云南省宜良縣七年級道德與法治下冊 第七單元 樂觀堅強 7.2磨礪意志說課稿 粵教版

云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第七單元樂觀堅強7.2磨礪意志說課稿粵教版主備人備課成員設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于幫助學生理解磨礪意志的重要性，培養(yǎng)學生面對困難和挑戰(zhàn)時的堅定信念和積極態(tài)度。結合七年級學生的年齡特點和認知水平，通過粵教版道德與法治下冊第七單元“樂觀堅強”的課程內(nèi)容，引導學生學會在逆境中鍛煉意志，增強心理承受能力，從而更好地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的自主發(fā)展意識和法治意識。通過學習“磨礪意志”這一內(nèi)容，學生將提升自我認識與自我調(diào)控的能力，培養(yǎng)面對困難時的堅定意志和樂觀態(tài)度，為個人成長奠定堅實基礎。同時，通過理解磨礪意志與法治精神的關系，學生能夠認識到遵守規(guī)則、尊重法治的重要性，從而在日常生活中踐行法治理念，形成良好的社會責任感和公民素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

七年級學生在之前的學習中，已經(jīng)接觸了基礎的道德與法治知識，對樂觀、堅強等品質(zhì)有了一定的認識，了解了一些基本的法律概念和社會規(guī)則。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，對自身和社會有較強的探索欲望。他們具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，喜歡通過案例、故事等形式進行學習。同時，這個年齡段的學生更傾向于互動式和體驗式的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解磨礪意志的內(nèi)涵時可能會感到抽象，難以將理論與實際生活緊密結合。此外，面對困難和挑戰(zhàn)時，部分學生可能會缺乏足夠的耐心和毅力，對如何具體操作磨礪意志感到迷茫。在法治意識方面，學生可能對法律的具體內(nèi)容和實際應用不夠了解，難以將法治精神貫徹到日常生活中。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、電腦、投影儀、音響設備

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

3.信息化資源：教學PPT、相關視頻資料、網(wǎng)絡教育資源

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開場通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“同學們，上一節(jié)課我們學習了樂觀堅強的重要性，那么你們知道如何在面對困難時保持堅強的意志嗎？”接著引入新課主題：“今天我們將學習如何磨礪意志，讓我們一起來探討這個話題?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-介紹磨礪意志的定義和意義，結合課本內(nèi)容，通過實例講解磨礪意志的重要性。

-分析磨礪意志的方法，如設定目標、制定計劃、克服困難、自我激勵等，通過案例分析讓學生理解并吸收這些方法。

-引導學生思考如何在日常生活中運用這些方法，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和想法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論以下問題：“你在生活中遇到過哪些需要磨礪意志的情況？你是如何應對的？”

-每組選代表分享討論成果，教師進行點評和總結，強調(diào)磨礪意志的方法和技巧。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)磨礪意志的重要性和具體方法。

-提醒學生在日常生活和學習中，要有意識地鍛煉自己的意志力，形成良好的習慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生寫一篇短文，描述自己在生活中磨礪意志的一個實例，以及在這個過程中所獲得的成長和感悟。

-提醒學生按時完成作業(yè)，并在下節(jié)課分享自己的心得體會。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《磨礪意志，成就自我》

-《意志力心理學：如何鍛煉自己的意志力》

-《身邊的法治故事：意志力與法治精神的結合》

-《青少年成長故事：面對困難的勇氣與智慧》

-《法治教育案例匯編》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生通過閱讀拓展材料，深入了解磨礪意志的方法和技巧，以及意志力在個人成長中的作用。

-建議學生觀察周圍的人和事，尋找現(xiàn)實生活中磨礪意志的例子，分析這些例子中的成功因素和可借鑒之處。

-鼓勵學生思考如何將法治精神融入到日常生活中，例如遵守交通規(guī)則、尊重他人權益等。

-提議學生嘗試制定個人成長計劃，包括設定目標、規(guī)劃路徑、評估效果等，通過實踐鍛煉自己的意志力。

-鼓勵學生參加學校組織的法治教育活動，如法治知識競賽、法治故事演講等，增強法治意識。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、教育平臺等，學習更多關于磨礪意志和法治精神的知識。

-鼓勵學生進行跨學科學習，如結合語文、歷史等學科，探討磨礪意志和法治精神在不同領域的應用。

-提醒學生定期總結自己的學習成果，與他人分享經(jīng)驗，相互鼓勵和支持，共同成長。板書設計①磨礪意志的定義與重要性

-重點知識點：“磨礪意志”的概念、“意志力”的作用

-重點詞：堅定、毅力、自我激勵

-重點句：“磨礪意志是個人成長的必經(jīng)之路?！?/p>

②磨礪意志的方法與技巧

-重點知識點：設定目標、制定計劃、克服困難的方法

-重點詞：目標、計劃、挑戰(zhàn)、自我調(diào)控

-重點句：“通過設定明確的目標，制定可行的計劃，我們可以更好地克服困難，磨礪意志?！?/p>

③意志力與法治精神的關系

-重點知識點：法治意識、法治精神在磨礪意志中的作用

-重點詞：法治、規(guī)則、責任、公德

-重點句：“在法治的框架下磨礪意志，能夠幫助我們更好地履行社會責任，成為遵紀守法的公民?！狈此几倪M措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在講授磨礪意志的方法時，我嘗試引入了游戲化的元素，讓學生在互動游戲中體驗磨礪意志的過程，增加課堂趣味性。

2.結合現(xiàn)實生活中的案例，讓學生通過角色扮演的方式，模擬面對困難時的決策過程，從而加深對磨礪意志的理解。

3.利用信息技術手段，如在線問卷調(diào)查，收集學生關于磨礪意志的認知和體驗，為個性化教學提供數(shù)據(jù)支持。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學生的學習進度把握不夠細致，部分學生在課堂討論中參與度不高。

2.教學組織上，課堂時間分配不夠合理，導致部分內(nèi)容講授過快，學生吸收消化不及時。

3.在教學方法上，雖然嘗試了創(chuàng)新，但部分學生對于新形式的接受程度不同，影響了教學效果。

（三）改進措施

1.針對學習進度把握不足的問題，我將加強對學生的個別輔導，定期檢查學生的學習筆記，確保每位學生都能跟上教學進度。

2.為了改善課堂時間分配，我會提前制定詳細的課