2024年一級拼音unün拼讀課件20200709040001

2024年一級拼音unün拼讀課件20200709040001一、教學內(nèi)容本課件依據(jù)《小學語文》一年級下冊第十二章“韻母家族”中的第三節(jié)“un和ün”，詳細內(nèi)容涉及un和ün兩個韻母的發(fā)音要領(lǐng)、拼寫規(guī)則及其在單詞中的運用。二、教學目標1.讓學生掌握un和ün的發(fā)音方法，能夠準確拼讀含有這兩個韻母的音節(jié)。2.使學生理解并掌握un和ün的書寫規(guī)則，能正確書寫相關(guān)拼音。3.培養(yǎng)學生在實際語境中運用un和ün韻母進行拼讀的能力，提高學生的語言表達能力。三、教學難點與重點教學難點：un和ün的發(fā)音區(qū)別，以及正確書寫這兩個韻母。教學重點：un和ün的發(fā)音要領(lǐng)，以及在實際單詞中的運用。四、教具與學具準備教具：PPT課件、音響設(shè)備、黑板、粉筆。學具：拼音卡片、練習本、鉛筆。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用PPT展示一幅含有動物元素的圖片，引導學生觀察并說出動物的名稱，如“兔”、“蚊”等，引出含有un和ün韻母的音節(jié)。2.新課導入（10分鐘）講解un和ün的發(fā)音要領(lǐng)，通過示范、指導，讓學生模仿發(fā)音，并強調(diào)發(fā)音時的口型、舌位等。3.例題講解（10分鐘）以“兔”、“蚊”等為例，講解un和ün在單詞中的運用，使學生理解并掌握這兩個韻母的拼寫規(guī)則。4.隨堂練習（10分鐘）發(fā)放拼音卡片，讓學生分組進行拼讀練習，教師巡回指導，糾正發(fā)音錯誤。5.小結(jié)與鞏固（10分鐘）對本節(jié)課所學內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)發(fā)音和書寫重點，并進行課堂問答，鞏固所學知識。6.課堂拓展（10分鐘）開展“拼音接龍”游戲，讓學生用un和ün韻母進行拼讀，提高學生的語言表達能力。六、板書設(shè)計1.un和ün的發(fā)音要領(lǐng)2.un和ün的書寫規(guī)則3.例詞：兔、蚊等4.拼音接龍游戲示例七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用un和ün韻母各寫一個詞語，并注明聲調(diào)。答案示例：un：dùn（噸），第二聲ün：xún（巡），第二聲2.作業(yè)要求：書寫工整，拼音準確，聲調(diào)正確。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引入實踐情景、例題講解、隨堂練習等方式，使學生掌握了un和ün的發(fā)音和書寫。課后，教師應(yīng)關(guān)注學生的學習效果，針對學生的掌握情況，進行個別輔導。同時，可布置課后作業(yè)，讓學生在家中進行拼讀練習，提高學生的自主學習能力。拓展延伸方面，可引導學生關(guān)注生活中含有un和ün韻母的詞語，激發(fā)學生的學習興趣。重點和難點解析1.un和ün的發(fā)音區(qū)別2.un和ün的書寫規(guī)則3.例題講解與實踐情景引入的結(jié)合4.課堂拓展活動的設(shè)計5.作業(yè)設(shè)計及課后反思詳細補充和說明：一、un和ün的發(fā)音區(qū)別1.發(fā)音時，un的口型略大，舌位稍低；而ün的口型略小，舌位稍高。2.發(fā)音時，un的發(fā)音較短促，而ün的發(fā)音相對較輕柔。3.在聲母與韻母拼讀時，要讓學生注意韻母的發(fā)音特點，避免混淆。二、un和ün的書寫規(guī)則1.un的書寫：先寫“u”，再寫“n”。注意“u”的書寫要圓潤，不要寫成“v”或“ü”。2.ün的書寫：先寫“ü”，再寫“n”。在寫“ü”時，要注意兩點位置的準確性，兩點要分別位于“ü”的左右兩側(cè)，且距離相等。三、例題講解與實踐情景引入的結(jié)合1.通過展示圖片、視頻等，讓學生在觀察、描述中自然地運用到含有un和ün的音節(jié)。2.在講解例題時，將單詞放入句子中，讓學生在實際語境中體會韻母的運用。四、課堂拓展活動的設(shè)計1.拼音接龍游戲：要求學生用un和ün韻母進行拼讀，提高學生的語言表達能力。2.小組競賽：分組進行拼讀練習，鼓勵學生積極參與，增強課堂氛圍。3.創(chuàng)作拼音故事：鼓勵學生發(fā)揮想象力，用含有un和ün的音節(jié)編寫故事，提高學生的創(chuàng)新意識。五、作業(yè)設(shè)計及課后反思a.設(shè)計具有代表性的拼音練習題，讓學生鞏固所學知識。b.布置家庭作業(yè)時，要求學生用所學韻母編寫句子，提高學生的實際運用能力。a.學生對un和ün的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行針對性的輔導。b.教學方法的適用性，根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學策略。c.課堂氛圍和學生的學習興趣，關(guān)注學生的情感需求，提高教學質(zhì)量。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時要使用清晰、標準的普通話，確保學生能夠聽懂。2.在強調(diào)重點和難點時，適當提高語調(diào)，引起學生的注意。3.語速適中，避免過快或過慢，確保學生能夠跟上教學進度。二、時間分配1.實踐情景引入和例題講解時間控制在15分鐘左右，確保學生充分理解和吸收。2.隨堂練習和小結(jié)鞏固環(huán)節(jié)各分配10分鐘，讓學生有足夠的時間進行實踐和復(fù)習。3.課堂拓展和作業(yè)布置環(huán)節(jié)分配5分鐘，激發(fā)學生興趣，布置適量作業(yè)。三、課堂提問1.提問時要面向全體學生，確保每個學生都有機會參與。3.鼓勵學生積極回答，給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。四、情景導入1.利用生動有趣的圖片、視頻等資源，吸引學生的注意力。2.結(jié)合學生的生活實際，創(chuàng)設(shè)真實語境，讓學生在實踐中學習。3.通過提問、討論等方式，引導學生主動參與到課堂中來。教案反思一、教學內(nèi)容1.是否涵蓋了所有的重點和難點，是否需要調(diào)整教學順序。2.教學內(nèi)容是否符合學生的認知水平，是否需要簡化或拓展。二、教學方法1.教學方法是否有效，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣。2.是否注重學生的實踐操作，提高學生的實際運用能力。三、課堂氛圍1.