初中：九年級英語上冊Module 2同步教案

初中英語新課程標準教材

英語教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

英語教案/初中英語/九年級英語教案

編訂：XX文訊教育機構(gòu)

初中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

九年級英語上冊Module2同步教案

教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言技能，增加一項語言

能力，有利于國際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計資料適用于初中九年級英

語科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，

可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用。

九年級英語上冊module2同步教案

11-12學(xué)年英語：module2同步教案（外研版九年級上）

課程解讀

一、學(xué)習(xí)目標：

知識目標：能正確使用module2中的單詞和詞組；

能力目標：能聽懂談?wù)撊宋锘蚪榻B文學(xué)作品的對話；

情感目標：了解中國傳統(tǒng)文化和西方著名作家、戲劇家及其文學(xué)作品的相關(guān)知識，明白

通過讀書可以吸取前人的智慧，不斷豐富學(xué)識和提高自身素質(zhì)。

二、重點、難點：

重點：1.熟練應(yīng)用本模塊交際用語，如：what'sup?soundslikeagoodidea!等；

2.掌握被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)以及一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

難點：1.die,dead,died,death的區(qū)別；live,alive,living,lively的用法；

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2.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

三、知能提升

（一）重點單詞

［單詞學(xué)習(xí)］

1.influence

【用法1】V.影響（某人/某物）

【例句】（1）hisfather,sthoughtsinfluencedhimdeeply.他父親的思想深深地

影響了他。

（2）thetyphoon（臺風(fēng)）influencedthegrowthofthecrops（莊稼）badly.

臺風(fēng)嚴重地影響了莊稼的生長。

【用法2】n.影響（常與on連用）

haveaninfluenceonsb.對某人有影響

【例句】watchingtvtoomuchhasabadinfluenceonchildren.

看太多電視對小孩子有不良影響。

【考查點】詞義理解

【易錯點】influence的拼寫以及短語介詞的錯用。

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【考題鏈接】

①confucius'thoughtsimanypeopleintheworld.（根據(jù)句意和首字母填寫

單詞）

答案：influence。

解題思路：解此題先要讀懂句意，根據(jù)句意“孔子的思想影響了世界上的許多人”，所

以填influence,由于孔子的思想到現(xiàn)在還在影響著人們，所以用一般現(xiàn)在時就可以了。

②whathasagoodinfluencepupil?

a.inb.ate.ond.for

答案：c

解題思路：haveaninfluenceonsb為固定短語。由句意可知選c。

2.respect

【用法】v.尊重，尊敬

【例句】studentsshouldrespectteachers.學(xué)生應(yīng)該尊敬老師。

【考查點】詞義理解。

【易錯點】respect的拼寫。

【考題鏈接】

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yuanlongpingisascientistwho____bymanypeople.

袁隆平是一位受人尊敬的科學(xué)家。

答案：isrespected,)

解題思路：首先根據(jù)所給出的句子知道要填的是“尊敬”一詞，再根據(jù)后面的bymany

people判斷出要用被動語態(tài)，而且袁隆平現(xiàn)在依然是一位受人尊敬的科學(xué)家，故用一般現(xiàn)在

時的被動語態(tài)。

3.wise

【用法】adj.“睿智的"、“明智的”、“賢明的”、“英明的"(wiser-wisest)

【例句】heisawiseleader.他是位英明的領(lǐng)袖。

wise,clever,bright的區(qū)別：三者都有“聰明的”之意

clever是普通用詞，應(yīng)用范圍廣，著重指頭腦靈活。

bright通常指年輕人或小孩的“聰明的，機警的”，多用于口語中。bright還有“明亮

的”的意思。

wise主要指人在行為、言語、計劃等方面的知識經(jīng)驗豐富且判斷力正確。意為“博學(xué)的、

有智慧的、有遠見的，有知識的”。

【例句】sheisoneofthecleverest(brightest)intheclass.她是這個班上最

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聰明的學(xué)生之一。

誤：ithinktheboyiswise.

正：ithinktheboyisclever.我認為這孩子很聰明。

wise與clever的搭配區(qū)別：becleverat,bewisein都表示"善于"、"精于"

【例句】sheiscleveratmakingexcuses.她善于找借口。

hermotheriswiseinmoneymatters.她母親善于理貝才。

【考查點】詞義理解

【易錯點】詞義理解不清；與clever混淆

【考題鏈接】

①it'swtosavesomemoneyandprovideforthefuture.（根據(jù)句意和首

字母填寫單詞）

答案：wise。

解題思路：解此題先要讀懂句意，這句話的意思是“存些錢留著將來使用是明智的”。

②heis___inthinking.

a.cleverb.wisec.good

答案：bo

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解題思路：bewisein,becleverat,begoodat為固定短語，都有"善于"的意思，

要注意各自介詞搭配。

4.dead

【用法】adj.死的

注意與“死”有關(guān)的幾個詞dead,die,death,dying的區(qū)別：

dead是形容詞，意為“死的”，表示狀態(tài)，bedead可以和表示時間段的狀語連用。

【例句】hehasbeendeadfortwoyears.他死了有兩年了。

die是動詞，意為“死，死亡”。是短暫性動詞，不能和表示時間段的狀語連用。

【例句】誤：hehasdiedfortenyears.他死了有十年了。

正：hediedtenyearsago.他十年前死了。

death是名詞，意為"死，死亡"。如：thedeathofhisdog他的狗之死

dying既是動詞die的-ing形式，也是形容詞，意為“快要死的，垂死的"。如：adying

dog一只垂死的狗

【考查點】詞性的用法

【易錯點】詞性混淆不清；在和表示時間段的狀語連用時，混淆die和dead的使用.

【考題鏈接】

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(1)eddieandnancy___fortenmonths.

a.havediedb.diedc.havebeendead

答案：Co

解題思路：解此題關(guān)鍵在于時間狀語，對于for引導(dǎo)的時間要注意兩點：1.要用現(xiàn)在完

成時；2.動詞要用持續(xù)性動詞。由于b時態(tài)不對，故先排除；而die是短暫性動詞，不能和

表示時間段的狀語連用，所以選c。

(2)thedoctoraboyyesterday.

a.hadsaved,dyingb.saved,deadc.hassaved,deadd.saved,dying

答案：do

解題思路：此題考查時態(tài)以及dead和dying的用法。由于時間是yesterday,所以先排

除a和c；dead是形容詞，意為“死的"，dying也是形容詞，意為“快要死的，垂死的”，

根據(jù)題意選d?

5.pleased

【用法】adj.“高興的”、“喜歡的”

常用短語：bepleasedtodosth.高興地做某事bepleasedwith對...滿意

【例句】iamverypleasedtobeabletohelpyou.我很高興能幫上你的忙。

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theteacherispleasedwithyou.老師對你很滿意。

pleased,pleasant,please的區(qū)別:

pleased是形容詞，意思是“高興的”、“喜歡的”，一般用作表語，含義與glad基本

相同，因此句子的主語只能是“人”。

pleasant是形容詞，意思是“令人高興的，令人愉快的，舒適的”，修飾事物，不能修

飾人，句子的主語也只能是表示事物的詞。如：theweatherispleasant.這種天氣令人愉

快。

please是動詞，可作及物動詞，表示“使高興（滿意、愉快）”，也可作不及物動詞，

表示“高興、愉快”等，回答wouldyoulikesomewater?等表示征求意見的問題時，如同

意，要說yes,please.且用升調(diào)；

【考查點】詞義理解，pleased與pleasant的區(qū)別

【易錯點】混淆pleased和pleasant

【考題鏈接】

iamverytomeetyou.

a.pleasedb.pleasantc.please

答案:a。

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解題思路：此題考查pleased,pleasant,please的區(qū)別，由于主語是人，故排除b,

而be動詞后不可以用動詞原形，因而排除c,故選a。

6.alive

【用法】adj.“活著的”、“在世的”，

【例句】ishestillalive?他還活著嗎？

1ive,alive,living,lively的用法：

live這個詞有兩種發(fā)音，如念為［liv］,則是動詞，意為“活著，生活，居住”；如念

為Elaiv］，則是形容詞，意為“現(xiàn)場直播的，實況轉(zhuǎn)播的"。如：livebroadcast現(xiàn)場廣

播livetvshow實況轉(zhuǎn)播電視表演。

alive是形容詞，意為“活著的；在世的”,常放在連系動詞be,seem等后作表語。此

外，作賓語補足語時，只能用alive,不能用living。

如:wefoundhimstillalive.我們發(fā)覺他還活著。（alive此處作賓語補足語）

lively是形容詞，意為“充滿生氣的，精力充沛的，生動的，活潑的”，可以修飾名詞，

放在所修飾的名詞前面。如：alivelyboy/city一個活潑的男孩子/一座充滿生氣的城市

living主要指某人，某物在某個時候是活著的，沒有死。作定語時?，常放在所修飾的名

詞前面。living前加定冠詞the,可用作復(fù)數(shù)名詞，指“活著的人們”。

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【例句】bothplantsandanimalsarelivingthings.植物和動物都是生物。

thelivingmustfinishtheworkofthosedead.活著的人必須要完成那些死去的人

的事業(yè)。

【考查點】詞義理解及詞義辨析

【易錯點】混淆live,alive,living,lively的用法。

【考題鏈接】

shehasastrangewayofmakingherclassandinteresting.

a.aliveb.livingc.lively

答案：c。

解題思路：此題考查alive,living,lively的用法，首先要了解句意，句子意思是“她

有一種奇特的方法，能使她的課講得生動有趣”，故選c。

［即學(xué)即練］

①don'ttrytoi____him.

?parentsshouldberbyus.

③althoughshewasonlyabouttwenty,shelookedverycalmandw.

?luckilytheyarestilla___.

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⑤hisgrandpahasbeend___fortenyears.

⑥hisfatherispwithhimbecausehestudieshard.

?apersoninprison（監(jiān)獄）hasnof.

⑧wheneveryonethinkstom,he,sstill_.

a.isdead,aliveb.dies,livingc.isdying,lively

⑨hergrandmother____inXX.shehasbeenfornineyears.

a.died,diedb.dying,deadc.died,dead

（二）重點短語

［短語學(xué)習(xí)］

1.asfaras

【用法】表示“就……來說，至于"

【例句】asfarasiknow,hehasknownthenews.據(jù)我所知，他已經(jīng)知道了這個消

息。

【考查點】短語本意及其靈活翻譯。

【易錯點】far的拼寫錯誤

【考題鏈接】

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憑我的記憶，他來這里兩年了。

,hehasbeenherefortwoyears.

答案：asfarasiremember

解題思路：根據(jù)asfaras的意思“就……來說”，“憑我的記憶”就是“就我記得的

來說”，因此譯為“asfarasiremember",由此看出要懂得靈活翻譯此短語。

2.beknownas...

【用法】表示“作為……而出名/聞名，被認為是……”相當(dāng)于bethoughttobe

【例句】yanglipingisknownasagreatdancer.楊麗萍是公認的出色的舞蹈家。

beknownas,beknownfor和beknownto的區(qū)別:

beknownas作為...而出名/聞名，被認為是...

如：yaomingisknownasabasketballplayer.姚明作為籃球運動員而聞名。

beknownfor"因...而聞名”

如：hangzhouisknownforthewestlake.杭州因西湖而聞名。

beknownto”為人所熟知“如：hisplayisknowntous.他的戲劇為我們所熟知。

【考查點】短語本身。

【易錯點】短語介詞的錯用

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【考題鏈接】

dengyapingisknownafamouspingpongplayer.

a.tob.asc.for

答案：bo

解題思路：此題考查學(xué)生對beknownas,beknownfor和beknownto的意思是否掌

握，根據(jù)句意，是說“鄧亞萍被公認為著名的乒乓球運動員”，故選b。

3.not…anymore

【用法】“在數(shù)量、程度上不再……”(相當(dāng)于n。more)

【例句】ihaveeatenenoughapples,idon,twanttoeatanymore.

二ihaveeatenenoughapples,iwanttoeatnomore.

【考查點】句型轉(zhuǎn)換。

【易錯點】忘記not要與助動詞(do/does/did/)或情態(tài)動詞連用。

【考題鏈接】

iamfull,icaneatthebreadnomore.

iamfull,ieatthebread.

答案：can,t…anymore。

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解題思路：由于no相當(dāng)于notany,所以nomore可寫成not…anymore,not要與情

態(tài)動詞連用,所以寫成can't….anymore,

4.millionsof

【用法】數(shù)百萬的，幾百萬的

類似的短語還有hundredsof數(shù)百的，thousandsof數(shù)千的。注意使用像hundred,

thousand,million等表示數(shù)的名詞時，如果它們前面有數(shù)字表示確切的數(shù)目時，它們的詞

尾就不可以加-s。如：twohundred二百，fivethousand五千,eightmillion八百萬;

但當(dāng)它們表示不確切的數(shù)目時，如“數(shù)百”、“幾千”、“幾百萬”等，則要在它們的詞尾

加上-s,并且常與of連用。

【例句】(1)millionsofpeoplevisitthegreatwalleveryyear.每年有數(shù)百萬

人參觀長城。

(2)hespentthreehundredyuanonthebooks.他花了三百元買這些書。

【考查點】確切的數(shù)目或不確切的數(shù)目的表達。

【易錯點】表示數(shù)字的詞是否加-s。

【考題鏈接】

basketballissopopularagameintheworldthat____peopleplayitforfun

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andexercise.

a.millionofb.millionsofc.millionsd.twomillionsof

答案：bo

解題思路：此題考查million的用法。當(dāng)million后面有of時,要在million后加-s,所

以先排除a；millions后要有of才可以加名詞，所以排除c；million前面有數(shù)字表示確切

的數(shù)目時，它的詞尾就不可以加-s,而d選項既有數(shù)字two又有of的表達是錯誤的，故選b。

5.besurprisedtodosth.

【用法】驚奇地做某事。

此外，還有固定短語：besurprisedatsth.對某事感到驚訝

【例句】wearesurprisedtoseehimhere.看到他在這里，我們都很驚訝。

iwassurprisedathisanswer.我對他的回答感到吃驚。

surprised與surprising的區(qū)別：

sui-prised是形容詞，“感到吃驚的，感到驚訝的”，主語是人。

surprising也是形容詞，“使人吃驚的”，主語是物。

【例句】shelookedsurprisedwhenitoldher.當(dāng)我告訴她時,她顯得很驚訝。

it'snotsurprisingthattheylost.他們輸了，這不奇怪。

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【考查點】surprise的形容詞的用法。

【易錯點】加l-ed或-ing的錯用

【考題鏈接】

youshouldn'tbethathedidn'tcome.

a.surpriseb.surprisedc.surprising

答案：b。

解題思路：此題考查surprise的形容詞用法。a項不是形容詞，先排除；此題主語是人,

故選bo

6.talkabout

【用法】談?wù)?/p>

注意:talkaboutsth.是"談?wù)撃呈?，talkto/withsb.是"和某人交談”。

【例句】whatareyoutalkingabout?你們在談?wù)撌裁矗?/p>

mrwangistalkingtotom'sfather.王老師正在和tom的爸爸交談。

【考查點】短語本身。

【易錯點】talk和take的拼寫易混淆以及介詞的搭配。

【考題鏈接】

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listen!theyare____theirfavouritefilms.

a.taikingtob.takingaboutc.talkingabout

答案：Co

解題思路：此題考查talk的介詞搭配以及學(xué)生對talkabout短語是否熟悉。talkto

后接人，所以排除a；而b項是拼寫錯誤，故選c。

［即學(xué)即練］

1.老虎已經(jīng)從動物園逃跑了。

thetigerfromthezoo.

2.海盜們正在談?wù)撃切毑亍?/p>

thepirates___thosetreasures.

3.瑞士因其鐘表而聞名。

Switzerlanditswatches.

4.據(jù)我所知，他來這里兩年了。

,hehasbeenherefortwoyears.

5.聽到這個消息，我很驚訝。

ithenews.

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6.他們對取得這樣的好成績感到很高興。

theysuchgoodgrades.

7.他說他不再相信你的話了。

hesaidhe_believewhatyousaid.

hesaidhewhatyousaid.

8.他被公認是個好人。

heagoodman.

9.他們的孩子都已長大成人離開家了。

theirchildrenhaveallandlefthomenow.

（三）重點句型

［句型學(xué)習(xí)］

1.what'sup?

【用法】通常用于英語口語中，意為“什么事？”“怎么啦？”。

【例句】what'sup,jim?youlooksoangry.怎么啦，jim?你看起來那么生氣。

【考查點】語境應(yīng)用。

【易錯點】不理解語境，誤用其他交際用語。

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【考題鏈接】一hi,lintao!

一hi,jim.?

一couldiborrowyourbike?

a.whatJsupb.doyouhavematterc.it'skindofyou

答案：a。

解題思路：what'sup意為"什么事？”,doyouhavematter不符合英語表達，it'

skindofyou意為“你真好”，根據(jù)回答應(yīng)選a。

2.soundslikeagoodidea!

【用法】soundslikeagoodidea!的意思是“聽起來是個好主意！”。

sound是連系動詞，意為“聽起來”，后面常接形容詞作表語。

soundlike意為“聽起來像...”，like是介詞，所以soundlike后面要跟名詞。

【例句】thesongsoundsbeautiful.這首歌聽起來很美。

thesongsoundslikeapoem.這首歌聽起來像一首詩。

【考查點】sound作為連系動詞的用法。

【易錯點】不懂得sound后面要接形容詞而誤用了副詞。

【考題鏈接】hervoicesounds.

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a.goodb.wellc.beautifully

答案：a。

解題思路：sound是連系動詞，意為“聽起來”，后面常接形容詞作表語，而well和

beautifully均為副詞，故選ao

3.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)句型：

【用法】被動語態(tài)表示主語是動作的承受者，即行為動作的對象。

例如：Chineseisspokenbymanypeople.

主語Chinese是動詞speak的承受者。

被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：助動詞be+及物動詞的過去分詞

一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的句子結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+及物動詞的過去分詞+(bysb.)

【例句】主動語態(tài)：millionsofpeopleseeShakespeare?splays.

被動語態(tài)：shakespeareysplaysareseenbymillionsofpeople.

一?般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的句型歸納如下：

肯定句：主語+am/is/are+及物動詞的過去分詞+(bysb.)+其他

如：hisplaysareseenbymillionsofpeopleeveryyear.

否定句：主語+am/is/are+not+及物動詞的過去分詞+(bysb.)+其他

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如：riceisn'tgrowninwinterinthenorth.

一般疑問句：am/is/are+主語+及物動詞的過去分詞+(bysb.)+其他？

如：isricegrowninwinterinthenorth?

特殊疑問句：特殊疑問詞+am/is/are+主語+及物動詞的過去分詞+(bysb.)+其

他？

如：whenisricegrowninthenorth?

【考查點】一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的句子結(jié)構(gòu)

【易錯點】主動語態(tài)和被動語態(tài)混淆。

【考題鏈接】—doyouoftencleanyourclassroom?

-yes.ourclassroom____everyday.

a.cleanb.cleansc.iscleaned

答案：Co

解題思路：此題考查一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。首先要明確第二句中的主語是“教室”，

是“清潔”這個動作的承受者，說明教室是被清潔，所以主語和謂語是被動關(guān)系，符合被動

語態(tài)結(jié)構(gòu)“be+過去分詞”的只有c項，故選c。

［即學(xué)即練］

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1.english___inCanada.

a.speaksb.arespokenc.isspeakingd.isspoken

2.—howcleanandtidyyourbedroomis!

一thankyou.iteveryday:

a.cleansb.iscleanedc.wascleanedd.iscleaning

3.tea__inthesouthofchina.

a.growsb.isgrownc.weregrownd.willgrow

4.thiskindofcar__injapan.

a.makesb.madec.ismakingd.ismade

5.一kate,wouldyouliketogoshoppingwithmetonight?

a.thankyoub.soundslikeagoodideac.yes,please

6.—hi,tom.____?youlookworried.

—nothingmuch.

a.what'supb.what,sonc.areyouok

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

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上冊module3greatbooks

一、預(yù)習(xí)新知

重點單詞：allow,defeat,against,encourage,

重點短語：standfor,firstofall,beallowedtodosth.,bemadwithsb.,be

encouragedtodosth.

重點句型：一般過去時和一般將來時的被動語態(tài)。

二、預(yù)習(xí)點撥

思考問題一：win和defeat有何區(qū)別？

思考問題二:compare…with和compare,，,to有區(qū)別嗎？

思考問題三：被動語態(tài)的一般過去時和一般將來時的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

同步練習(xí)

（答題時間:50分鐘）

一、選擇填空（在各題所給的四個選項中，選出一個最佳選項。）

（）1.newly-bornbabies__inhospital.

a.aretakengoodcareb.aretakengoodcareof

c.takegoodcareofd.takegoodcare

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()2.shakespeare*sworksbymanyyoungpeople.

a.likeb.islikec.arelikedd.isliked

()3.yaomingisknownafamousnbabasketballplayer.

a.forb.asc.tod.of

()4.themusicsounds____.youdbetterturnofftheradio.

a.badlyb.badc.welld.good

*()5.一pleasedon'tleavetheroomuntilyourhomework—ok.

a.willfinishb.isfinishedc.finishesd.isfinishing

()6.shenzhouvireturnedsafelytoearthOctober17,XXafterafive-day

flight.

a.onb.inc.atd.during

()7.thepooroldwomanfornearlytwoyears.

a.diedb.hasdiedc.hasbeendeadd.hasbeendied

()8.—ilostmywalletonmywaytoschoolthismorning.

youmustbecarefulnexttime.

a.takecare!b.whatapity!c.what'sup?d.lookout!

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()9.theenglishsongverynice,canyouguesswhoissinging?

a.smellsb.tastesc.soundsd.looks

*()10.doctors___ineverypartoftheworld.

a.needb.areneedingc.areneededd.willneed

二.詞匯練習(xí)：

a)(基數(shù)詞+million；millionsof)

1.therearevisitorsvisitingthegreatwalleveryyear.

2.themanisrichandhehasthreeyuan.

3.therearemillionoffishintheriver.(選出錯誤的選項)

abed

4.他們需要2百萬美元。

b)(sound；soundlike)

1.hersongverybeautiful.

2.it___atraincomingtous.

3.hisideasoundslikeallright.(選出錯誤的選項)

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初中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

abed

4.這個答案聽起來是正確的。

c）（die；dead；dying；death）

1.hisgrandpa____twoyearsago.

2.pleasehelpthedog,itis.

3.thefishhasbeenforanhour.

4.iamsadtoheartheman's____.

5.thehorsehasdiedfortwohours.（選出錯誤的選項）

abed

*三、完形填空

通讀下面短文，掌握其大意，然后在各題所給的四個選項中，選出一個最佳選項。

thereisgoodnewsforthechildreninthecountryside,wemaystillremember

thegirl1bigeyes,herbigeyesare2usherdream:iwishto3!inchina,there

arestill4girlsandboyslikeher.theywanttogotoschool,buttheir5aretoo

poor,ifthefamilyhastwoorthreechildren,itisharderto6themoneyforall

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初中英語教案

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thechildren,sotheparentsoftenask7tostayathome,andboystogotoschool.

nowtheyneedn,t8themoney,fromXXon,childrencangotoschoolforfree

insomepoorplaces,theydon,thavetopayforbooksandotherthings,someofthem

canevengetmoneyfromthegovernment(政府)tomaketheirlife9.soon,allthe

childreninthecountrysidecangotoschoolforfree,allfamiliesareveryhappy

withthenews,itis10great.

()1.a.withb.onc.tod.in

()2.a.sayingb.tellingc.speakingd.talking

()3.a.gotoworkb.gotobedc.gotoschoold.gohome

()4.a.alotb.lotofc.alotofd.much

()5.a.schoolsb.citiesc.housesd.families

()6.a.payb.takec.buyd.lend

()7.a.teachersb.girlsc.boysd.allthechildren

()8.a.lookupb.turnonc.worryaboutd.makesure

()9.a.betterb.shorterc.longerd.worse

()10.a.notb.neverc.hardlyd.really

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四、閱讀理解

閱讀下面短文，短文后各有五個理解性的題目，在各題所給的a、b、c、d四個選項中，

選出一個最佳選項。

（a）

Chinesepeoplecallthespringfestival“nian”.butdoyouknowthatnianwas

oncethenameofamonster（妖怪）？

alongtimeago,themonsternianlivedinthemountains,itateanimals,butin

winter,itcouldnotfindfood,soitcametovillagesandatealotofpeople.

peopleweresoafraidofnianthattheylockedtheirdoorsbeforeeveningcame

duringthewinter,oneday,anoldmancametoavillage,hetoldpeopletherethat

nianwasafraidofthreethings一thecolourred,fireandnoise,hetoldpeopleto

playdrumsandgongs,makebigfiresandsetofffireworks（放鞭炮）tomakeniango

away.

onamoonless,coldnight,nianwenttothevillageagain,assoonasitopened

itsbigmouth,peoplemadeloudnoisesandmadefires,nianwasreallyafraidand

ranaway,wher飛veritwent,therewasnoiseandfire.

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whennianwastiredandcouldnotrunanymore,peoplekilledthemonster.

afterthat,onthecoldestdayofwinter,peoplebeatdrumsandgongs,andset

offfireworkstocelebratethedeathofthemonsterofnian.theyputupredlanterns

(燈籠)andhaveabigdinnerwithoutsleepingduringthenight.

inthemorningpeoplegreeteachotherhappily,sonowwehavethespringfestival.

()1.fromthestory,nianseemedtobelong,longago.

a.excitingb.interestingc.terribled.beautiful

()2.themonsternianatepeopleinwinterbecauseit_

a.wantedtomakepeopleafraidb.likedtoliveinavillage

c.celebratedthespringfestivald.hadnofoodtoeat

()3.theunderlinedwordsdrumsandgongs〃meaninChinese.

a.揚琴b.二胡c.笛子d.鑼鼓

()4.themonsternianwasn'tkilleduntil__