北師大版2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)拓展講義第4講10以內(nèi)數(shù)的加減法(學(xué)生版+解析)

2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)舉一反三變式拓展（北師大版）新教材第四講10以內(nèi)數(shù)的加減法（導(dǎo)圖+知識精講+高頻易錯點(diǎn)+十三大考點(diǎn)講練+難度分層練）1.能正確計算10以內(nèi)的加減法以及混合運(yùn)算。2.在運(yùn)算過程中提高口算速度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.在各種活動中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】鞏固10以內(nèi)加減法的混合計算,提高計算能力。【教學(xué)難點(diǎn)】在運(yùn)算過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力TOC\t"標(biāo)題2,1"\h\u考點(diǎn)1：6的加減法 5考點(diǎn)2：6、7的分與合 5考點(diǎn)3：7的加減法 6考點(diǎn)4：8、9的分與合 7考點(diǎn)5：8、9的加減法 8考點(diǎn)6：10的分與合 8考點(diǎn)7：10的加減法 9考點(diǎn)8：連加、連減（10以內(nèi)） 10考點(diǎn)9：加減混合運(yùn)算（10以內(nèi)） 10考點(diǎn)10：9以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用 11考點(diǎn)11：10以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用 12考點(diǎn)12：加法表（10以內(nèi)） 13考點(diǎn)13：減法表（10以內(nèi)） 13基礎(chǔ)夯實(shí)優(yōu)選題專練 14培優(yōu)優(yōu)選題專練 17知識點(diǎn)01：5的加減法1、加法的意義。把兩個數(shù)合在一起，求一共是多少，用加法計算。2、加法的計算方法。（1）用點(diǎn)數(shù)法數(shù)，按照一定的順序，1個1個地數(shù)出物體的個數(shù)。（2）用接著數(shù)法數(shù)，記住大數(shù)后數(shù)小數(shù)，將大數(shù)記在心里，然后接著往下數(shù)小數(shù)的數(shù)量。3、減法的意義。從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分的數(shù)量，要用減法計算。4、減法的計算方法。計算5以內(nèi)數(shù)的減法時，可以用擺一擺、數(shù)一數(shù)、劃一劃的方法求出結(jié)果。知識點(diǎn)02：有關(guān)0的加減法1、得數(shù)是0的減法算式的意義。相同的兩個數(shù)相減，結(jié)果是0。2、加減法之間的關(guān)系。加減法之間的關(guān)系是互逆的。根據(jù)加法算式可以得到相應(yīng)的減法算式。知識點(diǎn)03：6的加減法1、得數(shù)是6的加法和相應(yīng)的減法。（1）已知兩部分是多少，求總數(shù)，用加法計算。（2）已知總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法計算。2、6的分與合。6可以分成0和6,1和5,2和4,3和3等。知識點(diǎn)04：7的加減法1、結(jié)果是7的加法和相應(yīng)的減法。得數(shù)是7的加法算式的計算可以用繼續(xù)算法，也可以一個一個地加。7減幾的算式的計算方法可以用擺物品計算，也可以畫圖計算。2、7的組成和加減法的應(yīng)用。計算得數(shù)是7的加減法時，可以利用接著數(shù)和倒著數(shù)的方法，也可以利用7的分與合來計算。知識點(diǎn)05：8、9的加減法1、與8有關(guān)的加減法和8的組成。從不同的角度理解圖意，可以得到不同的思路，只要能靈活掌握8的加減法的計算方法，就可以順序地解決問題。8可以分成0和8,1和7,2和6,3和5,4和4等。2、與9有關(guān)的加減法和9的組成。計算與9有關(guān)的加減法時，可以利用9的分與合來計算。9和分成0和9,1和8,2和7,3和6,4和5等。知識點(diǎn)06：10的加減法1、得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。（1）如果一幅圖中包括兩部分，那么根據(jù)圖能夠?qū)懗鰞煞N算式，求總量就寫加法算式，求其中一部分就寫減法算式。（2）10的加法可以運(yùn)用接著數(shù)的方法計算。10的減法可以運(yùn)用擺學(xué)具、手指湊十法和畫示意圖法來計算。2、10的分與合。10可以分成0和10,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7和3,8和2,9和1,10和0。知識點(diǎn)07：連加、連減、加減混合運(yùn)算1、連加、連減的意義和計算方法。三個數(shù)相加，計算時按從左到右的順序進(jìn)行計算，即先算前兩個數(shù)，再把前兩個數(shù)的得數(shù)與第三個數(shù)相加。計算連減算式時，按照從左到右的順序進(jìn)行計算，即先算前兩個數(shù)，再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。2、加減混合運(yùn)算的意義和計算方法。加減混合運(yùn)算按照從左到右的順序計算，即先算前兩個數(shù)，再與第三個數(shù)相加或相減。知識點(diǎn)08：加法表和減法表1、關(guān)于10以內(nèi)數(shù)的加法。加法表中，結(jié)果是10的加法算式有11道，結(jié)果是9的又10道結(jié)果是10的算式中，第一個加數(shù)由10到0，第二個加數(shù)由10到10；結(jié)果是9的算式中，第一個加數(shù)由9到0，第二個加數(shù)由0到92、關(guān)于10以內(nèi)數(shù)的減法。得數(shù)是0的算式有11道，是1的有10道每一列算式中，如果得數(shù)是0，減號前后兩數(shù)相等。得數(shù)是1的那列算式，減號前面我的數(shù)是由10到1，減號后面的數(shù)是由9道0；得數(shù)是2的那列算式，減號前面的數(shù)是由10到2，減號后面的數(shù)是由8到0易錯知識點(diǎn)01：加減法概念理解不清易錯點(diǎn)：學(xué)生可能無法準(zhǔn)確理解加法和減法的實(shí)際意義，將兩者混淆。例如，在解決實(shí)際問題時，可能錯誤地將加法問題當(dāng)作減法來處理，或反之。解決策略：通過生活中的實(shí)例和動手操作，幫助學(xué)生建立加法和減法的直觀感受。例如，使用小棒、積木等實(shí)物進(jìn)行演示，讓學(xué)生明確“合并”是加法，“拿走”是減法。易錯知識點(diǎn)02：進(jìn)位與退位處理不當(dāng)易錯點(diǎn)：在進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減法時，雖然大多數(shù)情況下不涉及進(jìn)位和退位，但學(xué)生需要為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，對于接近10的數(shù)進(jìn)行加減時，學(xué)生可能因處理不當(dāng)而出現(xiàn)錯誤。解決策略：通過游戲和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉進(jìn)位和退位的概念。例如，使用“湊十法”進(jìn)行加法練習(xí)，或者使用“借位法”進(jìn)行減法練習(xí)。同時，強(qiáng)調(diào)在接近10的數(shù)進(jìn)行加減時，要特別注意進(jìn)位和退位的處理。易錯知識點(diǎn)03：數(shù)字順序和位置混淆易錯點(diǎn)：在列式計算時，學(xué)生可能將加數(shù)或被減數(shù)、減數(shù)的位置寫錯，導(dǎo)致計算結(jié)果錯誤。解決策略：通過反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明確加數(shù)、被減數(shù)和減數(shù)的位置。在列式時，可以要求學(xué)生先讀題，再確定各個數(shù)的位置，最后進(jìn)行計算。易錯知識點(diǎn)04：口算能力不足易錯點(diǎn)：由于一年級學(xué)生的口算能力尚未完全形成，他們在進(jìn)行快速計算時可能出現(xiàn)錯誤。解決策略：加強(qiáng)口算練習(xí)，每天安排一定量的口算題讓學(xué)生練習(xí)。同時，鼓勵學(xué)生使用多種方法進(jìn)行計算，如湊十法、拆分法等，以提高口算速度和準(zhǔn)確性。易錯知識點(diǎn)05：忽視題目中的關(guān)鍵信息易錯點(diǎn)：在解決實(shí)際問題時，學(xué)生可能忽視題目中的關(guān)鍵信息，如單位、數(shù)量關(guān)系等，導(dǎo)致解題方向錯誤。解決策略：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，圈出題目中的關(guān)鍵信息。同時，通過畫圖、列式等方式幫助學(xué)生理解題目中的數(shù)量關(guān)系，確保解題方向正確。易錯知識點(diǎn)06：算法多樣化與優(yōu)化的平衡易錯點(diǎn)：在鼓勵學(xué)生算法多樣化的同時，學(xué)生可能無法有效優(yōu)化自己的算法，導(dǎo)致計算過程復(fù)雜且易出錯。解決策略：在算法多樣化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和選擇，找出最優(yōu)的算法。同時，通過練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生逐步優(yōu)化自己的算法，提高計算效率。考點(diǎn)1：6的加減法【精講題】（24-25一年級上·江蘇·單元測試）把0、1、2、3、5、6這六個數(shù)分別填在下面的□里，使算式成立，每個數(shù)只能用一次。()-()＝()-()＝()－()【精練題01】（23-24一年級上·山西大同·期中）數(shù)一數(shù)，如圖中有()個?！揪氼}02】（23-24一年級上·福建漳州·期中）用你喜歡的方式表示下列算式的意思。6－3＝（

）考點(diǎn)2：6、7的分與合【精講題】（24-25一年級上·江蘇·單元測試）填一填。【精練題01】（22-23一年級上·福建福州·期末）填一填?！揪氼}02】（22-23一年級上·河南平頂山·期中）把6只小鳥分別放進(jìn)下面的兩個籠子里，有幾種放法？（兩個籠子放入鳥的數(shù)量均不為0）考點(diǎn)3：7的加減法【精講題】（24-25一年級上·江蘇·課后作業(yè)）要使兩行蘋果同樣多，應(yīng)從第一行拿幾個放到第二行？（

）第一行：第二行：A．4個 B．3個 C．2個【精練題01】（24-25一年級上·江蘇·課前預(yù)習(xí)）小英6歲，她比小剛小1歲，小剛的歲數(shù)是（

）。A．5歲 B．7歲 C．8歲【精練題02】（23-24一年級上·山東聊城·期末）如果從右數(shù)，大汽車是第5輛，那么這一排一共有()輛汽車?？键c(diǎn)4：8、9的分與合【精講題】（24-25一年級上·江蘇·課前預(yù)習(xí)）填一填。9拿走()，還剩()。()和5合起來是()?！揪氼}01】．（21-22一年級上·海南省直轄縣級單位·期中）數(shù)一數(shù)、寫一寫、填一填、連一連。（1）一共有（

）盆花。（2）從左邊數(shù)第5盆有（

）朵小花，從右邊數(shù)第5盆有（

）朵小花。（3）從左邊數(shù)，有8朵小花的是第（

）盆。它右邊的花盆有（

）朵小花。（4）哪兩盆花合起來有9朵花？連一連?！揪氼}02】（23-24一年級上·全國·假期作業(yè)）想一想，填一填?？键c(diǎn)5：8、9的加減法【精講題】（24-25一年級上·江蘇·課后作業(yè)）接著畫，再畫（

）個就是8個。A．4 B．5 C．6【精練題01】（24-25一年級上·全國·課后作業(yè)）看誰跑得快。小兔：小狗：小猴：【精練題02】．（24-25一年級上·江蘇·單元測試）（1）從右邊起，第1瓶有（

）條魚。（2）把左邊的3瓶魚圈起來。（3）從左邊起，第（

）瓶和第（

）瓶合起來有9條魚?？键c(diǎn)6：10的分與合【精講題】（22-23一年級上·河北邢臺·期中）分與合?！揪氼}01】（23-24一年級上·湖南婁底·期末）填數(shù)。【精練題02】（23-24一年級上·湖北黃岡·期中）看圖填一填。(1)從左邊數(shù)，第()缸有8條魚，右起它是第()缸。(2)從右邊數(shù)，第()缸和第()缸的魚合起來正好是9條。(3)從右邊數(shù)，第()缸有5條魚，它左邊的魚缸里有()條魚，右邊魚缸里有()條魚。(4)從右邊數(shù)，第1缸里面再放()條魚就是10條魚。考點(diǎn)7：10的加減法【精講題】（23-24一年級上·四川眉山·期末）填一填?！揪氼}01】（23-24一年級上·山西太原·期末）米糕擁有悠久的歷史，是中國特色的一種傳統(tǒng)小吃。小育親身體驗(yàn)了制作米糕的過程，制作結(jié)束后，他和制作米糕的每個小朋友都合照一次，一共照了9次。體驗(yàn)制作米糕的小朋友一共有多少人？在正確的答案后畫“√”?！揪氼}02】（22-23一年級上·河南鄭州·期末）-10＝10

7－＝5

－1＝4考點(diǎn)8：連加、連減（10以內(nèi)）【精講題】（23-24一年級上·浙江湖州·期中）將0，1，2，3，4五個數(shù)填入如圖方格中，使橫行、豎列三個數(shù)相加的和相等。（不唯一）【精練題01】（23-24一年級上·江蘇鹽城·期末）仔細(xì)看圖，列式計算?！揪氼}02】（23-24一年級上·河南周口·期中）8個小朋友排成一隊(duì)，小華的前面有1人，小華的后面有幾人？8－－＝（人）考點(diǎn)9：加減混合運(yùn)算（10以內(nèi)）【精講題】（21-22一年級上·天津東麗·期末）玲玲排隊(duì)等公交車時發(fā)現(xiàn)：從前往后數(shù)她排第3個，從后往前數(shù)她排第4個。排隊(duì)等車的共有()人?！揪氼}01】（22-23一年級上·河南周口·期末）填一填?！揪氼}02】（23-24一年級上·山東德州·期中）開鎖?？键c(diǎn)10：9以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用【精講題】（22-23一年級上·新疆喀什·期末）晶晶是一個動手能力很強(qiáng)的小朋友，她喜歡做手工。練完字后，她打算做一些手工藝品送給自己的好朋友，下面是晶晶做好的手工藝品。晶晶把蝴蝶放在了火箭的（

）邊；把小花放在了火箭的（

）邊。她要給8個好朋友每人送一個，還要再做幾個手工藝品？（個）【精練題01】（23-24一年級上·湖南懷化·期末）盤子里有9個。（個）口答：還剩有（

）個?！揪氼}02】．（22-23一年級上·河南南陽·期中）有3盤草莓，媽媽準(zhǔn)備拿走其中的2盤招待客人。（1）媽媽最多可以拿走幾個草莓招待客人？答：媽媽最多可以拿走（

）個。（2）媽媽最少可以拿走幾個草莓招待客人？答：媽媽最少可以拿走（

）個?？键c(diǎn)11：10以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用【精講題】（22-23一年級上·四川·課后作業(yè)）在小明班上圖書角借走了2本故事書，小英又還回來3本，現(xiàn)在有8本故事書，班上圖書角原來有多少本故事書？（本）口答：原來班上圖書角有（

）本故事書？【精練題01】（23-24一年級上·河北保定·期末）小麗的媽媽買了6個，小麗吃了2個后，小麗的爸爸又買了5個，最后家里還剩下幾個？（個）答：最后家里還剩下（

）個?！揪氼}02】（20-21一年級上·云南曲靖·期末）車上現(xiàn)在有多少人？（人）口答：車上現(xiàn)在有人?？键c(diǎn)12：加法表（10以內(nèi)）【精講題】（23-24一年級上·湖南懷化·期中）直接寫出得數(shù)。9－6＝

8-2＝

8－8＝

4-5－3＝

6-0-4＝5-2＝

6－4＝

7-3＝

5－5-2＝

8－5－1＝【精練題01】（21-22一年級上·上?！ふn后作業(yè)）填一填。4-3＝-＝-＝-＝【精練題02】（22-23一年級上·四川·課后作業(yè)）在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。6()7

5()6

7()3

4-3()6

7-2()8

9－3()3

9－3()7

5-4()5

3-4()9－2

6－6()0

1-6()7

8－3()6考點(diǎn)13：減法表（10以內(nèi)）【精講題】（23-24一年級上·山東淄博·期中）在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。5()8

10()9

2-6()9

7()2-5

10－7()6－3

3-4()2-6【精練題01】．（23-24一年級上·全國·期中）在括號里填上“-”或“－”。2()2＝4

3()2＝1

4()1＝35()4＝1

6()2＝4

7()1＝6【精練題02】（23-24一年級上·甘肅武威·期中）在括號里填上合適的數(shù)。2-()＝7

()－3＝2

4-()＝8

10－7＝()()－5＝4

6-()＝8

9－()＝3

7－4＝()基礎(chǔ)夯實(shí)優(yōu)選題專練1．（24-25一年級上·江蘇·單元測試）第一個加數(shù)是7，第二個加數(shù)是9，第二個加數(shù)比第一個加數(shù)多（

）。A．2 B．16 C．32．（24-25一年級上·江蘇·課后作業(yè)）觀察如圖，空格里應(yīng)填寫算式（

）。A． B． C．3．（22-23一年級上·河北邢臺·期中）小紅有5顆糖，小明和小紅一樣多，兩人一共有（

）顆糖。A．8 B．9 C．104．（24-25一年級上·江蘇·課前預(yù)習(xí)）貝貝有2個口香糖，甜甜有5個口香糖，她倆共有多少個口香糖？列式是（

）。A． B． C．前兩個都可以5．（22-23一年級上·河北張家口·期末）7只能分成4和3。()6．（23-24一年級上·河北邢臺·期中）8不能分成4和4。()7．（20-21一年級上·湖北鄂州·期末）一本書，今天我從第1頁看到第8頁，明天我從第9頁看起。()8．（24-25一年級上·全國·單元測試）比多只，比少只。9．（24-25一年級上·江蘇·課后作業(yè)）分一分，寫一寫。1-＝7

-＝7

-＝7

-＝7-＝7

-＝710．（22-23一年級上·江蘇鹽城·期中）正確填數(shù)。11．（22-23一年級上·河南南陽·期末）在括號里填上“-”或“－”，使下面的等式成立。6()3()5＝4

8()4()3＝712．（22-23一年級上·甘肅定西·期中）從下面五張卡片中選擇三張組算式，你能組幾道？

13．（23-24一年級上·貴州遵義·期末）計算。4-3-2＝

1-5-2＝

9－4－3＝

7－3－4＝10－7-6＝

4-4－5＝

10－5-2＝14．（24-25一年級上·江蘇·單元測試）小紅有9個玩具，小英有7個玩具，小明的玩具比小紅少8個。小明有幾個玩具？（個）15．（24-25一年級上·江蘇·課后作業(yè)）麗麗和欣欣一共畫了多少幅畫？：我畫了4幅畫。：我畫了3幅畫。（24-25一年級上·全國·單元測試）小紅有9本故事書，小明有3本故事書，小明再買多少本故事書就和小紅的同樣多了？17．（24-25一年級上·山東·課后作業(yè)）9個小朋友排成一排做游戲。培優(yōu)優(yōu)選題專練18．（21-22一年級上·福建寧德·期末）小朋友們排成一隊(duì)進(jìn)行核酸檢測，從前往后數(shù)，丁丁排在第5個，從后往前數(shù)，丁丁排在第6個，這一隊(duì)共有（

）人。A．12 B．11 C．1019．（22-23一年級上·江蘇鹽城·期末）豆豆是“陽光學(xué)習(xí)”小組的組長，他和小組里的每個同學(xué)都合照一次，豆豆一共合照了8次。小組里一共有（

）。A．8人 B．9人 C．10人20．（20-21一年級上·貴州貴陽·期末）從右邊數(shù)第4只小鳥離開后，還剩下（

）只。A．2 B．4 C．521．（22-23一年級上·全國·課后作業(yè)）判斷。（對的在括號里畫“√”，錯的畫“÷”）8－6-7＝8()

8－6-8＝8()8－7-2＝2()

1-6－1＝5()1-6－2＝6()

1-8－4＝5()2－0-3＝3()

8－7-5＝3()22．（20-21一年級上·西藏林芝·期末）最大的一位數(shù)和0的和是10。()23．（23-24一年級上·河北保定·期末）算一算。（1）（2）24．（23-24一年級上·浙江嘉興·期末）比多()個，比少()個。（23-24一年級上·山東聊城·期末）哥哥有10支鉛筆，弟弟有6支鉛筆，哥哥給弟弟()支鉛筆后，他們的鉛筆就一樣多了。24．（21-22一年級上·江蘇·期末）請將1，2，3，4，5，6，7，8分別填入下面的□里。（每個等式中每個數(shù)只能用一次）27．（23-24一年級上·山東·單元測試）看圖列式。28．（22-23一年級上·四川·課后作業(yè)）看誰先過河。

29．（23-24一年級上·山東德州·期中）媽媽買來5個蘋果，爸爸買來3個蘋果，送給爺爺4個。還剩下幾個？（個）30．（23-24一年級上·河南南陽·期中）用自己喜歡的方式表示下面算式的意思。3-3＝（

）

8－3＝（

）31．（23-24一年級上·山東濰坊·期中）先把題目補(bǔ)充完整，再列式計算。樹上原來有（

）只小鳥，又飛來了（

）只，現(xiàn)在樹上一共有幾只小鳥？32．（2021一年級上·全國·競賽）第一個盤子有5個梨，第二個盤子里有4個梨，把第一個盤里拿1個放到第二個盤里，現(xiàn)在一共有多少個梨？2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)舉一反三變式拓展（北師大版）新教材第四講10以內(nèi)數(shù)的加減法（導(dǎo)圖+知識精講+高頻易錯點(diǎn)+十三大考點(diǎn)講練+難度分層練）1.能正確計算10以內(nèi)的加減法以及混合運(yùn)算。2.在運(yùn)算過程中提高口算速度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.在各種活動中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。【教學(xué)重點(diǎn)】鞏固10以內(nèi)加減法的混合計算,提高計算能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在運(yùn)算過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力TOC\t"標(biāo)題2,1"\h\u考點(diǎn)1：6的加減法 5考點(diǎn)2：6、7的分與合 6考點(diǎn)3：7的加減法 8考點(diǎn)4：8、9的分與合 9考點(diǎn)5：8、9的加減法 11考點(diǎn)6：10的分與合 13考點(diǎn)7：10的加減法 15考點(diǎn)8：連加、連減（10以內(nèi)） 17考點(diǎn)9：加減混合運(yùn)算（10以內(nèi)） 18考點(diǎn)10：9以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用 19考點(diǎn)11：10以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用 21考點(diǎn)12：加法表（10以內(nèi)） 22考點(diǎn)13：減法表（10以內(nèi)） 24基礎(chǔ)夯實(shí)優(yōu)選題專練 25培優(yōu)優(yōu)選題專練 31知識點(diǎn)01：5的加減法1、加法的意義。把兩個數(shù)合在一起，求一共是多少，用加法計算。2、加法的計算方法。（1）用點(diǎn)數(shù)法數(shù)，按照一定的順序，1個1個地數(shù)出物體的個數(shù)。（2）用接著數(shù)法數(shù)，記住大數(shù)后數(shù)小數(shù)，將大數(shù)記在心里，然后接著往下數(shù)小數(shù)的數(shù)量。3、減法的意義。從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分的數(shù)量，要用減法計算。4、減法的計算方法。計算5以內(nèi)數(shù)的減法時，可以用擺一擺、數(shù)一數(shù)、劃一劃的方法求出結(jié)果。知識點(diǎn)02：有關(guān)0的加減法1、得數(shù)是0的減法算式的意義。相同的兩個數(shù)相減，結(jié)果是0。2、加減法之間的關(guān)系。加減法之間的關(guān)系是互逆的。根據(jù)加法算式可以得到相應(yīng)的減法算式。知識點(diǎn)03：6的加減法1、得數(shù)是6的加法和相應(yīng)的減法。（1）已知兩部分是多少，求總數(shù)，用加法計算。（2）已知總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法計算。2、6的分與合。6可以分成0和6,1和5,2和4,3和3等。知識點(diǎn)04：7的加減法1、結(jié)果是7的加法和相應(yīng)的減法。得數(shù)是7的加法算式的計算可以用繼續(xù)算法，也可以一個一個地加。7減幾的算式的計算方法可以用擺物品計算，也可以畫圖計算。2、7的組成和加減法的應(yīng)用。計算得數(shù)是7的加減法時，可以利用接著數(shù)和倒著數(shù)的方法，也可以利用7的分與合來計算。知識點(diǎn)05：8、9的加減法1、與8有關(guān)的加減法和8的組成。從不同的角度理解圖意，可以得到不同的思路，只要能靈活掌握8的加減法的計算方法，就可以順序地解決問題。8可以分成0和8,1和7,2和6,3和5,4和4等。2、與9有關(guān)的加減法和9的組成。計算與9有關(guān)的加減法時，可以利用9的分與合來計算。9和分成0和9,1和8,2和7,3和6,4和5等。知識點(diǎn)06：10的加減法1、得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。（1）如果一幅圖中包括兩部分，那么根據(jù)圖能夠?qū)懗鰞煞N算式，求總量就寫加法算式，求其中一部分就寫減法算式。（2）10的加法可以運(yùn)用接著數(shù)的方法計算。10的減法可以運(yùn)用擺學(xué)具、手指湊十法和畫示意圖法來計算。2、10的分與合。10可以分成0和10,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7和3,8和2,9和1,10和0。知識點(diǎn)07：連加、連減、加減混合運(yùn)算1、連加、連減的意義和計算方法。三個數(shù)相加，計算時按從左到右的順序進(jìn)行計算，即先算前兩個數(shù)，再把前兩個數(shù)的得數(shù)與第三個數(shù)相加。計算連減算式時，按照從左到右的順序進(jìn)行計算，即先算前兩個數(shù)，再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。2、加減混合運(yùn)算的意義和計算方法。加減混合運(yùn)算按照從左到右的順序計算，即先算前兩個數(shù)，再與第三個數(shù)相加或相減。知識點(diǎn)08：加法表和減法表1、關(guān)于10以內(nèi)數(shù)的加法。加法表中，結(jié)果是10的加法算式有11道，結(jié)果是9的又10道結(jié)果是10的算式中，第一個加數(shù)由10到0，第二個加數(shù)由10到10；結(jié)果是9的算式中，第一個加數(shù)由9到0，第二個加數(shù)由0到92、關(guān)于10以內(nèi)數(shù)的減法。得數(shù)是0的算式有11道，是1的有10道每一列算式中，如果得數(shù)是0，減號前后兩數(shù)相等。得數(shù)是1的那列算式，減號前面我的數(shù)是由10到1，減號后面的數(shù)是由9道0；得數(shù)是2的那列算式，減號前面的數(shù)是由10到2，減號后面的數(shù)是由8到0易錯知識點(diǎn)01：加減法概念理解不清易錯點(diǎn)：學(xué)生可能無法準(zhǔn)確理解加法和減法的實(shí)際意義，將兩者混淆。例如，在解決實(shí)際問題時，可能錯誤地將加法問題當(dāng)作減法來處理，或反之。解決策略：通過生活中的實(shí)例和動手操作，幫助學(xué)生建立加法和減法的直觀感受。例如，使用小棒、積木等實(shí)物進(jìn)行演示，讓學(xué)生明確“合并”是加法，“拿走”是減法。易錯知識點(diǎn)02：進(jìn)位與退位處理不當(dāng)易錯點(diǎn)：在進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減法時，雖然大多數(shù)情況下不涉及進(jìn)位和退位，但學(xué)生需要為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，對于接近10的數(shù)進(jìn)行加減時，學(xué)生可能因處理不當(dāng)而出現(xiàn)錯誤。解決策略：通過游戲和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉進(jìn)位和退位的概念。例如，使用“湊十法”進(jìn)行加法練習(xí)，或者使用“借位法”進(jìn)行減法練習(xí)。同時，強(qiáng)調(diào)在接近10的數(shù)進(jìn)行加減時，要特別注意進(jìn)位和退位的處理。易錯知識點(diǎn)03：數(shù)字順序和位置混淆易錯點(diǎn)：在列式計算時，學(xué)生可能將加數(shù)或被減數(shù)、減數(shù)的位置寫錯，導(dǎo)致計算結(jié)果錯誤。解決策略：通過反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明確加數(shù)、被減數(shù)和減數(shù)的位置。在列式時，可以要求學(xué)生先讀題，再確定各個數(shù)的位置，最后進(jìn)行計算。易錯知識點(diǎn)04：口算能力不足易錯點(diǎn)：由于一年級學(xué)生的口算能力尚未完全形成，他們在進(jìn)行快速計算時可能出現(xiàn)錯誤。解決策略：加強(qiáng)口算練習(xí)，每天安排一定量的口算題讓學(xué)生練習(xí)。同時，鼓勵學(xué)生使用多種方法進(jìn)行計算，如湊十法、拆分法等，以提高口算速度和準(zhǔn)確性。易錯知識點(diǎn)05：忽視題目中的關(guān)鍵信息易錯點(diǎn)：在解決實(shí)際問題時，學(xué)生可能忽視題目中的關(guān)鍵信息，如單位、數(shù)量關(guān)系等，導(dǎo)致解題方向錯誤。解決策略：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，圈出題目中的關(guān)鍵信息。同時，通過畫圖、列式等方式幫助學(xué)生理解題目中的數(shù)量關(guān)系，確保解題方向正確。易錯知識點(diǎn)06：算法多樣化與優(yōu)化的平衡易錯點(diǎn)：在鼓勵學(xué)生算法多樣化的同時，學(xué)生可能無法有效優(yōu)化自己的算法，導(dǎo)致計算過程復(fù)雜且易出錯。解決策略：在算法多樣化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和選擇，找出最優(yōu)的算法。同時，通過練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生逐步優(yōu)化自己的算法，提高計算效率?？键c(diǎn)1：6的加減法【精講題】（24-25一年級上·江蘇·單元測試）把0、1、2、3、5、6這六個數(shù)分別填在下面的□里，使算式成立，每個數(shù)只能用一次。()-()＝()-()＝()－()【答案】052361【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題意，前兩個算式是加法，后一個算式是減法，它們的結(jié)果相等。這六個數(shù)是連續(xù)的數(shù)，加法可用一個較小的數(shù)和一個較大的數(shù)相加；減法可用一個較大的數(shù)減一個較小的數(shù)，由此解答。【規(guī)范解答】由分析填寫如下：0-5＝2-3＝6－1【精練題01】（23-24一年級上·山西大同·期中）數(shù)一數(shù)，如圖中有()個。【答案】6【思路點(diǎn)撥】從上面開始數(shù)一共有三層，第一層有1個，第二層有1個，第三層有4個，注意壓在下面看不見的那一個，用加法計算出結(jié)果即可?！疽?guī)范解答】1-1-4＝6（個）故圖中有6個小正方體?！揪氼}02】（23-24一年級上·福建漳州·期中）用你喜歡的方式表示下列算式的意思。6－3＝（

）【答案】3；畫圖見詳解【思路點(diǎn)撥】用圈起來或者消去的方法表示減法，如畫6個圓圈消去3個就表示6－3?！疽?guī)范解答】6－3＝3作圖如下：（答案不唯一）考點(diǎn)2：6、7的分與合【精講題】（24-25一年級上·江蘇·單元測試）填一填。【答案】【思路點(diǎn)撥】把兩部分合起來用加法計算，把總數(shù)分成兩個數(shù)，求其中一個數(shù)，用減法計算，據(jù)此解答?！疽?guī)范解答】3可以分成2和1；2和2合成4；6可以分成1和5；3和2合成5，填空如下：【精練題01】（22-23一年級上·福建福州·期末）填一填?！敬鸢浮俊舅悸伏c(diǎn)撥】把6拆分成3和3，用3-7＝10，再用10-3＝13進(jìn)行計算?！疽?guī)范解答】7-3＝10，10-3＝13。故填空為：【精練題02】（22-23一年級上·河南平頂山·期中）把6只小鳥分別放進(jìn)下面的兩個籠子里，有幾種放法？（兩個籠子放入鳥的數(shù)量均不為0）【答案】5種【思路點(diǎn)撥】6可以分為1和5、2和4、3和3、0和6，但是兩個籠子放入鳥的數(shù)量均不為0，所以本題不能用6和0。據(jù)此解答?！疽?guī)范解答】第一個籠子和第二個籠子分別可以放1個和5個、2個和4個、3個和3個、4個和2個、5個和1個，共5種放法。答：有5種放法。【考點(diǎn)評析】本題考查6的分與合，需熟練掌握?？键c(diǎn)3：7的加減法【精講題】（24-25一年級上·江蘇·課后作業(yè)）要使兩行蘋果同樣多，應(yīng)從第一行拿幾個放到第二行？（

）第一行：第二行：A．4個 B．3個 C．2個【答案】A【思路點(diǎn)撥】通過觀察圖片可知，第一行有7個，第二行有3個，因?yàn)榈谝恍斜鹊诙卸?個，所以從第一行拿2個到第二行，兩行就同樣多；據(jù)此解答?！疽?guī)范解答】（個；；所以要使兩行蘋果同樣多，應(yīng)從第一行拿2個放到第二行。【精練題01】（24-25一年級上·江蘇·課前預(yù)習(xí)）小英6歲，她比小剛小1歲，小剛的歲數(shù)是（

）。A．5歲 B．7歲 C．8歲【答案】D【思路點(diǎn)撥】小英比小剛小1歲，則用小英的年齡加上1歲，即可計算出小剛的年齡?！疽?guī)范解答】6-1＝7（歲）即小剛的歲數(shù)是7歲?！揪氼}02】（23-24一年級上·山東聊城·期末）如果從右數(shù)，大汽車是第5輛，那么這一排一共有()輛汽車?！敬鸢浮?【思路點(diǎn)撥】從題干可知：大汽車是從右往左數(shù)的第5輛，從圖上可得大汽車左邊還有2輛車，所以用5-2，即可得出這一排一共有多少輛汽車?！疽?guī)范解答】5-2＝7（輛）所以這一排一共有7輛汽車?？键c(diǎn)4：8、9的分與合【精講題】（24-25一年級上·江蘇·課前預(yù)習(xí)）填一填。9拿走()，還剩()。()和5合起來是()?！敬鸢浮?738【思路點(diǎn)撥】如圖1，一共有9個蘋果，拿走2個，求還剩多少個，用減法計算。如圖2，左邊有5個足球，右邊有3個，求合起來是多少個，用加法計算?！疽?guī)范解答】9－2＝7（個）9拿走2，還剩7；3-5＝8（個）3和5合起來是8。【精練題01】．（21-22一年級上·海南省直轄縣級單位·期中）數(shù)一數(shù)、寫一寫、填一填、連一連。（1）一共有（

）盆花。（2）從左邊數(shù)第5盆有（

）朵小花，從右邊數(shù)第5盆有（

）朵小花。（3）從左邊數(shù)，有8朵小花的是第（

）盆。它右邊的花盆有（

）朵小花。（4）哪兩盆花合起來有9朵花？連一連?！敬鸢浮浚?）8（2）1；6（3）7；5（4）見詳解【思路點(diǎn)撥】（1）數(shù)一數(shù)即可知道一共有多少盆花；（2）正常情況下寫字的手的一邊是右邊，和右相對的就是左邊，據(jù)此數(shù)數(shù)解答；（3）先找到有8朵小花的花盆，然后從左邊數(shù)即可解答；（4）從左到右依次是7、3、2、6、1、4、8、5，4和5、7和2、3和6等都可以合成9，據(jù)此解答?！疽?guī)范解答】（1）一共有8盆花。（2）從左邊數(shù)第5盆有1朵小花，從右邊數(shù)第5盆有6朵小花。（3）從左邊數(shù)，有8朵小花的是第7盆。它右邊的花盆有5朵小花。（4）（答案不唯一）【考點(diǎn)評析】熟練掌握對左右位置的認(rèn)識是解題關(guān)鍵?！揪氼}02】（23-24一年級上·全國·假期作業(yè)）想一想，填一填。【答案】見詳解【思路點(diǎn)撥】用湊十法計算9加幾，先將另一個加數(shù)分成1和幾，再將9和1相加湊成十，再加上剩余的部分，即可得出答案；用湊十法計算7加幾，先將另一個數(shù)分成3加幾，再將7和1相加湊成十，再加上剩余的部分即可得出答案；用湊十法計算8加幾，先將另一個數(shù)分成2加幾，再將8和2相加湊成十，再加上剩余的部分即可得出答案?！疽?guī)范解答】

根據(jù)以上算式可得答案如下：考點(diǎn)5：8、9的加減法【精講題】（24-25一年級上·江蘇·課后作業(yè)）接著畫，再畫（

）個就是8個。A．4 B．5 C．6【答案】D【思路點(diǎn)撥】用總數(shù)8減去已經(jīng)畫的個數(shù)，即可求出還要畫的個數(shù)?！疽?guī)范解答】（個）；所以再畫5個就是8個?！揪氼}01】（24-25一年級上·全國·課后作業(yè)）看誰跑得快。小兔：小狗：小猴：【答案】9；5；89；7；14；9；5【思路點(diǎn)撥】根據(jù)10以內(nèi)加減法的計算方法進(jìn)行計算，先計算第一個算式，得出結(jié)果再運(yùn)算箭頭上的算式依次運(yùn)算即可。如2-7＝9，9－4＝5，5-3＝8依次填入結(jié)果即可?！疽?guī)范解答】根據(jù)分析填數(shù)如下：【精練題02】．（24-25一年級上·江蘇·單元測試）（1）從右邊起，第1瓶有（

）條魚。（2）把左邊的3瓶魚圈起來。（3）從左邊起，第（

）瓶和第（

）瓶合起來有9條魚。【答案】（1）9（2）圖見詳解（3）1；5或2；4【思路點(diǎn)撥】（1）一般情況下寫字的手是右手，也就是右邊；不寫字的手是左手，也就是左邊。右邊第1瓶有9條魚；（2）數(shù)出左邊3瓶，圈起來即可；（3）合起來有9條，也就是相加的和是9。由此計算即可?！疽?guī)范解答】（1）從右邊起，第1瓶有9條魚。（2）把左邊的3瓶魚圈起來。（3）6-3＝9（條）；5-4＝9（條）；從左邊起，第1瓶和第5瓶合起來有9條魚?；虻?瓶和第4瓶合起來有9條魚?？键c(diǎn)6：10的分與合【精講題】（22-23一年級上·河北邢臺·期中）分與合。【答案】見詳解【思路點(diǎn)撥】依次數(shù)出每種物品的數(shù)量，再根據(jù)數(shù)的分與合填寫即可。1和3合起來就是4；7可以分成5和2；4和6合起來就是10；9可以分成6和3。【規(guī)范解答】填寫如下：【精練題01】（23-24一年級上·湖南婁底·期末）填數(shù)。【答案】3；4；3；8；8【思路點(diǎn)撥】已知兩個加數(shù)的和，與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)，用減法計算，已知兩個加數(shù)，求和，用加法計算，據(jù)此計算得出結(jié)論即可?！疽?guī)范解答】根據(jù)分析填數(shù)如下：【精練題02】（23-24一年級上·湖北黃岡·期中）看圖填一填。(1)從左邊數(shù)，第()缸有8條魚，右起它是第()缸。(2)從右邊數(shù)，第()缸和第()缸的魚合起來正好是9條。(3)從右邊數(shù)，第()缸有5條魚，它左邊的魚缸里有()條魚，右邊魚缸里有()條魚。(4)從右邊數(shù)，第1缸里面再放()條魚就是10條魚?！敬鸢浮?1)32(2)13(3)328(4)6【思路點(diǎn)撥】正常情況下寫字的手的一邊是右邊，和右相對的就是左邊。從左往右數(shù)分別有2條、5條、8條、4條。5和4可以合成9。右起第1缸有4條，4和6可以合成10，據(jù)此解答?！疽?guī)范解答】（1）從左邊數(shù)，第3缸有8條魚，右起它是第2缸。（2）從右邊數(shù)，第1缸和第3缸的魚合起來正好是9條。（3）從右邊數(shù)，第3缸有5條魚，它左邊的魚缸里有2條魚，右邊魚缸里有8條魚。（4）從右邊數(shù)，第1缸里面再放6條魚就是10條魚。考點(diǎn)7：10的加減法【精講題】（23-24一年級上·四川眉山·期末）填一填?！敬鸢浮?；8；10；38；4；8；10；3【思路點(diǎn)撥】由題意可知，7-3＝10，下面的兩個數(shù)是加數(shù)，最上面是兩個數(shù)的和。因?yàn)?-4＝6，所以此空填6；想：1加幾等于9，因?yàn)?-8＝9，所以此空填8；2-8＝10，所以此空填10；想：6加幾等于9，因?yàn)?-3＝9，所以此空填3；因?yàn)?-2＝8，所以此空填8；想：3加幾等于7，因?yàn)?-4＝7，所以此空填4；想：1加幾等于9，因?yàn)?-8＝9，所以此空填8；因?yàn)?-8＝10，所以此空填10；想：6加幾等于9，因?yàn)?-3＝9，所以此空填3，據(jù)此解答即可?！疽?guī)范解答】由分析可得：【考點(diǎn)評析】熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加法是解決此題的關(guān)鍵?！揪氼}01】（23-24一年級上·山西太原·期末）米糕擁有悠久的歷史，是中國特色的一種傳統(tǒng)小吃。小育親身體驗(yàn)了制作米糕的過程，制作結(jié)束后，他和制作米糕的每個小朋友都合照一次，一共照了9次。體驗(yàn)制作米糕的小朋友一共有多少人？在正確的答案后畫“√”。【答案】見詳解【思路點(diǎn)撥】小育一共與其余小朋友合照了9次，也就是除了他，還有另外的9位小朋友；用9加上1，求出和，就是制作米糕的小朋友一共的人數(shù)?！疽?guī)范解答】9-1＝10（人）即，體驗(yàn)制作米糕的小朋友一共有10人。故，【精練題02】（22-23一年級上·河南鄭州·期末）-10＝10

7－＝5

－1＝4【答案】025【思路點(diǎn)撥】根據(jù)和－一個加數(shù)＝另一個加數(shù)、被減數(shù)－差＝減數(shù)、差-減數(shù)＝被減數(shù)，代入數(shù)值即可解答?！疽?guī)范解答】10－10＝0，所以：0-10＝10；7－5＝2，所以：7－2＝5；4-1＝5，所以：5－1＝4?？键c(diǎn)8：連加、連減（10以內(nèi)）【精講題】（23-24一年級上·浙江湖州·期中）將0，1，2，3，4五個數(shù)填入如圖方格中，使橫行、豎列三個數(shù)相加的和相等。（不唯一）【答案】見詳解【思路點(diǎn)撥】根據(jù)整數(shù)加減法計算法則，用這五個數(shù)中的三個數(shù)相加（分成兩組，其中有1個數(shù)用兩次），使得相加后的兩組數(shù)的結(jié)果相等即可。如：①1-0-4＝5和0-2-3＝5；②0-3-4＝7和4-1-2＝7；③0-2-4＝6和2-1-3＝6。（答案不唯一）【規(guī)范解答】由題意分析得：【精練題01】（23-24一年級上·江蘇鹽城·期末）仔細(xì)看圖，列式計算?！敬鸢浮?0－4－3＝3（個）【思路點(diǎn)撥】由圖得出，總數(shù)為10個，右邊方框里有4個，斜杠劃去3個，求剩下的，用總數(shù)減去框里的，再減去劃掉的即可?！疽?guī)范解答】由分析得出：10－4－3＝6－3＝3（個）【精練題02】（23-24一年級上·河南周口·期中）8個小朋友排成一隊(duì)，小華的前面有1人，小華的后面有幾人？8－－＝（人）【答案】8－1－1＝66人【思路點(diǎn)撥】用小朋友的總?cè)藬?shù)減去前面的1人，求出差，再減去1（小華自己），求出差，就是小華后面的人數(shù)?！疽?guī)范解答】8－1－1＝7－1＝6（人）答：小華的后面有6人?？键c(diǎn)9：加減混合運(yùn)算（10以內(nèi)）【精講題】（21-22一年級上·天津東麗·期末）玲玲排隊(duì)等公交車時發(fā)現(xiàn)：從前往后數(shù)她排第3個，從后往前數(shù)她排第4個。排隊(duì)等車的共有()人?！敬鸢浮?【思路點(diǎn)撥】從前往后數(shù)玲玲排第3個，從后往前數(shù)玲玲排第4個，這樣玲玲就被數(shù)了兩次。故，先把3和4加起來，求出和，再減去1，求出差，就是排隊(duì)等車一共的人數(shù)?！疽?guī)范解答】3-4－1＝7－1＝6（人）故，排隊(duì)等車的共有6人?！揪氼}01】（22-23一年級上·河南周口·期末）填一填?！敬鸢浮俊舅悸伏c(diǎn)撥】7-1-2先計算7-1＝8，再計算8-2＝10；8－6-4先計算8－6＝2，再計算2-4＝6；10－3－4先計算10－3＝7，再計算7－4＝3，據(jù)此填空即可?！疽?guī)范解答】7-1-2＝8-2＝108－6-4＝2-4＝610－3－4＝7－4＝3故填空如下：【精練題02】（23-24一年級上·山東德州·期中）開鎖?！敬鸢浮恳娫斀狻舅悸伏c(diǎn)撥】先計算出算式的結(jié)果，然后連線即可。如5－4＝1連帶數(shù)字1的鎖?！疽?guī)范解答】根據(jù)分析連線如下：考點(diǎn)10：9以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用【精講題】（22-23一年級上·新疆喀什·期末）晶晶是一個動手能力很強(qiáng)的小朋友，她喜歡做手工。練完字后，她打算做一些手工藝品送給自己的好朋友，下面是晶晶做好的手工藝品。晶晶把蝴蝶放在了火箭的（

）邊；把小花放在了火箭的（

）邊。她要給8個好朋友每人送一個，還要再做幾個手工藝品？（個）【答案】右；左；8－5＝3；3個；【思路點(diǎn)撥】以人為例，一般我們寫字的手是右手，表示右邊，另一只手就是左手，表示左邊，現(xiàn)在晶晶已經(jīng)做了5個手工藝品，用8減去5就是還要再做幾個，據(jù)此解答。【規(guī)范解答】蝴蝶放在了火箭的右邊，小花放在了火箭的左邊，填空如下：晶晶把蝴蝶放在了火箭的（右）邊；把小花放在了火箭的（左）邊。8－5＝3（個）答：還要再做3個手工藝品?！揪氼}01】（23-24一年級上·湖南懷化·期末）盤子里有9個。（個）口答：還剩有（

）個?！敬鸢浮??4＝55【思路點(diǎn)撥】用總數(shù)減去吃了幾個就是剩下的個數(shù)?！疽?guī)范解答】9?4＝5（個）答：還剩有5個?！究键c(diǎn)評析】本題考查了減法的實(shí)際應(yīng)用?！揪氼}02】．（22-23一年級上·河南南陽·期中）有3盤草莓，媽媽準(zhǔn)備拿走其中的2盤招待客人。（1）媽媽最多可以拿走幾個草莓招待客人？答：媽媽最多可以拿走（

）個。（2）媽媽最少可以拿走幾個草莓招待客人？答：媽媽最少可以拿走（

）個。【答案】（1）9個；（2）7個【思路點(diǎn)撥】（1）數(shù)出各個盤子里面的草莓，要求媽媽最多能拿走幾個草莓招待客人，選擇其中較多的兩盤草莓即可。（2）數(shù)出各個盤中里面的草莓，要求媽媽最少能拿走幾個草莓招待客人，選擇其中較少的兩盤草莓即可?！疽?guī)范解答】（1）4-5＝9（個）答：媽媽最多可以拿走9個。（2）4-3＝7（個）答：媽媽最少可以拿走7個?！究键c(diǎn)評析】本題主要考查10以內(nèi)加法的應(yīng)用?？键c(diǎn)11：10以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用【精講題】（22-23一年級上·四川·課后作業(yè)）在小明班上圖書角借走了2本故事書，小英又還回來3本，現(xiàn)在有8本故事書，班上圖書角原來有多少本故事書？（本）口答：原來班上圖書角有（

）本故事書？【答案】8－3-2＝7（本）；7【思路點(diǎn)撥】按照題意，要求原來有多少本書，即原來的數(shù)量－借走的數(shù)量-還回來的數(shù)量＝8，根據(jù)加數(shù)-加數(shù)＝和，可轉(zhuǎn)換為加數(shù)＝和－另一個加數(shù)，被減數(shù)－減數(shù)＝差可轉(zhuǎn)換為減數(shù)＝被減數(shù)－差可知，8－還回來的數(shù)量-借走的數(shù)量＝原來的數(shù)量，列式即可?！疽?guī)范解答】根據(jù)分析列式為：8－3-2＝5-2＝7（本）答：班上圖書角原來有7本故事書?！究键c(diǎn)評析】本題主要考查學(xué)生根據(jù)題意找出對應(yīng)的關(guān)系，學(xué)會轉(zhuǎn)換算式?！揪氼}01】（23-24一年級上·河北保定·期末）小麗的媽媽買了6個，小麗吃了2個后，小麗的爸爸又買了5個，最后家里還剩下幾個？（個）答：最后家里還剩下（

）個?！敬鸢浮?－2-5＝9；9【思路點(diǎn)撥】用媽媽買的個數(shù)減去小麗吃了的個數(shù)，再加上爸爸買的個數(shù)，即可求出最后家里還剩下幾個?！疽?guī)范解答】6－2-5＝9（個）答：最后家里還剩下9個?！揪氼}02】（20-21一年級上·云南曲靖·期末）車上現(xiàn)在有多少人？（人）口答：車上現(xiàn)在有人?！敬鸢浮?－3-4＝77考點(diǎn)12：加法表（10以內(nèi)）【精講題】（23-24一年級上·湖南懷化·期中）直接寫出得數(shù)。9－6＝

8-2＝

8－8＝

4-5－3＝

6-0-4＝5-2＝

6－4＝

7-3＝

5－5-2＝

8－5－1＝【答案】3；10；0；6；107；2；10；2；2【精練題01】（21-22一年級上·上海·課后作業(yè)）填一填。4-3＝-＝-＝-＝【答案】755101786410【精練題02】（22-23一年級上·四川·課后作業(yè)）在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。6()7

5()6

7()3

4-3()6

7-2()8

9－3()3

9－3()7

5-4()5

3-4()9－2

6－6()0

1-6()7

8－3()6【答案】＜＜＞＞＞＞＜＞＝＝＝＜【思路點(diǎn)撥】有算式的先算出得數(shù)，再根據(jù)10以內(nèi)整數(shù)的排序進(jìn)行比較大小即可?！疽?guī)范解答】6＜75＜67＞34-3＝7，7＞6，所以4-3＞67-2＝9，9＞8，所以7-2＞89－3＝6，6＞3，所以9－3＞39－3＝6，6＜7，所以9－3＜75-4＝9，9＞5，所以5-4＞53-4＝7，9－2＝7，所以3-4＝9－26-6＝01-6＝78－3＝5，5＜6，所以8－3＜6【考點(diǎn)評析】本題考查學(xué)生對10以內(nèi)整數(shù)加減法運(yùn)算以及比較大小的掌握。考點(diǎn)13：減法表（10以內(nèi)）【精講題】（23-24一年級上·山東淄博·期中）在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。5()8

10()9

2-6()9

7()2-5

10－7()6－3

3-4()2-6【答案】＜＞＜＝＝＜【思路點(diǎn)撥】有算式先算出算式的得數(shù)，再根據(jù)10以內(nèi)整數(shù)比較的大小的方法進(jìn)行比較即可得出答案?！疽?guī)范解答】5＜810＞92-6＝8，8＜9，所以2-6＜92-5＝710－7＝3，6－3＝3，所以10－7＝6－33-4＝7，2-6＝8，7＜8，所以3-4＜2-6【精練題01】．（23-24一年級上·全國·期中）在括號里填上“-”或“－”。2()2＝4

3()2＝1

4()1＝35()4＝1

6()2＝4

7()1＝6【答案】-－－－－－【思路點(diǎn)撥】根據(jù)10以內(nèi)整數(shù)加減法運(yùn)算，結(jié)合題干要求進(jìn)行解答即可。【規(guī)范解答】2-2＝4

3－2＝1

4－1＝35－4＝1

6－2＝4

7－1＝6【考點(diǎn)評析】本題要求學(xué)生熟練掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。【精練題02】（23-24一年級上·甘肅武威·期中）在括號里填上合適的數(shù)。2-()＝7

()－3＝2

4-()＝8

10－7＝()()－5＝4

6-()＝8

9－()＝3

7－4＝()【答案】55439263【思路點(diǎn)撥】根據(jù)10以內(nèi)整數(shù)加減法運(yùn)算進(jìn)行解答即可?！疽?guī)范解答】7－2＝5，所以2-5＝7，即括號內(nèi)填5。3-2＝5，所以5－3＝2，即括號內(nèi)填5。8－4＝4，所以4-4＝8，即括號內(nèi)填4。10－7＝35-4＝9，所以9－5＝4，即括號內(nèi)填9。8－6＝2，所以6-2＝8，即括號內(nèi)填2。9－3＝6，所以9－6＝3，即括號內(nèi)填6。7－4＝3基礎(chǔ)夯實(shí)優(yōu)選題專練1．（24-25一年級上·江蘇·單元測試）第一個加數(shù)是7，第二個加數(shù)是9，第二個加數(shù)比第一個加數(shù)多（

）。A．2 B．16 C．3【答案】A【思路點(diǎn)撥】求第二個加數(shù)比第一個加數(shù)多多少，用減法列式計算即可?！疽?guī)范解答】9－7＝2即，第一個加數(shù)是7，第二個加數(shù)是9，第二個加數(shù)比第一個加數(shù)多2。2．（24-25一年級上·江蘇·課后作業(yè)）觀察如圖，空格里應(yīng)填寫算式（

）。A． B． C．【答案】A【思路點(diǎn)撥】觀察表中算式可知，第二行被減數(shù)都是7，減數(shù)依次是4、3、2，據(jù)此解答?！疽?guī)范解答】由分析可知，空格里應(yīng)填寫算式7－3。3．（22-23一年級上·河北邢臺·期中）小紅有5顆糖，小明和小紅一樣多，兩人一共有（

）顆糖。A．8 B．9 C．10【答案】A【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題意可知：小明和小紅一樣多，則小明有5顆糖，求一共有多少？用小紅的數(shù)量加上小明的數(shù)量?！疽?guī)范解答】5-5＝10（顆）所以兩人一共有10顆糖。4．（24-25一年級上·江蘇·課前預(yù)習(xí)）貝貝有2個口香糖，甜甜有5個口香糖，她倆共有多少個口香糖？列式是（

）。A． B． C．前兩個都可以【答案】D【思路點(diǎn)撥】把兩人有口香糖的個數(shù)相加，即可計算出她倆共有多少個口香糖?！疽?guī)范解答】2-5＝7（個）她倆共有7個口香糖。。5．（22-23一年級上·河北張家口·期末）7只能分成4和3。()（判斷對錯）【答案】÷【思路點(diǎn)撥】7可以分成1和6，也可以分成2和5，還可以分成3和4，據(jù)此解決?！疽?guī)范解答】由題意分析得：7不只能分成4和3。原題說法錯誤。故答案為：÷6．（23-24一年級上·河北邢臺·期中）8不能分成4和4。()（判斷對錯）【答案】÷【思路點(diǎn)撥】根據(jù)8的分與合，進(jìn)行解答即可?！疽?guī)范解答】8-4=48可以分成4和4，原題說法錯誤。故答案為：÷7．（20-21一年級上·湖北鄂州·期末）一本書，今天我從第1頁看到第8頁，明天我從第9頁看起。()（判斷對錯）【答案】√【思路點(diǎn)撥】根據(jù)10以內(nèi)的加法，用今天看的頁數(shù)加上1，即可得出明天應(yīng)該從第幾頁看起。【規(guī)范解答】8-1＝9（頁），所以明天我從第9頁看起。原題說法正確。故答案為：√【考點(diǎn)評析】本題主要考查10以內(nèi)的加法的靈活運(yùn)用。（24-25一年級上·全國·單元測試）比多只，比少只?！敬鸢浮?3【思路點(diǎn)撥】用母雞的只數(shù)減去公雞的只數(shù)，即可求出母雞比公雞多（少）幾只?！疽?guī)范解答】由題意分析得：9－6＝3（只）即，比多3只，比少3只。9．（24-25一年級上·江蘇·課后作業(yè)）分一分，寫一寫。1-＝7

-＝7

-＝7

-＝7-＝7

-＝7【答案】62534435261【思路點(diǎn)撥】本題主要考查有關(guān)7的加減法。只要兩數(shù)相加的和是7即可。【規(guī)范解答】1-6＝7；2-5＝73-4＝7；4-3＝75-2＝7；6-1＝710．（22-23一年級上·江蘇鹽城·期中）正確填數(shù)?！敬鸢浮?；3；5；3【思路點(diǎn)撥】7可以分成4和3；8可以分成5和3；4和1可以合成5；5可以分成2和3，據(jù)此填空?！疽?guī)范解答】11．（22-23一年級上·河南南陽·期末）在括號里填上“-”或“－”，使下面的等式成立。6()3()5＝4

8()4()3＝7【答案】-－－-【思路點(diǎn)撥】根據(jù)整數(shù)加減法的計算法則，計算出各個算式的結(jié)果，來選擇“-”或“－”運(yùn)算符號?！疽?guī)范解答】6-3－5＝9－5＝48－4-3＝4-3＝7即6-3－5＝4，8－4-3＝7。12．（22-23一年級上·甘肅定西·期中）從下面五張卡片中選擇三張組算式，你能組幾道？

【答案】5；2；7；2；5；77；2；5；7；5；2或2；3；5；3；2；55；2；3；5；3；2【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題意，5和2合起來就是7；2和3合起來就是5。再根據(jù)加減法各部分之間的關(guān)系寫出算式即可?！疽?guī)范解答】；；或；；13．（23-24一年級上·貴州遵義·期末）計算。4-3-2＝

1-5-2＝

9－4－3＝

7－3－4＝10－7-6＝

4-4－5＝

10－5-2＝【答案】9；8；2；09；3；7【解析】略14．（24-25一年級上·江蘇·單元測試）小紅有9個玩具，小英有7個玩具，小明的玩具比小紅少8個。小明有幾個玩具？（個）【答案】9－8＝1；1個【思路點(diǎn)撥】根據(jù)減法的意義，小紅玩具的數(shù)量－小明比小紅少的數(shù)量＝小明玩具的數(shù)量?！疽?guī)范解答】9－8＝1（個）答：小明有1個玩具。15．（24-25一年級上·江蘇·課后作業(yè)）麗麗和欣欣一共畫了多少幅畫？：我畫了4幅畫。：我畫了3幅畫?！敬鸢浮?幅【思路點(diǎn)撥】根據(jù)加法的意義，把麗麗和欣欣畫的數(shù)量相加就是總數(shù)量?！疽?guī)范解答】4-3＝7（幅）答：麗麗和欣欣一共畫了7幅畫。16．（24-25一年級上·全國·單元測試）小紅有9本故事書，小明有3本故事書，小明再買多少本故事書就和小紅的同樣多了？【答案】6本【思路點(diǎn)撥】根據(jù)減法的意義，小紅故事書的數(shù)量－小明故事書的數(shù)量＝和小紅同樣多時小明要再買的數(shù)量?！疽?guī)范解答】9－3＝6（本）答：小明再買6本故事書就和小紅的同樣多了。17．（24-25一年級上·山東·課后作業(yè)）9個小朋友排成一排做游戲。【答案】第5【思路點(diǎn)撥】用小朋友的總?cè)藬?shù)減去從左數(shù)我排第幾，求出差，再加上1，結(jié)果可以表示從右數(shù)我排第幾?！疽?guī)范解答】9－5-1＝4-1＝5（人）答：從右數(shù)我拍排第5。培優(yōu)優(yōu)選題專練18．（21-22一年級上·福建寧德·期末）小朋友們排成一隊(duì)進(jìn)行核酸檢測，從前往后數(shù)，丁丁排在第5個，從后往前數(shù)，丁丁排在第6個，這一隊(duì)共有（

）人。A．12 B．11 C．10【答案】A【思路點(diǎn)撥】從前往后數(shù)丁丁排在第5個，說明丁丁前面有4個人；從后往前數(shù)丁丁排在第6個，說明丁丁后面有5個人。用丁丁前面的人數(shù)加丁丁后面的人數(shù)再加丁丁即可求解?！疽?guī)范解答】4-1-5＝5-5＝10（人）這一隊(duì)共有10人?！究键c(diǎn)評析】熟練掌握10以內(nèi)的連加計算是解題關(guān)鍵。19．（22-23一年級上·江蘇鹽城·期末）豆豆是“陽光學(xué)習(xí)”小組的組長，他和小組里的每個同學(xué)都合照一次，豆豆一共合照了8次。小組里一共有（

）。A．8人 B．9