Unit4 Friends（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4Friends（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit4Friends。本單元主要圍繞“朋友”這一主題展開，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)單詞：friend,girl,boy,girlfriend,boyfriend等；

2.學(xué)習(xí)句子：Whoisyourfriend?Myfriendis...；

3.學(xué)習(xí)歌曲：“FindaFriend”；

4.了解朋友之間的互動(dòng)和友誼的重要性；

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，提升語(yǔ)言運(yùn)用核心素養(yǎng)；

2.通過(guò)討論朋友主題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人際交往的理解，發(fā)展社會(huì)交往核心素養(yǎng)；

3.鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中合作互動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)策略核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握本單元的核心詞匯：friend,girl,boy,girlfriend,boyfriend等。例如，通過(guò)反復(fù)聽讀和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生能夠熟練認(rèn)讀和運(yùn)用這些詞匯。

-熟練運(yùn)用目標(biāo)句子：“Whoisyourfriend?Myfriendis...”。例如，通過(guò)角色扮演和真實(shí)情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中自然使用這些句子。

-學(xué)會(huì)歌曲“FindaFriend”，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)加強(qiáng)記憶和語(yǔ)言運(yùn)用。例如，通過(guò)集體唱學(xué)和動(dòng)作表演，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分男孩和女孩的英文表達(dá)，以及朋友之間的差別。例如，學(xué)生可能會(huì)混淆“boy”和“girl”，或者在描述朋友時(shí)使用錯(cuò)誤的詞匯。教師可以通過(guò)圖片和實(shí)際物品來(lái)幫助學(xué)生區(qū)分。

-在提問(wèn)和回答關(guān)于朋友的句子時(shí)，正確使用“Whois...?”和“...is...”的句型。例如，學(xué)生可能會(huì)忘記使用“is”或者在句型中使用錯(cuò)誤的時(shí)態(tài)。教師可以通過(guò)句型練習(xí)和口頭提示來(lái)幫助學(xué)生掌握正確結(jié)構(gòu)。

-理解友誼的概念并能夠在小組活動(dòng)中展示合作。例如，學(xué)生可能不懂得如何與同伴友好相處或在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出合作精神。教師可以通過(guò)小組討論和團(tuán)隊(duì)合作游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)友誼和合作的重要性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)，確保每位學(xué)生都配備了教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit4Friends相關(guān)的圖片、單詞卡片、友誼主題的短視頻等，以輔助教學(xué)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

3.教室布置：將教室劃分為小組活動(dòng)區(qū)域，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如白板、記號(hào)筆等，以便小組討論和展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是朋友嗎？朋友在我們的生活中有什么重要性？”

-展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題Unit4Friends，以及學(xué)習(xí)友誼相關(guān)詞匯和句型的目的，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念和重要性。

過(guò)程：

-講解友誼的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解朋友之間的相互關(guān)系。

-介紹本節(jié)課的核心詞匯：friend,girl,boy,girlfriend,boyfriend等，并展示單詞卡片。

-通過(guò)示例句型“Whoisyourfriend?Myfriendis...”讓學(xué)生理解如何描述朋友。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，例如朋友之間的互助、共同興趣等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在生活中建立和維護(hù)友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的話題進(jìn)行討論，如“如何成為一個(gè)好朋友”。

-小組內(nèi)討論該話題的具體內(nèi)容，包括友誼的要素、如何處理朋友間的沖突等。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，分享關(guān)于友誼的理解和建議。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的詞匯、句型以及案例分析。

-強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極建立和維護(hù)友誼。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于友誼的圖畫或編寫一個(gè)小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文化背景資料：介紹不同文化中對(duì)友誼的理解和表達(dá)，讓學(xué)生了解友誼的多樣性。例如，可以介紹一些西方國(guó)家中朋友之間的慶祝活動(dòng)，如“朋友日”或“友誼節(jié)”，以及這些節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗。

-友誼故事：收集一些著名的友誼故事，如《高山流水》、《伯牙絕弦》等，通過(guò)故事講述來(lái)加深學(xué)生對(duì)友誼的理解和感悟。

-友誼相關(guān)的歌曲和詩(shī)歌：選擇一些關(guān)于友誼的歌曲和詩(shī)歌，如《朋友》、《歲月神偷》等，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)形式感受友誼的美好。

-友誼主題的電影和書籍：推薦一些友誼主題的電影和書籍，如《忠犬八公的故事》、《小王子》等，讓學(xué)生在課外閱讀和觀影中進(jìn)一步理解友誼的深層含義。

2.拓展建議

-學(xué)生自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生自主查找關(guān)于友誼的資料，如歷史人物之間的友誼故事，或者不同文化背景下的友誼習(xí)俗，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)和思考。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，每個(gè)小組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題，如“友誼與溝通”、“友誼與信任”等，進(jìn)行深入研究和討論，最后形成研究報(bào)告或展示。

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的友誼場(chǎng)景，如“如何解決朋友間的誤會(huì)”、“如何幫助朋友度過(guò)難關(guān)”等，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高學(xué)生的社交技能。

-課后實(shí)踐作業(yè)：布置一些與友誼相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如“寫一封給朋友的信”、“設(shè)計(jì)一次朋友聚會(huì)活動(dòng)”等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)友誼的價(jià)值。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起分享自己的友誼故事，或者討論友誼的重要性，以此來(lái)增強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-友誼的定義和重要性