《藝術(shù)考察》課程教學(xué)大綱

《藝術(shù)考察》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：18180808英文名稱：InvestigationofArts學(xué)分：2學(xué)時(shí)：2周先修課程：《中國畫白描》《油畫基礎(chǔ)》課程類別：專業(yè)必修課程授課對(duì)象：美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)藝術(shù)考察是美術(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)主干課程之一，包括學(xué)生體驗(yàn)自然與社會(huì)生活、考察不同地域的傳統(tǒng)文化（重點(diǎn)為民間美術(shù)與民俗風(fēng)情）、參觀展覽，收集創(chuàng)作素材等一系列實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)繪畫技能進(jìn)行實(shí)地寫生，開拓視野。能夠收集并整理與考察相關(guān)的文獻(xiàn)與圖像資料，描述考察過程中所觀察、經(jīng)歷、體驗(yàn)、研習(xí)、反思到的中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精髓，通過考察中國傳統(tǒng)文化遺存，深入體驗(yàn)自然與社會(huì)生活，直觀感受并印證中國美術(shù)史論知識(shí)，進(jìn)行審美判斷與賞析，自覺地探索本民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。同時(shí)，為美術(shù)創(chuàng)作積累素材，加強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系與溝通。課程目標(biāo)1．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)繪畫技能進(jìn)行實(shí)地寫生，開拓視野，具備基本的寫生與創(chuàng)作的能力。課程目標(biāo)2．通過考察中國傳統(tǒng)文化遺存，能夠直觀感受并印證中國美術(shù)史論知識(shí)，進(jìn)行審美判斷與賞析。具有對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)的形式語言與精神內(nèi)涵的直覺感受與理性分析的能力。課程目標(biāo)3．能夠收集并整理與考察相關(guān)的文獻(xiàn)與圖像資料，描述考察所觀察、經(jīng)歷、體驗(yàn)、研習(xí)、反思到的中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精髓，通過深入體驗(yàn)自然與社會(huì)生活，綜合專業(yè)知識(shí)體系。課程目標(biāo)4.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力，能夠在美術(shù)課程中進(jìn)行互助、交流、學(xué)習(xí)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)3-2美術(shù)技能具備全面的中國畫、油畫、版畫、設(shè)計(jì)等專業(yè)技能。能夠根據(jù)美術(shù)的題材與風(fēng)格等特征進(jìn)行創(chuàng)作，具有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力。課程目標(biāo)10.4指標(biāo)點(diǎn)3-4審美創(chuàng)意具備一定的美術(shù)審美能力，能夠進(jìn)行審美判斷、賞析。具備美術(shù)創(chuàng)作能力，能夠自主進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐。能夠運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)20.2指標(biāo)點(diǎn)4-3實(shí)踐轉(zhuǎn)化具備將所學(xué)美術(shù)理論和美術(shù)技能綜合運(yùn)用，轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)教育階段美術(shù)教學(xué)實(shí)踐的能力。課程目標(biāo)30.2指標(biāo)點(diǎn)8-1合作學(xué)習(xí)理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，能夠在美術(shù)課程中進(jìn)行小組互助、合作學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)40.2三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1藝術(shù)考察的目的、任務(wù)、途徑、方法、成果?？疾鞂?shí)施前與學(xué)生溝通講解課程目標(biāo)42考察內(nèi)容、地理位置、天氣、交通、住宿、民俗、宗教、飲食、消費(fèi)、注意事項(xiàng)等?？疾烨鞍才艑W(xué)生調(diào)研對(duì)話課程目標(biāo)43經(jīng)費(fèi)預(yù)算與計(jì)劃書考察前安排對(duì)話課程目標(biāo)44物質(zhì)準(zhǔn)備：相機(jī)、筆記本、速寫本以及必要的生活用品等?？疾烨鞍才胖v解課程目標(biāo)45精神準(zhǔn)備：了解課程任務(wù)、加強(qiáng)人身、財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)教育，了解學(xué)生身心健康狀況?？疾烨鞍才胖v解課程目標(biāo)46指定領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)習(xí)小組、行程安排及其他事務(wù)工作?？疾烨鞍才胖v解課程目標(biāo)47考察與專業(yè)相關(guān)的文物古跡通過考察與網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料，撰寫相關(guān)考察筆記參觀課程目標(biāo)2、38體驗(yàn)與專業(yè)相關(guān)的民俗風(fēng)物收集相關(guān)圖片資料與速寫資料。繪制相關(guān)創(chuàng)作草圖寫生課程目標(biāo)19體驗(yàn)與專業(yè)相關(guān)的作品展覽通過參觀，學(xué)習(xí)前輩和他人優(yōu)秀的人格品質(zhì)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。撰寫參觀心得參觀課程目標(biāo)2、310考察總結(jié)舉辦相關(guān)考察成果匯報(bào)展覽，撰寫考察報(bào)告總結(jié)課程目標(biāo)2、3合計(jì)2周四、課程教學(xué)方法集中講授、共同調(diào)研、小組協(xié)作、個(gè)別輔導(dǎo)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、期末大作業(yè)組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)成績分二部分，共占比60%，平時(shí)作業(yè)1：平時(shí)表現(xiàn)，成績占比20%、平時(shí)作業(yè)2：速寫作業(yè)6張，成績占比20%、平時(shí)作業(yè)3：考察報(bào)告（4000字），成績占比20%；期末大作業(yè)：與考察相關(guān)的（中國畫）油畫作業(yè)一幅，成績占比40%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1平時(shí)表現(xiàn)///20202速寫/20//203考察報(bào)告//20/204（中國畫）油畫作業(yè)一幅40///40課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值40202020100考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)表現(xiàn)考察準(zhǔn)備工作充分，能夠積極主動(dòng)地配合老師工作、考察活動(dòng)中吃苦耐勞、統(tǒng)一行動(dòng)，富有責(zé)任心、熱心幫助其它同學(xué)，認(rèn)真按時(shí)配合集體活動(dòng)?？疾鞙?zhǔn)備工作充分，能夠與教師和同學(xué)友好相處，考察活動(dòng)中能夠統(tǒng)一行動(dòng)，熱心幫助其它同學(xué)，認(rèn)真按時(shí)配合集體活動(dòng)?？疾鞙?zhǔn)備工作一般，能夠與教師和同學(xué)友好相處，能做到統(tǒng)一行動(dòng)，不掉隊(duì)，但行動(dòng)拖沓，整體較配合集體活動(dòng)。考察準(zhǔn)備工作不充分，不能夠與教師和同學(xué)友好相處，不能統(tǒng)一行動(dòng)，存在掉隊(duì)、遲到等問題，有不配合集體活動(dòng)、擅自離隊(duì)等行為。速寫速寫按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度認(rèn)真，構(gòu)圖布局合理均衡，結(jié)構(gòu)關(guān)系準(zhǔn)確生動(dòng)，對(duì)物體有深入刻畫的能力，有個(gè)人主觀趣味，對(duì)畫面有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)與理解，作業(yè)整體表達(dá)效果很好。速寫按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度認(rèn)真，構(gòu)圖布局合理均衡，結(jié)構(gòu)關(guān)系較準(zhǔn)確生動(dòng)，對(duì)物體有較好的刻畫能力，對(duì)畫面能夠有自己的認(rèn)識(shí)與理解，作業(yè)整體表達(dá)效果好。速寫按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度較認(rèn)真，有構(gòu)圖布局意識(shí)，結(jié)構(gòu)關(guān)系較準(zhǔn)確，對(duì)物體有一定的刻畫能力，作業(yè)整體表達(dá)效果一般。速寫不能按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度不認(rèn)真，構(gòu)圖布局混亂，結(jié)構(gòu)關(guān)系不準(zhǔn)確，對(duì)物體沒有刻畫能力，存在抄襲行為，作業(yè)整體表達(dá)效果差?？疾靾?bào)告按時(shí)完成報(bào)告作業(yè)，態(tài)度認(rèn)真，態(tài)度認(rèn)真、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理，行文完整流暢，對(duì)歷史或當(dāng)?shù)厮囆g(shù)有個(gè)人獨(dú)到、生動(dòng)的解讀，報(bào)告整體行文完整飽滿。按時(shí)完成報(bào)告作業(yè)，態(tài)度認(rèn)真、邏輯較嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)較合理，行文比較完整流暢，對(duì)歷史或當(dāng)?shù)厮囆g(shù)有個(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，報(bào)告整體行文較為完整飽滿。按時(shí)完成報(bào)告作業(yè)，態(tài)度較認(rèn)真、行文有一定的邏輯和結(jié)構(gòu)，語句通順，能夠有一定的個(gè)人體會(huì)和認(rèn)識(shí)，報(bào)告整體行文較為完整。不能夠按時(shí)完成報(bào)告作業(yè)，錯(cuò)誤過多，存在抄襲現(xiàn)象，態(tài)度極不認(rèn)真，作業(yè)不符合作業(yè)的要求，整體行文不完整，不能夠完成既定作業(yè)。2.期末成績考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分（中國畫）油畫作業(yè)一幅能夠利用考察所學(xué)知識(shí)獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度認(rèn)真，畫面構(gòu)圖布局合理均衡，色彩關(guān)系準(zhǔn)確生動(dòng)，對(duì)色彩冷暖關(guān)系有深刻的認(rèn)識(shí)，刻畫深入，畫面整體繪畫感和形式意味都很強(qiáng)，對(duì)畫面有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)與理解，作業(yè)整體表達(dá)效果好。能夠利用考察所學(xué)知識(shí)獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度較認(rèn)真，畫面構(gòu)圖布局合理均衡、色彩冷暖關(guān)系正確，并能較好在畫面中運(yùn)用與表現(xiàn)，對(duì)畫面有歸納組織和相應(yīng)的刻畫能力，作業(yè)整體表達(dá)效果較和諧，具有一定的美感，作業(yè)整體表達(dá)效果較好。能夠利用考察所學(xué)知識(shí)獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)符合基本的作業(yè)要求，構(gòu)圖、色彩較合理，對(duì)畫面有刻畫和組織能力，手法及用筆有一定的技巧性，作業(yè)整體表達(dá)效果一般。不能夠利用考察所學(xué)知識(shí)完成既定作業(yè)，對(duì)色彩的基本內(nèi)容理解混亂，畫面不自洽，錯(cuò)誤過多，存在抄襲現(xiàn)象，態(tài)度極不認(rèn)真，作業(yè)整體表達(dá)效果差。不符合作業(yè)的要求。特別注釋一1．帶隊(duì)教師挑選部分班干部組成負(fù)責(zé)行程安排的小組，具體負(fù)責(zé)車旅費(fèi)管理、車票購買、旅館聯(lián)系等相關(guān)事務(wù)；2．帶隊(duì)教師將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組指定具體負(fù)責(zé)人，互留聯(lián)系方式，以利于各個(gè)小組的分散活動(dòng)，并隨時(shí)與帶隊(duì)教師取得聯(lián)系；3．以集體活動(dòng)為主，教師應(yīng)向?qū)W生明確本階段的整體安排與