2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 加與減第3課時(shí) 節(jié)余多少錢（1）說課稿 北師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三加與減第3課時(shí)節(jié)余多少錢（1）說課稿北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以三年級(jí)學(xué)生已有的加法與減法基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，圍繞“節(jié)余多少錢”這一主題，通過生活情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。首先，通過引入課本中的例題，讓學(xué)生理解節(jié)余的概念；其次，通過小組合作探討，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握計(jì)算節(jié)余金額的方法；最后，通過課堂練習(xí)和游戲活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、問題解決和數(shù)據(jù)分析能力。通過“節(jié)余多少錢”的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升邏輯思維能力，能夠在實(shí)際情境中理解并運(yùn)用加法和減法運(yùn)算；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在解決生活中的數(shù)學(xué)問題時(shí)，能夠準(zhǔn)確提取信息，合理運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和計(jì)算，形成有效的解題策略；此外，通過數(shù)據(jù)分析，學(xué)生將學(xué)會(huì)整理和解釋信息，發(fā)展數(shù)據(jù)意識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了基本的加法和減法運(yùn)算，能夠解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力正在發(fā)展，能夠進(jìn)行簡單的推理和問題解決，但面對(duì)稍復(fù)雜的問題時(shí)，可能還需要教師的引導(dǎo)和提示。

學(xué)生在素質(zhì)方面，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持其學(xué)習(xí)熱情。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在粗心大意、解題步驟不規(guī)范的毛病，這對(duì)他們準(zhǔn)確理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)造成了一定的影響。

此外，學(xué)生在生活中對(duì)錢的概念有一定的理解，但將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問題時(shí)，可能會(huì)感到有些困難。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，幫助他們建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源-教科書（北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)）

-教學(xué)PPT

-小組討論材料

-實(shí)物道具（如錢幣模型）

-課堂練習(xí)題

-教學(xué)白板

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-數(shù)學(xué)游戲資源教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“節(jié)余多少錢”這一概念的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^需要計(jì)算剩余錢數(shù)的情況嗎？比如，買完東西后，想知道還剩多少錢？”

2.展示一些購物場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生活中的加減運(yùn)算。

3.簡短介紹“節(jié)余多少錢”的概念，說明它在生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、“節(jié)余多少錢”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“節(jié)余多少錢”的基本概念和計(jì)算方法。

過程：

1.講解“節(jié)余多少錢”的定義，即總金額減去花費(fèi)后的剩余金額。

2.介紹計(jì)算節(jié)余金額的方法，通過加法和減法運(yùn)算來實(shí)現(xiàn)。

3.使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解節(jié)余金額的計(jì)算過程。

三、“節(jié)余多少錢”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“節(jié)余多少錢”的實(shí)際應(yīng)用。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的“節(jié)余多少錢”案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、計(jì)算過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解節(jié)余金額的計(jì)算方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中的應(yīng)用，討論如何利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“節(jié)余多少錢”相關(guān)的實(shí)際情景進(jìn)行討論。

2.小組內(nèi)討論該情景下的節(jié)余金額計(jì)算方法，以及可能遇到的問題和解決策略。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“節(jié)余多少錢”的理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情景描述、節(jié)余金額計(jì)算過程和解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“節(jié)余多少錢”在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“節(jié)余多少錢”的概念、計(jì)算方法和案例分析。

2.強(qiáng)調(diào)“節(jié)余多少錢”在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情景中。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于“節(jié)余多少錢”的實(shí)際情景，并計(jì)算節(jié)余金額，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展閱讀材料：提供一些關(guān)于貨幣和加減運(yùn)算的趣味小故事或歷史背景資料，幫助學(xué)生更深入地理解貨幣的起源和加減運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（2）數(shù)學(xué)游戲：推薦一些與加減運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“購物大挑戰(zhàn)”、“錢幣猜猜樂”等，通過游戲讓學(xué)生在娛樂中鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）生活案例收集：收集一些與“節(jié)余多少錢”相關(guān)的實(shí)際案例，如家庭預(yù)算、旅行費(fèi)用規(guī)劃等，讓學(xué)生在分析案例中提高解決實(shí)際問題的能力。

（4）數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些簡單的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬購物、編寫數(shù)學(xué)小劇本等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育平臺(tái)，如國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、中國教師站等，供學(xué)生和家長參考學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀拓展閱讀材料，了解貨幣的起源和發(fā)展，以及加減運(yùn)算在歷史中的重要作用。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲，通過游戲的方式鞏固加減運(yùn)算的基本技能，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行生活案例分析，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過編寫數(shù)學(xué)小劇本、模擬購物等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

（5）指導(dǎo)學(xué)生和家長利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看相關(guān)的數(shù)學(xué)教育視頻，學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧。

（6）建議學(xué)生在日常生活中，多關(guān)注與數(shù)學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象，如購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、家庭預(yù)算的規(guī)劃等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或興趣小組，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，拓寬知識(shí)面。

（8）定期組織家長會(huì)，讓家長了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進(jìn)展，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過引入生活化的案例，如購物、家庭預(yù)算等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.為了增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，我采用了小組討論的形式，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，這樣的互動(dòng)式教學(xué)不僅活躍了課堂氣氛，也促進(jìn)了學(xué)生之間的信息交流和思維碰撞。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致在解決復(fù)雜問題時(shí)出現(xiàn)困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，沒有充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.雖然小組討論能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，但我也注意到，部分學(xué)生在小組中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。這可能是因?yàn)槲以诮M織討論時(shí)，沒有明確要求每個(gè)成員都要積極參與。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力，尤其是在解決實(shí)際問題時(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的問題，我計(jì)劃在課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、小測驗(yàn)等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.為了提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，我將在小組討論中加入個(gè)人任務(wù)，要求每個(gè)學(xué)生在討論前都要準(zhǔn)備自己的觀點(diǎn)和解決方案，以確保每個(gè)成員都能積極參與。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的能力和素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和反思能力。

4.此外，我還將加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的成長，形成家校共育的良好氛圍。通過這些措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①節(jié)余金額的計(jì)算方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加法和減法運(yùn)算

-重點(diǎn)詞匯：總金額、花費(fèi)、節(jié)余

-重點(diǎn)句子：節(jié)余金額=總金額-花費(fèi)