中考語文復(fù)習(xí)作文寫作技巧精講:微寫作-描寫類_第1頁
中考語文復(fù)習(xí)作文寫作技巧精講:微寫作-描寫類_第2頁
中考語文復(fù)習(xí)作文寫作技巧精講:微寫作-描寫類_第3頁
中考語文復(fù)習(xí)作文寫作技巧精講:微寫作-描寫類_第4頁
中考語文復(fù)習(xí)作文寫作技巧精講:微寫作-描寫類_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第1頁(共1頁)微寫作-描寫類事物描寫、人物描寫、景物描寫和心理描寫是四種不同的描寫手法,它們在寫作技巧和目的上存在一定的差異。1.事物描寫:主要關(guān)注事物的外部特征和形象,通過對事物進(jìn)行細(xì)致入微的描繪,讓讀者對所描寫的事物有更直觀、具體的感知和認(rèn)識。事物描寫通常包括對事物的形態(tài)、顏色、質(zhì)地、大小等外部特征的描繪,以及與人物、情感、思想等相關(guān)的形象化表現(xiàn)。寫作技巧:在事物描寫中,可以采用多種感官和表現(xiàn)手法,如視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等,以及比喻、擬人、夸張等修辭手法,增強(qiáng)描寫的形象性和生動性。同時,要注意捕捉事物的特征和細(xì)節(jié),用精確、生動的語言進(jìn)行描繪。2.人物描寫:通過對人物的肖像、語言、動作、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行描繪,生動地展現(xiàn)人物的性格和形象,讓讀者對人物產(chǎn)生情感共鳴和視覺效果。寫作技巧:在人物描寫中,可以采用多種表現(xiàn)手法和技巧,如正面描寫、側(cè)面描寫、對比、襯托等。正面描寫可以通過對人物的肖像、語言、動作等進(jìn)行詳細(xì)描繪來表現(xiàn)人物形象;側(cè)面描寫則可以通過對其他人物或環(huán)境的描繪來烘托人物形象。同時,要注意抓住人物的特點(diǎn)和形象塑造,用生動、形象的語言進(jìn)行描繪。3.景物描寫:通過對自然景觀的描繪,營造出一種特定的氛圍和情境,讓讀者感受到自然環(huán)境和身會環(huán)境的特點(diǎn)和美感。景物描寫通常包括對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物的描繪。寫作技巧:在景物描寫中,可以采用多種表現(xiàn)手法和技巧,如動靜結(jié)合、明暗結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合等。同時,要注意抓住景物的特點(diǎn)和美感表現(xiàn),用生動、形象的語言進(jìn)行描繪??梢赃\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法增強(qiáng)描寫的形象性和生動性。4.心理描寫:通過對人物內(nèi)心世界的描繪,展現(xiàn)人物的感受、情感和思想。心理描寫通常包括對人物心理活動的直接描述和對人物言行舉止的間接表現(xiàn)。寫作技巧:在心理描寫中,可以采用多種表現(xiàn)手法和技巧,如內(nèi)心獨(dú)白、夢境描繪、意識流等。內(nèi)心獨(dú)白可以通過直接的心理活動表現(xiàn)人物的情感和思想;夢境描繪可以通過夢境中的景象表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界;意識流可以通過自由聯(lián)想和意識流動表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。同時,要注意抓住人物的特點(diǎn)和情感表現(xiàn),用生動、形象的語言進(jìn)行描繪。總之,事物描寫、人物描寫、景物描寫和心理描寫都是文學(xué)作品中常見的描寫手法。在寫作中,可以根據(jù)不同的創(chuàng)作意圖和作品特點(diǎn)選擇合適的描寫手法來增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。微寫作(共4小題)1.朝霞落日、小草樹木,本是尋常之物,可是,如果換一種眼光來觀察,它們就會變得像人一樣具有很多美好的精神品格。描寫你喜歡的一物,讓人感受到該物的象征意義。150字左右。提示:描寫要細(xì)致、傳神,不要用議論代替描寫。2.請在《幸福的籃子》第?段橫線處作一個關(guān)于“我”的心理描寫和景物描寫片段。要求:(1)符合上下文的情境;(2)運(yùn)用比喻的修辭手法;(3)字?jǐn)?shù)不超過150字。3.《只想讓您昕聽我的心跳》文中寫道:十年累積的情感再也無處藏匿,我的心幾乎要跳出來,我好不容易忍住眼淚,終于說出了準(zhǔn)備了千萬次的話語:“父親,母親,我就是您10年來一直資助的那個孤兒?!闭堅跈M線上作一個動作和心理活動的片斷描寫。要求:(1)符合上下文情境;(2)運(yùn)用比喻的修辭手法:(3)字?jǐn)?shù)不超過150字。4.請在《這樣的父親》﹣文第16段對此時此境的“父親”做一個肖像和神態(tài)描寫。要求:(1)與文章的情境相符,并能突出人物的變化;(2)能運(yùn)用比喻的修辭手法:(3)字?jǐn)?shù)不超過150字。

參考答案與試題解析微寫作(共4小題)1.朝霞落日、小草樹木,本是尋常之物,可是,如果換一種眼光來觀察,它們就會變得像人一樣具有很多美好的精神品格。描寫你喜歡的一物,讓人感受到該物的象征意義。150字左右。提示:描寫要細(xì)致、傳神,不要用議論代替描寫?!痉治觥看祟}屬綜合讀寫題,解答此題,結(jié)合具體語境展開聯(lián)想,精選事物,語言要簡潔,得體,視角要獨(dú)特?!窘獯稹拷獯鸫祟},要精選有思路的事物,表達(dá)要結(jié)合事物特點(diǎn),語言力求優(yōu)美,再是注意要符合題目具體要求。答案:松柏于萬木之中,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,春曖花開時,他最先以綠示人,展示著生命的存在,夏雨滂沱時,他傲然挺立,為小草摭風(fēng)擋雨,體現(xiàn)擔(dān)當(dāng),但當(dāng)萬物枯謝,大雪紛飛時,它們則不畏嚴(yán)寒折磨,堅守著不屈的信念,向往著來年的春風(fēng),粗壯的樹干展現(xiàn)著堅定,伸展的枝條表達(dá)著樂觀?!军c(diǎn)評】解答此題,要注意語句的得體,內(nèi)容表述要有獨(dú)特的認(rèn)識。2.請在《幸福的籃子》第?段橫線處作一個關(guān)于“我”的心理描寫和景物描寫片段。要求:(1)符合上下文的情境;(2)運(yùn)用比喻的修辭手法;(3)字?jǐn)?shù)不超過150字?!痉治觥扛鶕?jù)原文內(nèi)容,我們可以看出,很多人認(rèn)為自己不夠幸福,對生活的一切也都失去了信心,其實只是因為我們沒能夠用心去感受幸福,解答時學(xué)生應(yīng)圍繞這點(diǎn)制定答案?!窘獯稹勘绢}考查情境寫作能力。首先要進(jìn)入文章設(shè)置的情境,一定要回歸到閱讀理解中去,并且看清楚寫作要求,運(yùn)用比喻的修辭手法,不超過150字,要把握好,不能太多也不能太少。答案:答案要求不統(tǒng)一,只要圍繞“幸?!痹掝}展開,屬于心理活動、景物描寫,思想積極健康即可?!军c(diǎn)評】按要求寫作為本題考點(diǎn),學(xué)生解答時要充分閱讀前文的閱讀理解材料,體會“我”的心理。3.《只想讓您昕聽我的心跳》文中寫道:十年累積的情感再也無處藏匿,我的心幾乎要跳出來,我好不容易忍住眼淚,終于說出了準(zhǔn)備了千萬次的話語:“父親,母親,我就是您10年來一直資助的那個孤兒。”請在橫線上作一個動作和心理活動的片斷描寫。要求:(1)符合上下文情境;(2)運(yùn)用比喻的修辭手法:(3)字?jǐn)?shù)不超過150字?!痉治觥坎牧线x取了《只想讓您昕聽我的心跳》中一段話,要求學(xué)生在橫線上作一個動作和心理活動的片斷描寫?!窘獯稹勘绢}主要考查學(xué)生對描寫方法及其效果的掌握情況。分析這類題目,首先要知道人物描寫的種類及其作用效果:正面、側(cè)面,其中正面描寫有語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫、神態(tài)描寫等。然后根據(jù)具體的文章做出判斷,并把句子放到文章段落中加以理解,分析出刻畫的人物的形象和情感。通讀此語段,可知要求從動作和心理來描寫,因此要抓住人物的細(xì)節(jié)變化,并結(jié)合《只想讓您聽聽我的心跳》一文中所表達(dá)的我對老夫婦的感恩之情來寫?;卮饡r要注意題干中的要求“從描寫方法和性格特征兩方面分析”。答案:示例:這就十年來,給了我生命和捐助的父親、母親,你們的頭上已布滿白絲,額頭上的皺紋像丘壑一般,可我這個女兒還未曾見過你一面,我的眼淚只在框里打轉(zhuǎn),我不自主地?fù)湓谀赣H的懷抱。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對描寫方法及其效果的掌握情況。解答時,首先要知道人物描寫的種類及其作用效果,然后根據(jù)具體的文章做出判斷,并把句子放到文章段落中加以理解,分析出刻畫的人物的形象和情感。4.請在《這樣的父親》﹣文第16段對此時此境的“父親”做一個肖像和神態(tài)描寫。要求:(1)與文章的情境相符,并能突出人物的變化;(2)能運(yùn)用比喻的修辭手法:(3)字?jǐn)?shù)不超過150字。【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。肖像和神態(tài)描寫能描繪出“父親”的特點(diǎn),并能體現(xiàn)出“父親”由“拘謹(jǐn)”“卑微”“凌亂”“疲憊”到“自信”“昂揚(yáng)”“整齊”“精神”的變化,能形象貼切地使用比喻手法,語言通順?!窘獯稹恳c(diǎn):①父親盡到了自己的責(zé)任,盡自己所能給兒子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境;②父親自尊、堅強(qiáng)、昂揚(yáng)的精神面貌對兒子產(chǎn)生了潛移默化的影響;③兒子的出色是對偉大、厚重父愛的最

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論