《海底兩萬(wàn)里》練習(xí)（學(xué)生版）

中考一輪復(fù)習(xí)名著精選練習(xí)——《海底兩萬(wàn)里》．選出對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述不正確的兩項(xiàng)（）．．．“鬼和現(xiàn)實(shí)中的人”人格”不如鬼的丑惡現(xiàn)象?！ぬm隨“鸚鵡螺號(hào)船長(zhǎng)尼摩周游海底世界的故事，全書情節(jié)跌宕起伏，還包含了大量的科學(xué)文化知識(shí)。袋珍珠表示感謝。“八方共域，異姓一家”的理想社會(huì)，表達(dá)了作者的美好向往。上了梁山泊首領(lǐng)之位。．下列關(guān)于文學(xué)作品的描述，正確的一項(xiàng)是（）．．童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。其行為頗有中國(guó)古代的俠士之風(fēng)。他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅(jiān)強(qiáng)，不覺(jué)醒造成的。．范愛農(nóng)是魯迅的朋友，他與魯迅在中國(guó)相識(shí)，之后一起去日本留學(xué)。范愛農(nóng)回國(guó)后一直受輕視、排斥，最后因車禍而亡。．如果只想探究《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)勇敢正直、富有人道主義精神的人物形象，可以跳躍章節(jié)進(jìn)行閱讀。請(qǐng)選出下面不作為閱讀內(nèi)容的一項(xiàng)（）．漫步海底平原B．一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠．大章魚D．墨西哥灣暖流．下列關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）第1頁(yè)共34頁(yè).．儒勒·凡爾納是英國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父。·凡爾納的“海洋三部曲之一，也是他的代表作。當(dāng)晚就被端上了餐桌。魚叉手之王指的是尼德·）．．·凡爾納，他是法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家。．小說(shuō)講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛購(gòu)買的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中航行的故事。．在航行途中，尼摩船長(zhǎng)等人經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗等許多險(xiǎn)情。．這部作品體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，顯示了作者非凡的想象力。．假如你是一名年輕的革命戰(zhàn)士，上級(jí)要派你去送一份非常重要的機(jī)密文件，你可以邀請(qǐng)下面文學(xué)形象中的一位組隊(duì)前往，你會(huì)選擇哪個(gè)文學(xué)形象組隊(duì)？請(qǐng)結(jié)合該文學(xué)形象的經(jīng)歷和性格，簡(jiǎn)述你邀請(qǐng)他的理由。保爾?．填空題?！逗５變扇f(wàn)里》設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。__________也是這部小說(shuō)的重要主題。主人公_______不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士?！______穿的衣服是用________做的，潛艇上的人用來(lái)寫字的筆是用__________做的。．金無(wú)足赤，人無(wú)完人，有人說(shuō)：有缺點(diǎn)的英雄才是真實(shí)的，觸手可摸的。你認(rèn)為呢？請(qǐng)從下面人物中選擇一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容就這個(gè)角度談?wù)勀愕目捶?。我選()____________________第2頁(yè)共34頁(yè).．名著閱讀形象時(shí)，有同學(xué)感受到了他們身上深重的悲劇性色彩，認(rèn)為值得同情；也有同學(xué)認(rèn)為他們的所作所為需要批判，你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。閱讀下面的名著選段，完成下面小題。那影子顯然是個(gè)人，是個(gè)活生生的人，也許是個(gè)印度人，或者黑人，總之，是個(gè)不幸的采珠人，他不等采珠季節(jié)的到來(lái)便提前趕來(lái)采珠了。我注意到，他的小船就在他頭頂上方幾尺的地方停泊著。他不停地潛下水來(lái)，一會(huì)兒又浮出水面。他用腳夾著一塊大石頭，石頭呈圓錐形，用繩子拴好，另一頭系牢在小船上。他便利用這塊石頭幫助自己快速下潛。這是他所依靠的唯一下潛工具。潛于5米左右深處，他便立即跪下去摸珠母，往網(wǎng)袋里放。不一會(huì)兒，復(fù)又浮出水面，把網(wǎng)袋里的收獲物倒進(jìn)小船里，再度夾住那圓錐形石頭，沉到水里，繼續(xù)摸找珠母，如此反復(fù)，間隔只有30秒鐘。這個(gè)采珠人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，他的視線被巖石的陰影給遮擋住了。再說(shuō)，這個(gè)可憐的采珠人又怎么會(huì)想到我們這些同他一樣同屬人類的人，會(huì)在一邊躲著，窺視他的采珠動(dòng)作，一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)都不放過(guò)！他多次地這樣潛下去又浮上來(lái)。每次撈著的珠母頂多十來(lái)個(gè)，因?yàn)橹槟付祭卫蔚匚皆诮甘希阉鼈儚哪巧厦鎰兟?，非常費(fèi)事?？伤爸ｋU(xiǎn)撈上來(lái)的牡蠣，究竟有多少是里面長(zhǎng)著珍珠的呢！我眼睛直勾勾地盯著他。采珠人的動(dòng)作有板有眼。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，沒(méi)有出現(xiàn)什么險(xiǎn)情，我漸漸地已經(jīng)熟悉了這套采珠情景。可就在這個(gè)時(shí)候，我突然看到那個(gè)印度人或黑人，剛一跪倒，立刻像是受到什么驚嚇?biāo)频?，慌里慌張地站立起?lái)，往水里猛躥。我知道他因何如此恐懼了。一個(gè)巨大的陰影在那不幸的采珠人的上方。這是一頭個(gè)頭兒很大的鯊魚，它斜向沖了過(guò)來(lái)，虎視眈眈，目露兇光，血盆大口張開著?。铝兴募拢粚儆诰o跟著上文情節(jié)發(fā)生的是（）．．．．采珠人被鯊魚的尾巴掃倒了B．尼摩船長(zhǎng)舉刀與鯊魚搏斗．我克服恐懼，跑去幫助尼摩船長(zhǎng)刺鯊D．尼德·蘭用捕鯨又刺中鯊魚要害．某校文學(xué)櫥窗要推介儒勒·凡爾納發(fā)表在成下表?！逗５變扇f(wàn)里》簡(jiǎn)介第3頁(yè)共34頁(yè).原著內(nèi)容概述簡(jiǎn)介要點(diǎn)．小說(shuō)主人公的特點(diǎn)：尼摩船長(zhǎng)的機(jī)智．作者非凡的想象力：諾第留斯號(hào)潛艇的功能注：選填內(nèi)容不得出自上文。．科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》的主題很深刻，既表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢，又表現(xiàn)出反對(duì)殖民壓迫的思想。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合原著情節(jié)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。．想象是來(lái)源于生活的藝術(shù)概括，文學(xué)創(chuàng)作離不開想象，特別是科幻小說(shuō)和詩(shī)歌，請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》談?wù)勏胂蟆痹谖膶W(xué)作品中的作用。閱讀下面名著片段，完成下面小題。【片段一】A把那只大蟲一直按下黃AA般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈了，只剩下口里喘氣?！酒味靠斓饺胀忻谞柕臅r(shí)候，騎兵擺開了扇面似的隊(duì)形，快馬加鞭，沖了過(guò)去。銀色的馬刀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。大地在呻吟，戰(zhàn)馬喘著粗氣，戰(zhàn)士們屹立在馬鐙上。馬蹄下的大地飛快地向后奔馳，一座到處是花園的大城市，向他們迎面撲來(lái)。騎兵穿過(guò)郊區(qū)的花園，沖到了城中心?！皻⒀?！”——像死神一樣令人毛骨BB親眼看見這個(gè)剽悍的騎第4頁(yè)共34頁(yè).兵戰(zhàn)士揮起馬刀，毫不手軟地劈下去，砍倒了一個(gè)還沒(méi)有來(lái)得及舉槍瞄準(zhǔn)的波蘭兵?！酒稳渴裁礀|西嘎吱響了一下，有扇門開了一條縫，那是A房間的房門。云霧一般的濃煙就是從那里冒出來(lái)的?！叶似鹚鼈儼阉珴姷酱采虾退X(jué)的人身上；接著又飛也似的跑回我自己的房間，端來(lái)我的水罐，給那張床又潑濕了一回。上帝保佑，總算把那正在吞噬著它的火焰撲滅了。……盡管眼前漆黑一團(tuán)，可我A醒了，因?yàn)槲衣犚夾一發(fā)現(xiàn)自己躺在一汪水里，就怒氣沖沖地發(fā)出古怪地咒罵聲。【片段四】甲板上絕對(duì)沉寂。人們距白熱的焦點(diǎn)不到一百英尺了，光度更強(qiáng)起來(lái)，照得我們地眼睛發(fā)昏。這時(shí)候，我伏在船頭前面地欄桿上，看見尼德·蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動(dòng)他鋒利的魚叉。就和這睡著的動(dòng)物距離不過(guò)二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉又投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅(jiān)硬的軀殼。對(duì)面的電光突然熄滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來(lái)，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護(hù)墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。．下列關(guān)于名著的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A是武松，情節(jié)是武松景陽(yáng)岡打虎，凸顯出武松的勇猛，武藝高強(qiáng)的人物形象。B·了保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇無(wú)畏?！ぁ劬攘税Ⅶ鞝?。我后來(lái)被潛艇俘虜，跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月后，在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，并把這件海底秘密公諸于世。:“就擁有了改變的機(jī)會(huì)。底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)為例進(jìn)行說(shuō)明。．任務(wù)三：假如《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)準(zhǔn)備再次出發(fā)，想邀請(qǐng)《西游記》中白龍馬一起去探索海底世界，你覺(jué)得白龍馬同意嗎？請(qǐng)結(jié)合該文學(xué)形象的性格和經(jīng)歷，簡(jiǎn)述理由。．學(xué)校開展統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材推薦名著的閱讀活動(dòng)，?？瘮M開設(shè)《讀名著?學(xué)榜樣?樹理想》專欄，現(xiàn)征“人物”“出處”“典型故事”“人第5頁(yè)共34頁(yè).物點(diǎn)評(píng)的格式，擬寫一則“人物名片”進(jìn)行投稿。人物名片人物：》典型故事：人物點(diǎn)評(píng)：閱讀《海底二萬(wàn)里》后，完成后面小題．閱讀下面小說(shuō)節(jié)選，說(shuō)說(shuō)“這個(gè)海怪的特點(diǎn)。事實(shí)上，一八六六年七月二十日，加爾各答—布納齊汽輪航運(yùn)公司的希金森總督號(hào)汽輪在距離澳大利亞?wèn)|海岸五海里的地方遇見這個(gè)會(huì)游動(dòng)的龐然大物。起初，貝克船長(zhǎng)以為碰到了一座無(wú)名巨礁。他正準(zhǔn)備測(cè)定其準(zhǔn)確的位置時(shí)，只見這個(gè)海怪身上射出兩根水柱，呼嘯直上，足有150英尺高。所以說(shuō)，除非這座礁石上有一口間歇性熱噴泉，否則，希金森總督號(hào)汽輪真是遇上了迄今無(wú)人知曉的海洋哺乳動(dòng)物，混雜著空氣和水汽的水柱是從它的鼻孔里噴射出來(lái)的。同年七月二十三日，西印度—太平洋汽輪航運(yùn)公司所屬的克里斯托瓦爾·哥倫布號(hào)汽輪，在太平洋洋面上觀察到了同樣的事實(shí)。如此說(shuō)來(lái)，這條不同凡響的鯨魚能夠以令人吃驚的速度從一個(gè)地方游弋到另一海里的兩個(gè)方位見到了它。兩個(gè)星期以后，在距離克里斯托瓦爾·哥倫布號(hào)汽輪遇見它2000亞號(hào)船和皇家郵船公司香農(nóng)號(hào)郵船在位于美國(guó)和歐洲的大西洋洋面上相向近舷航行時(shí)，在格林威治子午線以西北緯42度1560度35分的位置同時(shí)發(fā)現(xiàn)了這頭海怪。從兩條船此次同時(shí)觀察到的情況來(lái)看，人們相信能夠估計(jì)這頭哺乳動(dòng)物的長(zhǎng)度至少在350英尺以上，因?yàn)橄戕r(nóng)號(hào)郵船和赫爾維西亞號(hào)船雖然艏艉長(zhǎng)100米，但仍沒(méi)有超過(guò)這頭海怪的長(zhǎng)度。此前，最大的鯨魚，出沒(méi)于阿留申群島勒庫(kù)拉瑪克島和呂穆居立克島附近海域的鯨魚也從沒(méi)超過(guò)56米——甚至還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)長(zhǎng)度。的感受。《海底二萬(wàn)里》_____________________________《海底旅行》_______________________________第6頁(yè)共34頁(yè).．科幻小說(shuō)是用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)、預(yù)見和想象。請(qǐng)你推薦一部你讀過(guò)的科幻小說(shuō)（字左右）．名著閱讀。閱讀名著，我們可以從以下三個(gè)策略入手，與大師的心靈對(duì)話，與高貴的精神同行。請(qǐng)按要求完成下面的閱讀記錄。閱讀策略關(guān)注人物內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄“諾第留斯號(hào)”他（）在樓梯和扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑土著人語(yǔ)段出自：（）2）迷漫，真?zhèn)€是熯（hàn）天熾地。關(guān)注事件某校文學(xué)社刊物開設(shè)英雄風(fēng)采欄目，仿照示例，從魯智深、武松、吳用中推薦一個(gè)真英雄人物。示例：我推薦宋江，他得知官府捉拿晁蓋，暗中給他報(bào)信，吏道，有情有義的人。關(guān)注評(píng)價(jià)請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以說(shuō)明。你的推）．傳記是記述人物生平事跡的作品，其涉及的人物、事件等都必須準(zhǔn)確。請(qǐng)你從下面人物中任選一位，．．．．字左右）第7頁(yè)共34頁(yè).．閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。這時(shí)候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見尼德蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動(dòng)他鋒利的魚叉。就和這睡著的動(dòng)物距離不過(guò)二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅(jiān)硬的軀殼。對(duì)面的電光突然熄滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來(lái)，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護(hù)墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。(1)以上文字出自小說(shuō)《_____________(2)語(yǔ)段中的我”是誰(shuí)？“”后來(lái)，“”怎么了？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。．閱讀下列語(yǔ)段，完成下列問(wèn)題這時(shí)候，我聽到相當(dāng)響的嘯聲，我曉得船上儲(chǔ)水池盛滿水了，諾第留斯號(hào)潛入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲開船長(zhǎng)，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過(guò)這很愁悶的一天，一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號(hào)，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說(shuō)的，這樣離開“我的大西洋”，并沒(méi)有觀察它的最深水層，并沒(méi)有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說(shuō)剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢(mèng)正在最美好的時(shí)候就被打斷了！多少苦悶的時(shí)間就這樣過(guò)去，有時(shí)看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時(shí)又不顧自己的理性，希望有意外的機(jī)會(huì)，阻止尼德·蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號(hào)的方向是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號(hào)總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時(shí)候必須打定主意，準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒(méi)有什么別的了。至于尼摩船長(zhǎng)，我心中問(wèn)，他對(duì)于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺(jué)或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當(dāng)然我沒(méi)有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒(méi)有像他那么坦白真誠(chéng)。我離開他，我不能說(shuō)是忘恩負(fù)義。沒(méi)有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn)，永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法，正能說(shuō)明所有我們的逃走企圖都是合理的。我自從在桑多林島附近跟船長(zhǎng)會(huì)見以來(lái)，就沒(méi)有再看見他。在我們出走之前，是不是有機(jī)會(huì)使我再見他一面呢？我同時(shí)又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒(méi)有什么聲響傳到我的耳邊來(lái)。第8頁(yè)共34頁(yè).一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜?！睘槭裁磿?huì)感到惋惜？(2)最后一段說(shuō)：我同時(shí)又想見他，又怕見他?！逼渲?，“怕見他”照應(yīng)了前文中的哪一句話？．凡爾納的作品中滲透著物理、天文、地理、生物等各種科學(xué)元素；又傳遞著深刻的人文思考，折射著社會(huì)現(xiàn)實(shí)。結(jié)合你閱讀《海底兩萬(wàn)里》的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)評(píng)價(jià)的合理性?！翱破招〔┦俊睂W(xué)說(shuō)這樣不行。你覺(jué)得可以嗎？為什么？．小文在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)：讀《儒林外史》就像從放大鏡中看夸張的世界，讀《簡(jiǎn)·愛》就像從平面鏡中看內(nèi)·著內(nèi)容和敘事人稱說(shuō)說(shuō)小文為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)。．根據(jù)下面兩段人物描寫，寫出作品中對(duì)應(yīng)的人物名字或稱呼。①面對(duì)巨大的鯊魚，他立即俯下身體，以無(wú)比的沉著鎮(zhèn)靜等待著朝他猛撲過(guò)來(lái)的那頭可怕的巨鯨，他敏捷地一閃，躲過(guò)了鯊魚的攻擊，他已將匕首刺中鯊魚的腹部。儒勒?凡爾納《海底兩萬(wàn)里》②他喉嚨里的痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指——吳敬梓《儒林外史》?凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》不僅為讀者揭開了海底世界的神秘面紗，還在讀者心中種下了追逐夢(mèng)想“夢(mèng)想或探險(xiǎn)”談你的認(rèn)識(shí)。阿龍納斯教授尼摩船長(zhǎng)閱讀下面的名著選段，完成下面小題。“電!”我十分驚奇地喊叫起來(lái)?！笆堑?，先生?！钡?頁(yè)共34頁(yè).“可是，船長(zhǎng)，您這船只有著非同一般的移動(dòng)速度，這同電的能量是不太相稱的。時(shí)至今日，電的動(dòng)力仍很有限，只能產(chǎn)生小小的力量啊!”“我不是要刨根問(wèn)底，先生。我只是對(duì)這樣的一種效果感到非常驚奇。不過(guò)，我還有一個(gè)問(wèn)題。要是問(wèn)得不合適，您可不必作答。您用來(lái)制造這種神奇般原動(dòng)力的材料一定會(huì)很快用完的吧。比如鋅，既然您跟陸地完全沒(méi)有了聯(lián)系，那您如何補(bǔ)充這種元素呢?”“您這個(gè)問(wèn)題將會(huì)得到答復(fù)?！蹦崮ΥL(zhǎng)答道，“首先，我要對(duì)您說(shuō)，海洋底下有鋅、鐵、銀、金等礦藏，開發(fā)起來(lái)并不難。因此，我相本不需要依靠陸地上的這類金屬，我只向大海要生產(chǎn)電力的原材料就行了?！薄跋虼蠛Ｒ?”“是的，教授先生。我的辦法可多著呢。譬如，我將浸泡在不同水層的金屬線連結(jié)成電路，通過(guò)金屬線受到的不同熱度，這樣便能生電；但我更喜歡采用一套更為方便的方法?！薄笆裁崔k法呢?”“您是了解海水的成分的。一千克海水含有百分之九十六點(diǎn)五的水、百分之二點(diǎn)七不到的氯化鈉，另外還有少量的氯化鎂、氯化鉀、溴化鈉、硫酸鈉、硫酸鹽、碳酸鹽什么的。因此，您看得出來(lái)，海水中所含的氯化鈉的比重很大，而我從海水中提取的正是氯化鈉，我就是用它來(lái)制造我所需要的物質(zhì)?！薄笆窃剽c?”“正是，先生。鈉與汞混合，成為汞合金，能夠替代本生燈電池中的鋅。汞是消耗不盡的，消耗掉的只是鈉，而大海卻可以向我提供所需要的鈉。另外，我還可以告訴您，鈉電池應(yīng)是能量最強(qiáng)的，它的電動(dòng)能是鋅電池的一倍?！薄拔胰靼琢耍чL(zhǎng)，鈉是好東西，您處于獲取它的得天獨(dú)厚的環(huán)境當(dāng)中。大海里確實(shí)含有鈉，但鈉如果我沒(méi)有弄錯(cuò)的話，那些電動(dòng)設(shè)備所消耗的鈉超過(guò)了所提取的鈉。這樣一來(lái)，為了提取鈉而消耗掉的鈉要多于所提取的鈉!”“所以，教授先生，我才沒(méi)用電池去提取鈉，而是利用地下的煤里的熱能來(lái)提取?！薄暗叵碌?”我驚詫地問(wèn)?！叭绻敢?，我們就說(shuō)是海里的吧?！蹦崮νчL(zhǎng)說(shuō)?！耙簿褪钦f(shuō)您可以開采海底煤礦?”“阿羅納克斯先生，您將會(huì)看到我如何采煤的。請(qǐng)您稍有點(diǎn)耐心，因?yàn)槟械氖菚r(shí)間。我只是請(qǐng)您注第10頁(yè)共34頁(yè).鵡螺’號(hào)以生命?！保铝杏嘘P(guān)海底探險(xiǎn)過(guò)程所遇到的險(xiǎn)境，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）章魚襲擊狩獵遇角鯊③被儒艮報(bào)復(fù)遭土人圍攻與鯊魚搏斗．BD．“電種方式。．結(jié)合選文，簡(jiǎn)析凡爾納是如何做到科學(xué)性和幻想性的緊密結(jié)合的。．任務(wù)二：比較閱讀是一種非常好的閱讀方法。請(qǐng)通過(guò)比較孫悟空、尼摩船長(zhǎng)救人的情節(jié)，分析人物形象的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，各用一個(gè)詞語(yǔ)填空。孫悟空尼摩船長(zhǎng)《西游記》《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)與鯊魚搏斗，舍身救下采珠共同點(diǎn)不同點(diǎn)①②③“孤勇者”就是那些身居困境，依然心懷夢(mèng)想，不屈從于第11頁(yè)共34頁(yè).命運(yùn)、敢于抗?fàn)幍钠椒驳膴^斗者。小圳同學(xué)請(qǐng)你從下列備選人物中選擇一位，結(jié)合情節(jié)談?wù)勊ㄋ┦遣还掠抡摺薄勰愎律碜甙迪飷勰悴还虻哪訍勰銓?duì)峙過(guò)絕望不肯哭一場(chǎng)愛你破爛的衣裳卻敢堵命運(yùn)的槍戰(zhàn)嗎戰(zhàn)啊以最卑微的夢(mèng)備選人物：．簡(jiǎn)·愛《簡(jiǎn)·．保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》．祥子《駱駝祥子》D．尼摩船長(zhǎng)《海底兩萬(wàn)里》小圳同學(xué)：我選________，我認(rèn)為________________________________________________．想象是來(lái)源于生活的藝術(shù)概括，文學(xué)創(chuàng)作離不開想象，特別是科幻小說(shuō)和詩(shī)歌，請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》或《艾青詩(shī)選》談?wù)勏胂蟆痹谖膶W(xué)作品中的作用。．請(qǐng)根據(jù)下面文段回答問(wèn)題?！熬染任?！救救我！”我喊叫著，絕望地朝著“亞伯拉罕·林肯”號(hào)游去。衣服礙事，水使衣服粘到我身上了，我使不上勁，像麻痹了一樣。我在往下沉，透不過(guò)氣來(lái)了！……“救救我！”這是我的最后一聲呼喚。我嘴里灌滿了水。我掙扎著，沉向深淵……突然，我的衣服被一只有力的手抓住，我覺(jué)得自己被猛地一下拉出水面，而且我聽到了，是的，我聽到有人在我耳邊說(shuō)出了這樣的話……(1)說(shuō)這話的人是：①______。_______(2)同為科幻小說(shuō)，它們共同表現(xiàn)了人類怎樣的精神品質(zhì)？閱讀下面的名著選段，完成下面小題。第12頁(yè)共34頁(yè).那個(gè)不幸的人眼看是不行了。誰(shuí)能從這強(qiáng)大的卷筒中把他奪回來(lái)呢?然而，尼摩船長(zhǎng)撲向那條章魚，一斧子砍斷了它的另一只胳膊，他的副手們也奮勇地跟那些爬在“諾第留斯號(hào)”船身上的其他章魚戰(zhàn)斗著。船員們揮著斧頭，亂砍亂殺著。加拿大人、康塞爾和我也都加入了砍殺這大肉團(tuán)的行列中去。一種強(qiáng)烈麝香臭味散入空中，真是怕人。有一陣子，我以為那個(gè)不幸的人可以獲救了，因?yàn)槟菞l身軀巨大、長(zhǎng)八米左右章魚的八根觸角被斬?cái)嗔似吒?，只剩那根將不幸的艇員緊緊纏住的觸角在空中甩來(lái)甩去。就在尼摩船長(zhǎng)和大副向這根觸角撲上去時(shí)，那怪物突然噴出一股墨黑的液體。頓時(shí)，什么也看不見了。等黑云散去，那章魚已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，那位不幸的同胞也隨它一起消失了！大家已經(jīng)到了忍無(wú)可忍的地步了。就在那十幾條爬上“諾第留斯號(hào)”平臺(tái)和兩側(cè)的章魚中間揮斧亂砍。尼德蘭用捕鯨叉專門對(duì)付章魚那藍(lán)眼睛，每發(fā)必中。可是還是因?yàn)槎汩W不及，突然被一條章魚打翻在地。我又急又怕，心都提到了嗓子眼兒！那條章魚已經(jīng)沖著尼德蘭張開大嘴，被打翻在地的加拿大人眼看著就要被章魚咬成兩段。我立即撲了過(guò)去，但尼摩船長(zhǎng)已先我一步趕到。只見他大斧一揮，斧頭便砍進(jìn)章魚嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起來(lái)，用捕鯨叉叉進(jìn)章魚體內(nèi)?！斑@算是我對(duì)您的救命之恩的報(bào)答了！”尼摩船長(zhǎng)對(duì)加拿大人說(shuō)。肉搏戰(zhàn)持續(xù)了一刻鐘。章魚死的死，傷的傷，終于退回水里，消失在大海之中。尼摩船長(zhǎng)滿身血污，一動(dòng)不動(dòng)地站在舷燈旁，凝視著吞噬了他的一個(gè)伙伴的大海，大滴的淚珠從他的眼眶里滾了出來(lái)。．根據(jù)選文，寫一則簡(jiǎn)易的航海日記。時(shí)間：1868年4月日）地點(diǎn)：_________________________人物：尼摩船長(zhǎng)、眾船員、阿龍納斯、尼德蘭）事件：________________________“尼摩船長(zhǎng)真是一個(gè)冷酷無(wú)情的人啊合選文及原著，說(shuō)說(shuō)你的看法。．閱讀下面劉慈欣的話，結(jié)合選文和原著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)科幻小說(shuō)的理解。給廣大讀者”，“科幻不是預(yù)測(cè)，而是排列，然后展現(xiàn)各種未來(lái)的可能。我所創(chuàng)作的每一個(gè)故事，便是對(duì)一種未來(lái)可能的描繪與解讀”。第13頁(yè)共34頁(yè).林中地上并沒(méi)有生長(zhǎng)什么草，小樹上叢生的枝權(quán)沒(méi)有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直仲向洋面。沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉帶，不管怎么細(xì)小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強(qiáng)大密度的影響，堅(jiān)定不移地沿著垂直線生長(zhǎng)。而且這些水草叉是靜止不動(dòng)的，當(dāng)我用手分開它們的時(shí)候，一放手，它們立即回復(fù)原來(lái)的筆直狀態(tài)。這林子簡(jiǎn)直就是垂直線的世界。乙電雖然不給我提供呼吸的空氣，但它至少能夠啟動(dòng)力量很強(qiáng)的泵，把空氣儲(chǔ)存在一些特制的儲(chǔ)存?zhèn)}里，使我能夠在需要的時(shí)候延長(zhǎng)在深水里待的時(shí)間，想待多長(zhǎng)時(shí)間就待多長(zhǎng)時(shí)間。(1)以上選段出自被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”的法國(guó)作家_____________(2)根據(jù)下面對(duì)人物描述的關(guān)鍵詞，判斷小說(shuō)中的人物。神秘聰明、勇敢冷靜、全能船長(zhǎng)、追求自由、科學(xué)戰(zhàn)士——____________博古通今、好學(xué)謙虛、被囚禁——____________性情火爆、野性十足、捕鯨手——尼德·蘭閱讀下面名著選段，完成下面小題。①不錯(cuò)，不過(guò)提煉這些銀，所花的費(fèi)用比所得的利益還大。在這灣中就不同了，我只需撿拾人們所丟掉的就行了。還不僅在這維哥灣中，在其他千百處的失事地點(diǎn)也一樣，這都由我的海底地圖標(biāo)記下來(lái)了。您現(xiàn)在明白了我是有無(wú)窮億萬(wàn)的財(cái)富嗎？②“我明白了，船長(zhǎng)。但請(qǐng)您讓我說(shuō)一句，就是您來(lái)?yè)拼蚓S哥灣金銀的事，您不過(guò)比跟您競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)會(huì)社的工作先走一步罷了?！雹邸笆裁磿?huì)社呢？”④“是一個(gè)獲得西班牙政府的特許，來(lái)打撈這些沉沒(méi)的運(yùn)輸船只的會(huì)社。會(huì)社的股東們因?yàn)橛芯薮罄麧?rùn)可圖，大家都受到誘惑，興致很高，因?yàn)槿藗児烙?jì)這些沉沒(méi)的財(cái)寶有五萬(wàn)萬(wàn)的巨大價(jià)值呢?！雹荨拔迦f(wàn)萬(wàn)！”尼摩船長(zhǎng)回答，“從前是在灣里，現(xiàn)在卻不在了?！雹蕖罢?，”我說(shuō)，“所以對(duì)這些股東發(fā)出一個(gè)通知，可能是一陣好事?？峙峦ㄖ苁軞g迎呢。通常，賭博的人所最悔恨的，主要是他們的瘋狂希望的毀滅，金錢的損失還在其次呢。不過(guò)，我并不惋惜這些股東們，我想到的是千千萬(wàn)萬(wàn)的苦難人，把這許多的財(cái)富好好地分配給他們將有多少的好處，可是現(xiàn)在第14頁(yè)共34頁(yè).這些財(cái)富對(duì)他們是沒(méi)有用處了！”⑦我本來(lái)不想表示這個(gè)惋惜的意思，我感覺(jué)到這要傷了尼摩船長(zhǎng)的感情。⑧“沒(méi)有用處！”他激動(dòng)地回答，“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來(lái)，這些財(cái)富是丟了嗎？照您來(lái)看，我車辛苦苦打扮這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?？誰(shuí)告訴您我不是好仔地正當(dāng)使用它們呢？您以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎。……”⑨尼摩船長(zhǎng)說(shuō)到最后幾句就停住了，是不是心中后悔說(shuō)了過(guò)多的話呢？我精對(duì)了。不論是什么動(dòng)機(jī)，要他到海底下來(lái)尋求獨(dú)立自主，他首先還是一個(gè)人！我于是明白了，當(dāng)諾第留斯號(hào)航行在起義反抗的克里特島海中的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)送出去的數(shù)百萬(wàn)金子是給誰(shuí)的！．上面名著內(nèi)容選自法國(guó)科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家________維哥灣中打撈的是原來(lái)________國(guó)家的財(cái)富。．書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)（至少寫兩個(gè)）？通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？．有同學(xué)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》尼德·蘭是小說(shuō)中的一個(gè)“多余人”，你怎么看?會(huì)到了他的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)任選兩個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。．在儒勒·凡爾納的作品《海底兩萬(wàn)里》中，阿龍納斯一開始并不甘心離開“諾第留斯號(hào)”，后來(lái)卻堅(jiān)決逃離。請(qǐng)分別簡(jiǎn)述其不甘心”和堅(jiān)決”的原因。．名著閱讀。(1)__________________（國(guó)家）作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》是___________________（題材）小說(shuō)，完成于年代，在當(dāng)時(shí)引起強(qiáng)烈反響，讀者們的評(píng)價(jià)是給人耳目一新的感覺(jué)”。(2)請(qǐng)你在人物、主題、藝術(shù)特色等方面任選其一，從《海底兩萬(wàn)里》中提煉出一個(gè)關(guān)鍵詞，并圍繞關(guān)鍵詞寫一段字以內(nèi)的評(píng)論。第15頁(yè)共34頁(yè).．名著閱讀。(1)《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家_______________創(chuàng)作的著名科幻小說(shuō)。(2)堅(jiān)定勇敢、果斷冷靜的尼摩船長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)其中某個(gè)方面的理解。年前的科幻小說(shuō)。在閱讀過(guò)程中，哪一個(gè)科學(xué)幻想引發(fā)了你的興趣？與它相關(guān)的情節(jié)體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？．在名著閱讀分享會(huì)上，同學(xué)們模擬了儒勒·凡爾納和劉慈欣的一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話，請(qǐng)你將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。劉慈欣：尊敬的凡爾納先生，我也是一名科幻小說(shuō)作家，很榮幸與您相見。儒勒·凡爾納：劉先生您好，很高興認(rèn)識(shí)您，真想聽聽您寫的故事?！幸凰业睾斤w船，被困在高熱的地心，與外界聯(lián)系的通訊設(shè)備即將失效。此時(shí)，唯一幸存的女地航員通過(guò)一副中微子傳感眼鏡，最后一次看到了草原的風(fēng)景，聞到了花香，聽到了萬(wàn)物的聲音。儒勒·凡爾納：這個(gè)故事真精彩，我也來(lái)講講我的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中“諾第留斯號(hào)”潛水艇航行到南極時(shí)的遇險(xiǎn)故事吧。A______（要求：簡(jiǎn)述此故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）劉慈欣：作為科幻小說(shuō)家，我們的目標(biāo)都是用筆創(chuàng)造各種各樣的新世界。儒勒·凡爾納：我和您的想法不謀而合。當(dāng)我們用筆創(chuàng)造新世界時(shí)，要努力體現(xiàn)科幻小說(shuō)B_____和C_____兩個(gè)基本特點(diǎn)。“人生的意義就蘊(yùn)含在這兩個(gè)詞里”合作品內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。．祥子B．尼摩船長(zhǎng)(C．保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》)．名著閱讀?！啊等麪柡臀?，彼此緊挨著……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空氣箱的沉重了……所有這些物體，在水中失去了—部分重量……因此我進(jìn)一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理……”“……在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的菅狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須……還有月形水母，它那帶乳第16頁(yè)共34頁(yè).白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路!”上面的文字選自____（作者）的小說(shuō)____________。這部小說(shuō)最突出的特點(diǎn)是________________。．根據(jù)你的閱讀積累，把下面的句子補(bǔ)寫完整。知識(shí)就是力量。在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)常能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境：當(dāng)他們?cè)庥鐾林说墓魰r(shí)，尼摩船長(zhǎng)用電擊退了圍攻者；。．作家雙雪濤認(rèn)為，小說(shuō)是對(duì)作家心中的世界的呈現(xiàn)。請(qǐng)任選下面一本名著，結(jié)合名著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)書中呈現(xiàn)了一個(gè)怎樣的世界。閱讀下面名著選段，完成各題?！炯住竣佟跋樽幽愕鹊茸?！”虎妞心中打了個(gè)閃似的，看清楚：自己的計(jì)劃是沒(méi)多大用處了，急不如快，得．．．．．．．．．．．．趕緊抓住祥子，別雞也飛蛋也打了！“咱們倆的事，一條繩拴著兩螞蚱，誰(shuí)也跑不了！你等等，等我說(shuō)明白了！”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，沖著老頭子：“干脆說(shuō)了吧，我已經(jīng)有了，祥子的！他上哪兒我也上哪兒！你是把我給他呢？還是把我們倆一齊趕出去？聽你一句話！”②虎妞沒(méi)想到事情來(lái)得這么快，把最后的一招這么早就拿出來(lái)。劉四爺更沒(méi)想到事情會(huì)弄到了這步田A他打了自己個(gè)嘴巴?！芭?！好不要臉！”③打牌的人們把手停住了，覺(jué)出點(diǎn)不大是味來(lái)，可是糊里糊涂，不知是怎回事，搭不上嘴；有的立起來(lái)，有的呆呆的看著自己的牌。④話都說(shuō)出來(lái)?；㈡し吹雇纯炝耍骸拔也灰槪縿e教我往外說(shuō)你的事兒，你什么屎沒(méi)拉過(guò)？我這才是頭一回，還都是你的錯(cuò)兒：男大當(dāng)娶，女大當(dāng)聘，你六十九了，白活！這不是當(dāng)著大眾，”她向四下里一指“咱們弄清楚了頂好，心明眼亮！就著這個(gè)喜棚，你再辦一通兒事得了！”【乙】第17頁(yè)共34頁(yè).我遲疑不語(yǔ)?！澳M管說(shuō)，”船長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)道，“他聽不懂法語(yǔ)?！蔽易詈罂戳艘谎凵刮５拇瑔T，B滴淚珠從眼眶里滾落下來(lái)，可我一直以為他生來(lái)就不會(huì)掉淚。我又觀察了一會(huì)兒這個(gè)奄奄一息的船員，生命正在慢慢地離他而去。在籠罩著電光的病榻上，他的臉色顯得越發(fā)蒼白。．下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）．．“三起三落“愛情情節(jié)古怪離奇，語(yǔ)言生動(dòng)有趣?！白约旱挠?jì)劃是沒(méi)多大用處了”“自己的計(jì)劃”具體指什么？A和B分別采用什么方法刻畫了人物怎樣的性格特點(diǎn)？——小辯論。你更傾向于哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容談看法。一個(gè)善良正義的海洋守護(hù)者一個(gè)冷酷無(wú)情的復(fù)仇者．走進(jìn)名著。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家（）__________________________（填人名）的海洋三部曲”之一。其中尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)制造的潛水艇叫（）__________________________。小說(shuō)刻畫了尼摩船長(zhǎng)這一經(jīng)典形象，請(qǐng)你結(jié)3__________________________________．名著閱讀。(1)尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出兩次險(xiǎn)情：____________，_____________。第18頁(yè)共34頁(yè).(2)請(qǐng)說(shuō)出尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線。______出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、_______，進(jìn)入________。．閱讀下面語(yǔ)段作答。“在這一帶海域，遍布著小島嶼，這座火山就是其中的一個(gè)小島。對(duì)于過(guò)往船只來(lái)說(shuō)，它只不過(guò)是一個(gè)普通的暗礁，但對(duì)于我們而言，這卻是一個(gè)巨大的洞穴。我是在無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)它的，所以說(shuō)，‘偶然’幫了我一個(gè)大忙?！边x段中我”是誰(shuí)？這座火山幫了“”什么忙？“”得下列哪個(gè)人物形象最符合這句話表達(dá)的意思，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)闡述理由?！段饔斡洝诽粕逗５變扇f(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)《創(chuàng)業(yè)史》梁生寶師生共讀名著——《海底兩萬(wàn)里》交流會(huì)，邀你加入。師：你的看法有失偏頗哦，______________________________________________________“”如果有可能實(shí)現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪一個(gè)章節(jié)里的情景？請(qǐng)從以下推薦的章節(jié)中選擇一項(xiàng)，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容．．《在海底平原上散步》BD我最想親歷書中______（選項(xiàng)）章節(jié)里的情景，____________________第19頁(yè)共34頁(yè).(1)科幻小說(shuō)是建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的幻想，其中的科學(xué)設(shè)定對(duì)情節(jié)的發(fā)展有重要作用。比如《海底兩萬(wàn)里》中的鸚鵡螺號(hào)，有了這艘潛水艇，尼摩船長(zhǎng)才能進(jìn)行海底漫游。請(qǐng)從《海底兩萬(wàn)里》中再找一個(gè)科學(xué)設(shè)定，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它對(duì)情節(jié)發(fā)展起到了什么作用。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這兩句詩(shī)充滿了哲理：在困境中或堅(jiān)持或探索，也許會(huì)出現(xiàn)豁然字左右）鮮明的藝術(shù)特色。請(qǐng)按要求補(bǔ)充完整例子。《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲記》追求自由與理想，對(duì)自然和對(duì)生命的熱愛藝術(shù)特色科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合以人性觀照蟲性，又以蟲性反觀社會(huì)人生可憐天下父母心頌②_________③___________。作品以超凡的想象力向我們展示了一個(gè)奇幻瑰麗的海底世界和奇幻驚險(xiǎn)的海底之旅。書中的深海潛艇、①_______認(rèn)為是不可思議的科學(xué)預(yù)見，現(xiàn)在都已成現(xiàn)實(shí)。．根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。(1)生物學(xué)家阿羅納克斯等人應(yīng)邀在海上追尋怪物”鸚鵡螺號(hào)”第20頁(yè)共34頁(yè).在海底航行了將近一年。一路上，_____________，____________，冰山封路，章魚圍攻但尼摩船長(zhǎng)以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，戰(zhàn)勝了種種困難。(2)魯迅先生評(píng)價(jià)凡爾納的科幻小說(shuō)經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”，請(qǐng)結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。．知識(shí)就是力量。在《海底兩萬(wàn)里》中，船長(zhǎng)經(jīng)常運(yùn)用科學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境，請(qǐng)結(jié)合原著，列舉一個(gè)船長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境的事例。所蘊(yùn)含的科學(xué)精神。閱讀下面材料，完成下面小題小文的班級(jí)就《海底兩萬(wàn)里》開展了形式多樣的閱讀探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，一起完成任務(wù)?！净顒?dòng)一：漫步海洋世界】．跟著諾第留斯號(hào)潛水艇漫步海洋世界，不能看到的情景是（）．三十尺深處的海底平原仍有陽(yáng)光直射。．孟加拉灣一望無(wú)垠的海水呈現(xiàn)乳白色。．桑多林島附近六十尺深海底火山噴發(fā)。．北極圈成群結(jié)隊(duì)的海豹和海象嬉戲游玩。【活動(dòng)二：走進(jìn)人物長(zhǎng)廊】．本書人物個(gè)性鮮明，請(qǐng)根據(jù)下面的描述，填寫與之對(duì)應(yīng)的人物。提什么建議，即便問(wèn)他他也不提。(．他身材魁梧，身高六尺以上，體格健壯，神情嚴(yán)肅，不易交往；話不投機(jī)，他便立即變臉，兇巴巴的；誰(shuí)若是惹了他，他便怒火中燒。(成為博物學(xué)這一神秘的科學(xué)的專家。()))．尼摩船長(zhǎng)是本書核心人物，請(qǐng)根據(jù)示范將下列三張海報(bào)補(bǔ)充完整。第21頁(yè)共34頁(yè).【任務(wù)三：好書我來(lái)薦】“”底兩萬(wàn)里》的體會(huì)，在校園文學(xué)社公眾號(hào)平臺(tái)上為本書寫一段字左右的推薦語(yǔ)。．走近名著。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題它們吸收海中的鹽和礦物質(zhì)，當(dāng)一滴水中的礦物質(zhì)被它們吸收后，就變輕了，從而浮到水面上來(lái)，后又因?yàn)樗值恼舭l(fā)造成鹽和礦物質(zhì)含量高，又變重了，于是又下沉。正是這種不停的循環(huán)，永恒的生命力使得海洋更豐富地、更無(wú)窮地壯大發(fā)展。這就是真正生命的所在！”(1)文段選自被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”的法國(guó)作家_________的潛艇叫“____________”(2)《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)最突出的特點(diǎn)是什么？“”如果有可能實(shí)現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪一個(gè)章節(jié)里的情景？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和你的閱讀感受簡(jiǎn)要說(shuō)明。．閱讀文段，完成任務(wù)?！啊等麪柡臀?，彼此緊挨著……我不再感到我的衣服，我的鞋子，我的空氣箱的沉重了……所有這些物體，在水中失去了一部分重量……因此，我進(jìn)一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理……”“……在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須……還有月形水母，它那帶乳第22頁(yè)共34頁(yè).白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路！”(1)上文中的我”指的是法國(guó)生物學(xué)者(號(hào)在海底作了兩萬(wàn)里的(旅行。，他帶著仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨能手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐鵝螺(2)下列有關(guān)《海底兩萬(wàn)里》的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）世紀(jì)法國(guó)作家儒勒·大量的地理、歷史、生物、氣象等方面的科學(xué)知識(shí)?！肮肢F”鸚鵡螺號(hào)被大西洋的漩渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，很有可讀性。．尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士，他擊沒(méi)戰(zhàn)艦是正義的行為，他也是一個(gè)懦弱的人，印度采珠人不是他救的。．儒勒，凡爾納是法國(guó)科幻小說(shuō)家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要莫基人，他被世界公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父。閱讀下面的內(nèi)容，完成下面小題。①鮫魚正要咬到采珠人，看見來(lái)了一個(gè)新的敵人，天性好斗的它立刻轉(zhuǎn)過(guò)肚腹，掉頭向船長(zhǎng)沖過(guò)來(lái)。尼摩船長(zhǎng)擺好了姿勢(shì)，準(zhǔn)備迎擊這個(gè)龐大的敵人。鮫魚很快就沖到了他的身前，巨嘴獠牙，讓人不寒而栗，船長(zhǎng)非常敏捷地躲閃在一旁，避開鮫魚的鋒芒，同時(shí)揮動(dòng)短刀刺入魚腹。一場(chǎng)人鮫之戰(zhàn)開始了。②被刺傷的鮫魚瘋狂起來(lái)，顧不上鮮血從它的傷口噴涌而出，這家伙似乎是不怕疼的。海水被鮫魚攪得渾濁不堪，加上血水，把視線完全遮擋住了……鮫魚最終在抽搐中喪命了。③尼德·蘭把尼摩船長(zhǎng)攙扶起來(lái)，船長(zhǎng)沒(méi)有受傷，只是有些虛脫。他站起來(lái)，走到那個(gè)采珠人身邊，把連接他的石頭上的繩索割斷，抱起他，快速浮上海面……④尼摩船長(zhǎng)從衣服口袋里拿出一個(gè)裝滿珍珠的布袋，放到采珠人的手里，這是一位發(fā)誓不再踏入陸地半步的傳奇人物給錫蘭島的最底層人群的施舍和幫助。采珠人的手顫抖了，他的眼神里閃現(xiàn)出對(duì)神靈的崇敬和膜拜，這個(gè)小布袋無(wú)疑是他的救命錢。．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）“泰坦尼克號(hào)優(yōu)美，令人陶醉。第23頁(yè)共34頁(yè).是科學(xué)與現(xiàn)實(shí)的巧妙結(jié)合。．上文中對(duì)尼摩船長(zhǎng)的描寫，體現(xiàn)出他英勇頑強(qiáng)的精神。全書的核心人物，對(duì)涉及他的語(yǔ)段就需格外關(guān)注。．請(qǐng)結(jié)合選段和整部小說(shuō)，說(shuō)說(shuō)尼摩船長(zhǎng)身上體現(xiàn)了哪些人性之美？．閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題?！熬染任?！”這是我最后發(fā)出的一聲呼喊。我嘴里灌滿了水。我掙扎著，但身體卻在往深淵里沉……突然間，一只手有力地抓住了我的衣服，只覺(jué)得自己被猛地拉出水面，而且還聽見，是的，還聽見有人在我耳邊說(shuō)：“如果先生肯趴在我的肩頭，先生游起來(lái)就會(huì)輕快得多的?！边@段文字選自《__________“”的名字叫________，救“我的人名字叫________。．名著閱讀我（阿龍納斯）最后看一下受傷的船員，然后回答：“這人在兩小時(shí)內(nèi)就要死了?！薄皼](méi)有什么辦法可以救他嗎？”“沒(méi)有。”尼摩船長(zhǎng)的手抖起來(lái)，幾滴眼淚從他的眼中流出來(lái)了，從前我以為他的眼睛是不會(huì)哭的?！崮ΥL(zhǎng)走到我面前。我站起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“那個(gè)人如我所說(shuō)，昨夜里死了？”“是的，阿龍那斯先生?！蹦崮ΥL(zhǎng)答?！八F(xiàn)在長(zhǎng)眠在他的同伴身邊，在那珊瑚墓地中嗎？”船長(zhǎng)突然用他顫抖的手掩面，他沒(méi)法抑制他發(fā)出的悲聲，抽泣著說(shuō)：“那里，海波下面幾百英尺深的地方，就是我們靜謐的墓地！”《海底兩萬(wàn)里》閱讀卡通讀概括精讀細(xì)節(jié)珊瑚墓地安葬船員從流淚、()())。受傷船員的()，對(duì)其死去的(第24頁(yè)共34頁(yè).尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)__________________________________的精讀人物名著閱讀。尼摩船長(zhǎng)把自己的腦袋鉆進(jìn)圓珠帽子里面去?？等麪柡臀艺罩膭?dòng)作，各自戴上圓球，帽。我們又聽到加拿大人諷刺地對(duì)我們說(shuō)了一聲好好地打獵去吧”就釘在領(lǐng)子上。圓球上有三個(gè)孔，用很厚的玻璃防護(hù)，只要人頭在圓球內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以看見四面八方的東西。當(dāng)腦袋鉆進(jìn)圓球中的時(shí)候，放在我們背上的盧格羅爾呼吸器，立即起了作用；就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我呼吸很順利，沒(méi)有困難。．文段選自____（國(guó)籍）著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家________。．這部作品中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)舉出兩個(gè)例子。．閱讀儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》選段，完成題目。①我們一進(jìn)去，上面狹小的蓋板立即關(guān)上了，四周是漆黑的一團(tuán)。從光亮的地方，突然進(jìn)入黑暗中，的眼睛什么也看不見。我感到我的光腳是緊緊地踩在一架鐵梯上。尼德·蘭康塞爾，被人們抓得緊緊的，跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開了，我們走進(jìn)去以后，門就立即關(guān)上，發(fā)出很響亮的聲音。②關(guān)在里面的，現(xiàn)在單單剩下我們了。在什么地方呢？③我說(shuō)不出來(lái)，甚至也猜不出來(lái)。只見一片漆黑，竟黑到這么一種程度：在幾分鐘后，就是通常在最黑暗的夜間浮來(lái)浮去的那種模糊光線，我的眼睛也一點(diǎn)沒(méi)碰到。④尼德·蘭對(duì)人家給我們的這種款待方式非常憤慨，他盡情地發(fā)泄他的憤怒。⑤“混蛋！”他喊，“這兒的人待客不亞于喀里多尼亞人！他們只差吃人肉罷了！我才不奇怪呢，不過(guò)我要聲明，我不會(huì)不反抗就讓他們吃我！”“安靜些，尼德·蘭好朋友，安靜些，”康塞爾平心靜氣地說(shuō)，“沒(méi)到時(shí)候！您用不著冒火。我們還沒(méi)有被放在烤盤里呢！”⑥“對(duì)，還沒(méi)有放在烤盤里，”加拿大人答，“但是毫無(wú)疑問(wèn)，我們已經(jīng)在烤爐里了。這么黑。哼！好在我的尖板刀還帶在身邊，用得著它的時(shí)候，我是會(huì)看得清楚的。這些海盜，看他們誰(shuí)敢先來(lái)向我下手吧……”第25頁(yè)共34頁(yè).⑦“尼德·蘭，您不用發(fā)脾氣，”我于是對(duì)魚叉手說(shuō)，“暴躁沒(méi)有什么用，只會(huì)把事情搞壞了，誰(shuí)知道有沒(méi)有人在偷聽我們說(shuō)話呢！我們倒不如先想法知道我們是在什么地方?！蔽颐髦刈?。走了五步，我碰到一堵鐵墻，墻是用螺絲釘鉚住的鐵板。然后，我轉(zhuǎn)回來(lái)，撞上一張木頭桌子，桌子邊放有幾張方板凳。這間監(jiān)獄的地板上鋪著很厚的麻墊子，走起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)腳步聲。光光的墻壁摸不出有門窗的痕跡?？等麪枏南喾吹姆较蜃哌^(guò)來(lái)，碰著我，我們回到這艙房的中間。這艙房大約長(zhǎng)二十英尺，寬十英尺。至于高度，尼德·蘭身材雖高，也沒(méi)有能衡量出來(lái)。閱讀上述文字，完成下列問(wèn)題。(1)被關(guān)進(jìn)漆黑艙房的一共有幾個(gè)人？下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）．．．3．4C5D6(2)請(qǐng)結(jié)合文中的對(duì)話語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括尼德·蘭的性格特征。請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。尼德·蘭，您說(shuō)什么？您真想奪取這只船嗎？”“真想?！奔幽么笕舜?。這是不可能的?！薄跋壬?，為什么不可能呢？說(shuō)不定會(huì)碰到個(gè)把好機(jī)會(huì)。那時(shí)，我不覺(jué)得有什么可以阻止我們不去利用它。如果這只機(jī)器船上只有二十個(gè)人，我想，他們是不能使兩個(gè)法國(guó)人和一個(gè)加拿大人退縮的！”③接受尼德，蘭的提議比討論它好些。所以我只作了下面的回答：尼德·蘭師傅，到那時(shí)候我們?cè)傧朕k法。不過(guò)，我求您，在機(jī)會(huì)到來(lái)以前，千萬(wàn)不要性急，千萬(wàn)要忍耐，我們只能有計(jì)劃有策略地行事，發(fā)”“氣，尼德，蘭帶著不大能使人安心的語(yǔ)氣回答，“我不說(shuō)一句粗話，也不露一個(gè)結(jié)果對(duì)我不利的粗暴動(dòng)作，就是桌上的菜飯不按照心中想望的時(shí)間端出來(lái)，我也同樣不動(dòng)火?！蹦岬隆ぬm，這么說(shuō)，那就一言為定了?！蔽疫@樣回答了這個(gè)加拿大人。⑤隨后，我們的談話停止了，我們各自思考?！液?jiǎn)直想不出有什么方法可以從這關(guān)閉得密密實(shí)實(shí)至少看來(lái)是這樣——他絕不讓我們隨便在船上自由行動(dòng)?，F(xiàn)在，他會(huì)不會(huì)用暴力把我們干掉，或者有一天把我們拋棄在某一個(gè)角落里？這都是不可知的事。不過(guò)這些假設(shè)在我看來(lái)都十分可能，都可以講得通，只有那腦筋簡(jiǎn)單的魚叉手才指望能夠重新?、蕖疽摇课覞u漸聽到他喉嚨中咕咕著不知罵些什么，我看見他的樣子愈來(lái)愈怕人。他站起來(lái)，像一只第26頁(yè)共34頁(yè).關(guān)在籠中的老虎。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，用腳踢用拳打墻壁。⑦時(shí)間過(guò)得很快，大家感覺(jué)餓得厲害，這一回，侍者并沒(méi)有來(lái)。如果人家對(duì)我們真正懷著好意，那現(xiàn)在真是有些過(guò)于忽視我們受難人的處境了。⑧尼德·蘭的胃口很大，他餓得發(fā)慌，越來(lái)越按捺不住了，盡管他有言在先，我還是怕他一看見船上的人就要發(fā)作。⑨又過(guò)了兩小時(shí)，尼德·蘭憤怒得更厲害了。他叫叫喊喊，但沒(méi)有用。鐵板墻是又聾又啞的。我甚至聽不到這只死氣沉沉的船上有一點(diǎn)聲響。船不動(dòng)了，因?yàn)槲也桓杏X(jué)到船身在推進(jìn)器推動(dòng)下所發(fā)生的震顫。守在這間房子里，這樣下去究竟還有多久，我不敢設(shè)想。我們跟這只船的船長(zhǎng)會(huì)見以后所產(chǎn)生的各種希望，現(xiàn)在漸漸破滅了。這個(gè)人溫和的眼光，慷慨的、高雅的舉止都從我的記憶中消失了?，F(xiàn)在，出現(xiàn)在我面前的卻是一個(gè)無(wú)情的、冷酷的怪人。我感到他是沒(méi)有人性、沒(méi)有一點(diǎn)同情心的人，是人類不可饒恕的敵人，⑩但是，他把我們關(guān)在這狹小的牢房里，不給我們飯吃。聽任我們因此鋌而走險(xiǎn)，是不是存心要餓死我們呢，這個(gè)可怕的念頭在我心中是這樣強(qiáng)烈，我感到有一種莫名其妙的恐懼侵襲著我?？等麪栠€是若無(wú)其事。尼德·蘭就像猛虎般在吼叫。這個(gè)時(shí)候，外面?zhèn)鱽?lái)了聲響。金屬地板上發(fā)出腳步聲。門鎖轉(zhuǎn)動(dòng)了，門開了，侍者進(jìn)來(lái)了。我還沒(méi)來(lái)得及沖上去阻止他，加拿大人已經(jīng)猛撲過(guò)去，抓住這個(gè)不幸的侍者，把他按倒，扼住他的喉嚨。侍者被他那有力的大手掐得都不能透氣了。康塞爾正要從魚叉手的雙手中把這個(gè)上氣不接下氣的侍者拉過(guò)來(lái)，我也正要去盡我的力量幫著他的“請(qǐng)聽我說(shuō)！”．下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）我看得出尼德·蘭因?yàn)槟X子里想得太多，變得更加激動(dòng)了。CD．從整本書看，尼德·蘭憤怒的原因是什么？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。．請(qǐng)賞析下面的文字。第27頁(yè)共34頁(yè).）我還沒(méi)來(lái)得及沖上去阻止他，加拿大人已經(jīng)猛撲過(guò)去，抓住這個(gè)不幸的侍者，把他按倒，扼住他的喉．．．．．結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析尼德·蘭的形象。_____________________（國(guó)家）作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的《凡爾納三部曲》中的第二“他把我們關(guān)在這狹小的牢房里”“牢房指的是________________去的同伴安葬在_______________________。名著選讀紅海對(duì)話①“可惜呀，”尼摩艇長(zhǎng)接著說(shuō)道，“我無(wú)法帶您穿過(guò)蘇伊士運(yùn)河，不過(guò)，后天，等我們到了地中海時(shí)，您就可以看到塞得港那長(zhǎng)長(zhǎng)的防波堤了?！雹凇暗降刂泻?！”我驚呼道。③“是的，教授先生，這讓您很驚訝嗎？”④“讓我吃驚的是，后天就能到那里了。”⑤“真的如此？”⑥“真的如此，艇長(zhǎng)，盡管到您的艇上這么久了，本該習(xí)慣了對(duì)任何事情都習(xí)以為常了，但我還是頗感驚訝。”⑦“可是，您到底驚訝些什么呢？”⑧“我驚訝鸚鵡螺號(hào)航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過(guò)非洲，后天抵達(dá)地中海的話”。⑨那您就得讓鸚鵡螺號(hào)高速行駛，那么，其航速快得會(huì)讓人覺(jué)得可怕的！”⑩“誰(shuí)告訴您說(shuō)要繞過(guò)非洲了，教授先生？誰(shuí)告訴您說(shuō)要經(jīng)過(guò)好望角了？”“可是，除非鸚鵡螺號(hào)能夠在陸地上行駛，從蘇伊士地峽上面開過(guò)去……”“或者從蘇伊士地峽下面開過(guò)去，阿羅納克斯先生?！薄皬南旅?？”“當(dāng)然啰，”尼摩艇長(zhǎng)胸有成竹地回答道，“今天人們?cè)讵M長(zhǎng)的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過(guò)了?！薄笆裁?！下面有通道！”第28頁(yè)共34頁(yè).“是呀，是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面，一直通到佩魯茲灣?！薄翱墒?，這個(gè)地峽全都是流沙呀！”“在一定的深度確實(shí)是流沙，但是，下到五十米深處，就是非常堅(jiān)硬的巖石了?！薄澳羌儗倥既坏匕l(fā)現(xiàn)這個(gè)通道的嗎？”我越發(fā)地感到驚奇，不免追問(wèn)道。“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以說(shuō)推理多于偶然。”“艇長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)在的，我的耳朵一邊聽您在說(shuō)，一邊卻在拒不接受它所聽到的事?！?“啊！先生！‘人有耳，卻不聽’，這種人在任何時(shí)代都是大有人在的。這條通道不僅存在，而且我還多次利用過(guò)它。如果沒(méi)有它的話，我今天恐怕是絕不會(huì)鉆進(jìn)這個(gè)死胡同里來(lái)冒險(xiǎn)的”“我可否冒昧地問(wèn)一問(wèn)，您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的？”“先生，”艇長(zhǎng)回答道，“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開的人之間，是不會(huì)存在什么秘密的。”我并沒(méi)去理會(huì)艇長(zhǎng)的話中有話，只是等著聽他說(shuō)出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來(lái)?！敖淌谙壬?，”他對(duì)我說(shuō)道，“是一個(gè)博物學(xué)家的一個(gè)簡(jiǎn)單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個(gè)人知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點(diǎn)之后，便開始琢磨起來(lái)，這兩個(gè)海是否是相通的呢？如果是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因?yàn)榧t海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個(gè)月之后，我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實(shí)。我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入到通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了?！?選段圍繞教授與艇長(zhǎng)的對(duì)話展開．對(duì)話初，教授的誤會(huì)很有意思，這個(gè)誤會(huì)是什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述。在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開的人之間”話中有話”的理解。．對(duì)話末，尼摩艇長(zhǎng)講出了發(fā)現(xiàn)通道的過(guò)程，你從中感受到他的哪些精神品質(zhì)？．這次對(duì)話引人深思，由尼摩艇長(zhǎng)聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險(xiǎn)，說(shuō)說(shuō)人類冒著巨大危險(xiǎn)上天入地的意義。第29頁(yè)共34頁(yè).《海底兩萬(wàn)里》描繪的奇幻美妙的海底世界，既喚醒了人類對(duì)星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣，親愛的孩子們，走！一起探險(xiǎn)去！◆儒勒·凡爾納諾第留斯號(hào)停在這片茫茫冰原上，不得不停止了冒險(xiǎn)旅行。不管如何使勁，也不管用什么高招，就是無(wú)法把冰破開。既不能進(jìn)，也不能退，因?yàn)閬?lái)路早已結(jié)冰封死。下午兩點(diǎn)，船體兩側(cè)的冰就凍上了。船長(zhǎng)觀察了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？教授先生！”“我想我們被困住了，船長(zhǎng)?！北焕ё?？這是什么意思？”“進(jìn)退兩難，朝哪個(gè)方向都走不了?！薄叭绱苏f(shuō)來(lái)，阿龍納斯先生，您認(rèn)為諾第留斯號(hào)脫不了身了？”“很難吶，船長(zhǎng)，因?yàn)榧竟?jié)太晚了，休想指望解凍?！蹦崮ΥL(zhǎng)揶揄道：“教授先生，您總是抱著老一套不肯放！您眼里只看見險(xiǎn)阻和障礙！可我呢，我敢向態(tài)保證，諾第留斯號(hào)不僅可以擺脫困境，而且還要繼續(xù)向前！”“還要往南走？”“對(duì)，先生，到南極去?！薄澳蠘O？”我大聲喊道，情不自禁地做了一個(gè)懷疑的動(dòng)作?！笆堑?，”船長(zhǎng)冷冷地回答，“去南極，這個(gè)地球上各條經(jīng)線匯集的陌生地方。您應(yīng)該知道，我要用諾第留斯號(hào)來(lái)做我想做的事。別人失敗過(guò)的地方，我不會(huì)失敗。我還從來(lái)沒(méi)讓諾第留斯號(hào)到南極這么遠(yuǎn)的地方來(lái)過(guò)，不過(guò)我要再說(shuō)一遍，它還會(huì)走得更遠(yuǎn)?！薄拔以敢庀嘈拍L(zhǎng)，”我稍帶嘲弄地說(shuō)，“讓我們前進(jìn)！對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不存在障礙讓我們打碎這大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就讓諾第留斯號(hào)長(zhǎng)出翅膀，從上面飛過(guò)去！”“為什么要從上面？教授先生，”尼摩船長(zhǎng)不動(dòng)聲色地說(shuō)，“不是上面，是要從下面過(guò)去?！薄皬南旅?？”我叫了起來(lái)。尼摩船長(zhǎng)突然披露了他的計(jì)劃，使我茅塞頓開。我明白了?！崮ΥL(zhǎng)說(shuō)干就干。他叫來(lái)了大副，也許大副事先已經(jīng)知道這項(xiàng)計(jì)劃，也許覺(jué)得這切實(shí)可行，總之他沒(méi)有流露出絲毫的驚訝。第30頁(yè)共34頁(yè).康塞爾則表現(xiàn)出徹頭徹尾的麻木不仁，當(dāng)我對(duì)這個(gè)忠實(shí)的小伙子說(shuō)要去闖南極時(shí)，他只輕描淡寫地說(shuō)了一句“悉聽尊便”。至于尼德·蘭，若論聳肩的高度，加拿大人堪稱天下第一。他回自己的房艙去時(shí)，只丟下一句“別把生命當(dāng)兒戲?！比欢M(jìn)行這個(gè)大膽嘗試的準(zhǔn)備工作業(yè)已開始?！崮ΥL(zhǎng)正使用一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡觀察太陽(yáng)，只見太陽(yáng)正沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)角線漸沉入海天線。我拿著測(cè)時(shí)計(jì)，心口突突直跳。如果日輪正好隕落一半，而測(cè)時(shí)計(jì)正好指向正午時(shí)刻，那么我們就處于南極無(wú)疑。“正午時(shí)刻！”我大叫道。“南極！”尼摩船長(zhǎng)莊嚴(yán)地答道，同時(shí)把望遠(yuǎn)鏡遞給我，鏡中顯出的太陽(yáng)正好被地平