2024-2024學(xué)年度下學(xué)期全體教職工大會(huì)發(fā)言材料

下載后可任意編輯—2024學(xué)年度下學(xué)期全體教職工大會(huì)發(fā)言材料2024—2024學(xué)年度下學(xué)期全體教職工大會(huì)發(fā)言材料

春節(jié)剛剛過去，我們迎來了新學(xué)期。首先，我代表學(xué)校向大家表示問候。同時(shí)，希望大家以飽滿的熱情，投入新學(xué)期的工作，為學(xué)校的進(jìn)展與進(jìn)步做出新的貢獻(xiàn)。新學(xué)期將面臨新的形勢(shì)和任務(wù)，黨的十九大之后，黨和國(guó)家對(duì)教育工作提出了許多新要求，如何做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作，下面，我提出幾點(diǎn)希望和要求。

一、提升精氣神走進(jìn)新學(xué)期

良好的精神狀態(tài)是學(xué)校內(nèi)在文化的集中體現(xiàn)，一個(gè)學(xué)校有是否具有核心競(jìng)爭(zhēng)力，從老師和學(xué)生的臉上就可以看出來，好教育總是寫在臉上。有良好的精神狀態(tài)才能有良好的工作狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣一群人辦教育，才能讓學(xué)生歡樂成長(zhǎng)，老師幸福工作，家長(zhǎng)放心滿意，社會(huì)認(rèn)可贊譽(yù)。良好的精神狀態(tài)，就是要有精氣神，如何理解精氣神呢？

精，內(nèi)在素養(yǎng)的修練達(dá)到精致。就是精一、精細(xì)、精準(zhǔn)。精一就是一心一意為學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)展服務(wù)。精細(xì)和精準(zhǔn)就是業(yè)務(wù)精益求精，對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，學(xué)科體系，學(xué)科方法和學(xué)科文化把握精細(xì)和精準(zhǔn)。在教育理論和理解學(xué)生方面，做到精細(xì)和精準(zhǔn)。

氣，外在表現(xiàn)出非同一般氣質(zhì)。就是氣質(zhì)、氣度、氣場(chǎng)。以高雅的氣質(zhì)，展現(xiàn)自己的內(nèi)在修養(yǎng)的精致；讓學(xué)生能夠感受到老師身上的大氣、和氣、洋氣和勇氣的，氣度非凡，有凝聚人心的向心力，有一種學(xué)生喜愛的氣場(chǎng)。

神，內(nèi)在素養(yǎng)的科學(xué)嫻熟應(yīng)用。就是神情、神通、奇妙。每一個(gè)老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子那樣充滿愛的神情，精通教育規(guī)律，精通學(xué)科知識(shí)，并能夠有效的教育學(xué)生和傳授知識(shí)，讓學(xué)生感到老師的神通和奇妙。

精乃內(nèi)在精華的凝練，氣乃內(nèi)在精華的外在表現(xiàn)，神乃內(nèi)在精華的運(yùn)用。面對(duì)新形勢(shì)，我們的精氣神是不是還不能真正與時(shí)代要求相匹配，這就需要我們內(nèi)修素養(yǎng)，外修氣質(zhì)，挖掘潛質(zhì)、抓住本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)宗旨。

二、構(gòu)建心文化提升心動(dòng)力

構(gòu)建心文化是學(xué)校文化建設(shè)的基本構(gòu)想，就是一切從心出發(fā)，增強(qiáng)心動(dòng)力，培育心老師，培育心學(xué)生，構(gòu)建心課堂，建設(shè)心學(xué)校。心學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，是中華思想史上的一座高峰，心學(xué)提出的天人合一，知行合一，致良知，體現(xiàn)了中華民族的根與魂，它與新時(shí)代建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論一脈相承，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)力源泉。

心學(xué)告訴我們，一切思想觀念和實(shí)踐上的差距，并不完全是人的智力差距造成的，主要是人的心力不足造成的。人的內(nèi)心原來就有取之不盡用之不竭的無窮寶藏，只要不斷挖掘自身潛力，提升自己的眼界、格局、胸懷、勇氣，就會(huì)提升心動(dòng)力和智慧。不要自我設(shè)限，妄自菲薄。我常常說，我們的老師是一流的，而且還有更加寬闊的提升空間，我們的學(xué)生也不是二流的，中考成績(jī)差幾分，十幾分，幾十分，并不反映智力水平的差距，實(shí)踐已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我們必須提升信心，提振精神，成功一定屬于具有強(qiáng)大心動(dòng)力的人。

心學(xué)告訴我們，每一個(gè)人的心靈都有萬畝良田，它即可以通過播撒良種，揮灑汗水，收獲滿眼秋色，享受碩果累累，也可以播撒不良種子，棄耕棄管，收獲一片荒蕪的雜草，可謂種瓜得瓜種豆得豆。每一個(gè)人都要善于經(jīng)營(yíng)自己心靈土地，播下理想的種子，收獲幸福人生。不是我們沒有能力超越別人，而是我們心力不足，不能超越自我，只有不斷超越自我，提升自己的心靈品質(zhì)，才能具有無窮的力量，走向成功。

教育是一項(xiàng)最具有偉大魅力的事業(yè)，它的魅力就在于教育者始終受教育，假如老師不能常常被自己所見所聞感動(dòng)，那他不可能快速成長(zhǎng)，也不可能享受到教育的歡樂與幸福，比如昨天我們的百日誓師大會(huì)，就是一個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面，我們應(yīng)該受到心靈的震撼。

學(xué)校已經(jīng)成立了心學(xué)學(xué)習(xí)討論小組，小組的主要任務(wù)是，帶動(dòng)全校師生學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化，找到二高中長(zhǎng)期積淀的學(xué)校文化與傳統(tǒng)文化的內(nèi)在關(guān)系，并用心學(xué)的話語體系提煉出來，固化成學(xué)校文化的內(nèi)核，思考設(shè)計(jì)新教學(xué)樓落成后校園文化的布置。

三、堅(jiān)決打贏高考攻堅(jiān)戰(zhàn)

高考成績(jī)是高中教育教學(xué)質(zhì)量的終端顯示，從2024年開始，國(guó)家高考有了重大變化，由知識(shí)本位不斷向能力本位轉(zhuǎn)變，而且這種變化還在持續(xù)的快速推動(dòng)，高考重點(diǎn)考察學(xué)生的核心素養(yǎng)，沒有形成核心素養(yǎng)就不可能答高分。或者換句話說，一個(gè)學(xué)校高考成績(jī)高，教育教學(xué)水平就高，在某種程度上說，抓高考就是抓學(xué)生的核心素養(yǎng)，就是抓素養(yǎng)教育，高中教育要聚焦高考，以高考為核心開展各種教育教學(xué)工作，要大張旗鼓的抓升學(xué)質(zhì)量。

昨天我們召開了百日誓師大會(huì)，全體高三老師和各班學(xué)生都進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，從今日起，高三老師進(jìn)入百日會(huì)戰(zhàn)狀態(tài)，學(xué)生進(jìn)入百日沖刺狀態(tài)。我們有信心和決心實(shí)現(xiàn)一本總量突破350人的大關(guān)，向全市人民交上一份滿意的答卷。

上學(xué)期期末考試，高三一本進(jìn)線297人，二本以上進(jìn)線754人，三本以上進(jìn)線922人。這個(gè)成績(jī)是喜人的，進(jìn)展態(tài)勢(shì)是良好的，這是全體高三老師團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果。我們要保持這個(gè)良好的態(tài)勢(shì)，一直堅(jiān)持到高考。應(yīng)該說，實(shí)現(xiàn)350人的目標(biāo)是有把握的，本科進(jìn)線率要逐漸接近百分百，需要我們進(jìn)一步努力。

2024年高考的戰(zhàn)略目標(biāo)是：大幅度提高一本總量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)350人，大幅度提升二本質(zhì)量，讓更多的學(xué)生考入高質(zhì)量的二本；大幅度減少?？茢?shù)量，努力實(shí)現(xiàn)本科上線率百分之百。繼續(xù)推動(dòng)講考學(xué)一體、顆粒歸倉(cāng)、邊緣生提升、家校一體四大備考戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)備考。教學(xué)方面要擬定出百日會(huì)戰(zhàn)日程表，各個(gè)學(xué)科也要拿出具體備考計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，備考迎考。

二輪復(fù)習(xí)，要把握時(shí)代主題，關(guān)注社會(huì)話題，確定課題專題，使用適當(dāng)考題，找準(zhǔn)學(xué)生問題，編制有效習(xí)題，教會(huì)學(xué)生答題。結(jié)合外出學(xué)習(xí)體會(huì)和近幾年高考試題分析，找準(zhǔn)考點(diǎn)與復(fù)習(xí)之間的關(guān)系，確定專題復(fù)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)集體教研，凝聚集體智慧，不能單兵作戰(zhàn)，高個(gè)人英雄主義。把講、考、學(xué)、形成一個(gè)整體，每一次考試都要進(jìn)行分析，要找出邊緣生，對(duì)他們要高度關(guān)注，進(jìn)行精神鼓舞，心理疏導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)科輔導(dǎo)。

在打好今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的同時(shí)，我們要積極探究新高考的模式，2024年暑期全省進(jìn)入選課分層走班的新模式，在新模式下，教學(xué)組織方式，學(xué)生管理，老師的評(píng)價(jià)考核都將發(fā)生新的變化。抓緊時(shí)間制定我校的具體方案，學(xué)校成立了幾個(gè)新高考項(xiàng)目討論小組，本學(xué)期要定期召開研討會(huì)，還要有計(jì)劃到外地進(jìn)行學(xué)習(xí)，要盡快與教育學(xué)院的各個(gè)項(xiàng)目討論小組進(jìn)行對(duì)接，要拿出此項(xiàng)工作的具體工作方案和日程表，爭(zhēng)取提前拿出實(shí)施方案，真正實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過度。

四、用備考思維抓課堂教學(xué)

要轉(zhuǎn)變觀念，要由一年備考轉(zhuǎn)變?yōu)槿陚淇?，老師要根?jù)大循環(huán)的方式進(jìn)行配備，每一個(gè)老師心中都要樹立三年一盤棋的思想，要充分討論新課標(biāo)，考試大綱，考試說明，高考題，高考試題分析，讓每一節(jié)課都指向高考，都培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。提倡學(xué)生走出題海，老師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際自己編制有效習(xí)題。

新高考的三大功能，立德樹人，服務(wù)選材，導(dǎo)向教學(xué)，課堂教學(xué)假如不轉(zhuǎn)變，一類學(xué)校很快就滑向二類學(xué)校。進(jìn)一步探究課堂教學(xué)的有效性。積極探究有教中心向?qū)W中心轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持教為學(xué)服務(wù)的基本理念，真正整合教材，把教材變成學(xué)材，增強(qiáng)教材的系統(tǒng)性和有用性，積極探究分層教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的有效模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

每一次五校聯(lián)考，都要分析教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，班主任都要召集任課老師，像高考備考那樣，確定邊緣生，對(duì)高一高二的邊緣生也要向高三那樣高度關(guān)注，在精神上鼓舞，在心理上疏導(dǎo)，在學(xué)法上指導(dǎo)，在學(xué)科上輔導(dǎo)，把提高邊緣生工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)工程來抓，讓更多的學(xué)生考出理想的成績(jī)。

社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生綜合素養(yǎng)提高的重要途徑，也是2024年以后新高考背景下，高校錄用兩依據(jù)一參考的重要內(nèi)容，本學(xué)期還要堅(jiān)持社團(tuán)活動(dòng)課程化，班主任老師要鼓舞班級(jí)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

上學(xué)期學(xué)校成立了六個(gè)老師學(xué)習(xí)進(jìn)展共同體，本學(xué)期要拿出本共同體的學(xué)習(xí)活動(dòng)集體方案，結(jié)合當(dāng)前教育形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，真正討論出有一定質(zhì)量的成果，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

五、抓常規(guī)管理探高考新路

學(xué)生管理堅(jiān)持制度管理和思想教育想結(jié)合，制度管理要體現(xiàn)制度的剛性，思想教育要人情入理，管理就要用理去管，形成條理。不斷探究學(xué)生自主管理的新途徑，總結(jié)小組管理的好經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮班主任工作室的龍頭作用，創(chuàng)新管理模式，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作設(shè)想，真正推動(dòng)家校一體戰(zhàn)略，提高學(xué)生管理的針對(duì)性和實(shí)效性。

在學(xué)校常規(guī)工作中，我們還要分別召開一些專業(yè)會(huì)議，再次，我不在強(qiáng)調(diào)，我只強(qiáng)調(diào)一下安全工作，學(xué)校的安全工作要常抓不懈，要堅(jiān)持全程、全員抓安全，安全大于天，沒有安全就沒有一切，教育是促進(jìn)人的生命成長(zhǎng)與進(jìn)展的偉大工程，但前提是生命必須安全，這是底線；捕風(fēng)捉影，小題大做，并不為過，要定期排查，消除隱患；完善建章立制，科學(xué)歸檔。

在堅(jiān)持已有科學(xué)有效制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，對(duì)評(píng)優(yōu)選先，成績(jī)考評(píng)，職稱評(píng)定的部分條