中醫(yī)護(hù)理查房培訓(xùn)課件

中醫(yī)護(hù)理查房一、中醫(yī)護(hù)理教學(xué)查房de概要

中醫(yī)護(hù)理教學(xué)查房是突出中醫(yī)護(hù)理特色,把中醫(yī)護(hù)理de理論與臨床護(hù)理實(shí)踐結(jié)合起來(lái),解決護(hù)理實(shí)踐中遇到de問(wèn)題,指導(dǎo)護(hù)士或?qū)W生運(yùn)用中醫(yī)理論制定和實(shí)施針對(duì)病人自身de個(gè)體化護(hù)理方案,提高臨床中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量,推動(dòng)和促進(jìn)有特色de中醫(yī)護(hù)理工作de開(kāi)展.3中醫(yī)護(hù)理查房一、中醫(yī)護(hù)理教學(xué)查房de概要

中醫(yī)護(hù)理教學(xué)查房現(xiàn)狀一、整體中醫(yī)基礎(chǔ)理論薄弱二、辨證施護(hù)能力差三、中醫(yī)護(hù)理診斷不準(zhǔn)確,不能有效實(shí)施護(hù)理措施四、沒(méi)有統(tǒng)一de中醫(yī)護(hù)理查房流程（中醫(yī)護(hù)理查房模式）五、沒(méi)有中醫(yī)護(hù)理查體,沒(méi)有體現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理觀(guān)察內(nèi)容,如望、聞、問(wèn)、切de四診內(nèi)容.六、查房達(dá)不到預(yù)期de目de（病人不受益）七、沒(méi)有中醫(yī)護(hù)理特色4中醫(yī)護(hù)理查房

如何在臨床護(hù)理查房中突出中醫(yī)護(hù)理特色?5中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式一、確定中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de內(nèi)容:選取《中醫(yī)臨床護(hù)理學(xué)》中消渴病作為中醫(yī)特色護(hù)理查房de病種,選擇臨床典型病例作為查房對(duì)象,選擇穴位貼敷、穴位按摩等操作來(lái)體現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理de特色.

6中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式二、確定中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房流程（一）人員準(zhǔn)備:選取臨床典型病例,查房前由查房負(fù)責(zé)人與科主任、主管醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士做好溝通工作,并向病人解釋,取得病人de配合.7中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式二、確定中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房流程（二）病例資料準(zhǔn)備:由查房負(fù)責(zé)人（主管護(hù)士）采集病例資料,做好相關(guān)知識(shí)de復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),做好文獻(xiàn)資料de查找,確定查房重點(diǎn)并準(zhǔn)備書(shū)面de資料,提前兩天通知參與查房de人員.8中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式（三）中醫(yī)護(hù)理教學(xué)查房流程:（約五零分鐘）示教室:（約五分鐘）由護(hù)士長(zhǎng)主持,主管護(hù)士簡(jiǎn)單匯報(bào)病例（PPT）,包括病人de基本情況、中醫(yī)診斷、治療原則等.9中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式病人床前:（約二五分鐘）一）運(yùn)用中醫(yī)四診（望、聞、問(wèn)、切）de要求收集病人資料,二）進(jìn)行專(zhuān)科護(hù)理查體.10中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式三）根據(jù)四診收集de結(jié)果進(jìn)行初步辨證,結(jié)合病人de情況,對(duì)病人進(jìn)行中醫(yī)護(hù)理知識(shí)de健康指導(dǎo).11中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式四)由中醫(yī)專(zhuān)科護(hù)士演示中醫(yī)特色護(hù)理療法.12中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式示教室:（約二零分鐘）一）展開(kāi)對(duì)該病中醫(yī)護(hù)理de討論,提出中醫(yī)護(hù)理診斷及辨證施護(hù)措施,以及特色de中醫(yī)護(hù)理方法.13中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式二）由護(hù)長(zhǎng)組織提問(wèn),對(duì)該病de中醫(yī)護(hù)理要點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng).三）總結(jié)該病中醫(yī)特色de護(hù)理方法.四）介紹國(guó)內(nèi)外de護(hù)理進(jìn)展.14中醫(yī)護(hù)理查房三、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de評(píng)價(jià)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)（略）15中醫(yī)護(hù)理查房四、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de意義一、有利于營(yíng)造中醫(yī)護(hù)理de文化氛圍

二、提高護(hù)士辨證施護(hù)能力三、促進(jìn)中醫(yī)特色護(hù)理技能de開(kāi)展與推廣四、病人受益,推動(dòng)中醫(yī)藥文化建設(shè)五、突出中醫(yī)護(hù)理特色16中醫(yī)護(hù)理查房五、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de實(shí)踐病例分享（略）17中醫(yī)護(hù)理查房小結(jié)中醫(yī)特色護(hù)理查房模式在促進(jìn)“以病人為中心”創(chuàng)建具有中醫(yī)特色護(hù)理方面有著積極de促進(jìn)作用,同時(shí)可以幫助護(hù)士提高臨床中醫(yī)護(hù)理實(shí)踐水平,營(yíng)造中醫(yī)藥護(hù)理文化,促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理科研de開(kāi)展,提高護(hù)理查房de質(zhì)量,突出中醫(yī)護(hù)理特色,從而推動(dòng)中醫(yī)護(hù)理事業(yè)de發(fā)展.18中醫(yī)護(hù)理查房

謝謝聆聽(tīng)!19中醫(yī)護(hù)理查房中醫(yī)護(hù)理查房一、中醫(yī)護(hù)理教學(xué)查房de概要

中醫(yī)護(hù)理教學(xué)查房是突出中醫(yī)護(hù)理特色,把中醫(yī)護(hù)理de理論與臨床護(hù)理實(shí)踐結(jié)合起來(lái),解決護(hù)理實(shí)踐中遇到de問(wèn)題,指導(dǎo)護(hù)士或?qū)W生運(yùn)用中醫(yī)理論制定和實(shí)施針對(duì)病人自身de個(gè)體化護(hù)理方案,提高臨床中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量,推動(dòng)和促進(jìn)有特色de中醫(yī)護(hù)理工作de開(kāi)展.22中醫(yī)護(hù)理查房一、中醫(yī)護(hù)理教學(xué)查房de概要

中醫(yī)護(hù)理教學(xué)查房現(xiàn)狀一、整體中醫(yī)基礎(chǔ)理論薄弱二、辨證施護(hù)能力差三、中醫(yī)護(hù)理診斷不準(zhǔn)確,不能有效實(shí)施護(hù)理措施四、沒(méi)有統(tǒng)一de中醫(yī)護(hù)理查房流程（中醫(yī)護(hù)理查房模式）五、沒(méi)有中醫(yī)護(hù)理查體,沒(méi)有體現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理觀(guān)察內(nèi)容,如望、聞、問(wèn)、切de四診內(nèi)容.六、查房達(dá)不到預(yù)期de目de（病人不受益）七、沒(méi)有中醫(yī)護(hù)理特色23中醫(yī)護(hù)理查房

如何在臨床護(hù)理查房中突出中醫(yī)護(hù)理特色?24中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式一、確定中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de內(nèi)容:選取《中醫(yī)臨床護(hù)理學(xué)》中消渴病作為中醫(yī)特色護(hù)理查房de病種,選擇臨床典型病例作為查房對(duì)象,選擇穴位貼敷、穴位按摩等操作來(lái)體現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理de特色.

25中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式二、確定中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房流程（一）人員準(zhǔn)備:選取臨床典型病例,查房前由查房負(fù)責(zé)人與科主任、主管醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士做好溝通工作,并向病人解釋,取得病人de配合.26中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式二、確定中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房流程（二）病例資料準(zhǔn)備:由查房負(fù)責(zé)人（主管護(hù)士）采集病例資料,做好相關(guān)知識(shí)de復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),做好文獻(xiàn)資料de查找,確定查房重點(diǎn)并準(zhǔn)備書(shū)面de資料,提前兩天通知參與查房de人員.27中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式（三）中醫(yī)護(hù)理教學(xué)查房流程:（約五零分鐘）示教室:（約五分鐘）由護(hù)士長(zhǎng)主持,主管護(hù)士簡(jiǎn)單匯報(bào)病例（PPT）,包括病人de基本情況、中醫(yī)診斷、治療原則等.28中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式病人床前:（約二五分鐘）一）運(yùn)用中醫(yī)四診（望、聞、問(wèn)、切）de要求收集病人資料,二）進(jìn)行專(zhuān)科護(hù)理查體.29中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式三）根據(jù)四診收集de結(jié)果進(jìn)行初步辨證,結(jié)合病人de情況,對(duì)病人進(jìn)行中醫(yī)護(hù)理知識(shí)de健康指導(dǎo).30中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式四)由中醫(yī)專(zhuān)科護(hù)士演示中醫(yī)特色護(hù)理療法.31中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式示教室:（約二零分鐘）一）展開(kāi)對(duì)該病中醫(yī)護(hù)理de討論,提出中醫(yī)護(hù)理診斷及辨證施護(hù)措施,以及特色de中醫(yī)護(hù)理方法.32中醫(yī)護(hù)理查房二、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de模式二）由護(hù)長(zhǎng)組織提問(wèn),對(duì)該病de中醫(yī)護(hù)理要點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng).三）總結(jié)該病中醫(yī)特色de護(hù)理方法.四）介紹國(guó)內(nèi)外de護(hù)理進(jìn)展.33中醫(yī)護(hù)理查房三、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de評(píng)價(jià)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)（略）34中醫(yī)護(hù)理查房四、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de意義一、有利于營(yíng)造中醫(yī)護(hù)理de文化氛圍

二、提高護(hù)士辨證施護(hù)能力三、促進(jìn)中醫(yī)特色護(hù)理技能de開(kāi)展與推廣四、病人受益,推動(dòng)中醫(yī)藥文化建設(shè)五、突出中醫(yī)護(hù)理特色35中醫(yī)護(hù)理查房五、中醫(yī)特色護(hù)理教學(xué)查房de實(shí)踐病例分享（略）36中醫(yī)護(hù)理查房小結(jié)中醫(yī)特色護(hù)理查房模式