新教材適用2024-2025學(xué)年高中語文第1單元中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)4望海潮東南形勝揚州慢淮左名都夯基提能作業(yè)部編版選擇性必修下冊

第一單元4.一、語言文字運用1.下面對詞句中加點詞語的說明，有誤的一項是(B)A．煙柳畫橋 煙柳：霧氣覆蓋著的柳樹。B．漸黃昏 漸：慢慢。C．東南形勝 形勝：地理形勢極佳之處。D．羌管弄晴 弄：吹奏【解析】漸：接近，趨向。2.下面句子的朗讀停頓，不正確的一句是(C)A．異日/圖將/好景，歸去/鳳池/夸B．過/春風(fēng)十里，盡/薺麥/青青C．念橋邊/紅藥，年年/知為誰生D．有/三秋/桂子，十里/荷花【解析】念/橋邊紅藥，年年/知為誰生。3.下列詩句所用表現(xiàn)手法的解說，錯誤的一項是(A)A．清角吹寒，都在空城——虛實結(jié)合，寫出了戰(zhàn)后揚州城的荒蕪破敗。B．羌管弄晴，菱歌泛夜——對仗工穩(wěn)，情韻悠揚，互文見義。C．千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞——鋪敘手法，略帶夸張。D．異日圖將好景，歸去鳳池夸——烘托出西湖之美，照應(yīng)開頭?！窘馕觥俊扒褰谴岛?，都在空城”應(yīng)為以聲襯靜。4.與“波心蕩、冷月無聲”所用的表現(xiàn)手法不同的一項是(C)A．杏花春雨江南B．雞聲茅店月，人跡板橋霜C．衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴D．有三秋桂子，十里荷花【解析】C項，為干脆抒情，其他三項和“波心蕩、冷月無聲”一樣都是融情入景的寫法。5.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《望海潮》中，在描寫杭州郊外錢塘江四周的風(fēng)景時，詞人柳永很注意運用動靜結(jié)合的手法，其中“_云樹繞堤沙__”寫出了樹木圍繞江堤的靜態(tài)美，“_怒濤卷霜雪__”則寫出了江水澎湃的動態(tài)美。(2)在柳永《望海潮》中，通過互文見義，說明不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著美麗的笛曲和采菱的歌聲的句子是“_羌管弄晴__,__菱歌泛夜__”。(3)姜夔的《揚州慢》中虛寫揚州十里長街繁華景況，反襯今日揚州的荒蕪景象的詩句是“_過春風(fēng)十里__,__盡薺麥青青__”。6.依據(jù)《望海潮》所描寫的景象，為杭州寫一段導(dǎo)游詞。(100字左右)望海潮[宋]柳永東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。【答案】_各位游客大家好！“上有天堂，下有蘇杭?！逼恋暮贾葑怨欧比A。這里有煙柳畫橋、高樹江濤，這里人煙阜盛，珠璣羅綺，絢麗輝煌。這里更有清幽秀美的西湖，它像一位柔情似水的美人。水平如鏡的湖面是她滑嫩如洗的肌膚；蕩漾的微波是她回眸一笑的千姿百媚；澄澈見底的湖水如她碧眸。微風(fēng)拂過是她的羅裙在飄舞旋舉；夾岸的柳樹，枝搖葉動，似是妙齡少女扭動著纖細(xì)的腰肢舞動一支《霓裳羽衣曲》，杭州熱忱歡迎您的到來。__7.閱讀下面的詞云圖，完成題目?！咀ⅰ窟@是新華社聯(lián)合浙江高校所做的“《全宋詞》詞頻統(tǒng)計圖”。字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高。我們對詞云圖中的詞進行分類概括，發(fā)覺宋詞有寫自然風(fēng)景的，有________的，有________的?！敬鸢浮縚情感抒發(fā)(或?qū)懴嗨级嗲?__時空描繪(或?qū)懭宋飫幼魃袂?__二、古代詩歌鑒賞(一)閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。鶴沖天①柳永黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩？何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！【注】①這首詞是柳永初考進士落第之后的一紙“牢騷言”。據(jù)說，宋仁宗在放榜時想起柳永這首詞中的“忍把浮名，換了淺斟低唱”，說道：“且去淺斟低唱，何要浮名。”就這樣黜落了柳永。從今，柳永便自稱“奉旨填詞柳三變”，長期流連于“煙花巷陌”中。8.下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是(B)A．“黃金榜上，偶失龍頭望”，考科舉求功名而落榜，在柳永看來只是“偶然”，可見其狂傲自負(fù)的性格。B．他自稱身處圣明的朝代，又說自己是“明代遺賢”，這是對宋仁宗不識人才的嘲諷，“明代暫遺賢”是反語。C．“未遂風(fēng)云便”，志向落空了，于是就轉(zhuǎn)向了另一個極端——“恣狂蕩”，是詞人恃才負(fù)氣的表現(xiàn)，也是一種抗?fàn)幍姆绞?。D．“青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！”意思是說青春短暫，不忍虛擲，不為“浮名”而犧牲賞心樂事。【解析】B項，“‘明代暫遺賢’是反語”理解有誤，“明代”可以理解為圣明的時代，“賢”不是反語，從下文詞人自詡“才子詞人”“白衣卿相”句可以看出。9.柳永在科舉中偶然失意，便“恣狂蕩”“依約丹青”“偎紅倚翠”。對這種做法，有人說是過于輕狂，有人說是正值抗拒，你是怎樣理解的？談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮縚示例一：我認(rèn)為柳永這種做法有些“輕狂”。在科舉考試中的偶然失意是不行避開的，因落第而牢騷滿腹，轉(zhuǎn)而尋花問柳，是一種消極的看法。示例二：我認(rèn)為這首詞反映了柳永的反叛性格，他雖“狂蕩”，卻仍舊保持肅穆自律的“才子詞人”“白衣卿相”的面目，他是在與命運抗?fàn)?，而不是自甘沉淪。__(二)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。應(yīng)長天柳永殘蟬漸絕。傍碧砌修梧，敗葉微脫。風(fēng)露凄清，正是登高季節(jié)。東籬霜乍結(jié)。綻金蕊、嫩香堪折。聚宴處，落帽風(fēng)流①，未饒前哲。把酒與君說。恁好景佳辰，怎忍虛設(shè)。休效牛山②，空對江天凝咽。塵勞無暫歇。遇良會、剩偷歡悅。歌聲闋③。杯興方濃，莫便中輟?！咀ⅰ竣俾涿憋L(fēng)流：孟嘉于重陽登山，風(fēng)吹帽落，渾然不覺，傳為美談。②牛山：齊景公登上牛山感到終有一死而哀痛落淚。③樂止曰闋。10.下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是(B)A．全詞不著一“秋”字，卻通過殘蟬、敗葉、清露等秋天特有的意象來點明季節(jié)，盡顯秋意。B．同樣是寫菊花，“綻金蕊、嫩香堪折”與李清照“憔悴損，如今有誰堪摘”意境并無不同。C．“好景佳辰，怎忍虛設(shè)”反用《雨霖鈴》“應(yīng)是良辰美景虛設(shè)”句意，勸人珍惜眼前美景。D．本詞上片把登高、采菊、聚宴等行為穿插在景物描寫之中，做到了寫景與敘事的奇妙結(jié)合?！窘馕觥俊耙饩巢o不同”理解錯誤，“綻金蕊、嫩香堪折”是開心的情感，而“憔悴損，如今有誰堪摘”是悲傷郁悶的情感，這兩者的意境迥然不同。11.本詞是如何抒發(fā)情感的？請結(jié)合全詞簡要分析。【答案】_①以哀景襯樂情。殘蟬漸絕，敗葉微脫，風(fēng)露凄清，值此清秋季節(jié)，正好登高賞景，景哀而情樂。②用典。借用齊景公的典故，告誡自己休要對景凝噎，表達(dá)要珍惜當(dāng)下、剛好行樂的情感。③直抒胸臆?！坝隽紩?、剩偷歡悅”“杯興方濃”，干脆抒發(fā)了團聚暢飲之情。__(三)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。淡黃柳姜夔客居合肥①南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左②異，唯柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷。空城曉角，吹入垂楊陌。立刻單衣寒惻惻。看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒，小橋③宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧?！咀ⅰ竣偎喂庾谮w淳紹熙二年(1191)，姜夔借居江淮一帶的合肥。金人入侵，由于南宋小朝廷偏安江南一隅，江淮一帶在當(dāng)時已成邊區(qū)。②江左：泛指江南。③小橋：后漢喬玄次女為小橋，此或借之謂姜夔在合肥的情人。12.下列關(guān)于詩歌內(nèi)容的理解分析，正確的一項是(B)A．“曉角”的聲音因“空城”而異樣突出，詞的首二句與《揚州慢》“清角吹寒，都在空城”意境相近，傳達(dá)的都是客中凄涼、感世傷時的意味。B．詞的上片繪景寫人，以一個“空”字，寫出了荒蕪寧靜、蕭條冷落的空城氛圍，又表現(xiàn)了詞人內(nèi)心飄舞無依、空落寂寥的情懷。C．詞的結(jié)句“池塘自碧”，以景語代答“春何在”，將上文“梨花落盡”的意念化作了一幅詳細(xì)的圖畫，更暗含指責(zé)池水無情、占盡春色之意。D．劉禹錫曾寫“自古逢秋悲寂寥”，姜夔卻寫“怕梨花落盡成秋色”，一個“怕”字寫出了詞人內(nèi)心由“都是江南舊相識”所引發(fā)的感時傷春之情?！窘馕觥緼項，《揚州慢》“清角吹寒，都在空城”沒有表達(dá)“客中凄涼”的意味；C項，“池塘自碧”四字以池水的無情表達(dá)人之多感多情，并無指責(zé)池水占盡春色之意；D項，“由‘都是江南舊相識’所引發(fā)的感時傷春之情”理解錯誤。13.王國維在《人間詞話》一書中談到詞“有我之境”，即“以我觀物，故物我皆著我之色調(diào)”。請結(jié)合全詞分析姜夔此詞的“有我之境”?！敬鸢浮縚①詩人看盡柳色的風(fēng)光，覺得此乃江南舊識，這鵝黃嫩綠的垂柳就帶有了詩人客居異鄉(xiāng)的萬般愁緒；②異鄉(xiāng)又逢寒食，詩人唯怕花落春去，可見詩人惜春傷春的遲暮之悲；③全詞寫生氣勃勃的柳色春景，反襯空城巷陌的荒蕪凄清，這些景象則暗含了詩人傷時感世的家國之痛。__(四)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。八歸·湘中送胡德華姜夔芳蓮墜粉，疏桐吹綠，庭院暗雨乍歇。無端抱影銷魂處，還見篠墻①螢暗，蘚階蛩②切。送客重尋西去路，問水面琵琶誰撥？最惋惜、一片江山，總付與啼鴂③。長恨相從未款，而今何事，又對西風(fēng)離別？渚寒煙淡，棹移人遠(yuǎn)，飄渺行舟如葉。想文君④望久，倚竹愁生步羅襪。歸來后，翠尊雙飲，下了珠簾，玲瓏⑤閑看月?！咀ⅰ竣俸S墻：竹籬院墻。②蛩：蟋蟀。③啼鴂(jué)：杜鵑鳥。④文君：西漢司馬相如妻卓文君，借指友人的妻室。⑤玲瓏：皎潔、晶瑩。14.下列對這首詞上片的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)A．開頭著重描寫了初秋孤獨蕭條的庭院景色，蓮花脫落了粉色的花瓣，梧桐樹吹下帶綠的葉子。B．“暗雨乍歇”寫天氣突然轉(zhuǎn)晴，示意人物心情也隨之好轉(zhuǎn)，“還見”則透露出詞人的驚喜之感。C．蓮花、梧桐、螢蟲、蟋蟀，詞人從植物寫到動物，從視覺寫到聽覺，營造了一種冷清凄迷的氛圍。D．“送客”句表明所寫場景由庭院移至水邊，“西去”指客行方向，“重尋”表明在此送行不止一次。【解析】B項，“示意人物心情也隨之好轉(zhuǎn)，‘還見’則透露出詞人的驚喜