下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2024-2025學(xué)年高中化學(xué)專(zhuān)題3第3單元共價(jià)鍵原子晶體第2課時(shí)共價(jià)鍵的鍵能原子晶體說(shuō)課稿蘇教版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱(chēng))2024-2025學(xué)年高中化學(xué)專(zhuān)題3第3單元共價(jià)鍵原子晶體第2課時(shí)共價(jià)鍵的鍵能原子晶體說(shuō)課稿蘇教版選修3教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中化學(xué)蘇教版選修3專(zhuān)題3第3單元共價(jià)鍵原子晶體第2課時(shí)共價(jià)鍵的鍵能原子晶體。本節(jié)課主要內(nèi)容包括:
1.共價(jià)鍵的鍵能概念及其計(jì)算方法。
2.原子晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其與共價(jià)鍵的關(guān)系。
3.原子晶體的物理性質(zhì),如硬度、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性等。
4.結(jié)合實(shí)例分析共價(jià)鍵鍵能對(duì)原子晶體性質(zhì)的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和宏觀辨識(shí)與微觀探析能力。通過(guò)學(xué)習(xí)共價(jià)鍵的鍵能和原子晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),學(xué)生能夠理解化學(xué)鍵與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系,發(fā)展其科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),通過(guò)實(shí)例分析,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和科學(xué)探究的精神,培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
學(xué)生在之前的化學(xué)學(xué)習(xí)中,已經(jīng)了解了原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵的基本概念,以及一些簡(jiǎn)單的共價(jià)化合物的性質(zhì)。此外,他們還通過(guò)物理課程對(duì)晶體的基本概念有所了解。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
學(xué)生對(duì)探索物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)有較高的興趣,他們喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來(lái)理解抽象的概念。學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面具有一定的能力,但可能偏好直觀的、具體的學(xué)習(xí)材料。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能因個(gè)體差異而異,有的學(xué)生善于邏輯推理,有的則更擅長(zhǎng)記憶和觀察。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
學(xué)生在理解共價(jià)鍵鍵能的概念時(shí)可能會(huì)感到抽象和難以把握;在分析原子晶體結(jié)構(gòu)時(shí),可能難以將微觀結(jié)構(gòu)與宏觀性質(zhì)聯(lián)系起來(lái)。此外,對(duì)于共價(jià)鍵的定量計(jì)算部分,學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)的不足而遇到困難。在探究原子晶體性質(zhì)時(shí),學(xué)生可能需要適應(yīng)從宏觀現(xiàn)象到微觀機(jī)制的思維轉(zhuǎn)換。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過(guò)系統(tǒng)講解共價(jià)鍵鍵能的概念、原子晶體的結(jié)構(gòu)及其性質(zhì),為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)。
2.實(shí)驗(yàn)法:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察不同原子晶體的物理性質(zhì),如硬度、熔點(diǎn)等,通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論。
3.討論法:分組討論實(shí)例,分析共價(jià)鍵鍵能對(duì)原子晶體性質(zhì)的影響,促進(jìn)學(xué)生思考和交流。
教學(xué)手段:
1.多媒體設(shè)備:使用PPT展示共價(jià)鍵和原子晶體的結(jié)構(gòu)模型,增強(qiáng)直觀性。
2.教學(xué)軟件:利用化學(xué)模擬軟件,讓學(xué)生互動(dòng)探索共價(jià)鍵的形成和原子晶體的特性。
3.網(wǎng)絡(luò)資源:提供在線學(xué)習(xí)資源,如動(dòng)畫(huà)和視頻,幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:通過(guò)提問(wèn)“你們知道金剛石和石墨的硬度為什么差別這么大嗎?”來(lái)引發(fā)學(xué)生的好奇心。
-回顧舊知:簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)化學(xué)鍵的概念,以及之前學(xué)過(guò)的離子鍵和金屬鍵的特點(diǎn)。
2.新課呈現(xiàn)(約30分鐘)
-講解新知:詳細(xì)介紹共價(jià)鍵鍵能的定義、計(jì)算方法以及原子晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
-舉例說(shuō)明:以水分子和二氧化碳分子為例,解釋共價(jià)鍵鍵能如何影響分子的穩(wěn)定性。
-互動(dòng)探究:分組討論,讓學(xué)生分析幾個(gè)不同的原子晶體(如金剛石、石墨、硅)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),探討共價(jià)鍵鍵能如何影響它們的物理性質(zhì)。
3.鞏固練習(xí)(約15分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):發(fā)放練習(xí)題,讓學(xué)生計(jì)算幾種共價(jià)鍵的鍵能,并解釋其物理意義。
-教師指導(dǎo):在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中,巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問(wèn),確保學(xué)生正確理解并掌握計(jì)算方法。
4.課堂總結(jié)(約5分鐘)
-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)共價(jià)鍵鍵能在理解原子晶體性質(zhì)方面的重要性,并指出其在實(shí)際應(yīng)用中的意義。
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
-布置作業(yè):讓學(xué)生回家后,查閱資料,了解共價(jià)鍵鍵能在實(shí)際工業(yè)中的應(yīng)用,并撰寫(xiě)一篇短文,分享自己的發(fā)現(xiàn)。同時(shí),準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容,包括原子晶體的物理性質(zhì)和共價(jià)鍵鍵能的計(jì)算。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述共價(jià)鍵鍵能的定義,并能夠解釋其在化學(xué)鍵中的重要性。
2.學(xué)生能夠通過(guò)計(jì)算共價(jià)鍵鍵能,預(yù)測(cè)和解釋不同原子晶體的物理性質(zhì),如硬度和熔點(diǎn)。
3.學(xué)生能夠理解原子晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能夠?qū)⑦@些結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的宏觀性質(zhì)聯(lián)系起來(lái)。
4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn),探究共價(jià)鍵鍵能對(duì)原子晶體性質(zhì)的影響,并能夠提出合理的科學(xué)解釋。
5.學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題,正確計(jì)算共價(jià)鍵鍵能,并能夠分析結(jié)果,解釋其在實(shí)際應(yīng)用中的意義。
6.學(xué)生能夠撰寫(xiě)關(guān)于共價(jià)鍵鍵能在實(shí)際工業(yè)應(yīng)用中的短文,展示其綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。
7.學(xué)生通過(guò)課堂互動(dòng)和小組討論,提高了合作學(xué)習(xí)和交流溝通的能力,能夠在團(tuán)隊(duì)中有效分享和討論科學(xué)概念。
8.學(xué)生能夠理解科學(xué)探究的過(guò)程,培養(yǎng)了解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。
9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步形成了科學(xué)態(tài)度和科學(xué)價(jià)值觀,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
10.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)化學(xué)鍵和原子晶體的認(rèn)識(shí)更加深入,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和自信心,為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.共價(jià)鍵鍵能的概念及計(jì)算
①共價(jià)鍵鍵能的定義
②
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 基礎(chǔ)研究科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)新能力構(gòu)成要素分析模型
- 財(cái)務(wù)共享模式下國(guó)有企業(yè)業(yè)財(cái)融合的財(cái)務(wù)管理探析
- 金融數(shù)據(jù)分析師崗位說(shuō)明書(shū)
- 深圳市義工聯(lián)合會(huì)新義工培訓(xùn)
- 金華2024年浙江金華武義縣政務(wù)服務(wù)管理辦公室招聘編外工作人員筆試歷年典型考點(diǎn)(頻考版試卷)附帶答案詳解版
- 銀礦開(kāi)采礦井通風(fēng)與安全系統(tǒng)優(yōu)化考核試卷
- 木塑復(fù)合材料化學(xué)加工考核試卷
- 零售業(yè)農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流與質(zhì)量控制考核試卷
- 風(fēng)力發(fā)電設(shè)備在新能源汽車(chē)充電站的應(yīng)用考核試卷
- 產(chǎn)業(yè)園運(yùn)營(yíng)合作協(xié)議
- 16J607-建筑節(jié)能門(mén)窗
- 理解詞語(yǔ)句子的方法PPT
- 作文開(kāi)頭與結(jié)尾PPT課件ppt(共42張PPT)
- 重癥醫(yī)學(xué)科運(yùn)用PDCA循環(huán)提高消毒棉簽開(kāi)啟時(shí)間標(biāo)注的執(zhí)行率品管圈成果匯報(bào)
- 云南面向東南亞、南亞區(qū)域物流系統(tǒng)優(yōu)化研究的開(kāi)題報(bào)告
- 高效課堂教學(xué)流程和課堂常規(guī)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)市賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件
- 浙江寧波廣播電視集團(tuán)發(fā)射中心招考聘用筆試參考題庫(kù)答案解析
- 2024年航天知識(shí)總結(jié)
- 公立醫(yī)院章程范本(中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)2019版)
- 江蘇小高考(物理化學(xué)生物)真題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論