非當(dāng)職，輒封還之。帝遇之益厚，賜其母冠帔以示寵，又親書“君謨”兩字，遣使持詔予之。遷龍圖閣直學(xué)士、知開封府。襄精吏事，談笑剖決，破奸發(fā)隱，吏不敢欺。治平三年，丁母憂。明年卒，年五十六。贈吏部侍郎。襄工于書,為當(dāng)時第一，仁宗尤愛之，制《元舅隴西王碑文》命書之.于朋友尚信義，聞其喪,則不御酒肉，為位而哭。嘗飲會靈東園，坐客誤射矢傷人,遽指襄。他日帝問之,再拜愧謝，終不自辨。（節(jié)選自《宋史·蔡襄傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)A．襄以為災(zāi)害之來／皆由人事／數(shù)年以來／天戒屢至／原其所以致之由／君臣上下皆闕失也／愿思其實以應(yīng)之／疏出聞?wù)撸糟と籅．襄以為／災(zāi)害之來／皆由人事／數(shù)年以來／天戒屢至／原其所以／致之由君臣上下皆闕失也／愿思其實以應(yīng)之／疏出／聞?wù)呓糟と籆．襄以為災(zāi)害之來／皆由人事／數(shù)年以來／天戒屢至／原其所以致之／由君臣上下皆闕失也／愿思其實以應(yīng)之／疏出聞?wù)撸糟と籇．襄以為／災(zāi)害之來／皆由人事／數(shù)年以來／天戒屢至／原其所以致之／由君臣上下皆闕失也／愿思其實以應(yīng)之／疏出／聞?wù)呓糟と?1．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分）A．廟號是對已死皇帝的敬稱，是皇帝死后，在太廟立室奉祀時追尊的稱號,如“仁宗”。B．“擢”表示官職提拔、提升,同樣表示升職的詞語還有右遷、升、拔、陟、徙等.C．“制誥”指皇帝的詔令?！爸普a”本意指掌管為皇帝起草詔令事務(wù)，后用作官名。D．古代官員在“丁憂”其間不得為官。若有特殊原因，國家也可強(qiáng)召丁憂者為官,稱為“奪情”。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．蔡襄心懷正義。范仲淹、余靖、尹洙、歐陽修遭貶，他作詩譏諷高若訥;余靖、歐陽修、王素重獲重用,他又作詩稱賀。B．蔡襄不畏權(quán)貴。呂夷簡執(zhí)政期間，宰相以下的官員到他的府中商議政事，蔡襄得知后，上奏請求廢止此事.C．蔡襄敢于直言.唐介因攻擊宰相而觸怒皇帝，蔡襄進(jìn)言為其求情,結(jié)果先后被貶至春州、英州。D．蔡襄精明強(qiáng)干。在任開封知府期間,蔡襄輕松處理各種事務(wù),偵破奸惡揭發(fā)隱秘，下屬官吏心懷敬畏。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分)（1）襄趨進(jìn)曰：“介誠狂愚，然出于進(jìn)忠，必望全貸.”（2）于朋友尚信義,聞其喪，則不御酒肉，為位而哭。五、古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩,完成14-15題.春晚書山家屋壁【唐】貫休水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒①如家禽。前村后壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟?！咀ⅰ竣羸狔悾▁īchì）:一種像鴛鴦的水鳥.14．下列選項中與詩歌內(nèi)容不符的兩項是（5分)A．“東鄰西舍無相侵"一句，寫出了農(nóng)家生活祥和寧靜，沒有恃強(qiáng)凌弱、爾虞我詐、互相爭奪等社會現(xiàn)象，寄托了詩人的理想和情趣。B．“蠶娘洗繭前溪淥”一句，通過描寫“蠶娘"在淥溪邊漂洗蠶繭的場景，既寫出了農(nóng)家勞動的艱辛，也表現(xiàn)出“蠶娘”的辛勤和豐收的喜悅。C．尾聯(lián)寫山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神態(tài)、動作、心理的描寫，表現(xiàn)其淳樸善良、殷勤好客的性格，并側(cè)面烘托出“我”流連忘返的心情.D．本詩末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，繪出一片豐收在望的景象，回應(yīng)上文滿塘黑壓壓的蒲與到處都是的桑柘,欣喜之情，溢于言表。15．本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？(6分）六、名句默寫（5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）孟子在《生于憂患,死于安樂》中指出了人需要歷經(jīng)艱苦磨煉，才能提高自己的句子是：“，。”（2）韓愈在《師說》中說明自己因為贊許李蟠:，就寫下了這篇文章贈給了他。（3）杜牧在《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣,狀其樓閣之高的句子是：“，?！钡冖蚓肀磉_(dá)題（共80分）三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點詞語的使用,全都正確的一項是(3分）①“葛優(yōu)躺"圖片源自曾熱播的大型家庭情景劇《我愛我家》,葛優(yōu)飾演的“二混子"去別人家蹭吃蹭喝，像一攤爛泥癱坐在沙發(fā)上，神態(tài)妙趣橫生。②隨著社交工具不斷普及，信息傳播速度不是一傳十十傳百，而是“病毒式”傳播。在傳播過程中,一旦有人添油加醋，則可能出現(xiàn)消息失真或變形，加重大眾疑慮。③上海決定從今年9月起在小學(xué)階段全面推行“等第制"評價，淡化具體分?jǐn)?shù)。無獨有偶，北京一些小學(xué)也開始實行低年級“樂考”。這一改革，無疑符合素質(zhì)教育的理念。④捐款的初心是獻(xiàn)愛心,如果是校外人士和校友借校慶的特殊時機(jī)捐款，幫助學(xué)校改善教育教學(xué)環(huán)境,當(dāng)然值得倡導(dǎo)。而在校生本應(yīng)該享受校慶的“光輝”，卻被倡導(dǎo)出錢捐助校慶，無疑顯得荒腔走板。⑤人世沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻難測。如果你有天才，勤奮則使你如虎添翼；如果你沒有天才，勤奮將使你贏得一切。命運掌握在那些勤勤懇懇，勞作不息的人的手中。⑥《圓夢巨人》這部奇幻冒險電影不溫不火，失去了銳度和跌宕，斯皮爾伯格越是用純熟圓潤的技術(shù)、高超的描寫細(xì)節(jié)，越是令有更多期待的觀眾失望.A．①②④B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分)A．為何不愿租房呢？除了根深蒂固的“有恒產(chǎn)者有恒心”的傳統(tǒng)觀念,除了買房目前可以保值增值的“經(jīng)濟(jì)功能"外,租房市場的混亂也是一個重要因素。B．在新