![2014年河北省中考滿分作文《媽媽換衣記》_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M03/37/37/wKhkGWdivqaANrrwAAJiaxHy1ps423.jpg)
![2014年河北省中考滿分作文《媽媽換衣記》_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M03/37/37/wKhkGWdivqaANrrwAAJiaxHy1ps4232.jpg)
![2014年河北省中考滿分作文《媽媽換衣記》_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M03/37/37/wKhkGWdivqaANrrwAAJiaxHy1ps4233.jpg)
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2014年河北省中考滿分作文【考場真題】閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。衣著與人們的生活密切相關(guān),衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動(dòng)的故事,有著不同的理解。請以“這樣的衣著”為話題,寫一篇文章。要求:①題目自擬,文體自定;②有真情實(shí)感,不得套寫抄襲;③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá);④不少于600字(寫成詩歌不少于20行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。媽媽換衣記我的媽媽是個(gè)土生土長的鄉(xiāng)下人,初來城市那會(huì)兒,真可謂“劉姥姥進(jìn)了大觀園”。不過呢,經(jīng)過這幾年的打拼,媽媽變了不少。最大的變化,當(dāng)屬她的衣著。千年運(yùn)動(dòng)衣媽媽在衣著上素來大大方方,不講究華麗和裝扮,所有,剛來城市時(shí),什么連衣裙、皮涼鞋、帶褶的裙褲,她看都不看。每次上班,她最喜歡穿的就是運(yùn)動(dòng)衣。慢慢地,我察覺到,媽媽的服裝就是千年不變的運(yùn)動(dòng)衣。這讓我這個(gè)女兒有點(diǎn)苦惱。我逮機(jī)會(huì)就攛掇著媽媽去買衣服,而且嚴(yán)禁出入運(yùn)動(dòng)衣店。開始,媽媽百般推脫,就是不喜歡買裙子,但經(jīng)不起的死攪蠻纏,終于,她的衣著慢慢地發(fā)生了變化。第一件裙子夏天來了,媽媽突然對我說:“康康,走,陪媽媽買件衣服去?!币宦犨@話,我打了個(gè)激靈,趕緊問道:“是雙星店呢,還是361?要不,還是去李寧吧?!眿寢屝α诵Γ骸拔掖蛩阗I條連衣裙?!蔽殷@喜地說道:“哎呦,太陽打西面出來了嗎?”媽媽不好意思地笑了笑:“別的老師都穿連衣裙,我也想買一件?!焙髞恚覀兊搅松虉?,千挑萬選,相中了一件淺粉色,上面有一些深色小碎花的連衣裙。干脆,我又慫恿著媽媽去買雙涼鞋,于是,媽媽又買了一雙三厘米不到的白的低跟涼鞋。嘿嘿,不管怎么,媽媽的衣著變化了,開始有進(jìn)步啦。媽媽真洋氣這幾年,經(jīng)過我的不斷的“教育”和“引導(dǎo)”,當(dāng)然啦,媽媽的覺悟也不低,她終于開始接受新鮮的服裝了,在衣著打扮上,開始新潮起來,買服裝的眼光也高了不少。去年的冬天,媽媽竟然花一千多元,買了一件青色的羽絨服,雖說花錢不少,我覺得媽媽的手有點(diǎn)放得太開,但我還是為媽媽的變化感到高興。慢慢地,媽媽不再經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)衣,開始喜歡各種服裝了。那些運(yùn)動(dòng)服,伴隨著我的長大,竟然成了我的主打服裝。瞧,媽媽的衣著變化夠大吧。無論的運(yùn)動(dòng)衣還是連衣裙,這樣的衣著都說不上好壞,只是如果一味地沉溺于一種衣著,再漂亮的媽媽也變得呆板起來。我期待著媽媽“換衣記”繼續(xù)上演,一直堅(jiān)持,好讓我留下更精彩的回憶,也祝愿媽媽越穿越年輕。【試題解讀】縱觀河北省這幾年的作文命題,可以說是年年有創(chuàng)新,年年令人意外,但是又在情理之中。2012年是半命題作文“我與的親密接觸”;2013年是根據(jù)開頭“續(xù)寫作文”,題目自擬;今年則在普通會(huì)以為考查命題作文或半命題作文的情景下,以“這樣的衣著”為話題作文。如此命題思路,新穎別致,不固守樊籬,最大程度地有效避免了考前押題、套題的弊端,給予考生極大的自由:命題的自由,選材的自由,立意的自由,更好地落實(shí)了“自由作文,酣暢表達(dá)”的課標(biāo)要求。衣著與我們每個(gè)人每天的生活息息相關(guān)。“這樣的衣著”這個(gè)話題對正處在花季年華的中學(xué)生而言,很有吸引力。從審題角度而言,本身也沒有什么障礙,關(guān)鍵的是要緊扣話題,挖掘出衣著背后蘊(yùn)含的內(nèi)容。立意角度示例1.衣著背后故事多。寫作點(diǎn)撥:誰不穿衣呢?每件衣服的背后,都會(huì)有這樣的故事。這個(gè)思路就是由物及事,由普通人的衣著,引出背后的故事,從而表現(xiàn)人物的感情、性格。2.衣著后面的道理。寫作點(diǎn)撥:穿衣不是問題,穿什么衣服卻是個(gè)問題。這個(gè)思路就是由物及理,由衣著想到校園里學(xué)生的著裝觀念,比如學(xué)生該不該統(tǒng)一穿校服,從而從一個(gè)側(cè)面反映當(dāng)代中學(xué)生的審美情趣。當(dāng)然,也可以借此就學(xué)生的衣著發(fā)表一些看法,提出一些合理化的建議。3.小衣著,大時(shí)代。寫作點(diǎn)撥:由物及人,通過個(gè)人衣著的變化,反映人物精神、追求的變化,進(jìn)而以小見大地寫出時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。4.特色服裝顯精彩。寫作點(diǎn)撥:拓展視野,民族服裝是一個(gè)民族的特
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