周末作業(yè)（第七周） 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第七周?一、積累1．閱讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(2分)閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式。中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象：一面草長(zhǎng)鶯飛，令人陶醉；一面荒涼寂寥，令人窒息。打開一本書，便立即進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界。那里空氣清新，流水潺潺，果實(shí)累累，以書為階，直入云xiāo()。腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。為了與書為友，以書為鑒()，讓經(jīng)典照亮青春的隧道，我們要踮起腳尖，把最靈敏、最清醒的時(shí)刻獻(xiàn)給閱讀。(1)云xiāo(霄)(2)以書為鑒(jiàn)2．閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。(8分)“戰(zhàn)略科學(xué)家”須是在其從事的研究領(lǐng)域公認(rèn)的造詣精深、貢獻(xiàn)卓越的科學(xué)家；須具備超強(qiáng)的家國(guó)情懷，________________________；須具備超前的戰(zhàn)略眼光，不僅有見人之未見的科技規(guī)劃能力，還有科技預(yù)見能力；在不同領(lǐng)域日益呈現(xiàn)交叉融合的趨勢(shì)下，他們更須具有超常的學(xué)科融通能力，克服單一專業(yè)角度的【B】(A.界限B．局限)，方可站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、謀得準(zhǔn)；“千軍易得，一將難求?！彼麄冞€須具有超凡的人格魅力，方能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難。(1)請(qǐng)為語(yǔ)段【____】處選擇合適的詞語(yǔ)，并填在橫線處。(填字母)(2分)【解析】“界限”指不同事物的分界；盡頭處，限度?！熬窒蕖敝赶拗圃谀硞€(gè)范圍內(nèi)。結(jié)合語(yǔ)境“克服單一專業(yè)角度”，應(yīng)用“局限”。(2)語(yǔ)段中畫波浪線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你將修改后的句子寫在橫線上。(2分)須具備超前的戰(zhàn)略眼光，不僅有見人之未見的科技預(yù)見能力，還有科技規(guī)劃能力(3)下列四個(gè)句子填入語(yǔ)段橫線處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(2分)①追求“大我”，根據(jù)國(guó)家需求，不斷延伸研究方向。②實(shí)現(xiàn)“無(wú)我”，融入國(guó)家建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。③自覺(jué)把個(gè)人科研志向與國(guó)家民族振興緊密聯(lián)系。④舍棄“小我”，瞄準(zhǔn)國(guó)家需求，確定研究課題。A．④①③②B．④③②①C．③②④①D．③④①②【解析】結(jié)合橫線前的“須具備超強(qiáng)的家國(guó)情懷”可以確定，所填句子要先明確“超強(qiáng)的家國(guó)情懷”的主題，因此，③句應(yīng)排在最前面，接下來(lái)④句、①句、②句依次從“舍棄”“追求”“實(shí)現(xiàn)”三個(gè)方面對(duì)“個(gè)人科研志向與國(guó)家民族振興緊密聯(lián)系”做出方法解讀。因此排列順序?yàn)棰邰堍佗凇?4)樂(lè)樂(lè)想寫一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己對(duì)科學(xué)家的敬仰之情，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他把下面幾個(gè)詞語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)的順序填寫在橫線上。(2分)攀高峰神州闖將巨星百折不撓一往無(wú)前誓做邁闊步爭(zhēng)當(dāng)科研[示例一]百折不撓攀高峰，誓做科研闖將一往無(wú)前邁闊步，爭(zhēng)當(dāng)神州巨星[示例二]攀高峰百折不撓，誓做科研闖將邁闊步一往無(wú)前，爭(zhēng)當(dāng)神州巨星[示例三]爭(zhēng)當(dāng)神州巨星，一往無(wú)前邁闊步誓做科研闖將，百折不撓攀高峰3．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將空缺處填寫完整。(8分)一草一木、一人一事都能引起文人的感觸。①李白(作者)借楊花、子規(guī)訴說(shuō)著“我寄愁心與明月，②隨君直到夜郎西”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)的憂思愁緒；馬致遠(yuǎn)以極富神韻的筆觸勾勒出“③枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”(《天凈沙·秋思》)的秋原黃昏行旅圖，低唱著飄零之感、離別之恨；李益夜上受降城，以一句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”(《夜上受降城聞笛》)，陡然喚醒征人的思鄉(xiāng)之情；王灣停宿北固山下，借“鴻雁傳書”表達(dá)思鄉(xiāng)之情：④鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊(《⑤次北固山下》)。?二、古詩(shī)文閱讀(一)古代詩(shī)歌閱讀觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)A．開篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及觀察的對(duì)象，以下由“觀”字展開，寫登山所見。B．詩(shī)中描寫秋天的大海、蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營(yíng)造了一種悲涼傷感的意境。C．詩(shī)人借景抒情，把眼前的海上景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。D．“幸甚至哉，歌以詠志”這兩句是為了合樂(lè)而加的，與詩(shī)的正文內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系?！窘馕觥吭?shī)人在碣石山登山望海時(shí)，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，勾勒出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，營(yíng)造了蒼涼悲壯的意境，表達(dá)了詩(shī)人胸懷天下的進(jìn)取精神。選項(xiàng)“營(yíng)造了一種悲涼傷感的意境”理解有誤。2．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”中的兩個(gè)“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。(3分)從“若”字可以看出詩(shī)人是借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，以虛景表達(dá)主觀感受，表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷和宏偉的抱負(fù)，以及一統(tǒng)天下的雄心壯志。?(二)文言文閱讀【甲】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)?【乙】魏文侯與虞人期獵魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將安③之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可無(wú)一會(huì)期哉？”乃往，身自罷④之。魏于是乎始強(qiáng)。(選自《資治通鑒》，有刪改)【注釋】①魏文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)國(guó)君。②虞人：掌管山澤的官員。③安：哪里。④罷：取消。?【參考譯文】【乙】魏文侯同掌管山澤的官員約定去打獵。這天，(魏文侯與百官)飲酒飲得非常高興，天下起雨來(lái)。文侯要出去(赴約)，隨從的侍臣說(shuō)：“今天飲酒這么快樂(lè)，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說(shuō)：“我與虞人約好了去打獵，雖然(在這里)很快樂(lè)，但是怎么能不去赴約呢？”于是自己前往(約定地點(diǎn))，親自取消了打獵。魏國(guó)從此開始變得強(qiáng)大。?3．下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(A)(2分)A．陳太丘與友期行 魏文侯與虞人期獵B．去后乃至 乃往C．則是無(wú)信 是日D．身自罷之 吾日三省吾身【解析】A.約定；B.才/于是；C.判斷動(dòng)詞/這；D.親自/自身，本身。4．下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A．“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。B．陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回地走進(jìn)屋內(nèi)。C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏文侯受到各國(guó)的普遍敬重，從期獵這件事上，也能看出他的為人之道。D．兩篇選文都借事說(shuō)理，這樣做的好處是說(shuō)理易于被人們接受?！窘馕觥俊瓣愒较膊蛔越崩斫庥姓`?！坝讶恕敝虑负?，元方“入門不顧”，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，并沒(méi)有喜不自禁。5．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)與人期行，相委而去。(2分)跟別人相約同行，卻丟下我走了。(2)吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可無(wú)一會(huì)期哉？(2分)我與虞人約好了去打獵，雖然(在這里)很快樂(lè)，但是怎么能不去赴約呢？6．請(qǐng)結(jié)合甲文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)元方的哪些言行體現(xiàn)了“方正”。(2分)[示例]元方指出友人的錯(cuò)誤時(shí)，不卑不亢地回答“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”；元方以“入門不顧”維護(hù)父親的尊嚴(yán)。7．甲、乙兩文表現(xiàn)的共同主題是什么？讀了兩文后，你最喜歡哪個(gè)主人公？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由。(4分)共同主題：為人一定要講誠(chéng)信。我最喜歡元方，因?yàn)樗屛覀冎懒俗鋈艘远行?，并且要敢于?duì)失信的行為進(jìn)行警示。三、綜合走進(jìn)大自然，我們可以感受到她無(wú)窮的魅力。無(wú)論春夏秋冬，大自然都會(huì)呈現(xiàn)給我們不一樣的美麗。七年級(jí)(2)班將開展“走進(jìn)四季，感受自然”主題活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加。1．如果由你來(lái)策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照示例列舉兩項(xiàng)。(2分)示例：“秋之魂”詩(shī)歌朗誦會(huì)[示例]“話說(shuō)春游”演講比賽出版“走進(jìn)四季·感受自然”?？案惺芩募局馈眻D片展覽“秋之韻”征文比賽〔寫出兩項(xiàng)即可〕2．活動(dòng)中，你一定搜集了不少與四季有關(guān)的成語(yǔ)和古詩(shī)句，請(qǐng)分別列舉兩例。(2分)[示例]成語(yǔ)：鶯歌燕舞、碩果累累、萬(wàn)紫千紅、銀裝素裹〔寫出兩例即可〕詩(shī)句：①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于