Unit 7 Be wise with money (Welcome to the unit) 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)標(biāo)簽標(biāo)題

Unit7Bewisewithmoney(Welcometotheunit)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)[標(biāo)簽標(biāo)題]一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“Unit7Bewisewithmoney(Welcometotheunit)”為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解如何明智地使用金錢。在設(shè)計(jì)思路方面，我將以譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材為依據(jù)，遵循以下步驟：

1.通過(guò)圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本單元主題。

2.利用教材中的對(duì)話和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于金錢的基本表達(dá)和用法。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何明智地消費(fèi)，培養(yǎng)良好的金錢觀念。

5.通過(guò)小組討論和總結(jié)，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

6.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用關(guān)于金錢的基本詞匯和句型，能夠在實(shí)際情景中就金錢的使用進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠分析個(gè)人金錢管理的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)金錢管理重要性的認(rèn)識(shí)，了解不同文化背景下金錢使用的差異。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論和課后作業(yè)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯和句型有所掌握，但關(guān)于金錢管理的相關(guān)詞匯和表達(dá)可能較為陌生。在能力層面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力發(fā)展不平衡，聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱，需要在實(shí)際語(yǔ)境中加強(qiáng)鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察力和分析能力，但批判性思維尚待培養(yǎng)。他們對(duì)于金錢的概念有初步的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升金錢管理能力。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一定的拖延現(xiàn)象，需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。此外，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但注意力容易分散，需要教師通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引和維持其注意力。

學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度積極，但可能因?yàn)槿狈?shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)金錢管理知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的金錢管理意識(shí)和能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的金錢管理經(jīng)驗(yàn)和看法，促進(jìn)思維的碰撞和語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。

2.情景教學(xué)法：利用模擬情景，讓學(xué)生在貼近生活的環(huán)境中學(xué)習(xí)金錢管理的相關(guān)詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的金錢管理任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和情景圖片，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章等，豐富教學(xué)材料，拓寬學(xué)生視野。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張家庭月度開(kāi)支的圖表，引發(fā)學(xué)生對(duì)金錢管理的思考，提問(wèn)：“你們認(rèn)為如何合理規(guī)劃家庭開(kāi)支？”

回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于購(gòu)物和價(jià)格的表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生思考這些表達(dá)在金錢管理中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Unit7Bewisewithmoney”，講解金錢管理的基本概念，如預(yù)算、儲(chǔ)蓄、消費(fèi)等。

舉例說(shuō)明：通過(guò)一個(gè)家庭預(yù)算的案例，展示如何制定和遵守預(yù)算，以及如何做出明智的消費(fèi)決策。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中進(jìn)行金錢管理，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)和策略。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生模擬家庭預(yù)算的制定過(guò)程，分配一定的金額，列出一個(gè)月內(nèi)的必要開(kāi)支，并討論如何節(jié)省開(kāi)支。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，提供必要的幫助和建議。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家庭金錢管理的短文，包括預(yù)算制定、開(kāi)支記錄和節(jié)省策略等內(nèi)容。

預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：預(yù)告下節(jié)課將學(xué)習(xí)如何通過(guò)儲(chǔ)蓄和投資來(lái)增加財(cái)富，提醒學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯和概念。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的金錢管理相關(guān)詞匯和句型，如“budget”、“save”、“spend”等，并在實(shí)際對(duì)話中正確使用這些詞匯和句型。

2.知識(shí)理解加深：學(xué)生理解了金錢管理的基本概念，包括預(yù)算制定、消費(fèi)決策、儲(chǔ)蓄和投資等，能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用到日常生活中。

3.思維品質(zhì)增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論中展示出了批判性思維，能夠分析個(gè)人和家庭在金錢管理上的優(yōu)劣，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.文化意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)，了解了不同文化背景下的金錢管理習(xí)慣，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

5.實(shí)際應(yīng)用能力提高：學(xué)生在模擬家庭預(yù)算的活動(dòng)中，能夠?qū)嶋H操作制定預(yù)算，識(shí)別必要開(kāi)支和非必要開(kāi)支，學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃個(gè)人和家庭的財(cái)務(wù)。

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考和總結(jié)，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.價(jià)值觀塑造：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)金錢管理，培養(yǎng)了正確的消費(fèi)觀念和金錢觀，認(rèn)識(shí)到合理消費(fèi)和財(cái)務(wù)規(guī)劃對(duì)個(gè)人生活的重要性。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.問(wèn)題解決能力增強(qiáng)：學(xué)生在面對(duì)金錢管理的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出解決方案，有效解決問(wèn)題。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)金錢管理產(chǎn)生了興趣，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待，為后續(xù)課程打下了良好的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在教學(xué)“Unit7Bewisewithmoney”這一課時(shí)，我深感教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣，相互影響的。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況，從導(dǎo)入到新課呈現(xiàn)，再到鞏固練習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都力求激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們理解和掌握金錢管理的知識(shí)。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)的執(zhí)行并不如預(yù)期順利。

例如，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我原本設(shè)想學(xué)生能夠積極討論并分享自己的金錢管理經(jīng)驗(yàn)。但實(shí)際情況是，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)金錢管理這一主題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和興趣，或者是我在引導(dǎo)討論時(shí)沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

另外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在模擬家庭預(yù)算制定時(shí)遇到了困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)預(yù)算的概念理解不夠深入，或者是我沒(méi)有提供足夠的指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在一些問(wèn)題，但本節(jié)課在總體上還是取得了不錯(cuò)的成效。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了金錢管理的基本知識(shí)，能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。他們?cè)谛〗M討論中也展示出了批判性思維，能夠分析個(gè)人和家庭在金錢管理上的優(yōu)劣，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用預(yù)算、儲(chǔ)蓄、消費(fèi)等概念，對(duì)金錢管理有了更深入的認(rèn)識(shí)。在技能提升方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)金錢管理產(chǎn)生了興趣，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改