2022-2023學(xué)年江西省撫州市三校高三（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年江西省撫州市三校高三（上）期末語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。歷史上，關(guān)注兒童教育和描寫(xiě)兒童生活的，莫過(guò)于宋代文人。他們寫(xiě)了大量的兒童詩(shī)詞，從不同角度展示了當(dāng)時(shí)的兒童觀、教育觀。其中不少觀念還具有先進(jìn)性，值得我們研究與汲取。宋代文人推崇理學(xué)禮教，注重家風(fēng)家教。王安石每次吃完飯，剩菜都不會(huì)浪費(fèi)；朱熹眼前的一方池塘也能引出讀書(shū)的觀感。更多的宋代文人對(duì)于兒童卻是養(yǎng)其天性、放飛童心。楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》寫(xiě)道：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！边@是一個(gè)家庭游戲，是一次音樂(lè)創(chuàng)作嘗試。兒童在這種生活場(chǎng)景里的愉悅躍然紙上，由此獲得的滿(mǎn)足也溢于言表。家庭是孩子游戲的舞臺(tái)，田野是一個(gè)樂(lè)園，也是兒童學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)。孩子們?cè)谔镆袄飳W(xué)著勞作，但這更像是大人們給孩子的一種“特權(quán)”。范成大的《四時(shí)田園雜興（其三十一）》寫(xiě)道：“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！眱和皇窃诓欢b懂、礙手礙腳，而是天性使然、童趣使然。大人們也不需要手把手地教導(dǎo)，更不需要刻意示范。生活的常識(shí)，人生的道理，在潛移默化中自然浸潤(rùn)。宋代文人在放飛童心的同時(shí)，也進(jìn)行家庭教育。他們有自己的兒童教育觀，也注重兒童成長(zhǎng)學(xué)?？释üαI(yè)的蘇東坡，對(duì)孩子的成長(zhǎng)期望客觀求實(shí)。他的《洗兒戲作》寫(xiě)道：“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿?！碧K東坡確實(shí)是天賦奇才，他在教育子女上，給了我們?cè)S多啟發(fā)。他對(duì)孩子的人生定位，先著眼于“無(wú)災(zāi)無(wú)難”。詩(shī)人張耒在《誠(chéng)兒詩(shī)》里，要求兒子，只要品行好，即使像鄰居一樣賣(mài)大餅，當(dāng)?shù)囊矟M(mǎn)足。而后來(lái)的人，面對(duì)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，就開(kāi)始寫(xiě)一堆家書(shū)家訓(xùn)家誡，沒(méi)有詩(shī)意，甚至沒(méi)有情意，關(guān)鍵是還沒(méi)有太多的教育價(jià)值。還不如一個(gè)勞作場(chǎng)景，不如一個(gè)生活畫(huà)面，不如一兩句生活俗語(yǔ)。歐陽(yáng)修家貧，母親用荻草寫(xiě)字，就是后世傳誦的“畫(huà)荻教子”。岳飛的母親更是言簡(jiǎn)意賅，“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，遂使其成萬(wàn)世楷模。宋代文人能夠充分解放兒童，有著優(yōu)秀的兒童教育觀和家庭教育理念。僅僅從詩(shī)詞角度，也許看不到當(dāng)時(shí)教育的整體狀況及其影響。但宋代，特別是南宋，雖偏安江南，卻是人才輩出，出了一批鐵漢。辛棄疾“可憐白發(fā)生”時(shí)仍要準(zhǔn)備報(bào)效國(guó)家；岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，更是字字鐵血；陸游即使行將衰去，依然心存浩氣；范仲淹“濁酒一杯家萬(wàn)里”、文天祥“留取丹心照汗青”，都是那么心胸開(kāi)闊，視死如歸。宋代一批仁人志士可以被貶，可以身死，可以家破，可以國(guó)亡，但有淚不輕彈，有志要承擔(dān)。這是宋代的氣象，也是宋代社會(huì)的主流意識(shí)，其形成跟宋代文人的兒童教育觀密不可分。宋代詩(shī)詞一方面寫(xiě)出了家庭溫馨，另一方面表達(dá)了家國(guó)情懷。由此看出，詩(shī)詞呈現(xiàn)出的宋代文人的兒童教育價(jià)值觀和英雄主義道德觀，為兒童成長(zhǎng)發(fā)展作了鋪墊。（摘編自陸早才趙憲宇《宋代詩(shī)詞中的兒童觀》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.宋代文人創(chuàng)作了大量的展示當(dāng)時(shí)兒童觀、教育觀的詩(shī)詞，他們對(duì)兒童的關(guān)注、描寫(xiě)超過(guò)歷史上任何一個(gè)時(shí)代的文人。B.宋代文人非常重視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，他們會(huì)特別要求孩子做一些農(nóng)活，讓孩子在田野中獲得勞動(dòng)知識(shí)和人生道理。C.宋代文人根據(jù)自己的人生經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，對(duì)孩子的人生定位著眼于“無(wú)災(zāi)無(wú)難”，對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展的要求也比較低。D.宋代因?yàn)槠步系纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)，所以造就了一批如岳飛、陸游、文天祥等心胸開(kāi)闊、浩氣凜然、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)文人。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章陳說(shuō)觀點(diǎn)時(shí)使用“不少”“僅僅”“也許”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了作者的分寸感。B.文章引用大量詩(shī)詞，論述了宋代文人一些先進(jìn)的兒童觀、教育觀值得我們汲取。C.文章用蘇軾、張耒、歐陽(yáng)修和岳飛的例子，論證了宋代文人客觀求實(shí)的育兒觀。D.文章論述脈絡(luò)清晰，主要觀點(diǎn)從不同角度展開(kāi)，各角度之間有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.楊萬(wàn)里讓孩子在家庭游戲中獲得滿(mǎn)足，這種教育方式比王安石直接教育孩子要節(jié)儉更能收到成效。B.范成大的“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，體現(xiàn)宋代文人在潛移默化中浸潤(rùn)生活常識(shí)的教育觀。C.家書(shū)家訓(xùn)家誡如果有很好的教育價(jià)值，而且寫(xiě)得充滿(mǎn)詩(shī)意和情意，也能在教育兒童方面發(fā)揮作用。D.兒童健康成長(zhǎng)發(fā)展需要一定的鋪墊，宋代詩(shī)詞中呈現(xiàn)出來(lái)的兒童教育價(jià)值觀可以起到這樣的作用。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀2．（12分）材料一：品牌是企業(yè)乃至國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的綜合體現(xiàn)，是參與全球競(jìng)爭(zhēng)的重要資源?！笆奈濉币?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出了開(kāi)展中國(guó)品牌創(chuàng)建行動(dòng)。近年來(lái)，中國(guó)企業(yè)增強(qiáng)品牌意識(shí)、把握發(fā)展機(jī)遇，打造出一大批知名度高、美譽(yù)度強(qiáng)、影響力大的優(yōu)秀品牌，中國(guó)產(chǎn)品、中國(guó)服務(wù)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)揚(yáng)帆出海、走向世界，成為國(guó)際市場(chǎng)上閃光的“中國(guó)名片”。做強(qiáng)做優(yōu)“中國(guó)制造”品牌，一是要堅(jiān)持企業(yè)主體，增強(qiáng)質(zhì)量品牌培育能力。深入實(shí)施制造業(yè)“三品”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，著力增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌，不斷提高中高端消費(fèi)品供給能力。二是要強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，持續(xù)提升品牌價(jià)值。充分利用數(shù)字技術(shù)對(duì)制造業(yè)進(jìn)行全方位、全角度、全鏈條改造，促進(jìn)制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展，賦能中國(guó)品牌建設(shè)。（摘編自沈躍躍等《匯聚力量，形成品牌優(yōu)勢(shì)》，《人民日?qǐng)?bào)》2021年12月1日）材料二：國(guó)際化會(huì)助推品牌化，而不是企業(yè)實(shí)現(xiàn)品牌化之后再去國(guó)際化。華為從1996年開(kāi)始正式實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，目前約有19.7萬(wàn)名員工，業(yè)務(wù)遍及170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，服務(wù)全球30多億人口，2021年世界500強(qiáng)排名44位。吉利、美的等企業(yè)“鳳凰涅槃”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)也始于國(guó)際化，即調(diào)動(dòng)全球資源補(bǔ)企業(yè)能力短板。2010年3月，浙江吉利控股集團(tuán)有限公司與美國(guó)福特汽車(chē)公司簽署了吉利收購(gòu)沃爾沃協(xié)議，這成為中國(guó)品牌國(guó)際化的標(biāo)志性事件。從2012年開(kāi)始，吉利連續(xù)十年進(jìn)入世界500強(qiáng)，也是其中唯一上榜的中國(guó)民營(yíng)車(chē)企。2017年1月，美的完成對(duì)德國(guó)庫(kù)卡的并購(gòu)，當(dāng)年亦成為首次入榜世界500強(qiáng)的中國(guó)家電企業(yè)。沒(méi)有品牌化，就沒(méi)有高附加值。提升企業(yè)的品牌價(jià)值，一是注重產(chǎn)品品質(zhì)和售后服務(wù)，二是重視研發(fā)創(chuàng)新。2021年《財(cái)富》雜志公布的2021年世界500強(qiáng)榜單中，中國(guó)公司數(shù)量居世界首位，達(dá)到143家，這是可喜的進(jìn)步。但是上榜的中國(guó)企業(yè)主要有五類(lèi)：工程基建類(lèi)、能源資源類(lèi)、房地產(chǎn)類(lèi)、金融服務(wù)類(lèi)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，而歐美日韓等國(guó)上榜的企業(yè)主要是制造業(yè)，特別是先進(jìn)制造、智能制造。因此，多年來(lái)福布斯全球品牌價(jià)值100強(qiáng)榜單中，中國(guó)企業(yè)只有華為一家入圍。從一定意義上講，工程基建屬于“汗水經(jīng)濟(jì)”，能源資源也會(huì)越挖越少，而智慧經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)制造則會(huì)越挖掘越多。（摘編自趙磊《“一帶一路”是合作共贏、共同發(fā)展之路》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年10月1日）材料三：改革開(kāi)放40多年來(lái)，我們國(guó)家誕生了很多品牌，但是高端品牌不多，尤其是以智能制造賦能的高端品牌還需要努力。我國(guó)有很多實(shí)力非常強(qiáng)的企業(yè)，但品牌力較弱，二者需要平衡。從《財(cái)富》世界500強(qiáng)和世界品牌500強(qiáng)的榜單數(shù)據(jù)來(lái)看，2013年我國(guó)有95個(gè)企業(yè)在《財(cái)富》500強(qiáng)中，25個(gè)在世界品牌500強(qiáng)中，兩者差距為70；到2020年，我國(guó)有133個(gè)企業(yè)在《財(cái)富》500強(qiáng)中，43個(gè)在世界品牌500強(qiáng)中，這一差距擴(kuò)至90。我們的軟實(shí)力，品牌全球影響力還有巨大的發(fā)展空間。（摘編自傅勇《數(shù)字時(shí)代產(chǎn)品升級(jí)鏈動(dòng)品牌升級(jí)》，《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》2021年10月14日）（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是。A.“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出開(kāi)展中國(guó)品牌創(chuàng)建行動(dòng)，有助于提升我國(guó)企業(yè)乃至國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。B.中國(guó)品牌揚(yáng)帆出海，走向世界，成為國(guó)際市場(chǎng)上閃光的“中國(guó)名片”，包括中國(guó)產(chǎn)品，也包括中國(guó)服務(wù)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。C.深入實(shí)施增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌的“三品”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，提高中高端消費(fèi)品供給能力，可以增強(qiáng)企業(yè)質(zhì)量品牌培育能力。D.強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展，賦能中國(guó)品牌建設(shè)，從而持續(xù)提升品牌價(jià)值。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是。A.吉利、美的兩家企業(yè)之所以能夠上榜世界500強(qiáng)，得益于并購(gòu)或者收購(gòu)國(guó)外企業(yè)，這是中國(guó)品牌國(guó)際化發(fā)展的必由之路。B.華為是一家國(guó)際化的企業(yè)，上榜2021年世界500強(qiáng)，而且屬于先進(jìn)制造、智能制造類(lèi)型的企業(yè)，具有很高的品牌價(jià)值。C.《財(cái)富》500強(qiáng)榜上的中國(guó)企業(yè)主要類(lèi)型沒(méi)有制造業(yè)，這直接導(dǎo)致了全球品牌價(jià)值100強(qiáng)榜單中只有一家中國(guó)企業(yè)入圍。D.《財(cái)富》世界500強(qiáng)和世界品牌500強(qiáng)的榜單數(shù)據(jù)差距從2013年的70擴(kuò)至2020年的90，這表明我國(guó)企業(yè)品牌力變?nèi)酢＃?）我國(guó)實(shí)力很強(qiáng)的企業(yè)應(yīng)該如何解決品牌力較弱的問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀3．（15分）文學(xué)類(lèi)文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下列各題。王冕畫(huà)荷吳敬梓王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過(guò)了。那黑云邊上鑲著的白云，漸漸散去，透出一派日光來(lái)，照耀得滿(mǎn)湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹(shù)枝上都像水洗過(guò)一番的，尤其綠得可愛(ài)。湖里有十來(lái)枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來(lái)滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說(shuō)‘人在畫(huà)圖中’，其實(shí)不錯(cuò)?？上疫@里沒(méi)有一個(gè)畫(huà)工，把這荷花畫(huà)他幾枝，也覺(jué)有趣?！庇中睦锵氲溃骸疤煜履挠袀€(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫(huà)他幾枝?！弊源?，聚的錢(qián)不買(mǎi)書(shū)了，托人向城里買(mǎi)些胭脂鉛粉之類(lèi)，學(xué)畫(huà)荷花。初時(shí)畫(huà)得不好，畫(huà)到三個(gè)月之后，那荷花，精神、顏色無(wú)一不像，只多著一張紙，就像是湖里長(zhǎng)的；又像才從湖里摘下來(lái)，貼在紙上的。一日，正和秦老坐著，只見(jiàn)外邊走進(jìn)一個(gè)人來(lái)。秦老迎接，敘禮坐下。那翟買(mǎi)辦道：“這位王相公，可就是會(huì)畫(huà)沒(méi)骨花的么？”秦老道：“便是了?！钡再I(mǎi)辦道：“因前日本縣老爺吩咐，要畫(huà)二十四幅花卉冊(cè)頁(yè)送上司，此事交在我身上。今日有緣遇著，王相公是必費(fèi)心大筆畫(huà)一畫(huà)。老爺少不得還有幾兩潤(rùn)筆的銀子，一并送來(lái)。”秦老在旁，著實(shí)攛掇。王冕屈不過(guò)秦老的情，只得應(yīng)諾了。回家用心用意，畫(huà)了二十四幅花卉，都題了詩(shī)在上面。那知縣時(shí)仁，發(fā)出二十四兩銀子來(lái)。翟買(mǎi)辦扣克了十二兩，將冊(cè)頁(yè)取去。時(shí)知縣又辦了幾樣禮物，送與危素，作候問(wèn)之禮。危素只把這本冊(cè)頁(yè)看了又看，愛(ài)玩不忍釋手。說(shuō)道：“這是古人的呢，還是現(xiàn)在人畫(huà)的？”時(shí)知縣不敢隱瞞，便道：“這就是門(mén)生治下一個(gè)鄉(xiāng)下農(nóng)民，叫做王冕，年紀(jì)也不甚大。想是才學(xué)畫(huà)幾筆，難入老師的法眼?！蔽Ｋ貒@道：“故鄉(xiāng)有如此賢士，竟坐不知，可為慚愧。此兄不但才高，胸中見(jiàn)識(shí)大是不同，將來(lái)名位不在你我之下。不知老父臺(tái)可以約他來(lái)此相會(huì)一會(huì)么？”時(shí)知縣道：“這個(gè)何難，門(mén)生出去，即遣人相約。他聽(tīng)見(jiàn)老師相愛(ài)，自然喜出望外了?！被氐窖瞄T(mén)，差翟買(mǎi)辦持個(gè)侍生帖子去約王冕。翟買(mǎi)辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過(guò)來(lái)，一五一十，向他說(shuō)了。王冕笑道：“上復(fù)縣主老爺，說(shuō)王冕乃一介農(nóng)夫，不敢求見(jiàn)。這尊帖也不敢領(lǐng)?！钡再I(mǎi)辦變了臉道：“老爺將帖請(qǐng)人，誰(shuí)敢不去！況這件事，原是我照顧你的；不然，老爺如何得知你會(huì)畫(huà)花？論理，見(jiàn)過(guò)老爺，還該重重的謝我一謝才是！如何走到這里，茶也不見(jiàn)你一杯，卻是推三阻四，不肯去見(jiàn)，是何道理？叫我如何去回復(fù)得老爺！難道老爺一縣之主，叫不動(dòng)一個(gè)百姓么？”王冕道：“你有所不知。假如我為了事，老爺拿票子傳我，我怎敢不去！如今將帖來(lái)請(qǐng)，原是不逼迫我的意思了；我不愿去，老爺也可以相諒?！钡再I(mǎi)辦道：“你這都說(shuō)的是甚么話(huà)！票子傳著倒要去，帖子請(qǐng)著倒不去？這不是不識(shí)抬舉了！”王冕道：“你是聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)過(guò)的，我是不愿去的?！钡再I(mǎi)辦回復(fù)知縣。知縣心里想道：“我不如自己下鄉(xiāng)去拜他?！庇窒氲溃骸耙粋€(gè)堂堂縣令，屈尊去拜一個(gè)鄉(xiāng)民，惹得衙役們笑話(huà)?！庇窒氲溃骸袄蠋熐叭湛跉猓跏蔷此焕蠋熅此?，我就該敬他一百分。況且屈尊敬賢，將來(lái)志書(shū)上少不得稱(chēng)贊一篇。這是萬(wàn)古千年不朽的勾當(dāng)，有甚么做不得！”當(dāng)下定了主意。轎子來(lái)到王冕門(mén)首，只見(jiàn)七八間草屋，一扇白板門(mén)緊緊關(guān)著。翟買(mǎi)辦搶上幾步，忙去敲門(mén)。敲了一會(huì)，里面一個(gè)婆婆，拄著拐杖，出來(lái)說(shuō)道：“不在家了。從清早晨牽牛出去飲水，尚未回來(lái)?！钡再I(mǎi)辦道：“老爺親自在這里傳你家兒子說(shuō)話(huà)，怎的慢條斯理！快快說(shuō)在哪里，我好去傳！”那婆婆道：“其實(shí)不在家了，不知在哪里?！闭f(shuō)畢，關(guān)著門(mén)進(jìn)去了。王冕并不曾遠(yuǎn)行，實(shí)時(shí)走了來(lái)家。秦老過(guò)來(lái)抱怨他道：“你方才也太執(zhí)意了。他是一縣之主，你怎的這樣怠慢他？”王冕道：“時(shí)知縣倚著危素的勢(shì)，要在這里酷虐小民，無(wú)所不為。這樣的人，我為甚么要相與他？我如今辭別老爹，收拾行李，到別處去躲避幾時(shí)?！贝稳瘴甯?，王冕起來(lái)收拾行李，恰好秦老也到。王冕拜辭了母親，又拜了秦老兩拜，母子灑淚分手。王冕穿上麻鞋，背上行李，秦老手提一個(gè)小白燈籠，直送出村口，灑淚而別。（選編自《儒林外史》第一回說(shuō)楔子敷陳大義借名流隱括全文）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．“苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來(lái)滾去”，作者用清新的語(yǔ)言描寫(xiě)了雨后的荷花，既寫(xiě)出了生活的真實(shí)，又充滿(mǎn)恬淡的詩(shī)意，這為王冕棄文學(xué)畫(huà)埋下了伏筆。B．危素看到畫(huà)冊(cè)，“看了又看，愛(ài)玩不忍釋手”，卻不能分辨畫(huà)冊(cè)今古，說(shuō)明他眼力平庸，學(xué)識(shí)粗淺，作者意在諷刺他不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡附庸風(fēng)雅。C．作者寫(xiě)秦老，突出他為人和善、重情義的特點(diǎn)以及懼怕官府的心理；寫(xiě)王冕之母，則突出她遇事從容，對(duì)官府冷淡的一面。D．選文以現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)人物為原型，選取日常生活中的細(xì)節(jié)，塑造了鮮明生動(dòng)的人物形象，展現(xiàn)了廣闊的生活畫(huà)卷。（2）小說(shuō)中的王冕是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）選文的主人公是王冕，作者卻用了大量筆墨來(lái)寫(xiě)時(shí)知縣和翟買(mǎi)辦。你認(rèn)為這樣辦理有何意圖？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成小題。平陽(yáng)侯曹參者，沛人也。秦時(shí)為沛獄掾，而蕭何為主吏，居縣為豪吏矣。參始微時(shí)，與蕭何善；及為將相，有郤。至何且死，所推賢唯參。參代何為漢相國(guó)，舉事無(wú)所變更，一遵蕭何約束。擇郡國(guó)吏木詘于文辭，重厚長(zhǎng)者，即召除為丞相吏。吏之言文刻深，欲務(wù)聲名者，輒斥去之。日夜飲醇酒。卿夫夫以下吏及賓客見(jiàn)參不事事，來(lái)者皆欲有言。至者，參輒飲以醉酒，間之，欲有所言，復(fù)飲之，醉而后去，終莫得開(kāi)說(shuō)，以為常。相舍后園近吏舍吏舍日飲歌呼從吏惡之無(wú)如之何乃請(qǐng)參游園中聞吏醉歌呼從吏幸相國(guó)召按之乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應(yīng)和。參見(jiàn)人之有細(xì)過(guò)，專(zhuān)掩匿覆蓋之，府中無(wú)事。參子窋為中大夫?；莸酃窒鄧?guó)不治事，以為“豈少朕與”？乃謂窋曰：“若歸，試私從容問(wèn)而父曰：‘高帝新棄群臣，帝富于春秋，君為相，日飲，無(wú)所請(qǐng)事，何以憂(yōu)天下乎？’然無(wú)言吾告若也。”窋既洗沐歸，閑侍，自從其所諫參。參怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所當(dāng)言也?！敝脸瘯r(shí)，惠帝讓參曰：“與窋胡治乎？乃者①我使諫君也?！眳⒚夤谥x曰：“陛下自察圣武孰與高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下觀臣能孰與蕭何賢？”上曰：“君似不及也?！眳⒃唬骸氨菹卵灾且病Ｇ腋叩叟c蕭何定天下，法令既明，今陛下垂拱，參等守職，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”參為漢相國(guó)，出入三年。卒，謚懿侯。子窋侯。百姓歌之曰：“蕭何為法，顜②若畫(huà)一；曹參代之，守而勿失。載其清凈，民以寧一?！碧饭唬翰芟鄧?guó)參攻城野戰(zhàn)之功所以能多若此者，以與淮陰侯俱。及信已滅，而列侯成功，唯獨(dú)參擅其名。參為漢相國(guó)，清靜極言合道。然百姓離秦之酷后，參與休息無(wú)為，故天下俱稱(chēng)其美矣。（節(jié)選自《史記?曹相國(guó)世家》）【注】①乃者：從前，往日。②顒（jiǎng）：直，明。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．相舍后園近吏舍/吏舍日飲歌呼/從吏惡之/無(wú)如之何/乃請(qǐng)參游園中/聞吏醉歌呼/從吏幸相國(guó)召按之/B．相舍后園近吏舍/吏舍日飲歌呼從吏/惡之無(wú)如之何/乃請(qǐng)參游園中/聞吏醉歌呼從吏/幸相國(guó)召按之/C．相舍后園近吏舍/吏舍日飲歌呼從吏/惡之無(wú)如之何/乃請(qǐng)參游/園中聞吏醉歌呼從吏/幸相國(guó)召按之/D．相舍后園近吏舍/吏舍日飲歌呼/從吏惡之/無(wú)如之何/乃請(qǐng)參游/園中聞吏醉歌呼/從吏幸相國(guó)召按之/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．“與蕭何善”與“素善留侯張良”（《鴻門(mén)宴》）兩句中的“善”字含義相同。B．“重厚長(zhǎng)者”與“不愛(ài)珍器重寶肥饒之地”（《過(guò)秦論》）兩句中的“重”字含義相同。C．“即召除為丞相史”與“攘除奸兇”（《出師表》）兩句中的“除”字含義不同。D．“豈少朕與”與“少焉，月出于東山之上”（《赤壁賦》）兩句中的“少”字含義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．曹參起初卑微的時(shí)候，跟蕭何交好，后來(lái)有了隔閡，于是蕭何在臨終前向皇上推薦賢臣時(shí)沒(méi)有推薦曹參。B．漢惠帝認(rèn)為曹參不理政事，可能是輕視自己，于是叫曹參的兒子回家后試著私下問(wèn)問(wèn)他父親是怎么回事。C．曹參代替蕭何做子漢朝的相國(guó)后，完全遵循蕭何制定的法令，辦事無(wú)所變更，日夜痛飲醇厚的美酒。D．司馬遷以史學(xué)家的眼光，評(píng)價(jià)曹參之所以獲得很多的戰(zhàn)果，是因?yàn)樗柚嘶搓幒铐n信的才干和力量。（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①曰：“陛下觀臣能孰與蕭何賢？”卜曰：“君似不及也?！雹谌话傩针x秦之酷后，參與休息無(wú)為，故天下俱稱(chēng)其美矣。（二）古代詩(shī)歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首詞，完成各題。蝶戀花?密州上元蘇軾燈火錢(qián)塘三五夜，明月如霜，照見(jiàn)人如畫(huà)。帳底吹笙香吐麝，更無(wú)一點(diǎn)塵隨馬。寂寞山城人老也！擊鼓吹籍，卻入農(nóng)桑社。火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野。（1）下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.“燈火錢(qián)塘三五夜”，點(diǎn)出杭州上元的盛況?！懊髟氯缢?，寫(xiě)月光之白。燈月交輝，引來(lái)滿(mǎn)城男女游賞。B.“更無(wú)一點(diǎn)塵隨馬”，與前人“暗塵隨馬去，明月逐人來(lái)”詩(shī)句，都點(diǎn)明了“塵”與“馬”的關(guān)系?！盁o(wú)一點(diǎn)塵”，更顯江南氣候清潤(rùn)。C.“寂寞山城人老也”是過(guò)渡句，使情調(diào)陡轉(zhuǎn)?！皳艄拇岛?，卻入農(nóng)桑社”，密州民生凋敝，只有在農(nóng)家社稷時(shí)才有簫鼓樂(lè)曲。D.“火冷燈稀霜露下”，這里的“霜露”與前文“霜”的表達(dá)效果一樣，也是強(qiáng)調(diào)月光的皎潔，同時(shí)還暗示了作者內(nèi)心的憂(yōu)愁。（2）下片中“寂寞”二字流露出作者的心境，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人寂寞的原因。（三）名篇名句默寫(xiě)6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李商隱《錦瑟》中的“，”兩句化用莊生和望帝兩位名人典故，體現(xiàn)了其詩(shī)作引典精辟、譬喻精深的特點(diǎn)。（2）杜牧《阿房宮賦》中用排比句渲染阿房宮的繁華奢靡，其中把阿房宮所奏之樂(lè)與市井言語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比的句子是：，。（3）《桃花源記》中的武陵人誤入桃花源，被發(fā)現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)者“，”展現(xiàn)了居住在桃花源的人熱情好客的特點(diǎn)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用7．（9分）閱讀下面的文字，完成小題。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有厚重、悠久的文化內(nèi)涵，是具有重要價(jià)值的文化信息資源，是我們國(guó)家和民族①的歷史記憶，是全國(guó)各族人民不可多得的精神財(cái)富。因此讓非遺好好“活”下來(lái)，真正“火”起來(lái)，是當(dāng)代我們必須面對(duì)的重大課題；讓一項(xiàng)項(xiàng)非遺進(jìn)行創(chuàng)造性、現(xiàn)實(shí)性的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)和當(dāng)下的生活“美好相遇”，更是對(duì)增進(jìn)民眾的歷史文化認(rèn)同，對(duì)筑牢文化自信②。每一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的背后都有著一個(gè)個(gè)活生生的人，而每一個(gè)活生生的人物背后都蘊(yùn)藏著文明的密碼，肩上都扛著讓非遺代代相傳的沉甸甸的責(zé)任。毋庸置疑，盡管在非遺項(xiàng)目傳承與弘揚(yáng)上，從國(guó)家到地方做了許多工作，推出了一系列的有針對(duì)性的舉措，也讓非遺走到了我們生活之中，但由于我國(guó)非遺項(xiàng)目③，在發(fā)掘、保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)上也存在不平衡等現(xiàn)象。期待各地的非遺傳承人本著在創(chuàng)新中保護(hù)和傳承好民族文化為目的，在非遺的系統(tǒng)性保護(hù)、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、積極性開(kāi)發(fā)等方而做出更多的努力。讓更多非遺從田野巷陌中走出來(lái)，讓一個(gè)個(gè)具有生命力的文明活化石再次在當(dāng)下的生活中綻放出自己的光彩。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了比擬和化喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ8．（11分）閱讀下面的文字，完成小題?！白x友”、就是愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的朋友。①_______，其中一位擅寫(xiě)雜文、酷愛(ài)讀書(shū)；他經(jīng)常把讀到的好書(shū)推薦給我。幾十年前，我在琉璃廠買(mǎi)下一套《清穆類(lèi)鈔》，一共十三本，中華書(shū)局的版本.就是他推薦給我的。②_______，我從中看到了清代的文化藝術(shù)、世俗人情和各種傳奇。雖然這是一套雜書(shū)，但是營(yíng)養(yǎng)豐富，我非常感謝這位讀友。另外一位讀友是一位著名作家，在一次采風(fēng)活動(dòng)中，他跟我聊起趙汝珍寫(xiě)的《古玩指南》，說(shuō)非常有趣，有各種鮮為人知的收藏知識(shí)。回北京后，我馬上興沖沖地買(mǎi)了回來(lái)，從此這本書(shū)成為我的枕邊書(shū)，我在閱讀中得到諸多體會(huì)和欣喜。作為一個(gè)讀書(shū)人、寫(xiě)書(shū)人，③_______。北京的高校多，圖書(shū)館多，書(shū)店多，愛(ài)讀書(shū)的人也多。北京的實(shí)體書(shū)店數(shù)量在全國(guó)名列前茅，平均每萬(wàn)人就擁有零點(diǎn)八家書(shū)店。也因此，北京的閱讀活動(dòng)眾多，內(nèi)容豐富，形式活潑。我參加過(guò)很多類(lèi)似的活動(dòng)，還以作家的身份談讀書(shū)和創(chuàng)作與一個(gè)人精神成長(zhǎng)的關(guān)系。這樣濃郁的文化氛圍，我感到一座古城的面貌常常因讀書(shū)而煥然一新。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）文中稱(chēng)“讀友”為愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的朋友，與此類(lèi)似，生活中還有各種各樣的朋友稱(chēng)呼，比如“驢友”。請(qǐng)簡(jiǎn)述“驢友”的含義并分析它得名的緣由。（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。四、?xiě)作9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！队綦x子》中記載了這樣兩則故事：一個(gè)鄭國(guó)人學(xué)做雨具，學(xué)三年碰上大旱，他做的雨具沒(méi)了用處。他放棄雨具改學(xué)做取水的用具，學(xué)了三年又碰上大雨，又沒(méi)了用處了。于是他又重做雨具。不久盜賊蜂起，人們都穿能擋雨的軍裝，不再使用雨具，他又想學(xué)制作兵器，可他已經(jīng)老了。越國(guó)有一個(gè)善于搞農(nóng)業(yè)的人，墾荒造田種水稻，但是三年都遇上水災(zāi)。人們說(shuō)應(yīng)排水后改種黍米，他沒(méi)有聽(tīng)從，仍按原來(lái)的干。后來(lái)連續(xù)干旱，他的收成不僅補(bǔ)償了以前的欠收還有贏余。他說(shuō)：“天旱要準(zhǔn)備船只，天熱要縫制裘皮衣。真是世間的名言啊?！币陨喜牧蠈?duì)你具有怎樣的啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年江西省撫州市三校高三（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。歷史上，關(guān)注兒童教育和描寫(xiě)兒童生活的，莫過(guò)于宋代文人。他們寫(xiě)了大量的兒童詩(shī)詞，從不同角度展示了當(dāng)時(shí)的兒童觀、教育觀。其中不少觀念還具有先進(jìn)性，值得我們研究與汲取。宋代文人推崇理學(xué)禮教，注重家風(fēng)家教。王安石每次吃完飯，剩菜都不會(huì)浪費(fèi)；朱熹眼前的一方池塘也能引出讀書(shū)的觀感。更多的宋代文人對(duì)于兒童卻是養(yǎng)其天性、放飛童心。楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》寫(xiě)道：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！边@是一個(gè)家庭游戲，是一次音樂(lè)創(chuàng)作嘗試。兒童在這種生活場(chǎng)景里的愉悅躍然紙上，由此獲得的滿(mǎn)足也溢于言表。家庭是孩子游戲的舞臺(tái)，田野是一個(gè)樂(lè)園，也是兒童學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)。孩子們?cè)谔镆袄飳W(xué)著勞作，但這更像是大人們給孩子的一種“特權(quán)”。范成大的《四時(shí)田園雜興（其三十一）》寫(xiě)道：“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”兒童不是在不懂裝懂、礙手礙腳，而是天性使然、童趣使然。大人們也不需要手把手地教導(dǎo)，更不需要刻意示范。生活的常識(shí)，人生的道理，在潛移默化中自然浸潤(rùn)。宋代文人在放飛童心的同時(shí)，也進(jìn)行家庭教育。他們有自己的兒童教育觀，也注重兒童成長(zhǎng)學(xué)?？释üαI(yè)的蘇東坡，對(duì)孩子的成長(zhǎng)期望客觀求實(shí)。他的《洗兒戲作》寫(xiě)道：“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿?！碧K東坡確實(shí)是天賦奇才，他在教育子女上，給了我們?cè)S多啟發(fā)。他對(duì)孩子的人生定位，先著眼于“無(wú)災(zāi)無(wú)難”。詩(shī)人張耒在《誠(chéng)兒詩(shī)》里，要求兒子，只要品行好，即使像鄰居一樣賣(mài)大餅，當(dāng)?shù)囊矟M(mǎn)足。而后來(lái)的人，面對(duì)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，就開(kāi)始寫(xiě)一堆家書(shū)家訓(xùn)家誡，沒(méi)有詩(shī)意，甚至沒(méi)有情意，關(guān)鍵是還沒(méi)有太多的教育價(jià)值。還不如一個(gè)勞作場(chǎng)景，不如一個(gè)生活畫(huà)面，不如一兩句生活俗語(yǔ)。歐陽(yáng)修家貧，母親用荻草寫(xiě)字，就是后世傳誦的“畫(huà)荻教子”。岳飛的母親更是言簡(jiǎn)意賅，“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，遂使其成萬(wàn)世楷模。宋代文人能夠充分解放兒童，有著優(yōu)秀的兒童教育觀和家庭教育理念。僅僅從詩(shī)詞角度，也許看不到當(dāng)時(shí)教育的整體狀況及其影響。但宋代，特別是南宋，雖偏安江南，卻是人才輩出，出了一批鐵漢。辛棄疾“可憐白發(fā)生”時(shí)仍要準(zhǔn)備報(bào)效國(guó)家；岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，更是字字鐵血；陸游即使行將衰去，依然心存浩氣；范仲淹“濁酒一杯家萬(wàn)里”、文天祥“留取丹心照汗青”，都是那么心胸開(kāi)闊，視死如歸。宋代一批仁人志士可以被貶，可以身死，可以家破，可以國(guó)亡，但有淚不輕彈，有志要承擔(dān)。這是宋代的氣象，也是宋代社會(huì)的主流意識(shí)，其形成跟宋代文人的兒童教育觀密不可分。宋代詩(shī)詞一方面寫(xiě)出了家庭溫馨，另一方面表達(dá)了家國(guó)情懷。由此看出，詩(shī)詞呈現(xiàn)出的宋代文人的兒童教育價(jià)值觀和英雄主義道德觀，為兒童成長(zhǎng)發(fā)展作了鋪墊。（摘編自陸早才趙憲宇《宋代詩(shī)詞中的兒童觀》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是AA.宋代文人創(chuàng)作了大量的展示當(dāng)時(shí)兒童觀、教育觀的詩(shī)詞，他們對(duì)兒童的關(guān)注、描寫(xiě)超過(guò)歷史上任何一個(gè)時(shí)代的文人。B.宋代文人非常重視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，他們會(huì)特別要求孩子做一些農(nóng)活，讓孩子在田野中獲得勞動(dòng)知識(shí)和人生道理。C.宋代文人根據(jù)自己的人生經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，對(duì)孩子的人生定位著眼于“無(wú)災(zāi)無(wú)難”，對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展的要求也比較低。D.宋代因?yàn)槠步系纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)，所以造就了一批如岳飛、陸游、文天祥等心胸開(kāi)闊、浩氣凜然、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)文人。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是CA.文章陳說(shuō)觀點(diǎn)時(shí)使用“不少”“僅僅”“也許”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了作者的分寸感。B.文章引用大量詩(shī)詞，論述了宋代文人一些先進(jìn)的兒童觀、教育觀值得我們汲取。C.文章用蘇軾、張耒、歐陽(yáng)修和岳飛的例子，論證了宋代文人客觀求實(shí)的育兒觀。D.文章論述脈絡(luò)清晰，主要觀點(diǎn)從不同角度展開(kāi)，各角度之間有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是AA.楊萬(wàn)里讓孩子在家庭游戲中獲得滿(mǎn)足，這種教育方式比王安石直接教育孩子要節(jié)儉更能收到成效。B.范成大的“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，體現(xiàn)宋代文人在潛移默化中浸潤(rùn)生活常識(shí)的教育觀。C.家書(shū)家訓(xùn)家誡如果有很好的教育價(jià)值，而且寫(xiě)得充滿(mǎn)詩(shī)意和情意，也能在教育兒童方面發(fā)揮作用。D.兒童健康成長(zhǎng)發(fā)展需要一定的鋪墊，宋代詩(shī)詞中呈現(xiàn)出來(lái)的兒童教育價(jià)值觀可以起到這樣的作用?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)論證的理解和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的判斷和選擇?！窘獯稹浚?）A.正確。B.“他們會(huì)特別要求孩子做一些農(nóng)活”說(shuō)法不當(dāng)，曲解文意，結(jié)合原文“大人們也不需要手把手地教導(dǎo)，更不需要刻意示范。生活的常識(shí)，人生的道理，在潛移默化中自然浸潤(rùn)”，宋代人不會(huì)刻意教孩子們勞作技巧，而是重視在生活和勞動(dòng)中孩子自然的成長(zhǎng)，沒(méi)有信息體現(xiàn)他們特別要求孩子做農(nóng)活，因?yàn)橐磺惺呛⒆犹煨允谷?。C.“宋代文人根據(jù)自己的人生經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，對(duì)孩子的人生定位著眼于‘無(wú)災(zāi)無(wú)難'”以偏概全，結(jié)合原文“蘇東坡……他對(duì)孩子的人生定位，先著眼于‘無(wú)災(zāi)無(wú)難’”，可見(jiàn)只是蘇軾的育兒方式，并不是宋代文人共同的觀念。D.強(qiáng)加因果，結(jié)合原文“這是宋代的氣象，也是宋代社會(huì)的主流意識(shí)，其形成跟宋代文人的兒童教育觀密不可分”可知，造就愛(ài)國(guó)文人的原因并不是因?yàn)樗未牡乩砦恢茫桥c宋代文人的兒童教育觀念不可分的。故選：A。（2）C.“文章用蘇軾、張耒、歐陽(yáng)修和岳飛的例子，論證了宋代文人客觀求實(shí)的育兒觀”曲解文意。根據(jù)原文“渴望建功立業(yè)的蘇東坡，對(duì)孩子的成長(zhǎng)期望客觀求實(shí)”可知，客觀求實(shí)的育兒觀是蘇東坡的育兒觀念，而張耒、歐陽(yáng)修和岳飛的例子，主要從育兒品行和家貧學(xué)知識(shí)的角度展現(xiàn)的不同育兒觀念。故選：C。（3）A.“這種教育方式比王安石直接教育孩子要節(jié)儉更能收到成效”無(wú)中生有。文中例舉的王安石吃完飯剩菜都不會(huì)浪費(fèi)是對(duì)兒童家風(fēng)教育；楊萬(wàn)里的家庭游戲，是讓兒童在這種生活場(chǎng)景里的愉悅，是養(yǎng)其天性、放飛童心。二者角度不同，不能比較優(yōu)劣。故選：A。答案：（1）A（2）C（3）A（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀2．（12分）材料一：品牌是企業(yè)乃至國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的綜合體現(xiàn)，是參與全球競(jìng)爭(zhēng)的重要資源。“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出了開(kāi)展中國(guó)品牌創(chuàng)建行動(dòng)。近年來(lái)，中國(guó)企業(yè)增強(qiáng)品牌意識(shí)、把握發(fā)展機(jī)遇，打造出一大批知名度高、美譽(yù)度強(qiáng)、影響力大的優(yōu)秀品牌，中國(guó)產(chǎn)品、中國(guó)服務(wù)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)揚(yáng)帆出海、走向世界，成為國(guó)際市場(chǎng)上閃光的“中國(guó)名片”。做強(qiáng)做優(yōu)“中國(guó)制造”品牌，一是要堅(jiān)持企業(yè)主體，增強(qiáng)質(zhì)量品牌培育能力。深入實(shí)施制造業(yè)“三品”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，著力增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌，不斷提高中高端消費(fèi)品供給能力。二是要強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，持續(xù)提升品牌價(jià)值。充分利用數(shù)字技術(shù)對(duì)制造業(yè)進(jìn)行全方位、全角度、全鏈條改造，促進(jìn)制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展，賦能中國(guó)品牌建設(shè)。（摘編自沈躍躍等《匯聚力量，形成品牌優(yōu)勢(shì)》，《人民日?qǐng)?bào)》2021年12月1日）材料二：國(guó)際化會(huì)助推品牌化，而不是企業(yè)實(shí)現(xiàn)品牌化之后再去國(guó)際化。華為從1996年開(kāi)始正式實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，目前約有19.7萬(wàn)名員工，業(yè)務(wù)遍及170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，服務(wù)全球30多億人口，2021年世界500強(qiáng)排名44位。吉利、美的等企業(yè)“鳳凰涅槃”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)也始于國(guó)際化，即調(diào)動(dòng)全球資源補(bǔ)企業(yè)能力短板。2010年3月，浙江吉利控股集團(tuán)有限公司與美國(guó)福特汽車(chē)公司簽署了吉利收購(gòu)沃爾沃協(xié)議，這成為中國(guó)品牌國(guó)際化的標(biāo)志性事件。從2012年開(kāi)始，吉利連續(xù)十年進(jìn)入世界500強(qiáng)，也是其中唯一上榜的中國(guó)民營(yíng)車(chē)企。2017年1月，美的完成對(duì)德國(guó)庫(kù)卡的并購(gòu)，當(dāng)年亦成為首次入榜世界500強(qiáng)的中國(guó)家電企業(yè)。沒(méi)有品牌化，就沒(méi)有高附加值。提升企業(yè)的品牌價(jià)值，一是注重產(chǎn)品品質(zhì)和售后服務(wù)，二是重視研發(fā)創(chuàng)新。2021年《財(cái)富》雜志公布的2021年世界500強(qiáng)榜單中，中國(guó)公司數(shù)量居世界首位，達(dá)到143家，這是可喜的進(jìn)步。但是上榜的中國(guó)企業(yè)主要有五類(lèi)：工程基建類(lèi)、能源資源類(lèi)、房地產(chǎn)類(lèi)、金融服務(wù)類(lèi)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，而歐美日韓等國(guó)上榜的企業(yè)主要是制造業(yè)，特別是先進(jìn)制造、智能制造。因此，多年來(lái)福布斯全球品牌價(jià)值100強(qiáng)榜單中，中國(guó)企業(yè)只有華為一家入圍。從一定意義上講，工程基建屬于“汗水經(jīng)濟(jì)”，能源資源也會(huì)越挖越少，而智慧經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)制造則會(huì)越挖掘越多。（摘編自趙磊《“一帶一路”是合作共贏、共同發(fā)展之路》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年10月1日）材料三：改革開(kāi)放40多年來(lái)，我們國(guó)家誕生了很多品牌，但是高端品牌不多，尤其是以智能制造賦能的高端品牌還需要努力。我國(guó)有很多實(shí)力非常強(qiáng)的企業(yè)，但品牌力較弱，二者需要平衡。從《財(cái)富》世界500強(qiáng)和世界品牌500強(qiáng)的榜單數(shù)據(jù)來(lái)看，2013年我國(guó)有95個(gè)企業(yè)在《財(cái)富》500強(qiáng)中，25個(gè)在世界品牌500強(qiáng)中，兩者差距為70；到2020年，我國(guó)有133個(gè)企業(yè)在《財(cái)富》500強(qiáng)中，43個(gè)在世界品牌500強(qiáng)中，這一差距擴(kuò)至90。我們的軟實(shí)力，品牌全球影響力還有巨大的發(fā)展空間。（摘編自傅勇《數(shù)字時(shí)代產(chǎn)品升級(jí)鏈動(dòng)品牌升級(jí)》，《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》2021年10月14日）（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是D。A.“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出開(kāi)展中國(guó)品牌創(chuàng)建行動(dòng)，有助于提升我國(guó)企業(yè)乃至國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。B.中國(guó)品牌揚(yáng)帆出海，走向世界，成為國(guó)際市場(chǎng)上閃光的“中國(guó)名片”，包括中國(guó)產(chǎn)品，也包括中國(guó)服務(wù)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。C.深入實(shí)施增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌的“三品”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，提高中高端消費(fèi)品供給能力，可以增強(qiáng)企業(yè)質(zhì)量品牌培育能力。D.強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展，賦能中國(guó)品牌建設(shè)，從而持續(xù)提升品牌價(jià)值。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是B。A.吉利、美的兩家企業(yè)之所以能夠上榜世界500強(qiáng)，得益于并購(gòu)或者收購(gòu)國(guó)外企業(yè)，這是中國(guó)品牌國(guó)際化發(fā)展的必由之路。B.華為是一家國(guó)際化的企業(yè)，上榜2021年世界500強(qiáng)，而且屬于先進(jìn)制造、智能制造類(lèi)型的企業(yè)，具有很高的品牌價(jià)值。C.《財(cái)富》500強(qiáng)榜上的中國(guó)企業(yè)主要類(lèi)型沒(méi)有制造業(yè)，這直接導(dǎo)致了全球品牌價(jià)值100強(qiáng)榜單中只有一家中國(guó)企業(yè)入圍。D.《財(cái)富》世界500強(qiáng)和世界品牌500強(qiáng)的榜單數(shù)據(jù)差距從2013年的70擴(kuò)至2020年的90，這表明我國(guó)企業(yè)品牌力變?nèi)?。?）我國(guó)實(shí)力很強(qiáng)的企業(yè)應(yīng)該如何解決品牌力較弱的問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（3）本題考查對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行篩選、歸納、概括和分析的能力。解答此類(lèi)題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對(duì)材料進(jìn)行篩選整合。【解答】（1）D．“強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”錯(cuò)誤。相關(guān)信息在材料一第二段，根據(jù)材料中“做強(qiáng)做優(yōu)‘中國(guó)制造’品牌，一是要堅(jiān)持企業(yè)主體，增強(qiáng)質(zhì)量品牌培育能力……二是要強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，持續(xù)提升品牌價(jià)值。充分利用數(shù)字技術(shù)對(duì)制造業(yè)進(jìn)行全方位、全角度、全鏈條改造，促進(jìn)制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展，賦能中國(guó)品牌建設(shè)”可知：原文指的是強(qiáng)化企業(yè)自身的“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”，而非“數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”。故選：D。（2）A.“這是中國(guó)品牌國(guó)際化發(fā)展的必由之路”說(shuō)法錯(cuò)誤，屬于無(wú)中生有。相關(guān)信息在材料二第一段，該段文字列舉吉利、美的兩家企業(yè)之所以能夠上榜世界500強(qiáng)，得益于并購(gòu)或者收購(gòu)國(guó)外企業(yè)充滿(mǎn)證明了“國(guó)際化會(huì)助推品牌化，而不是企業(yè)實(shí)現(xiàn)品牌化之后再去國(guó)際化”，并不沒(méi)有“并購(gòu)或者收購(gòu)國(guó)外企業(yè)是中國(guó)品牌國(guó)際化發(fā)展的必由之路”的意思。C．“這直接導(dǎo)致了全球品牌價(jià)值100強(qiáng)榜單中只有一家中國(guó)企業(yè)入圍”并非直接原因。根據(jù)材料材料二第一段“2021年《財(cái)富》雜志公布的2021年世界500強(qiáng)榜單中，中國(guó)公司數(shù)量居世界首位，達(dá)到143家，這是可喜的進(jìn)步。但是上榜的中國(guó)企業(yè)主要有五類(lèi)：工程基建類(lèi)、能源資源類(lèi)、房地產(chǎn)類(lèi)、金融服務(wù)類(lèi)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，而歐美日韓等國(guó)上榜的企業(yè)主要是制造業(yè)，特別是先進(jìn)制造、智能制造。因此，多年來(lái)福布斯全球品牌價(jià)值100強(qiáng)榜單中，中國(guó)企業(yè)只有華為一家入圍”可知“《財(cái)富》500強(qiáng)榜上的中國(guó)企業(yè)主要類(lèi)型沒(méi)有制造業(yè)”是“全球品牌價(jià)值100強(qiáng)榜單中只有一家中國(guó)企業(yè)入圍”的原因，但不是直接原因。D．“這表明我國(guó)企業(yè)品牌力變?nèi)酢闭f(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)材料三中“從《財(cái)富》世界500強(qiáng)和世界品牌500強(qiáng)的榜單數(shù)據(jù)來(lái)看，2013年我國(guó)有95個(gè)企業(yè)在《財(cái)富》500強(qiáng)中，25個(gè)在世界品牌500強(qiáng)中，兩者差距為70”只能說(shuō)明“從2013年的70擴(kuò)至2020年的90”說(shuō)明我國(guó)企業(yè)的實(shí)力增長(zhǎng)較快，品牌力增長(zhǎng)較慢，并不是表明我國(guó)企業(yè)品牌力削弱。故選：B。（3）根據(jù)“做強(qiáng)做優(yōu)‘中國(guó)制造’品牌，一是要堅(jiān)持企業(yè)主體，增強(qiáng)質(zhì)量品牌培育能力。深入實(shí)施制造業(yè)‘三品’專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，著力增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌，不斷提高中高端消費(fèi)品供給能力”概括出“增強(qiáng)質(zhì)量品牌培育能力，著力增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”；根據(jù)“二是要強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，持續(xù)提升品牌價(jià)值。充分利用數(shù)字技術(shù)對(duì)制造業(yè)進(jìn)行全方位、全角度、全鏈條改造，促進(jìn)制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展，賦能中國(guó)品牌建設(shè)”“沒(méi)有品牌化，就沒(méi)有高附加值。提升企業(yè)的品牌價(jià)值，一是注重產(chǎn)品品質(zhì)和售后服務(wù)，二是重視研發(fā)創(chuàng)新”“改革開(kāi)放40多年來(lái)，我們國(guó)家誕生了很多品牌，但是高端品牌不多，尤其是以智能制造賦能的高端品牌還需要努力”概括出“強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，重視研發(fā)，增強(qiáng)智能制造賦能，提升品牌價(jià)值”；根據(jù)“國(guó)際化會(huì)助推品牌化，而不是企業(yè)實(shí)現(xiàn)品牌化之后再去國(guó)際化。華為從1996年開(kāi)始正式實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，目前約有19.7萬(wàn)名員工，業(yè)務(wù)遍及170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，服務(wù)全球30多億人口，2021年世界500強(qiáng)排名44位”“吉利、美的等企業(yè)‘鳳凰涅槃’的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)也始于國(guó)際化，即調(diào)動(dòng)全球資源補(bǔ)企業(yè)能力短板”概括出“用國(guó)際化戰(zhàn)略借助全球資源要素，提升品牌力”。答案：（1）D（2）B（3）①增強(qiáng)質(zhì)量品牌培育能力，著力增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌；②強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，重視研發(fā)，增強(qiáng)智能制造賦能，提升品牌價(jià)值；③用國(guó)際化戰(zhàn)略借助全球資源要素，提升品牌力。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀3．（15分）文學(xué)類(lèi)文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下列各題。王冕畫(huà)荷吳敬梓王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過(guò)了。那黑云邊上鑲著的白云，漸漸散去，透出一派日光來(lái)，照耀得滿(mǎn)湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹(shù)枝上都像水洗過(guò)一番的，尤其綠得可愛(ài)。湖里有十來(lái)枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來(lái)滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說(shuō)‘人在畫(huà)圖中’，其實(shí)不錯(cuò)。可惜我這里沒(méi)有一個(gè)畫(huà)工，把這荷花畫(huà)他幾枝，也覺(jué)有趣?！庇中睦锵氲溃骸疤煜履挠袀€(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫(huà)他幾枝。”自此，聚的錢(qián)不買(mǎi)書(shū)了，托人向城里買(mǎi)些胭脂鉛粉之類(lèi)，學(xué)畫(huà)荷花。初時(shí)畫(huà)得不好，畫(huà)到三個(gè)月之后，那荷花，精神、顏色無(wú)一不像，只多著一張紙，就像是湖里長(zhǎng)的；又像才從湖里摘下來(lái)，貼在紙上的。一日，正和秦老坐著，只見(jiàn)外邊走進(jìn)一個(gè)人來(lái)。秦老迎接，敘禮坐下。那翟買(mǎi)辦道：“這位王相公，可就是會(huì)畫(huà)沒(méi)骨花的么？”秦老道：“便是了?！钡再I(mǎi)辦道：“因前日本縣老爺吩咐，要畫(huà)二十四幅花卉冊(cè)頁(yè)送上司，此事交在我身上。今日有緣遇著，王相公是必費(fèi)心大筆畫(huà)一畫(huà)。老爺少不得還有幾兩潤(rùn)筆的銀子，一并送來(lái)?！鼻乩显谂?，著實(shí)攛掇。王冕屈不過(guò)秦老的情，只得應(yīng)諾了?；丶矣眯挠靡?，畫(huà)了二十四幅花卉，都題了詩(shī)在上面。那知縣時(shí)仁，發(fā)出二十四兩銀子來(lái)。翟買(mǎi)辦扣克了十二兩，將冊(cè)頁(yè)取去。時(shí)知縣又辦了幾樣禮物，送與危素，作候問(wèn)之禮。危素只把這本冊(cè)頁(yè)看了又看，愛(ài)玩不忍釋手。說(shuō)道：“這是古人的呢，還是現(xiàn)在人畫(huà)的？”時(shí)知縣不敢隱瞞，便道：“這就是門(mén)生治下一個(gè)鄉(xiāng)下農(nóng)民，叫做王冕，年紀(jì)也不甚大。想是才學(xué)畫(huà)幾筆，難入老師的法眼?！蔽Ｋ貒@道：“故鄉(xiāng)有如此賢士，竟坐不知，可為慚愧。此兄不但才高，胸中見(jiàn)識(shí)大是不同，將來(lái)名位不在你我之下。不知老父臺(tái)可以約他來(lái)此相會(huì)一會(huì)么？”時(shí)知縣道：“這個(gè)何難，門(mén)生出去，即遣人相約。他聽(tīng)見(jiàn)老師相愛(ài)，自然喜出望外了?！被氐窖瞄T(mén)，差翟買(mǎi)辦持個(gè)侍生帖子去約王冕。翟買(mǎi)辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過(guò)來(lái)，一五一十，向他說(shuō)了。王冕笑道：“上復(fù)縣主老爺，說(shuō)王冕乃一介農(nóng)夫，不敢求見(jiàn)。這尊帖也不敢領(lǐng)?！钡再I(mǎi)辦變了臉道：“老爺將帖請(qǐng)人，誰(shuí)敢不去！況這件事，原是我照顧你的；不然，老爺如何得知你會(huì)畫(huà)花？論理，見(jiàn)過(guò)老爺，還該重重的謝我一謝才是！如何走到這里，茶也不見(jiàn)你一杯，卻是推三阻四，不肯去見(jiàn)，是何道理？叫我如何去回復(fù)得老爺！難道老爺一縣之主，叫不動(dòng)一個(gè)百姓么？”王冕道：“你有所不知。假如我為了事，老爺拿票子傳我，我怎敢不去！如今將帖來(lái)請(qǐng)，原是不逼迫我的意思了；我不愿去，老爺也可以相諒?！钡再I(mǎi)辦道：“你這都說(shuō)的是甚么話(huà)！票子傳著倒要去，帖子請(qǐng)著倒不去？這不是不識(shí)抬舉了！”王冕道：“你是聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)過(guò)的，我是不愿去的?！钡再I(mǎi)辦回復(fù)知縣。知縣心里想道：“我不如自己下鄉(xiāng)去拜他?！庇窒氲溃骸耙粋€(gè)堂堂縣令，屈尊去拜一個(gè)鄉(xiāng)民，惹得衙役們笑話(huà)。”又想道：“老師前日口氣，甚是敬他；老師敬他十分，我就該敬他一百分。況且屈尊敬賢，將來(lái)志書(shū)上少不得稱(chēng)贊一篇。這是萬(wàn)古千年不朽的勾當(dāng)，有甚么做不得！”當(dāng)下定了主意。轎子來(lái)到王冕門(mén)首，只見(jiàn)七八間草屋，一扇白板門(mén)緊緊關(guān)著。翟買(mǎi)辦搶上幾步，忙去敲門(mén)。敲了一會(huì)，里面一個(gè)婆婆，拄著拐杖，出來(lái)說(shuō)道：“不在家了。從清早晨牽牛出去飲水，尚未回來(lái)?！钡再I(mǎi)辦道：“老爺親自在這里傳你家兒子說(shuō)話(huà)，怎的慢條斯理！快快說(shuō)在哪里，我好去傳！”那婆婆道：“其實(shí)不在家了，不知在哪里?！闭f(shuō)畢，關(guān)著門(mén)進(jìn)去了。王冕并不曾遠(yuǎn)行，實(shí)時(shí)走了來(lái)家。秦老過(guò)來(lái)抱怨他道：“你方才也太執(zhí)意了。他是一縣之主，你怎的這樣怠慢他？”王冕道：“時(shí)知縣倚著危素的勢(shì)，要在這里酷虐小民，無(wú)所不為。這樣的人，我為甚么要相與他？我如今辭別老爹，收拾行李，到別處去躲避幾時(shí)?！贝稳瘴甯?，王冕起來(lái)收拾行李，恰好秦老也到。王冕拜辭了母親，又拜了秦老兩拜，母子灑淚分手。王冕穿上麻鞋，背上行李，秦老手提一個(gè)小白燈籠，直送出村口，灑淚而別。（選編自《儒林外史》第一回說(shuō)楔子敷陳大義借名流隱括全文）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．“苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來(lái)滾去”，作者用清新的語(yǔ)言描寫(xiě)了雨后的荷花，既寫(xiě)出了生活的真實(shí)，又充滿(mǎn)恬淡的詩(shī)意，這為王冕棄文學(xué)畫(huà)埋下了伏筆。B．危素看到畫(huà)冊(cè)，“看了又看，愛(ài)玩不忍釋手”，卻不能分辨畫(huà)冊(cè)今古，說(shuō)明他眼力平庸，學(xué)識(shí)粗淺，作者意在諷刺他不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡附庸風(fēng)雅。C．作者寫(xiě)秦老，突出他為人和善、重情義的特點(diǎn)以及懼怕官府的心理；寫(xiě)王冕之母，則突出她遇事從容，對(duì)官府冷淡的一面。D．選文以現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)人物為原型，選取日常生活中的細(xì)節(jié)，塑造了鮮明生動(dòng)的人物形象，展現(xiàn)了廣闊的生活畫(huà)卷。（2）小說(shuō)中的王冕是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）選文的主人公是王冕，作者卻用了大量筆墨來(lái)寫(xiě)時(shí)知縣和翟買(mǎi)辦。你認(rèn)為這樣辦理有何意圖？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！痉治觥浚?）本題考查賞析小說(shuō)內(nèi)容與藝術(shù)特色的能力，能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．（2）本題考查欣賞人物形象的能力，能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．（3）本題考查分析小說(shuō)中次要人物形象的作用的能力，能力層級(jí)為分析綜合．【解答】（1）本題考查賞析小說(shuō)內(nèi)容與藝術(shù)特色的能力，能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．A“棄文學(xué)畫(huà)”錯(cuò)，“棄文”無(wú)中生有．B“不學(xué)無(wú)術(shù)”錯(cuò)，于文無(wú)據(jù)．D“選文以現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)人物為原型”錯(cuò)，太絕對(duì)，不包括所有人；“展現(xiàn)了廣闊的生活畫(huà)卷”錯(cuò)，選文只是用王冕的一生隱喻對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺．（2）本題考查欣賞人物形象的能力，能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．解答時(shí)主要抓住相關(guān)情節(jié)內(nèi)容和人物描寫(xiě)方法分析概括，本文主要運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法刻畫(huà)王冕這一形象，正面描寫(xiě)主要運(yùn)用心理、語(yǔ)言描寫(xiě)的方法．如：心里想道：“古人說(shuō)‘人在畫(huà)圖中’，其實(shí)不錯(cuò)．可惜我這里沒(méi)有一個(gè)畫(huà)工，把這荷花畫(huà)他幾枝，也覺(jué)有趣．”又心里想道：“天下哪有個(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫(huà)他幾枝．”表現(xiàn)了王冕的聰明好學(xué)．“王冕屈不過(guò)秦老的情，只得應(yīng)諾了．回家用心用意，畫(huà)了二十四幅花卉，都題了詩(shī)在上面”，表現(xiàn)他的重情義．“王冕笑道：‘上復(fù)縣主老爺，說(shuō)王冕乃一介農(nóng)夫，不敢求見(jiàn)．這尊帖也不敢領(lǐng)．’”表現(xiàn)他的無(wú)視權(quán)貴．（3）本題考查分析小說(shuō)中次要人物形象的作用的能力，能力層級(jí)為分析綜合．小說(shuō)中次要人物形象的作用主要從對(duì)主要人物形象的作用、對(duì)情節(jié)的作用、對(duì)主旨的作用幾個(gè)方面分析，本文寫(xiě)時(shí)知縣和翟買(mǎi)辦是為了突出主要人物王冕的高潔品行；二人的參與，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；二人的形象，代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)中的官吏，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)中的官吏丑態(tài)，突出小說(shuō)主題．參考答案：（1）（3分）C（2）（5分）①聰明有志，才華橫溢．下決心自學(xué)，三月即畫(huà)出荷之精神，聲名遠(yuǎn)播．②淡泊名利，高潔磊落．只用心畫(huà)畫(huà)，不在畫(huà)冊(cè)上署名，視富貴名利為身外之物．③無(wú)視權(quán)貴，重情重義．拒絕、躲避權(quán)貴約見(jiàn)，不愿意與酷虐百姓的官吏交往；為報(bào)答秦老厚愛(ài)，應(yīng)諾畫(huà)圖冊(cè)．（答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分；意思對(duì)即可）（3）（6分）①二人與王冕對(duì)比，反襯王冕的高潔品行．時(shí)知縣為撈一個(gè)“屈尊敬賢”的好名聲，想了又想，方定下主意去見(jiàn)王冕；翟買(mǎi)辦克扣畫(huà)冊(cè)銀兩，呵斥王冕不領(lǐng)知縣“老爺”的帖；二人對(duì)上司巴結(jié)討好，媚上虛偽，對(duì)百姓刁頑油滑，作威作福，反襯王冕不慕名利，重情重義．②二人的行為推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展．翟買(mǎi)辦索畫(huà)﹣﹣危素欲見(jiàn)王冕﹣﹣翟買(mǎi)辦請(qǐng)王冕失敗﹣﹣時(shí)知縣拜見(jiàn)王冕﹣﹣王冕離家．正是有了這兩人的故事，小說(shuō)情節(jié)才能合理發(fā)展．③通過(guò)兩個(gè)人物的塑造，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)中的官吏丑態(tài)，表達(dá)作者對(duì)理想人格的追求．寫(xiě)時(shí)知縣“酷虐小民，無(wú)所不為”，借翟買(mǎi)辦的口說(shuō)出“一縣之主，叫不動(dòng)一個(gè)百姓么？”抨擊當(dāng)局統(tǒng)治的黑暗，封建官僚高居于百姓之上；時(shí)知縣與翟買(mǎi)辦，時(shí)知縣與危素間的利益關(guān)系，襯托出王冕和秦老間的真誠(chéng)淳樸；諷刺儒林士子對(duì)富貴功名的熱衷，表現(xiàn)對(duì)真摯篤厚人情的向往，對(duì)王冕理想人格的推崇．（答出一點(diǎn)給2分，3點(diǎn)6分；意思對(duì)即可）二、古代詩(shī)文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成小題。平陽(yáng)侯曹參者，沛人也。秦時(shí)為沛獄掾，而蕭何為主吏，居縣為豪吏矣。參始微時(shí)，與蕭何善；及為將相，有郤。至何且死，所推賢唯參。參代何為漢相國(guó)，舉事無(wú)所變更，一遵蕭何約束。擇郡國(guó)吏木詘于文辭，重厚長(zhǎng)者，即召除為丞相吏。吏之言文刻深，欲務(wù)聲名者，輒斥去之。日夜飲醇酒。卿夫夫以下吏及賓客見(jiàn)參不事事，來(lái)者皆欲有言。至者，參輒飲以醉酒，間之，欲有所言，復(fù)飲之，醉而后去，終莫得開(kāi)說(shuō)，以為常。相舍后園近吏舍吏舍日飲歌呼從吏惡之無(wú)如之何乃請(qǐng)參游園中聞吏醉歌呼從吏幸相國(guó)召按之乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應(yīng)和。參見(jiàn)人之有細(xì)過(guò)，專(zhuān)掩匿覆蓋之，府中無(wú)事。參子窋為中大夫?；莸酃窒鄧?guó)不治事，以為“豈少朕與”？乃謂窋曰：“若歸，試私從容問(wèn)而父曰：‘高帝新棄群臣，帝富于春秋，君為相，日飲，無(wú)所請(qǐng)事，何以憂(yōu)天下乎？’然無(wú)言吾告若也?！狈敿认淬鍤w，閑侍，自從其所諫參。參怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所當(dāng)言也?！敝脸瘯r(shí)，惠帝讓參曰：“與窋胡治乎？乃者①我使諫君也。”參免冠謝曰：“陛下自察圣武孰與高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下觀臣能孰與蕭何賢？”上曰：“君似不及也?！眳⒃唬骸氨菹卵灾且?。且高帝與蕭何定天下，法令既明，今陛下垂拱，參等守職，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”參為漢相國(guó)，出入三年。卒，謚懿侯。子窋侯。百姓歌之曰：“蕭何為法，顜②若畫(huà)一；曹參代之，守而勿失。載其清凈，民以寧一?！碧饭唬翰芟鄧?guó)參攻城野戰(zhàn)之功所以能多若此者，以與淮陰侯俱。及信已滅，而列侯成功，唯獨(dú)參擅其名。參為漢相國(guó)，清靜極言合道。然百姓離秦之酷后，參與休息無(wú)為，故天下俱稱(chēng)其美矣。（節(jié)選自《史記?曹相國(guó)世家》）【注】①乃者：從前，往日。②顒（jiǎng）：直，明。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是AA．相舍后園近吏舍/吏舍日飲歌呼/從吏惡之/無(wú)如之何/乃請(qǐng)參游園中/聞吏醉歌呼/從吏幸相國(guó)召按之/B．相舍后園近吏舍/吏舍日飲歌呼從吏/惡之無(wú)如之何/乃請(qǐng)參游園中/聞吏醉歌呼從吏/幸相國(guó)召按之/C．相舍后園近吏舍/吏舍日飲歌呼從吏/惡之無(wú)如之何/乃請(qǐng)參游/園中聞吏醉歌呼從吏/幸相國(guó)召按之/D．相舍后園近吏舍/吏舍日飲歌呼/從吏惡之/無(wú)如之何/乃請(qǐng)參游/園中聞吏醉歌呼/從吏幸相國(guó)召按之/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是BA．“與蕭何善”與“素善留侯張良”（《鴻門(mén)宴》）兩句中的“善”字含義相同。B．“重厚長(zhǎng)者”與“不愛(ài)珍器重寶肥饒之地”（《過(guò)秦論》）兩句中的“重”字含義相同。C．“即召除為丞相史”與“攘除奸兇”（《出師表》）兩句中的“除”字含義不同。D．“豈少朕與”與“少焉，月出于東山之上”（《赤壁賦》）兩句中的“少”字含義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是AA．曹參起初卑微的時(shí)候，跟蕭何交好，后來(lái)有了隔閡，于是蕭何在臨終前向皇上推薦賢臣時(shí)沒(méi)有推薦曹參。B．漢惠帝認(rèn)為曹參不理政事，可能是輕視自己，于是叫曹參的兒子回家后試著私下問(wèn)問(wèn)他父親是怎么回事。C．曹參代替蕭何做子漢朝的相國(guó)后，完全遵循蕭何制定的法令，辦事無(wú)所變更，日夜痛飲醇厚的美酒。D．司馬遷以史學(xué)家的眼光，評(píng)價(jià)曹參之所以獲得很多的戰(zhàn)果，是因?yàn)樗柚嘶搓幒铐n信的才干和力量。（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①曰：“陛下觀臣能孰與蕭何賢？”卜曰：“君似不及也。”②然百姓離秦之酷后，參與休息無(wú)為，故天下俱稱(chēng)其美矣?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類(lèi)題，學(xué)生要知道文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語(yǔ)常省略。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開(kāi)句子。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容解釋的辨析能力。解答此類(lèi)題，學(xué)生要詞語(yǔ)的含義，再結(jié)合學(xué)生比對(duì)判斷。（3）本題考查學(xué)生理解篩選文章信息的能力。解答此類(lèi)題，學(xué)生要理解文本的內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比對(duì)判斷。（4）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔?！窘獯稹浚?）句意：相國(guó)住宅的后園靠近官吏的住所，官吏在住所里整天飲酒歌喝，大喊大叫。曹參的隨從官員們很厭惡這件事，但對(duì)此也無(wú)可奈何，于是就請(qǐng)曹參到后園中游玩，聽(tīng)到了那些官吏們醉酒高歌，大喊大叫的聲音，隨從官員們希望相國(guó)把他們召來(lái)加以制止?！皭褐钡闹髡Z(yǔ)是“從吏”，故在“從吏”前應(yīng)斷開(kāi)，排除BC；“園中”是“游”的地點(diǎn)，不能斷開(kāi)，排除D。故選A。（2）B.“重”字含義不同。第一個(gè)是通“莊重”，第二個(gè)是“貴重”。句意：莊重厚道的人。/不吝惜珍貴的器物、貴重的寶物和肥沃的土地。故選B。（3）A.“于是蕭何在臨終前向皇上推薦賢臣時(shí)沒(méi)有推薦曹參”錯(cuò)誤，從文中的“所推賢唯參”可知，只推薦了曹參。故選A。（4）①“（曹參）曰”，省略句；“孰與……”，與誰(shuí)比，哪一個(gè)更……；“君似不及（蕭何）也”，省略句；“不及”，不如，比不上。譯文：（曹參）說(shuō)：“陛下看我和蕭何誰(shuí)更賢能？”惠帝說(shuō)：“您好像不如蕭何。”②“離”，通“罹”，遭受；“與（之）休息無(wú)為”，省略句，與，給予；“休息無(wú)為”，休養(yǎng)生息，無(wú)為而治；“美”，形容詞用作名詞，美德。譯文：百姓遭受秦朝的殘酷統(tǒng)治以后，曹參給予他們休養(yǎng)生息的時(shí)機(jī)，所以天下的人都稱(chēng)頌他的美德。答案：（1）A（2）B（3）A（4）①（曹參）說(shuō)：“陛下看我和蕭何誰(shuí)更賢能？”惠帝說(shuō)：“您好像不如蕭何?！雹诎傩赵馐芮爻臍埧峤y(tǒng)治以后，曹參給予他們休養(yǎng)生息的時(shí)機(jī)，所以天下的人都稱(chēng)頌他的美德。參考譯文：平陽(yáng)侯曹參，是沛縣人。秦朝時(shí)曹參做沛縣的獄掾，而蕭何做主吏，他們?cè)诳h里已是有權(quán)勢(shì)有名望的官吏了。曹參起初貧賤的時(shí)候，跟蕭何關(guān)系很好；等到各自做了將軍、相國(guó)，便有了隔閡。到蕭何臨終時(shí)，蕭何推薦的賢臣只有曹參。曹參接替蕭何做了漢朝的相國(guó)，治理政務(wù)沒(méi)有任何變化，完全遵循蕭何制定的法度。曹參從各郡和諸侯國(guó)中挑選一些質(zhì)樸又不善文辭的莊重厚道人，立即召來(lái)任命為丞相的屬官。對(duì)官吏中那些言語(yǔ)文字苛刻，想一味追求聲譽(yù)的人，就斥退驅(qū)逐他們，曹參自己整天痛飲美酒。卿大夫以下的官吏和賓客們見(jiàn)曹參不理政事，上門(mén)來(lái)的人都想出言勸說(shuō)。可是這些人一到，曹參就立即拿美酒請(qǐng)他們喝，稍微有空暇時(shí)，有的人想說(shuō)些什么，曹參又讓他們喝酒，直到喝醉后離去，始終沒(méi)能夠開(kāi)口勸諫，像這樣后，大家都習(xí)慣了。相國(guó)住宅的后園靠近官吏的住所，官吏在住所里整天飲酒歌喝，大喊大叫。曹參的隨從官員們很厭惡這件事，但也無(wú)可奈何，于是就請(qǐng)曹參到后園中游玩，聽(tīng)到了那些官吏們醉酒高歌，大喊大叫的聲音，隨從官員們希望相國(guó)把他們召來(lái)對(duì)他們加以制止。曹參反而叫人取酒布設(shè)座席痛飲起來(lái)，并且也高歌呼叫，與那些官吏們相應(yīng)和。曹參見(jiàn)別人有細(xì)小的過(guò)失，總是隱瞞遮蓋，因此相府中平安無(wú)事。曹參的兒子曹窋做中大夫。漢惠帝埋怨曹相國(guó)不理政事，認(rèn)為“相國(guó)難道是輕視我嗎？”于是對(duì)曹窋說(shuō)：“你回家后，試著私下隨便問(wèn)問(wèn)你父親說(shuō)：‘高帝剛剛?cè)ナ溃噬嫌趾苣贻p，您身為相國(guó)，整天喝酒，沒(méi)有任何事情奏請(qǐng)，憑借什么去考慮國(guó)家大事呢？’但這些話(huà)不要說(shuō)是我告訴你的?！辈芊斝菁倩丶遥碎e暇侍候父親時(shí)，把惠帝的話(huà)變成自己的話(huà)規(guī)勸曹參。曹參聽(tīng)了大怒，打了曹窋二百板子，說(shuō)：“快點(diǎn)兒進(jìn)宮侍奉皇上去，國(guó)家大事不是你應(yīng)談?wù)摰??！钡缴铣臅r(shí)候，惠帝責(zé)備曹參說(shuō)：“為什么要懲罰曹窋呢？上次是我讓他規(guī)勸您的。”曹參摘下帽子謝罪說(shuō)：“請(qǐng)陛下自己仔細(xì)考慮一下，您和高帝誰(shuí)更圣明英武呢？”惠帝說(shuō)：“我怎么敢跟先帝相比呢！”（曹參）說(shuō)：“陛下看我和蕭何誰(shuí)更賢能？”惠帝說(shuō)：“您好像比不上蕭何。”曹參說(shuō)：“陛下說(shuō)的這番話(huà)很對(duì)。況且高帝與蕭何平定了天下，法今已經(jīng)制定得很明確了，如今陛下垂衣拱手，我等謹(jǐn)守各自的職責(zé)，遵循原有的法度而不隨意更改，不就行了嗎？”惠帝說(shuō)：“好，你別說(shuō)了！”曹參做漢朝相國(guó)，前后有三年時(shí)間，他去世以后，被封為懿侯。曹參之子曹窋接替了他父親的侯位，百姓們歌頌曹參的事跡說(shuō)：“蕭何制定法令，明確劃一；曹參接替蕭何為相，遵守蕭何制定的法度而不改變。曹參施行他那清凈無(wú)為的政策，百姓因而安寧不亂。”太史公說(shuō)：曹相國(guó)曹參的戰(zhàn)功之所以如此之多，是因?yàn)樗搓幒铐n信一起共事的緣故。等到韓信被消滅，列侯成就戰(zhàn)功的，唯獨(dú)曹參據(jù)有其名。曹參作為漢朝相國(guó)，極力主張清凈無(wú)為，這完全合乎道家的學(xué)說(shuō)，百姓遭受秦朝的酷政統(tǒng)治以后，曹參給予他們休養(yǎng)生息的時(shí)機(jī)，所以天下的人都稱(chēng)頌他的美德。（二）古代詩(shī)歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首詞，完成各題。蝶戀花?密州上元蘇軾燈火錢(qián)塘三五夜，明月如霜，照見(jiàn)人如畫(huà)。帳底吹笙香吐麝，更無(wú)一點(diǎn)塵隨馬。寂寞山城人老也！擊鼓吹籍，卻入農(nóng)桑社。火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野。（1）下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是DA.“燈火錢(qián)塘三五夜”，點(diǎn)出杭州上元的盛況?！懊髟氯缢?，寫(xiě)月光之白。燈月交輝，引來(lái)滿(mǎn)城男女游賞。B.“更無(wú)一點(diǎn)塵隨馬”，與前人“暗塵隨馬去，明月逐人來(lái)”詩(shī)句，都點(diǎn)明了“塵”與“馬”的關(guān)系?！盁o(wú)一點(diǎn)塵”，更顯江南氣候清潤(rùn)。C.“寂寞山城人老也”是過(guò)渡句，使情調(diào)陡轉(zhuǎn)?！皳艄拇岛?，卻入農(nóng)桑社”，密州民生凋敝，只有在農(nóng)家社稷時(shí)才有簫鼓樂(lè)曲。D.“火冷燈稀霜露下”，這里的“霜露”與前文“霜”的表達(dá)效果一樣，也是強(qiáng)調(diào)月光的皎潔，同時(shí)還暗示了作者內(nèi)心的憂(yōu)愁。（2）下片中“寂寞”二字流露出作者的心境，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人寂寞的原因?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。?）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受。【解答】（1）D.“這里的‘霜露’與前文‘霜’的表達(dá)效果一樣，也是強(qiáng)調(diào)月光的皎潔”錯(cuò)誤，“火冷燈稀霜露下”的意思是郊外彤云四垂，陰霾欲雪。此句中的“霜露”應(yīng)為自然界中的霜露水氣，與后文的“云垂野”形成統(tǒng)一的景象。故選D。（2）作者到密州的第二年上元節(jié)，觸景生情，在詞的上片回憶了杭州熱鬧繁華的上元節(jié)，表達(dá)了對(duì)杭州繁華景象的懷念，思而不得見(jiàn)亦為一種寂寞?！凹拍匠侨死弦病敝小凹拍匠恰睂?xiě)出了密州上元節(jié)的冷清，作者“曾經(jīng)滄海難為水”，見(jiàn)過(guò)了杭州上元的熱鬧，再來(lái)看密州上元自覺(jué)凄清無(wú)趣。更何況他這一次由杭州調(diào)知密州，環(huán)境和條件出現(xiàn)了很大的變化，心情完全不同。在杭州上元節(jié)燈紅通明的反襯下，密州“火冷燈稀霜露下”，可見(jiàn)不比杭州，此處冷清、貧窮，勞頓又粗陋，再無(wú)江南之詩(shī)情。“寂寞山城人老也”中，“山城”與杭州和京城比起來(lái)地處偏僻，可以看出作者有遠(yuǎn)離京城、仕途不順的寂寞；“人老也”是作者年齡老大的感慨?！皳艄拇岛?，卻入農(nóng)桑社”作者在這上元之夜，隨意閑行，聽(tīng)到簫鼓之聲，走去一看，原來(lái)是村民正舉行社祭，祈求豐年，可見(jiàn)此處連年蝗旱，民不聊生，令作者擔(dān)憂(yōu)，使這位剛到任年僅四十的“使君”不禁有“人老也”之嘆，作者心系民生，也感內(nèi)心寂寞悲涼。答案：（1）D（2）①對(duì)杭州繁華景象的懷念。詞上片寫(xiě)人、燈、月，渲染出杭州元宵節(jié)的熱鬧與繁華景象，表達(dá)對(duì)杭州的思念。見(jiàn)過(guò)了杭州上元的熱鬧，再來(lái)看密州上元自覺(jué)凄清，密州再無(wú)江南之詩(shī)情，這讓作者倍感寂寞。②作者仕途不順，感嘆人生衰老失意（初來(lái)密州的寂寞和年齡老大的感慨）?！凹拍匠侨死弦病笨梢钥闯鲞h(yuǎn)離京城的寂寞。③心懷百姓，對(duì)密州人民生活感到憂(yōu)慮（對(duì)國(guó)計(jì)民生的憂(yōu)患）。比起自身遭遇，作者更關(guān)心老百姓的生活狀態(tài)，連年蝗災(zāi)，民不聊生，令作者擔(dān)憂(yōu)。譯文：杭州城的元宵夜，明月好似霜，照得人好似一幅畫(huà)。帳底吹笙，燃香的香氣好似麝香，更無(wú)一點(diǎn)塵土隨著馬而去。寂寞的密州城里人們都老了，人們沿街擊鼓吹簫而行，最后卻轉(zhuǎn)到農(nóng)桑社祭祀土地神。燈火清冷稀少霜露降下，陰暗昏沉的烏云籠罩著大地，要下雪了。賞析：《蝶戀花?密州上元》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首詞。此詞上闋描寫(xiě)杭州元宵景致，是作者剛來(lái)密州遇到元宵佳節(jié)，觀月時(shí)的情景和感想。下闋描寫(xiě)密州上元，并與前面相對(duì)比，寫(xiě)出了密州上元的寂寞冷清?？傮w上描繪了杭州上元和密州上元節(jié)的不同景象，流露了作者對(duì)杭州的思念和初來(lái)密州時(shí)的寂寞心情。全詞內(nèi)容、筆墨不囿于成規(guī)，自抒胸臆，意之所到，筆亦隨之，不求工而自工。（三）名篇名句默寫(xiě)6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李商隱《錦瑟》中的“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句化用莊生和望帝兩位名人典故，體現(xiàn)了其詩(shī)作引典精辟、譬喻精深的特點(diǎn)。（2）杜牧《阿房宮賦》中用排比句渲染阿房宮的繁華奢靡，其中把阿房宮所奏之樂(lè)與市井言語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比的句子是：管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。（3）《桃花源記》中的武陵人誤入桃花源，被發(fā)現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)者“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”展現(xiàn)了居住在桃花源的人熱情好客的特點(diǎn)。【分析】本題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。情境式默寫(xiě)題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。【解答】故答案為：（1）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（重點(diǎn)字：曉）（2）管弦嘔啞多于市人之言語(yǔ)（重點(diǎn)字：嘔、?。?）便要還家設(shè)酒殺雞作食（重點(diǎn)字：要）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用7．（9分）閱讀下面的文字，完成小題。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有厚重、悠久的文化內(nèi)涵，是具有重要價(jià)值的文化信息資源，是我們國(guó)家和民族①的歷史記憶，是全國(guó)各族人民不可多得的精神財(cái)富。因此讓非遺好好“活”下來(lái)，真正“火”起來(lái)，是當(dāng)代我們必須面對(duì)的重大課題；讓一項(xiàng)項(xiàng)非遺進(jìn)行創(chuàng)造性、現(xiàn)實(shí)性的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)和當(dāng)下的生活“美好相遇”，更是對(duì)增進(jìn)民眾的歷史文化認(rèn)同，對(duì)筑牢文化自信②。每一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的背后都有著一個(gè)個(gè)活生生的人，而每一個(gè)活生生的人物背后都蘊(yùn)藏著文明的密碼，肩上都扛著讓非遺代代相傳的沉甸甸的責(zé)任。毋庸置疑，盡管在非遺項(xiàng)目傳承與弘揚(yáng)上，從國(guó)家到地方做了許多工作，推出了一系列的有針對(duì)性的舉措，也讓非遺走到了我們生活之中，但由于我國(guó)非遺項(xiàng)目③，在發(fā)掘、保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)上也存在不平衡等現(xiàn)象。期待各地的非遺傳承人本著在創(chuàng)新中保護(hù)和傳承好民族文化為目的，在非遺的系統(tǒng)性保護(hù)、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、積極性開(kāi)發(fā)等方而做出更多的努力。讓更多非遺從田野巷陌中走出來(lái)，讓一個(gè)個(gè)具有生命力的文明活化石再次在當(dāng)下的生活中綻放出自己的光彩。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了比擬和化喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。結(jié)合語(yǔ)境讀懂句段的意思，根據(jù)前后聯(lián)系，選用意思相符的成語(yǔ)。（2）本題主要考查對(duì)修辭手法的理解與運(yùn)用能力。解答時(shí)，要仔細(xì)于都畫(huà)線(xiàn)句子，結(jié)合“比擬和比喻”的相關(guān)知識(shí)，分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合上下文文意綜合分析表達(dá)效果?！窘獯稹浚?）第①處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非常珍貴，可填“彌足珍貴”。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴，含褒義。第②處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)當(dāng)下對(duì)讓非遺進(jìn)行轉(zhuǎn)化對(duì)筑牢文化自信益處很大，可填“大有裨益”。大有裨益：形容益處很大。第③處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)我國(guó)非遺項(xiàng)目眾多，可填“數(shù)不勝數(shù)”。數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量多得難以計(jì)算。（2）“讓更多非遺從田野巷陌中走出來(lái)”，說(shuō)非遺“走出來(lái)”是比擬手法，把“非遺”人格化，“走出來(lái)”就是被挖掘出來(lái)，讓大家認(rèn)識(shí)它。擬人化表達(dá)生動(dòng)形象地表達(dá)出讓更多非遺從田野巷陌被挖掘出來(lái)的愿望。“文明活化石”運(yùn)用比喻修辭，“活化石”本指某些在地質(zhì)年代中曾繁盛一時(shí)，廣泛分布，而現(xiàn)在只限于局部地區(qū)，數(shù)量有限，有可能滅絕的生物。研究“化石”對(duì)于我們了解當(dāng)時(shí)的氣候、環(huán)境、生物等等具有極其重要的意義。此處把非遺比喻為“活化石”，突出其文化內(nèi)涵厚重悠久，研究?jī)r(jià)值高。比喻的表達(dá)效果主要是使形象更鮮明，能給人豐富的聯(lián)想和想象。答案：（1）①?gòu)涀阏滟F②大有裨益③數(shù)不勝數(shù)（2）①“走出來(lái)”使用比擬的手法，賦予非遺以人類(lèi)的行為特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表達(dá)出讓更多非遺從田野巷陌被挖掘出來(lái)的愿望。②把非遺比喻為“活化石”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了非遺文化內(nèi)涵厚重悠久，具有極高的研究?jī)r(jià)值，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ8．（11分）閱讀下面的文字，完成小題?！白x友”、就是愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的朋友。①_______，其中一位擅寫(xiě)雜文、酷愛(ài)讀書(shū)；他經(jīng)常把讀到的好書(shū)推薦給我。幾十年前，我在琉璃廠買(mǎi)下一套《清穆類(lèi)鈔》，一共十三本，中華書(shū)局的版本.就是他推薦給我的。②_______，我從中看到了清代的文化藝術(shù)、世俗人情和各種傳奇。雖然這是一套雜書(shū)，但是營(yíng)養(yǎng)豐富，我非常感謝這位讀友。另外一位讀友是一位著名作家，在一次采風(fēng)活動(dòng)中，他跟我聊起趙汝珍寫(xiě)的《古玩指南》，說(shuō)非常有趣，有各種鮮為人知的收藏知識(shí)。回