中考語文一輪復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀-句段的作用（含知識梳理和精講精練）

中考語文文學(xué)類文本閱讀沖刺（4）句子/段落作用第一部分：知識梳理一、真題回放（常見提問方式）1.文章開頭引用蘇軾的“故燒高燭照紅妝”有何作用？2.選文第⑤段有何作用？3.文章最后一段有哪些作用？請聯(lián)系全文探究。4.文章第②段能否刪掉？為什么？5.文章第⑨段為何插入歌德的故事？二、答題思路一般而言，回答劃線句/段落作用時，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。其中結(jié)構(gòu)上的作用要根據(jù)句子/段落所在文章位置進(jìn)行分析。1.內(nèi)容：一般分析語段寫了什么內(nèi)容+表達(dá)了什么情感（如果運用了某種手法，要提一下）注：開頭和結(jié)尾段落極有可能與文章中心主旨相關(guān)，分析內(nèi)容方面的作用時也要考慮全面。（1）開頭：點明中心，揭示文章主旨（2）結(jié)尾：點明中心，升華主旨2.結(jié)構(gòu)：（1）開頭：①總領(lǐng)全文②引出下文……/為下文……做鋪墊（或：為下文……埋下伏筆）③點題/照應(yīng)標(biāo)題④設(shè)置懸念，吸引讀者（或：激發(fā)讀者的閱讀興趣）⑤奠定全文……感情基調(diào)（2）中間：①承上啟下，承接上文……，引起下文……②照應(yīng)上文……③引起下文……/為下文……做鋪墊（或：為下文……埋下伏筆）（3）結(jié)尾：①總結(jié)全文（或：收束全篇）②點題/照應(yīng)標(biāo)題③與開頭……相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整/嚴(yán)謹(jǐn)示例：分析《昆明的雨》結(jié)尾段的作用。解答：在內(nèi)容上，深化主題，表達(dá)作者對“昆明的雨”的懷念之情；（內(nèi)容方面的作用）在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)選文開頭第一段，收束全文，使結(jié)構(gòu)顯得完整。（結(jié)構(gòu)方面的作用）第二部分：學(xué)以致用（一）黃河守橋兵薛培政①“哨兵同志，下哨時間已到，請下哨?！雹谝鼓恢?，在長東黃河鐵路大橋執(zhí)勤的武警士官羅愛軍，再次聽到這熟悉的執(zhí)勤用語，心中不由得泛起層層波瀾。只見他把執(zhí)勤用槍交給接班哨兵，又深情地回望了一眼哨位后，眼淚止不住地流了下來，這是他上的最后一班夜哨。③走下哨位的羅愛軍，步子邁得格外慢，似乎在一點一點用腳步丈量著這座大橋。五年了，有多少故事留在了心底。④五年前，新兵訓(xùn)練結(jié)束后，下到中隊是在冬季的傍晚。支隊那輛東風(fēng)牌汽車，沿著彎彎曲曲的鄉(xiāng)間道路，將新兵送到營區(qū)后，車屁股冒著黑煙就溜走了。夜幕降臨，營區(qū)就成了一座孤島。室外夾著沙土的狂風(fēng)像只野蠻的獅子大吼大叫，火車駛過時的鳴笛聲震耳欲聾，耳朵塞入棉花也徹夜難以入眠。夜深了，羅愛軍躺在硬板床上，用被子蒙住頭，心想在這樣的環(huán)境里生活，這兩年服役期可咋過？⑤翌日晨起，全中隊被拉到訓(xùn)練場進(jìn)行會操，身手不凡的干部和老兵，動作精湛得讓新兵們稱奇；等到新兵上場，中隊長站在一旁，一個個看著過關(guān)，哪怕有一丁點兒不標(biāo)準(zhǔn)，也會大聲命令：“重來！”末了，全中隊官兵站立在勒石前，由值星排長領(lǐng)誦：“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚！”“我為祖國守大橋，大橋安全我自豪！”等鏗鏘誓言，如咆哮霹靂，響徹在黃河上空，也在新兵心中打上深深烙印。⑥新兵初入守橋部隊，首先要經(jīng)受心理素質(zhì)考驗。執(zhí)勤崗樓就設(shè)在鐵道旁邊，火車經(jīng)過的時候，哨兵感覺整個崗樓都在晃動。羅愛軍初次上哨，哪里見過這陣勢，感覺耳廓都在顫抖，心跳突然加快，就像跳到嗓子眼兒。每十分鐘就過一趟列車，前邊列車震動引起的不適還沒緩過勁兒，又一趟列車轟隆隆駛過。⑦兩個小時的一班崗，他感到比兩年還長。⑧緊張地過了一個月，羅愛軍實在吃不消了。他的心里甚至打起了退堂鼓，整天心神不定。⑨然而這一切都被細(xì)心的指導(dǎo)員看在眼里。⑩到了周末的傍晚，指導(dǎo)員約他來到地勢較高的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場邊，舉目望去，鐵路大橋像一道彩虹橫臥在黃河上?！罢驹谶@兒看大橋美嗎？”指導(dǎo)員扭頭問他?！懊?，真美！”羅愛軍點頭回答道。?見火候到了，指導(dǎo)員循循善誘道：“我們守護(hù)的長東黃河鐵路大橋，是中國第一、亞洲第二的鐵路橋，30多年來，一茬又一茬的守橋官兵，堅持苦練精兵，鍛造哨兵的‘火眼金睛’和‘鋼筋鐵骨’，確保了大橋安全和鐵路大動脈的暢通，被群眾譽(yù)為‘大橋守護(hù)神’。可以說，我們擔(dān)負(fù)的任務(wù)是光榮而艱巨的啊?！?身上不乏血性的羅愛軍，回來后較上勁了。當(dāng)兵一年，成了全支隊的訓(xùn)練尖子和執(zhí)勤標(biāo)兵；第二年就當(dāng)上了班長，并入黨、轉(zhuǎn)士官?；叵肫鹪谥嘘牭娜兆?，他覺得這兵沒有白當(dāng)，每次執(zhí)勤時，看到列車上的旅客向崗樓揮手致意，那一刻，他作為一名守橋哨兵，都感到無比自豪和驕傲。?思緒如脫韁的馬兒，不停地向前延伸。?他不由得又想起當(dāng)新兵站哨時，老班長和他打的那個賭：“你猜，下一趟經(jīng)過的列車是貨車還是客車？是從東向西還是從西向東駛過來？”他搖頭說：“我又不是神仙，我哪知道？”老班長張口就說：“下一趟出現(xiàn)的是從東向西駛過來的××次客運列車?！睅追昼娭?，從東向西駛過來的火車，果然是××次客運列車。?就在他疑惑不解之際，老班長解開了謎底：“執(zhí)勤無小事，時刻要警惕。除了保證大橋安全，我們對每天從大橋經(jīng)過的200多趟列車，哪一趟出現(xiàn)在哪一個時刻，是客列還是貨列，一定要熟記于心，一旦遇到情況，才能及時有效處置?！?他不但記住了老班長的話，而且付諸行動，并將其作為執(zhí)勤經(jīng)驗，傳給了下一茬新兵。?眨眼間，就到了老兵離隊那一天?！跋虼髽颉炊Y！”隨著一聲洪亮的口令，所有退伍老兵舉起右手，向他們守護(hù)的黃河大橋致以最后一個軍禮。（刊載于2022年9月30日，有刪改）1.閱讀選文，補(bǔ)全下面故事情節(jié)及人物心理。成長經(jīng)歷訓(xùn)練場會操①站崗一個月后周末傍晚與指導(dǎo)員談話當(dāng)上班長、入黨、轉(zhuǎn)士官心路歷程新奇贊嘆恐懼緊張②③自豪和驕傲2.請從修辭手法的角度賞析第④段畫線句子。室外夾著沙土的狂風(fēng)像只野蠻的獅子大吼大叫，火車駛過時的鳴笛聲震耳欲聾，耳朵塞入棉花也徹夜難以入眠。3.請結(jié)合全文內(nèi)容分析第①段用哨兵的執(zhí)勤用語作為文章開頭的作用。4.“家國情懷”是中國人的生命底色，是每一個中國人對這片土地和中華文化深刻的眷戀和認(rèn)同。本文中守橋官兵們的哪些品質(zhì)體現(xiàn)了這一點？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。5.小說中設(shè)計“指導(dǎo)員”和“老班長”這兩個形象有什么用意？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析?！窘馕觥?.本題考查情節(jié)的數(shù)量和心理的概括。①結(jié)合“執(zhí)勤崗樓就設(shè)在鐵道旁邊，火車經(jīng)過的時候，哨兵感覺整個崗樓都在晃動。羅愛軍初次上哨，哪里見過這陣勢，感覺耳廓都在顫抖，心跳突然加快，就像跳到嗓子眼兒。每十分鐘就過一趟列車，前邊列車震動引起的不適還沒緩過勁兒，又一趟列車轟隆隆駛過。兩個小時的一班崗，他感到比兩年還長”句可知，初次站崗不適。②結(jié)合“緊張地過了一個月，羅愛軍實在吃不消了。他的心里甚至打起了退堂鼓，整天心神不定”句可知，心神不定想打退堂鼓。③結(jié)合“到了周末的傍晚，指導(dǎo)員約他來到地勢較高的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場邊，舉目望去，鐵路大橋像一道彩虹橫臥在黃河上。見火候到了，指導(dǎo)員循循善誘道：‘我們守護(hù)的長東黃河鐵路大橋，是中國第一、亞洲第二的鐵路橋，30多年來，一茬又一茬的守橋官兵，堅持苦練精兵，鍛造哨兵的‘火眼金睛’和‘鋼筋鐵骨’，確保了大橋安全和鐵路大動脈的暢通，被群眾譽(yù)為‘大橋守護(hù)神’?？梢哉f，我們擔(dān)負(fù)的任務(wù)是光榮而艱巨的啊?！砩喜环ρ缘牧_愛軍，回來后較上勁了。當(dāng)兵一年，成了全支隊的訓(xùn)練尖子和執(zhí)勤標(biāo)兵；第二年就當(dāng)上了班長，并入黨、轉(zhuǎn)士官?；叵肫鹪谥嘘牭娜兆?，他覺得這兵沒有白當(dāng)，每次執(zhí)勤時，看到列車上的旅客向崗樓揮手致意，那一刻，他作為一名守橋哨兵，都感到無比自豪和驕傲”句可知，深受觸動較上勁。2.本題考查賞析句子。這句話運用了比喻的修辭手法。把“室外夾著沙土的狂風(fēng)”比喻成“野蠻的獅子”，生動形象地寫出了狂風(fēng)的兇猛、狂暴，突出了守橋兵所處環(huán)境的惡劣；同時，“火車駛過時的鳴笛聲震耳欲聾”則從聽覺角度進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了環(huán)境的嘈雜，即使耳朵塞入棉花也難以入眠，從側(cè)面烘托出守橋兵生活條件的艱苦，也為后文表現(xiàn)他們的堅韌品質(zhì)做了鋪墊。3.本題考查段落的作用。第①段用哨兵的執(zhí)勤用語作為文章開頭具有以下作用：執(zhí)勤用語“哨兵同志，下哨時間已到，請下哨”具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場感和真實性，一下子就把讀者帶入到黃河守橋兵的特定工作場景中，讓讀者仿佛身臨其境，感受到守橋部隊緊張而嚴(yán)肅的工作氛圍。通過這一執(zhí)勤用語，自然地引出了主要人物羅愛軍下哨這一事件，為后文展開羅愛軍對五年守橋生涯的回憶做了鋪墊。同時，也暗示了文章將圍繞守橋兵的工作和生活展開敘述。開頭的執(zhí)勤用語讓讀者產(chǎn)生疑問，為什么此時下哨？這個下哨的人有著怎樣的故事？從而激發(fā)讀者的閱讀興趣，吸引讀者繼續(xù)往下讀，去探尋羅愛軍以及守橋兵們的故事。這一開頭也在一定程度上體現(xiàn)了文章的主題，即守橋兵的堅守與奉獻(xiàn)。執(zhí)勤用語代表著守橋兵日常工作的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，也暗示了他們對守護(hù)黃河大橋這一使命的忠誠與擔(dān)當(dāng)。4.本題考查人物形象的分析。守橋官兵們的以下品質(zhì)體現(xiàn)了“家國情懷”：守橋官兵們在艱苦的環(huán)境中堅守崗位，如文中描述的營區(qū)在夜晚就像一座孤島，狂風(fēng)呼嘯、火車鳴笛聲震耳欲聾，但他們依然堅守在長東黃河鐵路大橋。羅愛軍初到部隊時，對這樣的環(huán)境感到難以適應(yīng)，但后來在老班長和指導(dǎo)員的影響下，克服困難，成為訓(xùn)練尖子和執(zhí)勤標(biāo)兵，體現(xiàn)了他們對崗位的堅守和對國家賦予使命的擔(dān)當(dāng)。守橋部隊全中隊官兵在勒石前領(lǐng)誦鏗鏘誓言，堅持苦練精兵，鍛造“火眼金睛”和“鋼筋鐵骨”。他們深知自己肩負(fù)著確保大橋安全和鐵路大動脈暢通的重任，這種對自身素質(zhì)的嚴(yán)格要求，是為了更好地履行保家衛(wèi)國的職責(zé)，體現(xiàn)了他們對國家和人民的高度責(zé)任感。老班長將執(zhí)勤經(jīng)驗傳授給新兵，羅愛軍記住老班長的話并付諸行動，又將其傳給下一茬新兵。這種傳承體現(xiàn)了守橋官兵們對使命的延續(xù)和對國家事業(yè)的忠誠，他們將守護(hù)大橋的任務(wù)視為一種神圣的使命，代代相傳，為國家的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。羅愛軍在執(zhí)勤過程中，看到列車上的旅客向崗樓揮手致意，感到無比自豪和驕傲。這表明他們對自己的工作充滿熱愛，從工作中獲得成就感，這種情感源于他們對國家和人民的奉獻(xiàn)，以及對守護(hù)國家基礎(chǔ)設(shè)施的使命感。5.本題考查內(nèi)容的理解。小說中設(shè)計“指導(dǎo)員”和“老班長”這兩個形象有以下用意：一、指導(dǎo)員的作用引導(dǎo)主人公成長當(dāng)羅愛軍初入守橋部隊，被艱苦的環(huán)境和高強(qiáng)度的執(zhí)勤任務(wù)弄得心生退意時，細(xì)心的指導(dǎo)員及時發(fā)現(xiàn)了他的問題。指導(dǎo)員約他來到地勢較高的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場邊，讓他欣賞黃河鐵路大橋的美麗，然后循循善誘地講述守橋部隊的光榮使命和重要意義。指導(dǎo)員的這番話激發(fā)了羅愛軍身上的血性，使他認(rèn)識到自己所擔(dān)負(fù)任務(wù)的光榮與艱巨，從而打消了退堂鼓，開始奮發(fā)努力，最終成長為全支隊的訓(xùn)練尖子和執(zhí)勤標(biāo)兵，并當(dāng)上了班長、入黨、轉(zhuǎn)士官。指導(dǎo)員在羅愛軍的成長過程中起到了關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。深化主題指導(dǎo)員對守橋部隊使命的闡述，如“我們守護(hù)的長東黃河鐵路大橋，是中國第一、亞洲第二的鐵路橋……確保了大橋安全和鐵路大動脈的暢通，被群眾譽(yù)為‘大橋守護(hù)神’”，強(qiáng)調(diào)了守橋兵的責(zé)任重大和使命光榮，深化了小說歌頌守橋兵奉獻(xiàn)精神和愛國情懷的主題。二、老班長的作用傳授執(zhí)勤經(jīng)驗當(dāng)羅愛軍還是新兵站哨時，老班長通過和他打賭的方式，向他傳授了重要的執(zhí)勤經(jīng)驗，即要對每天經(jīng)過大橋的200多趟列車的情況熟記于心，“哪一趟出現(xiàn)在哪一個時刻，是客列還是貨列，一定要熟記于心，一旦遇到情況，才能及時有效處置”。老班長的經(jīng)驗傳授為羅愛軍后續(xù)的優(yōu)秀執(zhí)勤表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，使他在執(zhí)勤中更加專業(yè)、高效，也體現(xiàn)了守橋部隊經(jīng)驗傳承的重要性。豐富人物形象老班長的形象豐富了守橋兵的群體形象。他經(jīng)驗豐富、敬業(yè)負(fù)責(zé)，對新兵關(guān)愛有加，通過打賭這種獨特的方式引導(dǎo)新兵成長，展現(xiàn)出守橋兵之間的傳幫帶精神和團(tuán)隊凝聚力。綜上所述，“指導(dǎo)員”和“老班長”這兩個形象在小說中起到了推動主人公成長、深化主題、豐富人物形象等重要作用?！敬鸢浮?.①初次站崗不適②心神不定想打退堂鼓③深受觸動較上勁2.這句話運用了比喻的修辭手法，把“室外夾著沙土的狂風(fēng)”比作“野蠻的獅子”，生動形象地寫出了狂風(fēng)的兇猛，突出了守橋部隊環(huán)境的惡劣；同時“火車駛過時的鳴笛聲震耳欲聾”通過夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了火車鳴笛聲的巨大，進(jìn)一步表現(xiàn)出守橋兵所處環(huán)境的嘈雜，從側(cè)面烘托出守橋兵們堅守崗位的不易。3.①以哨兵的執(zhí)勤用語作為開頭，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場感，能迅速把讀者帶入到守橋兵的工作場景中，讓讀者直觀地感受到守橋兵工作的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。②為后文羅愛軍的最后一班夜哨及回憶守橋經(jīng)歷做鋪墊，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。③這種獨特的開頭方式，也突出了守橋兵們的職責(zé)和使命，為全文奠定了莊重的情感基調(diào)。4.守橋官兵們的以下品質(zhì)體現(xiàn)了家國情懷：①堅韌不拔：羅愛軍剛到守橋部隊時，面對惡劣的環(huán)境和艱苦的訓(xùn)練，如狂風(fēng)怒吼、火車轟鳴難以入眠，站崗時感到恐懼緊張，但他沒有放棄，最終成長為訓(xùn)練尖子和執(zhí)勤標(biāo)兵。其他守橋官兵也是如此，一茬又一茬在艱苦的環(huán)境中堅守崗位，體現(xiàn)了他們面對困難不屈不撓的精神，這是對國家和人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是家國情懷的體現(xiàn)。②勇于擔(dān)當(dāng)：守橋官兵們深知自己擔(dān)負(fù)著確保大橋安全和鐵路大動脈暢通的重任，他們苦練精兵，鍛造“火眼金睛”和“鋼筋鐵骨”。他們把守護(hù)大橋視為光榮而艱巨的任務(wù)，默默奉獻(xiàn)，這種對國家重要基礎(chǔ)設(shè)施的守護(hù)，是對國家和人民的忠誠體現(xiàn)，展現(xiàn)了家國情懷。③無私奉獻(xiàn)：守橋官兵們常年堅守在崗位上，忍受著艱苦的環(huán)境和孤獨，為了國家的利益和人民的安全，犧牲自己的舒適和安逸。他們在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，這種無私奉獻(xiàn)的精神正是家國情懷的深刻體現(xiàn)。5.“指導(dǎo)員”和“老班長”這兩個形象在小說中有重要作用：①指導(dǎo)員是羅愛軍成長路上的引路人。當(dāng)羅愛軍對艱苦的環(huán)境產(chǎn)生動搖時，指導(dǎo)員及時發(fā)現(xiàn)并通過帶他看大橋、講述守橋官兵的光榮使命等方式，引導(dǎo)他認(rèn)識到守橋任務(wù)的重要性，激發(fā)了他的責(zé)任感和使命感，使他從想打退堂鼓轉(zhuǎn)變?yōu)檩^上勁，努力訓(xùn)練和執(zhí)勤，最終成長為優(yōu)秀的守橋兵。指導(dǎo)員這個形象體現(xiàn)了部隊思想政治工作的重要性，也象征著守橋部隊傳承的精神和力量。②老班長是羅愛軍在執(zhí)勤技能上的榜樣。老班長對列車的熟悉程度讓羅愛軍佩服，老班長的教導(dǎo)“執(zhí)勤無小事，時刻要警惕”以及對列車情況的熟記于心，不僅讓羅愛軍學(xué)到了執(zhí)勤經(jīng)驗，更讓他明白了守橋兵的職責(zé)所在。老班長代表著守橋部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和豐富經(jīng)驗，他的言傳身教對羅愛軍及新兵們的成長起到了關(guān)鍵作用。（二）捕年魚①過了臘八，村里人忙上忙下，猴急猴急地辦年貨。②村東頭的趙紅竹早就掰著指頭，掐著日子，盼著臘月早點兒到來。不是嘴饞。平日里，他的小日子過得滋潤著呢！老婆春花一日三餐都做得用心，頓頓有葷有素。他餐餐都要抿幾口小酒。③這幾天，春花操心購年貨的事，天天到集市上去，該買的年貨都買齊了，趙紅竹的心里只有承包的水庫里的魚，那可是清一色的青花鰱。平日里，趙紅竹一捆草一桶米糠地精心喂養(yǎng)。到了臘月，大腦殼、黑尾巴、青皮身子的青花鰱又肥又美，活蹦亂跳，是人們置辦年貨的首選。往年，一進(jìn)臘月，企業(yè)里給職工辦福利的、開餐館的，開著車來搶魚。村民們也一群群地騎著摩托車，早早來到水庫，排著隊買魚。魚買回去，用魚頭、魚鰾燉個火鍋，讓全家人吃個新鮮；剩下魚身子，刮掉魚鱗，剁成塊，腌制起來，備著過年。④這些年，靠著養(yǎng)青花鰱，趙紅竹原本干癟癟的錢包慢慢鼓了起來。水庫夾在八字形山溝之間，上游有幾十畝稻田，下游也有一片稻田。村里人把水庫的上下游當(dāng)成寶貝疙瘩，用來種藕、養(yǎng)泥鰍、養(yǎng)蝦。⑤太陽出來丈把高，曬得人身上暖暖的，風(fēng)也停了，看來選定今天來捕魚，日子沒選錯。趙紅竹看到水庫里水太滿，擔(dān)心捕撈時青花鰱見水開溜，就打開剅管放水。請來的捕魚師傅，已在水庫邊將小木船放下水，牽開一張張絲網(wǎng)慢慢布網(wǎng)，已經(jīng)捕撈了十幾條，只等水位降到合適位置就開始正式捕撈。⑥“紅竹，你放水捕魚，水庫下游水漫全山，我種的蓮藕還挖不挖？養(yǎng)的泥鰍還捉不捉？”沒有看清人影子，叫喊聲就鉆進(jìn)了耳朵，趙紅竹的腦殼嗡嗡地響。是畢四月，她瘦高瘦高的身子站在趙紅竹跟前，一把成天不離手的鋤頭，往地上一豎。趙紅竹和她對視了一下，就扭過頭去。⑦這個女人不好惹。去年開春，趙紅竹拖回一車青花鰱魚苗放進(jìn)水庫后，一場大雨瓢潑而下，山溝里、水田間，都漲滿了水。趙紅竹穿上雨衣、膠鞋，來到水庫，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，把剅管關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實。站在大壩上，趙紅竹看著水庫里的水慢慢漲起來，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回家，看見從水庫上游過來一個人，披著雨衣，扛著鋤頭，一走一滑。那人隔老遠(yuǎn)就大聲說：“欺負(fù)我這苦命人嗎？前天我剛栽下秧苗，今天你就把水庫灌得滿滿的，秧苗給你喂魚??？”那人就是畢四月，她那張臉蠟黃蠟黃的，干瘦的身子氣得直打哆嗦。前幾年，畢四月的老公出了車禍，長年臥床不起。她上有多病的公公婆婆，下有幾個年幼的兒女，家里的擔(dān)子全壓在她身上。她又要種田種地，又要照顧老老少少。畢四月一陣炮轟后，趙紅竹覺得理虧，紅著臉說：“田不種可以不？水庫養(yǎng)魚，年底給你經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償——過年你家的魚我全包下?！碑吽脑虏灰啦火垼骸翱砍贼~喝湯過日子，養(yǎng)活老??？”她坐在大壩上不起來了?？吹竭@陣勢，趙紅竹只好投降，轉(zhuǎn)身把剅管打開，讓庫里的水嘩嘩往下流。⑧臘月到，年不遠(yuǎn)，捕年魚，時間耽誤一天，價格跌一截。趙紅竹心里著急，可看著畢四月可憐兮兮的樣子，好像嫩豆腐掉進(jìn)稻草灰中，拍也拍不得，打也打不得。⑨太陽慢慢爬高，捕魚師傅看他倆有爭執(zhí)，就躺在船上曬太陽。趙紅竹心里直冒火。這時，大壩上走來一個人，趙紅竹一看是自己老婆春花，像是遇到救星，走上前說：“她不講理，不讓我放水捕魚?！雹獯夯]理男人，抬頭看看打魚師傅，又看看水庫里的水。上前握住畢四月的手，說：“屋里男人腦殼進(jìn)了水，放水也不看時候?！痹捳f完，她輕輕地把畢四月拉起來，用手拍打著她身上的土，然后轉(zhuǎn)身走到剅管前，擰了幾把轉(zhuǎn)盤，將剅管關(guān)得滴水不漏，又對畢四月說：“魚在水庫里飛不了。藕不挖起來，泥鰍不捉，你過年就缺錢用。我們給你搭把手，幫你去挖藕，捉泥鰍?！?說完，春花拉著畢四月的手，就往下游稻田里走。一旁的趙紅竹，高一腳低一腳地跑到漁船邊，提上兩條大青花鰱，屁顛兒屁顛兒地跑到畢四月身邊說：“這兩條魚帶回家，給老人小孩兒燉湯喝。你家過年的魚我全部包了?！?看著他們夫妻倆，畢四月從春花手里抽出自己的手，抹了抹眼睛說：“想好了，藕不挖了，泥鰍也留著，過年后準(zhǔn)能賣個好價錢。開水捕魚吧！水里求財。你們也不容易。”?說完，畢四月扛起鋤頭，站直身子，理了理頭發(fā)，大步向村子里走去。1.小說中的矛盾與沖突不僅豐富故事情節(jié)，還會讓我們更深入地理解作品內(nèi)涵，請說說本篇小說中的矛盾沖突以及解決辦法。2.品味語言，回答下面問題。A從環(huán)境描寫的角度，分析第⑥段劃線句子的作用。太陽出來丈把高，曬得人身上暖暖的，風(fēng)也停了。B小說中人物動作是人物心理的外顯與心靈的投射，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要談?wù)劦?段加點字表現(xiàn)了人物怎樣的心理。說完，畢四月扛起鋤頭，站直身子，理了理頭發(fā)，大步向村子里走去。3.請結(jié)合文章內(nèi)容分析第⑦段的作用。4.文章塑造的畢四月這個人物很有特色，形象鮮明，結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析畢四月是一個怎樣的人?！窘馕觥?.本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“紅竹看到水庫里水太滿，擔(dān)心捕撈時青花鰱見水開溜，就打開剅管放水。請來的捕魚師傅，已在水庫邊將小木船放下水，牽開一張張絲網(wǎng)慢慢布網(wǎng)，已經(jīng)捕撈了十幾條，只等水位降到合適位置就開始正式捕撈”“紅竹，你放水捕魚，水庫下游水漫全山，我種的蓮藕還挖不挖？養(yǎng)的泥鰍還捉不捉”“我們給你搭把手，幫你去挖藕，捉泥鰍”“想好了，藕不挖了，泥鰍也留著，過年后準(zhǔn)能賣個好價錢。開水捕魚吧！水里求財。你們也不容易”分析，趙紅竹要放水捕魚，畢四月不讓，在僵持之際，春花提出幫助畢四月挖藕、捉泥鰍，四月深受感動，同意放水捕魚。2.本題考查句子賞析。A“太陽出來丈把高，曬得人身上暖暖的，風(fēng)也停了”運用了景物描寫，寫太陽出來，曬得人身上暖暖的，風(fēng)也停了，結(jié)合“趙紅竹看到水庫里水太滿，擔(dān)心捕撈時青花鰱見水開溜，就打開剅管放水。請來的捕魚師傅，已在水庫邊將小木船放下水，牽開一張張絲網(wǎng)慢慢布網(wǎng)，已經(jīng)捕撈了十幾條，只等水位降到合適位置就開始正式捕撈”分析，交代了當(dāng)時的天氣條件適合捕魚；烘托了趙紅竹充滿干勁的好心情；暗示矛盾會得到圓滿解決。B“說完，畢四月扛起鋤頭，站直身子，理了理頭發(fā)，大步向村子里走去”運用了一系列的動詞，“扛起”“站直”等動詞，生動形象地寫出寫出了畢四月因春花的態(tài)度而感動，被尊重后的釋懷，決定讓他們開水捕魚。3.本題考查段落作用分析。第⑦段是插敘，“去年開春，趙紅竹拖回一車青花鰱魚苗放進(jìn)水庫后，……那人就是畢四月，她那張臉蠟黃蠟黃的，干瘦的身子氣得直打哆嗦”補(bǔ)充交代了去年趙紅竹和畢四月因為捕魚的事而鬧矛盾；同時交代了畢四月的家庭背景；突出畢四月吃苦耐勞、勇挑家庭重?fù)?dān)的形象；結(jié)合“魚在水庫里飛不了。藕不挖起來，泥鰍不捉，你過年就缺錢用。我們給你搭把手，幫你去挖藕，捉泥鰍”分析，為后文春花決定幫助畢四月作鋪墊。4.本題考查人物形象分析?！凹t竹，你放水捕魚，水庫下游水漫全山，我種的蓮藕還挖不挖？養(yǎng)的泥鰍還捉不捉”寫畢四月阻止趙紅竹放水捕魚，可以看出她伶牙俐齒，寸步不讓；“前幾年，畢四月的老公出了車禍，長年臥床不起。她上有多病的公公婆婆，下有幾個年幼的兒女，家里的擔(dān)子全壓在她身上。她又要種田種地，又要照顧老老少少”寫畢四月辛勤照顧一家老小，可以看出她吃苦耐勞，承擔(dān)責(zé)任；結(jié)合“想好了，藕不挖了，泥鰍也留著，過年后準(zhǔn)能賣個好價錢。開水捕魚吧！水里求財。你們也不容易”分析，當(dāng)春花提出先幫她挖藕、捉泥鰍，她又決定讓他們先放水捕魚，可以看出她通情達(dá)理，心地善良?！敬鸢浮?.趙紅竹要放水捕魚，畢四月不讓，在僵持之際，春花提出幫助畢四月挖藕、捉泥鰍，四月深受感動，同意放水捕魚。2.A交代了當(dāng)時的天氣條件適合捕魚；烘托了趙紅竹充滿干勁的好心情；暗示矛盾會得到圓滿解決。B一系列的動詞，寫出了畢四月因春花的態(tài)度而感動，決定讓他們開水捕魚。3.插敘，記敘了去年趙紅竹和畢四月因為捕魚的事而鬧矛盾；同時交代了畢四月的家庭背景；突出畢四月吃苦耐勞、勇挑家庭重?fù)?dān)的形象；為后文春花決定幫助畢四月作鋪墊。4.畢四月阻止趙紅竹放水捕魚，可以看出她伶牙俐齒，寸步不讓；辛勤照顧一家老小，可以看出她吃苦耐勞，承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)春花提出先幫她挖藕、捉泥鰍，她又決定讓他們先放水捕魚，可以看出她通情達(dá)理，心地善良。（三）塔克拉瑪干沙漠以西的金胡楊李文山①十月抵達(dá)澤普，我純粹是奔“胡楊王”而去的。到了縣城，轉(zhuǎn)車往西南四十公里處，在亞斯墩林場下車，再往東北方向走上三百來步，此可以看到它的雄姿了。②“胡楊王”擁有一千四百多年的樹齡。經(jīng)鑒定，此樹屬雄性，其樹齡之長，軀干之偉，生命之旺盛，在葉爾羌河流域乃至西北地區(qū)實數(shù)罕見。③金胡楊，這是一個神奇而堅強(qiáng)的樹種，一個“金”字就是點睛之筆，金的信念、金的品格、金的氣質(zhì)錘煉了它金的精神。在距亞斯墩林場不遠(yuǎn)的古勒巴格鄉(xiāng)科克墩村，劉國忠就是萬千胡楊林中的一棵金胡楊，三千年不死不倒不朽。在昆倉山北麓，有關(guān)他的故事流傳頗廣。④“放心吧，我會帶大家過上好日子的?！睘榱诉@句承諾，劉國忠熬白了頭發(fā)，操碎了心?？瓶硕沾迦丝谏?，與葉城、莎車交界，是澤普縣最偏遠(yuǎn)的一個村落。村西有條宏偉渠，流著滔滔葉爾羌河水，但那是鄰縣的。劉國志想，這條渠縱貫村里的土地，渠東五百畝，渠西一千畝，從這里引水灌溉，多好。找鄉(xiāng)里、縣里，都沒法解決。他騎著自行車，帶著鋪蓋干糧，一次次跑。被拒絕了，回頭再來。整整五年，也不知道他跑了多少趟。鄰縣領(lǐng)導(dǎo)終于被他的執(zhí)著和誠意打動了，答應(yīng)在渠東開一個小口，讓我們建一條引水渠。當(dāng)年冬播小麥，這五百畝地澆上了暢快水，第二年單產(chǎn)就突破五百公斤，溫飽解決了。⑤可渠西還有一千畝地。劉國忠找準(zhǔn)機(jī)會，提出兩條建議：在宏偉渠西建引水渠，修一條出村到鄉(xiāng)的柏油路。過了年，見不到動靜。劉國忠坐不住了，他坐汽車、火車三進(jìn)烏魯木齊。終于，項目立項，?？畹娇h，路和渠動工了。當(dāng)清澈的渠水嘩嘩流進(jìn)綠油油的莊稼地時，村民們激動地光著腳在渠道里奔跑歡呼。⑥村民吐尼莎汗?薩依提的丈夫癱瘓一年有余，去世時家里又發(fā)生火災(zāi)，把牲畜和房子都燒掉了。連遭打擊的吐尼莎汗一病不起，劉國忠送去五百公斤糧食，對她說：“大姐，你放心。大哥走國。還有我們呢?！雹咄履嵘寡劾餄M含淚水，緊緊抓著劉國忠的手，激動得半天說不出話來。后來，劉國忠又給她家送了四只母羊，幫她恢復(fù)生活的信心。重新開朗起來的吐尼莎汗逢人便講：“劉國忠是我弟弟只要有他在，我心里就踏實?！雹嘤蒙险彰麟娫强瓶硕沾鍘状迕竦脑竿?。劉國忠多次往供電公司跑，帶著鋪蓋去鄉(xiāng)里，領(lǐng)導(dǎo)開會去了，劉國忠就睡在巴扎上等。十月的夜晚凍得睡不著，他就來回走動好讓身體暖和些。到了年底，科克墩村終于亮起來了。通電那天晚上，劉國忠宰了羊，村民們聚集在他家的院子里有說有笑、載歌載舞，比過年還高興。細(xì)心的老支書阿不都瓦依提卻發(fā)現(xiàn)劉國忠不見了，當(dāng)大伙兒在村委會找到他時，他手中拿著半塊馕，臉上的淚痕未干，斜靠在墻角睡著了……⑨村里的柏油路修通了，防滲引水渠修到了村里，富民安居房建好了，新的村委會建成了，孩子們也有了漂亮寬敞的幼兒園……這一干就是四十年?？蓜覅s離開了。但他的精神仍激勵著每一位后來者，像他一樣百折不撓地為百姓的幸福接續(xù)奮斗。⑩秋風(fēng)染黃了科克墩村的胡楊樹葉，胡楊樹下那一塊塊棉花地里盛開的棉桃就像一朵朵純潔的白花，輕輕地?fù)u曳著，似乎在寄托著濃濃的情思。（文章有刪改）1.文章④-⑧段圍繞劉國忠主要寫了哪幾件事情？2.簡要概括劉國忠是一名怎樣的基層黨員工作者？3.請你聯(lián)系全文內(nèi)容，說說結(jié)尾有何作用。秋風(fēng)染黃了科克墩村的胡楊樹葉，胡楊樹下那一塊塊棉花地里盛開的棉桃就像一朵朵純潔的白花，輕輕地?fù)u曳著，似乎在寄托著濃濃的情思?！窘馕觥?.本題考查理解概括文章內(nèi)容。文章第④——⑧段詳細(xì)描述了劉國忠為科克墩村所做的幾件主要事情。首先，結(jié)合“村西有條宏偉渠，流著滔滔葉爾羌河水，但那是鄰縣的。劉國志想，這條渠縱貫村里的土地，渠東五百畝，渠西一千畝，從這里引水灌溉，多好。找鄉(xiāng)里、縣里，都沒法解決。他騎著自行車，帶著鋪蓋干糧，一次次跑。被拒絕了，回頭再來。整整五年，也不知道他跑了多少趟。鄰縣領(lǐng)導(dǎo)終于被他的執(zhí)著和誠意打動了，答應(yīng)在渠東開一個小口，讓我們建一條引水渠。當(dāng)年冬播小麥，這五百畝地澆上了暢快水，第二年單產(chǎn)就突破五百公斤，溫飽解決了”可知，他為了解決村里的灌溉問題，多次跑鄉(xiāng)里、縣里，甚至騎自行車帶著鋪蓋干糧去找鄰縣領(lǐng)導(dǎo)，最終成功解決了五百畝地的灌溉問題。其次，結(jié)合“可渠西還有一千畝地。劉國忠找準(zhǔn)機(jī)會，提出兩條建議：在宏偉渠西建引水渠，修一條出村到鄉(xiāng)的柏油路。過了年，見不到動靜。劉國忠坐不住了，他坐汽車、火車三進(jìn)烏魯木齊。終于，項目立項，?？畹娇h，路和渠動工了。當(dāng)清澈的渠水嘩嘩流進(jìn)綠油油的莊稼地時，村民們激動地光著腳在渠道里奔跑歡呼”可知，他又繼續(xù)努力，提出在渠西建引水渠和修柏油路的建議，并為此三進(jìn)烏魯木齊，最終使項目和?？畹轿唬泛颓靡詣庸?。接著，結(jié)合“村民吐尼莎汗?薩依提的丈夫癱瘓一年有余，去世時家里又發(fā)生火災(zāi)，把牲畜和房子都燒掉了。連遭打擊的吐尼莎汗一病不起，劉國忠送去五百公斤糧食，對她說：‘大姐，你放心。大哥走國。還有我們呢’”“吐尼莎汗眼里滿含淚水，緊緊抓著劉國忠的手，激動得半天說不出話來。后來，劉國忠又給她家送了四只母羊，幫她恢復(fù)生活的信心”可知，他還幫助村里的困難戶吐尼莎汗?薩依提解決生活困難，送去糧食和母羊。最后，結(jié)合“用上照明電曾是科克墩村幾代村民的愿望。劉國忠多次往供電公司跑，帶著鋪蓋去鄉(xiāng)里，領(lǐng)導(dǎo)開會去了，劉國忠就睡在巴扎上等。十月的夜晚凍得睡不著，他就來回走動好讓身體暖和些。到了年底，科克墩村終于亮起來了。通電那天晚上，劉國忠宰了羊，村民們聚集在他家的院子里有說有笑、載歌載舞，比過年還高興”可知，他為了村里用上照明電，多次往供電公司跑，甚至在鄉(xiāng)里帶著鋪蓋等領(lǐng)導(dǎo)開會，最終使村里亮了起來。2.本題考查人物形象。劉國忠作為一名基層黨員工作者，他的形象在文章中得到了充分展現(xiàn)。他為了解決村里的各種問題，不辭辛勞，多次奔波，體現(xiàn)了他的執(zhí)著和敬業(yè)精神。他對村民的困難給予關(guān)心和幫助，送糧食、送母羊，體現(xiàn)了他的善良和樂于助人。他四十年如一日地為村民的幸福接續(xù)奮斗，最終離世，但他的精神仍然激勵著后來者，這體現(xiàn)了他的無私奉獻(xiàn)和堅定信念。3.本題考查理解文章結(jié)尾內(nèi)容的作用。結(jié)尾部分通過描寫秋風(fēng)染黃的胡楊樹葉和棉花地里盛開的棉桃，營造了一種溫馨而富有詩意的氛圍。這種描寫不僅與文章的主題“金胡楊”相呼應(yīng)，還寄托了人們對劉國忠的深深懷念和感激之情。同時，這樣的結(jié)尾也增強(qiáng)了文章的感染力，使讀者更加深刻地感受到劉國忠的精神品質(zhì)和他為村民所做的貢獻(xiàn)?！敬鸢浮?.①劉國忠解決村里灌溉問題；②提出并促成引水渠和柏油路項目；③幫助困難戶吐尼莎汗?薩依提；④為村里用上照明電而努力。2.劉國忠是一名執(zhí)著、善良、樂于助人、無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)的基層黨員工作者。3.結(jié)尾通過描寫胡楊樹葉和棉桃，與文章主題相呼應(yīng)，寄托了人們對劉國忠的懷念和感激之情，增強(qiáng)了文章的感染力。（四）蘆花雪王潔①大地褪去了斑斕的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆積著枯黃的落葉，光禿禿的樹枝在凜冽的風(fēng)中顫抖。在這寒冷的季節(jié)里，總盼著溫暖的春天早點到來。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望無際的蘆葦蕩，在和煦的暖風(fēng)中，如波濤滾滾的綠色海洋，沁人心脾的蘆草清香迎面撲來，一片盎然生機(jī)。②不知道那片蘆葦蕩，在冬日里，又是怎樣的一番景象呢？③晨光微露，我沿著出城的公路騎行。村莊籠罩在薄霧當(dāng)中，鄉(xiāng)道上行人稀少。穆柯寨仿佛還在沉睡中，顯得幽靜而質(zhì)樸。④我穿過茫茫的田野，路過連片的村宅，沿著小路拐過幾個彎，不一會兒，一大片漫天蔽日的蘆葦蕩便出現(xiàn)在眼前。白茫茫的葦叢層層疊疊，一直延綿到視線的盡頭，與天邊火紅的朝陽相接。⑤一縷縷金色的霞光透過云層灑向蘆葦。一株株并肩而立的葦稈挺立著，頂著飽滿的穗子，蘆花搖曳，妙曼多姿。葉片和花穗上掛滿了晶瑩的露珠，在霞光的照耀下熠熠生輝。⑥微風(fēng)過處，潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵蘆花仿佛都是一個美妙的音符，在寒風(fēng)中跳躍著，共同奏響一曲冬季戀歌。⑦晨光盡灑，藍(lán)天白云下，蘆花如雪肆意飛揚，在水光中映出美麗的倒影。眼前這迷人的畫卷，為秦楚古道上蒼涼沉寂的冬日，增添了一抹濃濃的詩意和幾分款款的柔情。閉上眼睛，耳畔，只有風(fēng)的吟唱和花穗的簌簌低語，似有似無的云雀啾鳴縹緲曠遠(yuǎn)。⑧正當(dāng)我愜意地獨享著這一片美好時，一陣“嘩嘩”的槳聲由遠(yuǎn)而近。睜開眼來，只見一只小船在湖水中蕩漾而來。我向劃船的少年打了個招呼，便踏上了小船。船槳不緊不慢地劃出圈圈漣漪，小船鉆進(jìn)了蘆叢深處。陽光透過葦稈灑向水面，湖水如碎金子閃爍著光芒。飄揚的蘆花劃過我的指尖，又拂過我的頭發(fā)，飄向那些在淺水里覓食的水鳥，落在它們的翅膀上，與潔白的羽毛渾然一體。那些水鳥立在蘆葦叢中，優(yōu)哉游哉地曬著太陽，偶爾用細(xì)長的嘴巴梳理自己的羽毛，偶爾鉆進(jìn)水里叼出一條小魚。船槳驚動了那些正在棲息的鳥兒，它們撲騰著翅膀飛遠(yuǎn)，激起層層細(xì)浪，掀動叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花。⑨千百年來，時光荏苒，這片蘆葦蕩陪伴穆柯寨經(jīng)歷了漫長的歲月。穆柯寨歷史悠久，村口的古樹盤根錯節(jié)，斑駁的樹皮上寫滿了滄桑。如今古樹歷盡風(fēng)霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴著穆柯寨祖祖輩輩的鄉(xiāng)民們，經(jīng)歷著一次又一次春去秋來，迎來一場又一場蘆雪紛飛。⑩相傳，歷史上女將穆桂英曾屯兵于此，譜寫了巾幗英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁葉茂的大樹下沉吟苦思兵法布陣？是否走進(jìn)過這一望無際的蘆葦蕩？陣陣蘆花飄來，落在她的頭頂，裝點著她的發(fā)髻，那是一幅多么令人神往的畫面。?一只白鷺撲騰著翅膀飛過來，停在我們的船舷上，打斷了我那無邊無際的遐思。小船劃出葦叢，呈現(xiàn)在眼前的是一片開闊的湖面。艷陽高照，水天相接，蘆花紛飛。?冬日的蘆葦蕩，雖沒有春天的生機(jī)盎然，沒有夏天的蓬勃綠意，不似秋天的燦燦金黃，卻呈現(xiàn)出一種讓人心曠神怡的素雅風(fēng)姿和寂靜之美。這種美是北方的冬日所獨有的，足以打動每一顆向往寧靜的心。沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中。1.文中的冬日穆柯寨的“蘆葦”有哪些特點？請簡要概括。2.聯(lián)系上下文，簡要分析文章第②段的作用。3.請賞析文中畫線句子。4.文章以“蘆花雪”為題的好處是什么？【解析】1.本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)第④段“不一會兒，一大片漫天蔽日的蘆葦蕩便出現(xiàn)在眼前。白茫茫的葦叢層層疊疊，一直延綿到視線的盡頭”可知，蘆葦蕩具有漫天蔽日的特點，并且蘆葦叢層層疊疊，綿延不斷；根據(jù)第⑤段“一株株并肩而立的葦稈挺立著，頂著飽滿的穗子，蘆花搖曳，妙曼多姿”可知，蘆葦桿直直挺立，蘆葦花搖曳多姿；根據(jù)第⑥段“微風(fēng)過處，潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅”可知，蘆葦花潔白似雪，像蝴蝶一樣翩然展翅；根據(jù)第⑦段“眼前這迷人的畫卷，為秦楚古道上蒼涼沉寂的冬日，增添了一抹濃濃的詩意和幾分款款的柔情”可知，蘆花是充滿詩意和柔情的，能夠為沉寂的冬日增添風(fēng)景；根據(jù)第?段“卻呈現(xiàn)出一種讓人心曠神怡的素雅風(fēng)姿和寂靜之美”可知，冬日的蘆花有著素雅的風(fēng)姿和寂靜的美麗。2.本題考查段落作用。根據(jù)第②段“不知道那片蘆葦蕩，在冬日里，又是怎樣的一番景象呢”可知，此句承接上文第①段“不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望無際的蘆葦蕩，在和煦的暖風(fēng)中，如波濤滾滾的綠色海洋，沁人心脾的蘆草清香迎面撲來，一片盎然生機(jī)”，作者在寒冬時節(jié)想起穆柯寨村春天一望無際的蘆葦蕩，引出下文作者騎行去尋蘆葦蕩的詳細(xì)內(nèi)容，起了承上啟下的過渡作用，同時，通過設(shè)問容易設(shè)置懸念，引起讀者的思考，從而吸引讀者的閱讀興趣。3.本題考查詞句的理解和賞析。第⑥段畫線句子“潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵蘆花仿佛都是一個美妙的音符，在寒風(fēng)中跳躍著，共同奏響一曲冬季戀歌”運用了比喻的修辭手法。作者將蘆花飛舞的樣子先后比作“雪花紛飛”“白蝴蝶翩然展翅”和“美妙的音符”，這三個比喻都強(qiáng)調(diào)了蘆花的潔白、輕盈和飄逸的特點。通過比喻，作者不僅生動形象地描繪了蘆花在微風(fēng)中的動態(tài)美，還傳達(dá)出了自己對這一景象的深深陶醉和贊美之情。這種修辭手法增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，使讀者能夠更直觀地感受到蘆花的美麗和作者的情感。4.本題考查題目賞析。以“蘆花雪”為題，這個題目的意思是蘆花如雪，運用比喻的修辭手法，把蘆花比作雪，生動形象地表現(xiàn)了蘆花雪白輕盈的特點，富有文學(xué)的美感?！疤J花如雪”富有詩意。“蘆花雪”可以引起讀者的疑問：為什么蘆花如雪？從而起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。根據(jù)第①段“不由得想起城郊穆柯寨村的春天”和第⑩段“相傳，歷史上女將穆桂英曾屯兵于此，譜寫了巾幗英雄之歌”可知，題目引起了作者的聯(lián)想，具有不一樣的情感。根據(jù)第?段中的“冬日的蘆葦蕩，雖沒有春天的生機(jī)盎然，沒有夏天的蓬勃綠意，不似秋天的燦燦金黃，卻呈現(xiàn)出一種讓人心曠神怡的素雅風(fēng)姿和寂靜之美”可知，以此為題，可以突出冬日蘆葦蕩的素雅、寂靜之美，包含了作者對冬日蘆葦蕩的喜愛與贊美之情?！敬鸢浮?.漫天蔽日，層層疊疊；蘆花搖曳，妙曼多姿；潔白如雪，意態(tài)翩然；風(fēng)姿素雅，充滿詩意和柔情。2.過渡。作者由對穆柯寨村春天蘆花蕩的遐想，過渡到下文對冬日穆柯寨的探訪和蘆花的描寫。同時，作者用問句的形式，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。3.作者運用比喻的修辭手法，分別把“蘆花”比作“雪花”“蝴蝶”和“音符”，既生動形象地從視覺上寫出了“蘆花”的色彩美，又寫出了它的動態(tài)美，飽含了作者對“蘆花”深情地喜愛和贊美。4.運用比喻的修辭手法，更好地突顯了“蘆花”潔白如雪的美麗形象。同時，“蘆花雪”又引發(fā)了作者的聯(lián)想，作者由此自然聯(lián)想到女將穆桂英的發(fā)髻和穆柯寨經(jīng)歷的滄桑歷史，賦予充滿詩意和柔情的“蘆花“以歷史滄桑感和英雄色彩，激發(fā)了讀者的興趣。（五）總與一縷炊煙有關(guān)①寫下這題目，我仿佛看到母親從一縷炊煙中走出來，用樹皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服上的灰塵，拂理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若有所待地張望著村前的小路……②時間往往是黃昏，彩霞滿天，或傍晚，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作，我和妹妹走在由學(xué)?；丶业穆飞?。而那時，最迫切的意愿，便是能望見自家屋頂上的炊煙。那混著濃濃的柴草香、飯菜香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。那甜暖的香，再遠(yuǎn)，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。③母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在幾縷炊煙的余燼中，默默地守望著。有時，也柔柔地喊一聲：“吃飯了噢?！雹芷鋵?，母親所能煮的，往往也只是“飯”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入倉，這段漫長的青黃不接的日子，一天三頓，翻來覆去的，都只是紅苕稀粥，或稀粥紅苕。有時，我就忍不住要沖母親撒氣：“又是紅苕稀粥，又是紅苕稀粥！”⑤每到這時，母親總是默然無語。黯淡瘦削的臉上，隱現(xiàn)著一絲愁苦和訕然，仿佛她真是不該煮出這樣的飯食。偶爾，能聽到母親和父親焦苦的嘆息：“這日子，哎，真是虧了娃們?！甭曇艉艿?，很低，卻沉重如石地砸在我心坎兒上。那時，我才知道，母親除了如我們一樣饑餓外，還承忍了更難以言說的痛苦。⑥現(xiàn)在想來，也真是難為了母親。那還是大集體時候，父親體弱多病，不能干重活，便習(xí)了理發(fā)、補(bǔ)鞋的手藝，常常走村串戶去掙錢。掙了錢，交給隊里，由隊里核算工分、口糧；可是，父親常常是掙不夠工分的。⑦母親就只好更累了。除縫連漿補(bǔ)，灶火炊飯，洗鍋涮碗外，還得風(fēng)來雨往地忙活隊里。母親很能干，手腳利索，能掙工分換回一些糧食。雖是如此，糧食卻仍不夠吃。⑧吃飯時，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。⑨那神情里，滿是瑟縮，遲疑。每看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。后來我才明白，母親那殷勤得有些夸張的舉動里，更多的，卻是謙卑和愧疚；為她作為母親卻不能煮出更多更好的飯食，喂飽她的孩子。⑩現(xiàn)在，母親偶爾到我這兒來。吃飯時，仍瑟縮而謙卑地坐在“掛角”的位置。舉箸援筷間，也滿是小心翼翼。起初還以為是客氣，或不習(xí)慣。多次讓她坐在正位上，說，一家人，用不著那樣的。不一會兒，她又不自覺地移到了“掛角”的地方。我才知道，這習(xí)慣，跟那時的生活有關(guān)，改不了了。便忍不住嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰，有一種懊然復(fù)悵然的感覺，拂之不去。?那時，母親只有過年時最快樂。記得每次煮“年夜飯”，母親總是風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)進(jìn)出出，嘴里卻悠閑地哼著歌兒。飯菜終于上桌了，母親便會興奮地宣布：“開飯羅，開飯羅！”在我們敞開肚子，盡情吞嚼母親做的豐盛飯菜時，母親總是很少動筷，凝望著我們喃喃地說：“真想天天都能這樣！”?終于能夠天天都那樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學(xué)了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。?母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地灶火炊飯。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問你們啥時能回來吃。?讀信，我的鼻子就酸酸的，喉嚨里也又澀又堵。那時，我才明白了“兒行千里母擔(dān)憂”這句話的深刻含義。我其實知道，自古以來的母親，都是這樣的良善，慈藹，無私。只是，我不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，這種傳統(tǒng)的母親，在我們的生活里，已是越來越少。?一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。意識到這一點，我不禁為我們的后人，感到深深的悲傷和徹骨的絕望?！坝忠姶稛熒稹泵柯牭竭@歌聲，都恍惚覺得，有一縷縷綿纏的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來，與夕陽、晚霞、風(fēng)和過去的歲月融在一起。那淡藍(lán)淡藍(lán)的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動，惆悵。眼睛里，也禁不住一陣灼痛、潮潤，仿佛正被那煙火熏燎著。?依稀看見，我蒼老而慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我，暖暖地喊我。?那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。1.下列對文章的內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章第?-?段卒章顯旨，不僅點明了文章的中心，還升華了作者的情感。B.文章表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文明逐漸消失的憂思，抒發(fā)了對傳統(tǒng)樸素溫馨鄉(xiāng)村生活的懷念之情。C.本文運用了敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式刻畫母親形象，抒寫作者對生活的思考和感悟。D.文章以母親從炊煙中走出開頭，又以母親站在炊煙中暖暖地喊“我”結(jié)尾，兩個實景首尾呼應(yīng)。2.作者第⑤、⑨、?段寫了三次母親的“訕然”，其中前兩次的“訕然”與第三次的“訕然”表現(xiàn)母親的心情有何不同，請簡要概括。3.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第①段的作用。4.本文語言蘊(yùn)涵豐厚，生動貼切，富有表現(xiàn)力。請賞析第②段和第⑧段中兩個畫線的語句。①那混著濃濃的柴草香、飯菜香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。（從修辭手法的角度分析）②捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。（從描寫的角度分析）5.好的標(biāo)題能為文章增色不少。試分析本文標(biāo)題“總與一縷炊煙有關(guān)”的作用?！窘馕觥?.本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABC.正確；D.有誤，開頭是實景，結(jié)尾是虛景。故選：D。2.本題考查文章內(nèi)容分析。由“黯淡瘦削的臉上，隱現(xiàn)著一絲愁苦和訕然，仿佛她真是不該煮出這樣的飯食”“倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘”“飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然”可知，作者三次寫了母親的“訕然”。第⑤段“黯淡瘦削的臉上，隱現(xiàn)著一絲愁苦和訕然，仿佛她真是不該煮出這樣的飯食”和第⑨段“倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘”寫母親的“訕然”，表現(xiàn)了她無力改變貧困生活的痛苦愧疚自責(zé)和無奈心理。第?段“飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然”寫母親的“訕然”，表現(xiàn)了母親對兒女們的牽掛與思念。3.本題考查段落作用分析。結(jié)構(gòu)上，開門見山、點明中心，表達(dá)了對慈祥母親的愛，照應(yīng)題目“總與一縷炊煙有關(guān)”，引出下文對母親的敘寫；內(nèi)容上，“我仿佛看到母親從一縷炊煙中走出來，用樹皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服上的灰塵，拂理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若有所待地張望著村前的小路……”描繪出農(nóng)村母親辛苦操勞、守望盼歸的感人畫面，起到了開篇點題的作用。4.本題考查句子賞析。①“就像抒情的花朵”運用了比喻的修辭手法，把“混著香味的炊煙”比作“抒情的花朵”（運用通感的修辭手法，將視覺和聽覺互通，炊煙也有了聲音，生動地寫出了“我們”的歡快與激動），該句形象地寫出了炊煙帶給“我們”的溫情，表現(xiàn)了“我”和妹妹下午放學(xué)回家時看到炊煙的歡快與激動。②結(jié)合“捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽”的內(nèi)容，“捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷”，運用了動作描寫，生動地描繪了母親在飯桌上的舉止。這種緩慢而沉重的動作暗示了母親內(nèi)心的沉重和無奈，同時也為接下來的心理描寫作了鋪墊。接著，句子中的“似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽”運用了神態(tài)描寫，將母親復(fù)雜的心理狀態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致。這里的“似乎”一詞表示了作者的主觀感受，而非母親的直接表達(dá)，更加突出了母親的內(nèi)心掙扎和無奈。母親可能在努力讓自己看起來像是在享受這頓飯，但實際上卻難以下咽，因為她深知家里的糧食緊張，自己作為母親卻無法滿足孩子們的需求，這種自責(zé)和愧疚讓她無法安心享用這頓飯。5.本題考查標(biāo)題分析。本文記敘了母親從炊煙中走出，等待丈夫和孩子回家吃飯；過去的艱苦生活以及母親的勞作；日子過好后，母親對兒女的思念等內(nèi)容，可見文章以“總與一縷炊煙有關(guān)”為標(biāo)題，表明文章寫作的是“與炊煙有關(guān)”的人和事，揭示了文章主要內(nèi)容。文章表現(xiàn)了母親善良慈祥、樸實無私而又略顯謙卑，表達(dá)了對母親真摯的愛的贊頌?！耙豢|炊煙”是母親形象的化身，表達(dá)出“我”對母親的愛戴和懷念，揭示了文章主旨；標(biāo)題富有詩意，能激發(fā)讀者閱讀興趣?！敬鸢浮?.D2.第⑤段和第⑨段（前兩次）寫母親的“訕然”，表現(xiàn)了她無力改變貧困生活的痛苦愧疚自責(zé)和無奈心理；第?段（第三次）寫母親的“訕然”，表現(xiàn)了母親對我們的牽掛。這樣反復(fù)寫，突出了母親良善慈藹、樸實無私、傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村婦女形象，表達(dá)“我”對母親的理解、感恩和愛。3.內(nèi)容上：描繪出農(nóng)村母親辛苦操勞、守望盼歸的感人畫面；結(jié)構(gòu)上：開門見山，點明文章的中心——表達(dá)對慈祥母親的愛；引出下文對母親的敘寫；緊扣題目“總與一縷炊煙有關(guān)”，起到了開篇點題的作用。4.①運用了比喻的修辭手法，把“混著香味的炊煙”比作“抒情的花朵”，該句形象地寫出了炊煙帶給“我們”的溫情，表現(xiàn)了“我”和妹妹下午放學(xué)回家時看到炊煙的歡快與激動。②運用動作細(xì)節(jié)描寫，“慢騰騰”“舉箸援筷”“似乎品嘗”“難以下咽”生動形象地描寫出母親在生活困難的時期想讓兒女吃的情形，表現(xiàn)母親的無私與慈愛，隱忍；也反映出當(dāng)時農(nóng)村生活困難，給母親帶來的一份憂傷。5.標(biāo)題“總與一縷炊煙有關(guān)”揭示了文章主要內(nèi)容；“一縷炊煙”是母親形象的化身，表達(dá)出“我”對母親的愛戴和懷念，揭示了文章主旨；標(biāo)題富有詩意，能激發(fā)讀者閱讀興趣。（六）母親也曾是被捧在手心里的寶馬亞偉①在我的印象中，母親就是個整天圍著鍋碗瓢盆打轉(zhuǎn)的家庭婦女，她的世界只有孩子和家。父親是個粗枝大葉的男人，不懂得細(xì)致入微地關(guān)心人。所以在我看來，母親仿佛是天經(jīng)地義為家人付出的人，從來沒想過誰會給她更多的愛。②直到那次外祖母來我家。有一天母親在前面走，外祖母跟在她后面。路面不平，母親走路沒看腳下，一不小心險些摔倒。跟在她后面的外祖母驚呼起來：“哎呀，我的寶！”“我的寶”？我聽到這樣的稱呼感覺有點尷尬，又有點感動。尷尬是因為從來沒人叫過母親“我的寶”，感動是因為我恍然明白，母親也曾是被外祖母捧在手心里的寶。我不覺偷偷笑起來，仿佛窺探到一個不為人知的秘密——一個甜蜜而溫馨的秘密。③外祖母跟我講過很多母親小時候的事。母親上學(xué)時學(xué)習(xí)特別好，年紀(jì)很小就考到了縣城的中學(xué)，每周回家一次。有一次，外祖母特別想念母親，可她又不會騎自行車。思女心切之下，外祖母便裝了一兜母親愛吃的花生、紅薯干之類的東西，步行去縣城的學(xué)校給母親?？h城離家30多里路，外祖母那時候年輕，走路如風(fēng)，一天就打了個來回。母親提到這件事，總是笑笑說：“我媽把我當(dāng)寶貝呢！”她的臉上帶著幸福而羞澀的表情，想起自己當(dāng)年被寵愛的時光，母親是歡欣的。④外祖母還講到，母親小時候特別愛吃鐵勺煎雞蛋。母親周末回家后，外祖母便打發(fā)舅舅去干活，家里只剩下母女倆。外祖母把對女兒的寵愛發(fā)揮得淋漓盡致，她偷偷給母親用鐵勺煎雞蛋。母親吃了一個還想吃，她便煎第二個。外祖母還要趁著舅舅回家之前打開窗戶，讓煎雞蛋的味兒散盡，要不然舅舅會鬧的。外祖母沒有一點兒重男輕女的思想，反而專寵她的小女兒。⑤這些事都是外祖母講給我聽的。如果不是親耳聽到，我真想象不出母親小時候多么受寵。后來母親結(jié)婚了，有了我們姐妹幾個，她所有的精力都用來操持自己的小家。外祖母偶爾來我家，每次上飯桌前都要點煎雞蛋和燉魚兩道菜。原來我還以為是她發(fā)這兩道菜呢，后來才知道，她是為她的寶貝女兒點的。⑥在我的記憶里，母親每天忙忙碌碌，像陀螺一樣，好像從來不知道什么叫疲倦。母親從被寵愛的寶，變成了寵愛孩子的媽，