第17課《昆明的雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

PAGE教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：?jiǎn)卧谡n時(shí)授課人：授課時(shí)間：年月日課題昆明的雨主備人課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)默讀全文，找出文中敘寫的雨季中的景、事、物、人，體會(huì)課文形散神聚的特點(diǎn)。

過(guò)程與方法通過(guò)賞析語(yǔ)言，體會(huì)昆明雨季的情味。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)朗讀和品析，體會(huì)作者淡而有味的語(yǔ)言風(fēng)格。重點(diǎn)理清思路，感悟作者表達(dá)的情感。難點(diǎn)通過(guò)品味平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言，品讀昆明雨季的情味教學(xué)關(guān)注學(xué)生對(duì)字詞的掌握對(duì)課文內(nèi)容的初步理解教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備備課學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師調(diào)控設(shè)計(jì)意圖（含德育滲自備、集備補(bǔ)充導(dǎo)入新課昆明，又被稱作春城，這里四季如春、繁花似錦。1939——1946年，汪曾祺在位于昆明的西南聯(lián)大中文系學(xué)習(xí)。近七年時(shí)間，他走遍了昆明的大街小巷、吃遍了街頭巷尾的各色美食、遇到了終身難忘的良師益友。時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)，他在《昆明的雨》中回憶到：“四十年后，我還忘不了那天的情味?！痹诶ッ鞯纳钍窃鯓右环N情味，這節(jié)課我們透著淅淅瀝瀝的雨去感受一番。一．作者簡(jiǎn)介汪曾祺(1920—1997)中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)家、散文家、戲劇家。江蘇高郵人，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。主要作品有《大淖記事》《受戒》《沙家浜》等

二、讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形

乍（zhà）辟（bì）邪鮮腴（yú）籬笆格調(diào)吆喝暮年情味苔痕密匝匝（zā）連綿不斷張目結(jié)舌菌子(jùn)青頭菌(jùn)雞樅(zōng)（打不出來(lái)）黃燜雞(mèn)扳尖(bān)熾紅(chì)緬桂(miǎn)綠釉(yòu)

三、整體感知走進(jìn)文本

1.同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，文章題目雖然是昆明的雨，但對(duì)雨的直接描寫并不多。同學(xué)們?cè)俅文x課文，勾畫、批注出還寫了什么內(nèi)容，都有怎樣的特點(diǎn)。作者對(duì)昆明的雨的情感是怎樣的？

【交流點(diǎn)撥】雨中的景物：肥大的仙人掌多而美味的菌子個(gè)大赤紅的楊梅芳香四溢的緬桂花密實(shí)旺盛的木香花獨(dú)立小憩的雞雨中的人：賣楊梅的苗族女孩送緬桂花的女房東雨中的事：和友人酒店小酌。對(duì)昆明的雨的情感是想念的。（首尾）可見作者寫本文的出發(fā)點(diǎn)是抒發(fā)情感，是一片抒情散文

2．作者回憶了雨季中的人、事、景、物，比較雜，有沒有一條線索貫穿全文，讓他們“神聚”？

（作者借著昆明的雨，回憶起雨季里的普普通通的人事景物，表達(dá)了對(duì)昆明生活的喜愛和想念。）

3．第一段的作用

【交流點(diǎn)撥】開篇寫給友人的畫，“要有昆明的特點(diǎn)”，引出“昆明雨季”的話題，下文再次出現(xiàn)仙人掌和菌子，可見又引出作者的懷想。

四、賞析雨季的情味

昆明雨季的特點(diǎn)：明亮的、豐滿的、使人動(dòng)情的，從哪些地方讀出這些特點(diǎn)？用這樣的句式交流：“我選擇的是第（）段，我認(rèn)為本段中作者筆下昆明的是的，我從句子中看出的。從中我讀出了作者的感情?！?/p>

(1)青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。

“格調(diào)”本指藝術(shù)風(fēng)格，文中指炒熟后的“青頭菌”品色上乘，可見作者對(duì)其贊譽(yù)有加。

（2）可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃?!

“張目結(jié)舌”本義張著嘴說(shuō)不出話，理屈害怕。文中指干巴菌雖然難看，但味道好得令人吃驚，足見作者是多么喜歡和想念昆明的菌子。（3）賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的

一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。

【交流點(diǎn)撥】用“戴”“穿”“坐”“吆?jiǎn)尽币幌盗械膭?dòng)詞，對(duì)苗族女孩子進(jìn)行了語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和外貌描寫等，用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對(duì)昆明的喜愛，懷念之情。

(4)有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。房東給我送來(lái)滿滿的緬桂花，讓我心生感激，心有感動(dòng)，“滿滿”也表現(xiàn)出房東的熱情善良。表現(xiàn)作者對(duì)緬桂花的喜愛，對(duì)昆明雨季的感動(dòng)和懷念。（5）雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的……酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花,昆明木香花很多?！豢媚鞠?，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩(shī):"蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉。"雨引起的淡淡之鄉(xiāng)愁。雨中美景令人陶醉，閑適。想念。

對(duì)比閱讀，體會(huì)語(yǔ)言特色。我讀到過(guò)這樣一則改寫，大家看看和原文有什么不同。“走進(jìn)蓮花池邊的酒店，看雨點(diǎn)歡快地從空中落下，在微風(fēng)中飛揚(yáng)，落入池塘激起美麗的漣漪。靜坐酒店一角，聽雨點(diǎn)在木香花上彈奏出妙幻的曲調(diào)，木香花那濃郁的香味令我沉醉。”原文語(yǔ)言平淡樸素，改后用了很多修辭，語(yǔ)言優(yōu)美很多。改后作者的感受直接抒發(fā)出來(lái)，而原文不需要表明，能讓讀者從平淡的語(yǔ)言中體會(huì)出來(lái)?！边@也是汪曾祺散文語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)：淡而有味。

五、總結(jié)課文

本節(jié)課有哪些收獲？散文的特點(diǎn)；作為抒情性散文，重在抒情，讓讀者體會(huì)到字里行間的情味。語(yǔ)言特點(diǎn)：淡而有味

回憶朗讀分析分析揣摩語(yǔ)言，學(xué)習(xí)汪曾祺的語(yǔ)言。導(dǎo)入引導(dǎo)補(bǔ)充引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)揣摩詞語(yǔ)的方法