部分地區(qū)2024屆高三2月語(yǔ)文試卷匯編文學(xué)類(lèi)文本閱讀（含答案）-3

部分地區(qū)2024屆高三2月語(yǔ)文試卷匯編文學(xué)類(lèi)文本閱

讀（含答案）

文學(xué)類(lèi)文本閱讀

江蘇省名校聯(lián)盟2024屆第二學(xué)期2月新高考調(diào)研高三語(yǔ)文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

根河的傳說(shuō)

陳曉雷

我知道，這里已臨近根河的源頭了，遠(yuǎn)處莽莽蒼蒼的群山峻嶺,

綠陰濃密，森林草叢中流出的千溝萬(wàn)壑，蓄存著豐沛的雪水、泉水、

露水，它們就是這條大河無(wú)以數(shù)計(jì)的源流。

現(xiàn)在我想把父親當(dāng)年聽(tīng)百歲老額尼講的“葛根高勒”的故事，講

給讀者朋友，沒(méi)存這段流傳久遠(yuǎn)的森林神話(huà)傳說(shuō)，父親的故事好像缺

少精神的支撐，這就像天上的風(fēng)箏，其精神的高遠(yuǎn)在于放箏人手中還

有多長(zhǎng)的線(xiàn)。

①這個(gè)早晨，嶺上幽靜無(wú)風(fēng)，天陰沉著臉，故意施展威嚴(yán)，好

像要懲罰大地似的，連曠野山川都為它靜默施禮。

這天山下河畔的女主人達(dá)瑪拉已經(jīng)開(kāi)始忙碌起來(lái)了，自從去年冬

天丈夫過(guò)世后，額名達(dá)瑪拉就威了這家人的頂梁柱，日子雖然過(guò)得

清苦，可她感到心里很踏實(shí)。身邊有兩歲的兒子薩沙，十六歲的女兒

月拉.還有一群馴鹿，這就足夠了。

額尼今天起得早，見(jiàn)兒子還睡著，她悄聲告訴月拉去林子里找找

多日不見(jiàn)的馴鹿群，還囑咐女兒不要貪玩，趕著馴鹿回來(lái)時(shí)要走自己

去時(shí)的路。

月拉走上山崗，聽(tīng)到林子里的鳥(niǎo)兒在唱歌，林間彌漫著杜香草的

味道，腳下的芍藥花、黃罌粟、紫鴦草、石竹花的臉頰，貼著她的褲

腿弄濕了她的鹿皮靴子，姑娘頗感愜意?；仡^望，山下河邊自家的

撮羅子里升起了裊裊炊煙，她知道額尼生火做飯了。

月拉在林中走著，不知走了多遠(yuǎn)，抬頭望望天，突然看到天空暗

下來(lái)，天上的云越聚越厚，很快她聽(tīng)到了“轟隆隆”的打雷聲，頃刻

間暴雨就像餓狼似的撲來(lái)。

月拉想，馴鹿群在山上不怕雨大，密林能為它們遮風(fēng)擋雨。下大

雨了，我要回去和額尼、弟弟在一起，她轉(zhuǎn)身往回跑……

當(dāng)月拉站在小山坡上看自己的家畤，姑娘被山下的一切驚呆了，

山洪暴發(fā)，河岸變成了汪洋，她家的撮羅子不見(jiàn)了，額尼和弟弟都不

見(jiàn)了！

②曾經(jīng)秀美的河，暴漲數(shù)倍，變成了瘋女人，喋喋不休、張牙舞

爪。家四周的松樹(shù)、樺樹(shù)、柞樹(shù)全讓洪水泡上了，平坦的青草地變成

水泡子，渾濁的洪水淹沒(méi)了地上的薄苔、鮮花、綠草，大河肆虐著、

狂奔著、咆哮著……

月拉姑娘站在山坡上，幾乎精神崩潰了，臉上淚雨如河，這姑娘

變成了可憐巴巴的孤女。

月拉大喊：額尼一一弟弟一一你們?cè)谀睦铮?/p>

③蒼天無(wú)言，山川流淚。

月拉順著河岸邊跑邊看，邊找邊喊：額尼一一弟弟一一

曠野無(wú)應(yīng)，大河號(hào)啕。

月拉全身發(fā)抖，一步不停，她要堅(jiān)持找額尼找弟弟，不管狂風(fēng)大

雨，不管路遠(yuǎn)溝深C

河水無(wú)情，陰雨刺背。在山腳下的河灣處，姑娘實(shí)在累了，就倚

在一棵白樺樹(shù)下喘口氣，她恐懼、疲勞、饑餓，她情不自禁她合上眼

睛，夢(mèng)見(jiàn)額尼抱著弟弟，正躥著河水向自己走來(lái)……

姑娘猛地醒來(lái)，見(jiàn)天穹上的濃云散開(kāi)了，一縷陽(yáng)光映在她頭頂?shù)?/p>

白樺樹(shù)上，她看見(jiàn)一張手掌大小的鹿皮掛在樹(shù)枝上，忙站起身去抓那

張鹿皮，那上面寫(xiě)滿(mǎn)了字，這些字就像一幅幅好看的畫(huà)，她想這一定

是薩滿(mǎn)寫(xiě)給自己的神書(shū)，就開(kāi)始默念起來(lái)，認(rèn)出了那些字，這是敖魯

古雅河、激流河、根河流域流傳極廣的《喚母歌》，月拉面對(duì)大河，

輕輕唱起來(lái)：

女兒若變魚(yú)，河水不哭泣。

女兒真變魚(yú)，河水變清晰。

女兒變成魚(yú)，媽媽有歸期。

月拉就這樣一遍一遍地唱著，從白天唱到夜晚，從夜晚唱到黎明。

面對(duì)渾濁的滔滔大河，唱歌的姑娘淚水漣漣，悲情深切……

一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的早晨，月拉開(kāi)悟了，彎腰脫下鹿皮袍衣，白

皙挺拔的胴體，像一株迎風(fēng)招展的白樺樹(shù)，一陣清風(fēng)刮來(lái)，裸身的

姑娘隨風(fēng)飄入了呼嘯渾濁的大河……

這時(shí)，奇跡發(fā)芻了一一大河恐怖的濤聲停息了，激蕩的波浪平靜

了，河面上升騰著一條輕柔的銀霧帶，轉(zhuǎn)眼間將河面全部遮蓋住了。

大約過(guò)了一刻鐘，釵霧緩緩散去，渾黃的河水神奇地變得透明、變得

潔凈了，美麗的姑娘月拉變成河中一條銀光閃閃的白細(xì)鱗魚(yú)，她搖頭

擺尾在河中嬉戲，在她的周?chē)橛沃笕捍笕旱奈灮鹣x(chóng)般閃亮的小銀

魚(yú)，它們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美麗的白細(xì)鱗魚(yú)，它們把她當(dāng)成公主，喜氣洋

洋地簇?fù)碛谒纳磉?，她就真的化身為白魚(yú)公主了。

這公主身材修長(zhǎng)，眼睛灼灼靈動(dòng)、熠熠閃光，如夜里皎潔的月亮。

此刻白魚(yú)公主鱗片閃閃、尾翅齊舞，好像為剛剛獲得的新生而歡欣鼓

舞……

河水繁星，魚(yú)兒們歡騰著，像在慶祝自己的節(jié)日。

三天后的傍晚，玫瑰紅染紅了山嶺，染紅了河面，就在月拉跳河

的那棵白樺樹(shù)下，額尼達(dá)瑪拉領(lǐng)著弟弟薩沙出現(xiàn)在那里，他們沒(méi)有死,

在洪水涌來(lái)時(shí)，及時(shí)撤到山崗上躲過(guò)了大難，他們就這樣與月拉失散

了。

這一刻，弟弟抱著姐姐月拉留下的鹿皮衣袍，額尼淚水漣漣，手

捧著那封薩滿(mǎn)神書(shū)，口中喃喃默念。

達(dá)瑪拉低頭望著清悠的河水流過(guò)山彎，她望著望著，就見(jiàn)著河面

升起一團(tuán)銀霧，接著一朵巨大的浪花綻放，一條兩米多長(zhǎng)的白細(xì)鱗魚(yú)

騰空而出，還“吱吱”地發(fā)聲歡叫。達(dá)瑪拉看到她在歡笑、她在舞蹈，

她淚光閃閃，神情留戀。

達(dá)瑪拉知道，那就是女兒月拉，忍不住淚流滿(mǎn)面，用嘶啞的嗓音

唱起了山中那首古老的鄂溫克民族歌謠《喚女謠》：

女兒快回家，滿(mǎn)山花枝芽。

女兒真回家，鹿兒笑哈哈。

女兒回了家，蝴蝶鬧出嫁……

達(dá)瑪拉就這樣一遍一遍不停地唱著，不知唱了多久。當(dāng)月亮照

在河谷里的時(shí)候，不知從峽谷里，還是從森林里涌來(lái)了成千上萬(wàn)的銀

蝴蝶、金蝴蝶，像懸浮在半空的數(shù)萬(wàn)顆星星，它們先把河谷塞滿(mǎn)，然

后又蜂擁著飛向河面上，它們的羽翼連成片，它們的身體變成了金紗

銀紗，它們變成一條流動(dòng)的光帶，把整條大河都蓋住了……

達(dá)瑪拉繼續(xù)唱著，河谷中的蝴蝶光帶，神奇地向兩側(cè)分開(kāi)，大河

水面再次翻開(kāi)浪花，那漂亮的白魚(yú)公主跳出水面，一個(gè)矯健的打挺亮

相，潔白細(xì)長(zhǎng)的身子幾乎橫在空中，姿態(tài)優(yōu)美而炫目！看得岸上的

母子倆心動(dòng)神搖。

薩沙大喊：魚(yú)多好看的魚(yú)！

達(dá)瑪拉糾正兒子：那不是魚(yú)，那是你的月拉姐姐！

母子倆再看，河中一條銀光飛速遠(yuǎn)去，瞬間河水急速流動(dòng)，不多

時(shí)即變清變透變明亮，波光粼粼了……

薩沙再次大喊：是姐姐，姐姐一一回來(lái)！

達(dá)瑪拉望著河面對(duì)兒子說(shuō)：姐姐在河里，那白魚(yú)公主就是姐姐,

這條河因姐姐的干凈，才變得透明、透亮了。現(xiàn)在這條河有自己的名

字了，我們就叫它葛根高勒吧……

薩沙問(wèn)額尼：什么是葛根高勒？

達(dá)瑪拉告訴兒子：這是姥爺教我的蒙古語(yǔ)，葛根高勒一一就是清

澈透明的河。

他們母子一起高喊：葛根高勒！

④葛一一根一一高一一勒一一

葛一一根一一高一一勒一一

母子倆的喊聲，再次讓河谷中的金蝴蝶銀蝴蝶翩翩起舞，它們把

整條大河變成了流動(dòng)的光帶……

大興安嶺一一這永不低頭的山脈，此刻亦蓄滿(mǎn)柔情，在深情地傾

（摘編自《北京文學(xué)》2017年第2期）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章開(kāi)頭部分，借父親的故事引出全文，既給“根河的傳說(shuō)”

帶來(lái)了神秘色彩，更讓整篇文章充滿(mǎn)了歷史滄桑感。

B.額尼特意叮囑月拉不要貪玩，但是林子里的鳥(niǎo)、草、花都讓她

感到愜意，讓她來(lái)不及在大雨來(lái)時(shí)和家人們?cè)谝黄稹?/p>

C.月拉變成魚(yú)的過(guò)程中，“銀霧帶將河面全部遮蓋住”“大

約過(guò)了一刻鐘”等細(xì)致的描寫(xiě)，使這一過(guò)程極具真實(shí)感。

D.因?yàn)檫@條河已經(jīng)成為一條清澈透明的河，在達(dá)瑪拉與薩沙的呼

喊中，它就有了自己的蒙古語(yǔ)名字，叫它葛根高勒。

7.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.句子①中景物描寫(xiě)，隱隱透露出災(zāi)難來(lái)臨前的陰森與恐怖，暗

示了事件的發(fā)展。

B.句子②采用比喻修辭，形象地寫(xiě)出根河的特征，寫(xiě)出根河狂暴

反復(fù)無(wú)常的特點(diǎn)。

C.句子③以整齊的句式來(lái)回應(yīng)上文內(nèi)容，既通過(guò)短句傳遞感情,

又富于節(jié)奏變化。

D.句子④中破折號(hào)的使用，以聲音延長(zhǎng)的方式，展現(xiàn)了對(duì)月拉

的思念與贊美之情,

8.在文中月拉的情感隨著“神書(shū)”的出現(xiàn)而逐步生發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概

括分析。（4分）

9.有人認(rèn)為，陳曉雷的寫(xiě)作體現(xiàn)了具有“生命共同體”意義的創(chuàng)

作觀。請(qǐng)結(jié)合文本評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn)。（6分）

江蘇省淮陰市淮陰區(qū)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期高三期初調(diào)研

語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

曠野的呼喊

蕭紅

屋頂?shù)牟荼话蚊?，墻囤頭上的泥土在翻花，雞和鴨子們被刮得要

站也站不住。一些紅紙片，那是過(guò)新年時(shí)門(mén)前粘貼的紅對(duì)聯(lián)一一“三

陽(yáng)開(kāi)泰”、“四喜臨門(mén)”一一的條子，也都被大風(fēng)撕得一條一條的，一

塊一塊的。

陳公公一推開(kāi)房門(mén)，剛把頭探出來(lái)，他的帽子就被大風(fēng)卷跑了。

“這刮的是什么風(fēng)啊！這還叫風(fēng)了嗎！簡(jiǎn)直他媽的……”

陳公公的兒子，出去已經(jīng)兩天了，第三天就是這刮大風(fēng)的天氣。

“這小子到底是干什么去了啦？納悶……這事真納悶……”于是

又帶著沉吟和失望的口氣：“納悶！”

陳公公跑到瓜田上才抓住了他的帽子。

“可就真忍心走下去啦！……他也不想想，留下他爹他娘，又是

這年頭，出外有個(gè)好歹的，干那勾當(dāng)，若是犯在人家手里，那還……

那還說(shuō)什么呢！就連他爹也逃不出法網(wǎng)……義勇隊(duì)，義勇隊(duì)，好漢子

是要干的，可是他也得想想爹和娘??！爹娘就你一個(gè)……”

陳公公記得清清楚楚的，那孩子從去年冬天就說(shuō)做棉褲要做厚一

點(diǎn)，還讓他的母親把四耳帽子換上兩塊新皮子。他說(shuō)：“要干，拍拍

屁股就去干，弄得利利索索的?！?/p>

陳公公就為著這話(huà)問(wèn)過(guò)他：“你要干什么呢？”

當(dāng)時(shí)，他只反問(wèn)他父親一句沒(méi)有結(jié)論的話(huà)，可是陳公公聽(tīng)了兒子

的話(huà)，只答應(yīng)兩聲：“唉！唉！”也是同樣的沒(méi)有結(jié)論。

“爹！你想想要干什么去！”兒子說(shuō)的只是這一句。

在黃昏的晚霞之后，風(fēng)完全停息了。地面好像剛剛被大旋風(fēng)掃過(guò)

的柴欄，又好像被暴雨洗刷過(guò)的庭院，狂亂的和暴躁的完全停息了。

停息得那么斷然，像是在遠(yuǎn)方并沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事情。

陳姑媽站上鍋臺(tái)去，房門(mén)忽然打開(kāi)了。

陳姑媽受著驚，幾乎從鍋臺(tái)上跌下來(lái)?；仡^一看，她說(shuō)：“喲喲！

陳公公的兒子回來(lái)了，身上背著一對(duì)野雞。

一對(duì)野雞，當(dāng)他往炕上一捧的時(shí)候，他的大笑和翻滾的開(kāi)水卡啦

卡啦似的開(kāi)始了，聲音還帶著回聲似的，和冬天從雪地上傳來(lái)的打獵

人的笑聲一樣。

但是做父親和做母親的反而奇怪起來(lái)。他笑得在陳公公的眼里簡(jiǎn)

直和黃昏之前大風(fēng)似的，不能夠控制，無(wú)法控制。

“這不是瘋子嗎……這……這……"

那一對(duì)野雞是陳公公的兒子用了三天的工錢(qián)在松花江的北沿鐵

道旁買(mǎi)的。他給日本人修了三天鐵道。對(duì)于工錢(qián)，還是他生下來(lái)第一

次拿過(guò)。他沒(méi)有做過(guò)傭工，沒(méi)有做過(guò)零散的鏟地的工人，沒(méi)有做過(guò)幫

忙的工人，工錢(qián)從沒(méi)有落過(guò)他的手上，這修鐵道是第一次。況且他又

不是專(zhuān)為著修鐵道拿工錢(qián)而來(lái)的，所以三天的工錢(qián)就買(mǎi)了一對(duì)野雞。

第一，可以使父親喜歡；第二，可以借著野雞撒一套謊。

現(xiàn)在他安安然然地睡著了，他以為父親對(duì)他的謊話(huà)完全信任了。

第二天，他照著前回的例子，又是沒(méi)有聲響的就走了。這次他去

了五天，比第一次多了兩天。

今天，當(dāng)最討厭大風(fēng)的陳姑媽發(fā)現(xiàn)大風(fēng)把屋脊抬起來(lái)了的時(shí)候,

陳公公說(shuō)：“那算什么……你看我的……”

他說(shuō)著就蹬著房檐下醬缸的邊沿上了房。陳公公對(duì)大風(fēng)十分有把

握的樣子，他從房檐走到房脊去是直著腰走。雖然中間被風(fēng)壓迫著彎

過(guò)幾次腰。

他用石頭或磚頭壓著房脊上已經(jīng)飛起來(lái)的草。他一邊壓著一邊罵

著。鄉(xiāng)下人自言自語(yǔ)的習(xí)慣，陳公公也有：“你早晚還不得走這條道

嗎！你和我過(guò)不去，你偏要飛，飛吧！看你這幾根草我就制服不了

你……”

陳公公一直吵叫著，好像風(fēng)越大，他的吵叫也越大。

住在前村賣(mài)豆腐的老李來(lái)了，因?yàn)槭琼斨L(fēng)，老李跑了滿(mǎn)身是汗。

他喊著陳公公：“你下來(lái)一會(huì)，我有點(diǎn)事，我告……告訴你?！?/p>

陳公公說(shuō)：“什么要緊的事？還有房蓋被大風(fēng)抬走了的事要

緊……”

賣(mài)豆腐的老李把嘴塞在袖口里，大風(fēng)大得連呼吸都困難了。他在

袖口里邊招呼著:“室是要緊的事，陳大叔……陳大叔你快下來(lái)吧……

“你要說(shuō)就在那兒說(shuō)吧！你總是火燒屁股似的……”

老李和陳姑媽走進(jìn)屋去了。老李仍舊用袖口堵著嘴像在院子里說(shuō)

話(huà)一樣。陳姑媽靠著炕沿聽(tīng)著：“李二小子被日本人抓去啦……”

“什么！什么！是么！是么！”陳姑媽的黑眼球向上翻著，要翻

到眉毛里去似的。

“我就是來(lái)告訴這事……修鐵道的抓了300多……你們那孩

子……”

“為著啥事抓的？”

“弄翻了日本人的火車(chē)罷啦！”

陳公公一聽(tīng)說(shuō)兒子被抓去了，當(dāng)天的夜里就非向著西南大道上跑

不可。那天的風(fēng)是連夜刮著，前邊是黑滾滾的，后邊是黑滾滾的；遠(yuǎn)

處是黑滾浪的，近處是黑滾滾的。

就是這樣黑滾滾的夜，陳公公離開(kāi)了他的家，離開(kāi)了他管理的田，

離開(kāi)了他的小草房，離開(kāi)了陳姑媽。他向著西南大道向著兒子的方向，

他向著連他自己也辨不清的遠(yuǎn)方跑去，他向曠野里跑去，他兇狂地呼

喊著，他好像發(fā)瘋了，他好像一只野獸，大風(fēng)要撕裂了他，他也要撕

裂了大風(fēng)。

風(fēng)在四周捆綁著他，風(fēng)在大道上毫無(wú)倦意的吹嘯，樹(shù)在搖擺，連

根拔起來(lái)，摔在路旁。地平線(xiàn)在混沌里完全消融，風(fēng)便做了一切的主

宰。

1939.1.30

（有刪改）

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“過(guò)新年時(shí)門(mén)前粘貼的紅對(duì)聯(lián)”“被大風(fēng)撕得一條一條的，一

塊一塊的"，暗示著故事悲劇性的結(jié)局。

B.兒子出去兩天后，陳公公反復(fù)說(shuō)的“納悶”，體現(xiàn)了陳公公對(duì)

兒子在外面所做的事可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)心。

C.陳公公兒子要求母親“做棉褲要做厚一點(diǎn)”“把四耳帽子換上

兩塊新皮子”為后文他離家出走埋下了伏筆。

D.兒子被抓后，陳公公向著曠野奔跑呼喊，“像一只野獸"“要

撕裂了大風(fēng)”，表明陳公公在刺激下革命意識(shí)的覺(jué)醒。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.陳公公兒子的一句“爹！你想想要干什么去！”連用感嘆，實(shí)

則包含著他將要離家與日本人作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定信念。

B.對(duì)陳公公兒子大笑的細(xì)節(jié)刻畫(huà)和比喻，寓意深刻，既體現(xiàn)人

物爽朗的性格，又暗含人物在民族危難時(shí)抗?fàn)幍木瘛?/p>

C.陳公公在兒子大笑后感到“不能夠控制，無(wú)法控制”的心理

描寫(xiě)，體現(xiàn)他對(duì)兒子強(qiáng)烈的控制欲，對(duì)父親權(quán)威的維護(hù)。

D.陳公公的兒子從始至終不被賦名，使他具有了超脫個(gè)體之上

的普遍意義，這樣安排使文章更具藝術(shù)張力。

8.簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“風(fēng)”的作用。（4分）

9.蕭紅的小說(shuō)具有隱涵性，擅于把時(shí)代風(fēng)云的變化隱藏在小人物

的日常生活中，巧妙地展現(xiàn)作家的主觀意圖。請(qǐng)分析小說(shuō)畫(huà)線(xiàn)部分中

的隱涵性。（6分）

江蘇省高郵市2023—2024學(xué)年第二學(xué)期高三期初學(xué)情調(diào)研測(cè)試

語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行

余華

①柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區(qū)公

路上，我像一條船C

這年我十八歲，我下巴上那幾根黃色的胡須迎風(fēng)飄飄，②那是第

一批來(lái)這里定居的胡須，所以我格外珍重它們。

我就這樣從早晨里穿過(guò)，現(xiàn)在走進(jìn)了下午的尾聲，而且還看到了

黃昏的頭發(fā)。但是我還沒(méi)走進(jìn)一家旅店。現(xiàn)在我真想搭車(chē)，因?yàn)辄S昏

就要來(lái)了，可旅店還不知道在哪。

公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒(méi)命奔上去看旅店,

可每次都只看到另一個(gè)高處，中間是一個(gè)叫人沮喪的弧度。盡管這樣

我還是一次一次地往高處奔，次次都是沒(méi)命她奔。

眼下我又往高處奔去。這一次我看到了，看到的不是旅店而是汽

車(chē)。汽車(chē)是朝我這人方向停著的，停在公路的低處。我看到那個(gè)司機(jī)

高高翹起的屁股，屁股上有晚霞。司機(jī)的腦袋我看不見(jiàn)，他的腦袋正

塞在車(chē)頭里。我現(xiàn)在需要旅店，旅店沒(méi)有就需要汽車(chē)。

我興致勃勃地跑了過(guò)去，向司機(jī)打招呼：“老鄉(xiāng)，你好

司機(jī)好像沒(méi)有聽(tīng)到，仍在弄著什么。

“老鄉(xiāng)，抽煙c”

這時(shí)他才使了使勁，將頭從里面拔出來(lái)，并伸過(guò)來(lái)一只黑乎乎的

手，夾住我遞過(guò)去的煙。我趕緊給他點(diǎn)火，他將煙叼在嘴上吸了幾口

后，又把頭塞了進(jìn)去。

于是我心安理得了，他只要接過(guò)我的煙，他就得讓我坐他的車(chē)。

我就繞著汽車(chē)轉(zhuǎn)悠庭來(lái)，轉(zhuǎn)悠是為了偵察夢(mèng)筐的內(nèi)容。可是我看不清,

便去使用鼻子聞，聞到了蘋(píng)果味。

不一會(huì)他修好了車(chē)，就蓋上車(chē)蓋跳了r來(lái)。我趕緊走上去說(shuō)：“老

鄉(xiāng)，我想搭車(chē)?！辈涣纤煤诤鹾醯氖滞屏宋乙话眩直┑卣f(shuō)：“滾開(kāi)。

If

我氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)，他卻慢慢悠悠打開(kāi)車(chē)門(mén)鉆進(jìn)了車(chē)子。我知道要

是錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，將不再有機(jī)會(huì)。我知道現(xiàn)在應(yīng)該豁出去了。

于是我跑到另一側(cè)，也拉開(kāi)車(chē)門(mén)鉆了進(jìn)去。我準(zhǔn)備與他在駕駛室

里大打一場(chǎng)。我進(jìn)去時(shí)首先是沖著他吼了一聲：“你嘴里還叼著我的

煙?！?/p>

然而他卻笑嘻嘻地十分友好地看起我來(lái)，這讓我大惑不解。他問(wèn)：

“你上哪？”

我說(shuō)：“隨便上哪J

他又親切地問(wèn)：“想吃蘋(píng)果嗎？”

“那還用問(wèn)

“到后面去拿吧?！?/p>

汽車(chē)朝我來(lái)時(shí)的方向馳著，我舒服地坐在座椅上，看著窗外，和

司機(jī)聊著天?，F(xiàn)在我和他已經(jīng)成為朋友了。

可是這汽車(chē)拋錨了。汽車(chē)是在上坡時(shí)拋錨的，像死豬那樣突然就

不動(dòng)了.于是他爬到車(chē)頭上去了，又把那上嘴唇翻了起來(lái)，腦袋又塞

了進(jìn)去。

“修好了？”我問(wèn)。

“完了，沒(méi)法修了?！彼f(shuō)。

“那怎么辦呢？“我問(wèn)。

“等著瞧吧?！彼唤?jīng)心地說(shuō)。

我仍在汽車(chē)?yán)镒?，不知該怎么力、。眼下我又想起什么旅店?lái)了。

司機(jī)這時(shí)在公路中央做起了廣播操，他從第一節(jié)做到最后一節(jié)，

做得很認(rèn)真。做完又繞著汽車(chē)小跑起來(lái)。司機(jī)也許是在駕駛室里呆得

太久，現(xiàn)在他需要鍛煉身體了。

這個(gè)時(shí)候我看到坡上有五個(gè)人騎著自行車(chē)下來(lái)，他們停在汽車(chē)旁,

有兩個(gè)人爬到了汽車(chē)上，接著就翻下來(lái)十篋蘋(píng)果，下面三個(gè)人把篋蓋

掀開(kāi)往他們自己的篋里倒。我一時(shí)間還不知道發(fā)生了什么，那情景讓

我目瞪口呆。我明白過(guò)來(lái)就沖了上去，責(zé)問(wèn)：“你們要干什么？”

他們誰(shuí)也沒(méi)理睬我，繼續(xù)倒蘋(píng)果，我上去抓住其中一個(gè)人的手喊

道：“有人搶蘋(píng)果啦！”這時(shí)有一只拳頭朝我鼻子上狠狠地揍來(lái)了，我

被打出幾米遠(yuǎn)。

司機(jī)此刻正在慢慢地散步，我朝他喊：“你的蘋(píng)果被搶走了！”可

他根本沒(méi)注意我在喊什么，仍在慢慢地散步。

這時(shí)又有幾輛手扶拖拉機(jī)從坡上隆隆而下，跳下一幫大漢開(kāi)始往

拖拉機(jī)上裝蘋(píng)果，那些空了的夢(mèng)筐一只一只被扔了出去，③所有人都

像蛤蟆似地蹲著撿蘋(píng)果。

我大聲罵著：“強(qiáng)盜！”撲了上去。于是有無(wú)數(shù)拳腳前來(lái)迎接，我

全身每個(gè)地方幾乎同時(shí)挨了揍。那司機(jī)此刻正站在遠(yuǎn)處朝我哈哈大笑。

那個(gè)時(shí)候我連憤怒的力氣都沒(méi)有了。我只能用眼睛看著這些使我

憤怒極頂?shù)囊磺?。我最憤怒的是那個(gè)司機(jī)。

這時(shí)我看到那個(gè)司機(jī)也跳到拖拉機(jī)上去了，他在車(chē)斗里坐下來(lái)后

還在朝我哈哈大笑,我看到他手里抱著的是我那個(gè)紅色的背包。背包

里有我的衣服和我的錢(qián)，還有食品和書(shū)。他把我的背包搶走了。

我看著拖拉機(jī)爬上了坡，然后就消失了。

天色完全黑了，四周什么都沒(méi)有，只有遍體鱗傷的汽車(chē)和遍體鱗

傷的我。④我無(wú)限悲傷地看著汽車(chē)，汽車(chē)也無(wú)限悲傷她看著我。我打

開(kāi)車(chē)門(mén)鉆了進(jìn)去，座椅沒(méi)被他們撬去，這讓我心里稍稍有了安慰。我

就在駕駛室里躺了下來(lái)。外面風(fēng)越來(lái)越大，但我躺在座椅上開(kāi)始感到

暖和一點(diǎn)了。我感到這汽車(chē)雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還

是暖和的。我知道目己的心窩也是暖和的c我一直在尋找旅店，沒(méi)想

到旅店你竟在這里c我躺在汽車(chē)的心窩里，想起了那么一個(gè)晴朗溫和

的中午，那時(shí)的陽(yáng)光非常美麗。我記得自己在外面高高興興地玩了半

天，然后我回家了，在窗外看到父親正在屋內(nèi)整理一個(gè)紅色的背包，

我撲在窗口問(wèn)：“爸爸，你要出門(mén)？”

父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)溫和地說(shuō)：“不，是讓你出門(mén)。”“讓我出門(mén)？”

“是的，你已經(jīng)十八了，你應(yīng)該去認(rèn)識(shí)一下外面的世界了。”

后來(lái)我就背起了那個(gè)漂亮的紅背包，父親在我腦后拍了一下，就

像在馬屁股上拍一下。于是我歡快地沖出了家門(mén)，像一匹興高采烈的

馬一樣歡快地奔跑了起來(lái)。

1986.10.11

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.小說(shuō)通過(guò)“我”在十八歲時(shí)第一次出門(mén)遠(yuǎn)行的離奇遭遇，深

刻地寫(xiě)出了成長(zhǎng)的煩惱與痛苦，人生的無(wú)奈與殘酷。

B.小說(shuō)情節(jié)十分荒誕，如“司機(jī)”對(duì)“我”乘車(chē)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、在

汽車(chē)拋錨后的舉動(dòng)、加入搶劫者的隊(duì)伍等，呈現(xiàn)了一個(gè)看似荒謬的成

人世界。

C.小說(shuō)中的“旅店”具有象征意味，既象征著人們?cè)谧非罄硐胪?/p>

中渴求的安全港灣知溫馨歸宿，也象征著“我”心底的希望和力量。

D.小說(shuō)中的“父親"用心良苦，知道“我”缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)

知，所以毫無(wú)準(zhǔn)備地將我推入成人世界，讓我自己去體驗(yàn)感悟。

7.對(duì)文中劃線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.句子①把“走路”比作“航?！?，表現(xiàn)了即將出行的少年對(duì)外

面世界充滿(mǎn)了好奇，也暗示著此次遠(yuǎn)行會(huì)一帆風(fēng)順。

B.句子②中院須是逐漸長(zhǎng)大、成熟的一種生理標(biāo)志，所以“我

格外珍重它們”，表明“我”正在為自己的長(zhǎng)大成熟而驕傲。

C.句子③把搶奪蘋(píng)果的山民比喻成"蛤蟆"，對(duì)一群人蹲在地上

搶蘋(píng)果的場(chǎng)面進(jìn)行了諷刺，顯現(xiàn)了“我”對(duì)搶奪者的厭惡。

D.句子④運(yùn)用擬人手法，通過(guò)“我”和汽車(chē)的對(duì)視，寫(xiě)出了“我”

遠(yuǎn)行遭遇挫折后、理想破滅之時(shí)的悲傷和無(wú)奈。

8.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“我”的形象特點(diǎn)。（4分）

9.羅曼?羅蘭曾說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，就是看清生活

的真相之后，依然熱愛(ài)生活”，請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

（6分）

江蘇省蘇州中學(xué)2024屆高三調(diào)研卷語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

凍土觀測(cè)段（節(jié)選）

董夏青青

上等兵將他帶到那天夜里他步行時(shí)路過(guò)的那家眼熟的餐館。餐館

門(mén)上貼著疫情期間暫停營(yíng)業(yè)的告示，門(mén)前屋檐下擺著一桌兩裝。

上等兵拉出凳子坐下來(lái)：“這是我班長(zhǎng)最?lèi)?ài)吃的一家店，每回下

山休假，他都先過(guò)來(lái)吃一頓?！?/p>

“那天路過(guò)瞅著眼熟，就想不起來(lái)?！彼f(shuō)，“他在朋友圈里發(fā)過(guò)

這個(gè)店?！?/p>

“是，排長(zhǎng)?！鄙系缺f(shuō)，“我班長(zhǎng)愛(ài)吃蘭州拉面?！?/p>

“你的問(wèn)題?！彼f(shuō)，“說(shuō)吧。”

上等兵雙手抄兜，許久才開(kāi)始說(shuō)話(huà)。

“排長(zhǎng)，我想留隊(duì)J上等兵說(shuō)。

“家里同意么？”他說(shuō)。

“①我跟他們說(shuō)了，我病了?！鄙系缺f(shuō)，“我自己知道，好起來(lái)

也容易，以后替班長(zhǎng)把他的活兒接著好好干下去，干明白，病就好了。

“誰(shuí)告訴你的？那個(gè)女醫(yī)生？”

“不是。"上等兵搖頭，“我先給您說(shuō)兩件事，然后我再問(wèn)問(wèn)題J

“有一回，軍區(qū)電臺(tái)聯(lián)網(wǎng)組訓(xùn)，”上等兵說(shuō)，“班長(zhǎng)叫我給他校報(bào)，

他讀得太快，我就把報(bào)校錯(cuò)了。班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)特別氣憤，說(shuō)你學(xué)了幾個(gè)月

的專(zhuān)業(yè)，報(bào)還能校錯(cuò)？你有你的責(zé)任，有你的使命，這要是打仗了，

你這校竄行了，還竄了兩行，仗得怎么打？我當(dāng)時(shí)也沒(méi)忍??；沖他發(fā)

火，我就罵了，我說(shuō)我從當(dāng)兵第一天就是等著退伍的，在這鳥(niǎo)地方氣

喘不上來(lái)，尿撒不出來(lái)，腳上全長(zhǎng)了凍瘡，頭也疼得不行，你還罵我。

說(shuō)完我就走了，老子不校了，叫我滾蛋還正好。但是我班長(zhǎng)還一直在

發(fā)報(bào)，我走的時(shí)候，他手也沒(méi)離開(kāi)發(fā)報(bào)機(jī)。然后我還沒(méi)走出門(mén)口，就

聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，一看，我班長(zhǎng)連人帶椅子倒在地上。我趕緊過(guò)去把他

扶起來(lái)，翻抽屜找速效救心丸。等班長(zhǎng)吃了藥緩過(guò)來(lái)以后，說(shuō)暈倒不

怪我，是他手上的汗流到發(fā)報(bào)機(jī)的鍵盤(pán)上，鍵盤(pán)又通著電，給他打暈

了J

“還有一個(gè)事c”上等兵繼續(xù)說(shuō)，“我剛下連的時(shí)候，班長(zhǎng)晚上給

我們開(kāi)了個(gè)歡迎會(huì)，會(huì)上問(wèn)我們有什么問(wèn)題要問(wèn)。我說(shuō)我有問(wèn)題，我

想知道，我們?cè)谶@個(gè)地方當(dāng)兵；每年創(chuàng)造的利潤(rùn)是多少。入伍之前，

我家里面安排了餞行的酒席。我一個(gè)開(kāi)加工廠的堂哥就說(shuō)，當(dāng)兵無(wú)非

也是個(gè)工作，拿命換錢(qián)而已，說(shuō)白了有多高尚？所謂犧牲也就是個(gè)

概率問(wèn)題，一百年打不了一次世界大戰(zhàn)，這要是有個(gè)大師能預(yù)言未來(lái)

三五年不打仗，納稅人何必花錢(qián)養(yǎng)著這幫人？”

上等兵說(shuō)完，望著印在桌面的象棋棋盤(pán)。

“說(shuō)完了？”他問(wèn)。

“說(shuō)完了?！鄙系缺f(shuō)。

“那你現(xiàn)在想不通的，還是這個(gè)利潤(rùn)問(wèn)題？”

“我是想問(wèn)您J上等兵抬起頭看著他，“我班長(zhǎng)那么好的人死了，

就是為了保護(hù)我們這樣的人嗎？”

②樹(shù)上蟬鳴和風(fēng)吹動(dòng)梧桐枝葉的聲音落下來(lái)。良久，他問(wèn)了一句：

“你毛喜歡的女孩嗎？”

上等兵點(diǎn)頭：“有?！?/p>

“記得她的樣子嗎？”他伸出手指頭在自己的臉前比畫(huà)，”她的

輪廓……”

上等兵的眼神失了焦，輕聲說(shuō)：“記得?！?/p>

“你記得她、認(rèn)得她……”

“咽7u，,

“是因?yàn)樗妮喞?/p>

“是J

“邊界……”他說(shuō)，“國(guó)家的邊界就是它的輪廓。我們?cè)谶@里，是

因?yàn)槲覀兯腥硕枷Ｍ@個(gè)輪廓不要改變，要一直像我們心里記得的,

還有那些死去的戰(zhàn)友們記得的，這個(gè)地方最好的樣子J

“上上任團(tuán)長(zhǎng)走的時(shí)候，全家三口人在團(tuán)部大門(mén)口，跪下磕了三

個(gè)頭。”他說(shuō)，“上上任團(tuán)長(zhǎng)的兒子，就是咱現(xiàn)在的營(yíng)長(zhǎng)，也來(lái)了這個(gè)

地方。我從小一進(jìn)陵園就特別害怕，但是去咱這的烈士陵園一點(diǎn)都不

怕，還有被保護(hù)的感覺(jué)J

“給我看病的心理醫(yī)生也這么說(shuō)……”上等兵說(shuō)，“她下山輪休之

前還去了一趟。她說(shuō)有一回在陵園，她給一位班長(zhǎng)放完糖，蹲下來(lái)想

幫他把碑前打掃一下，突然那顆糖不知道什么原因，掉在她的手背上，

③她說(shuō)那一下，她特別開(kāi)心，也難過(guò)?？缮缴系慕?jīng)歷，給內(nèi)地很多人

說(shuō)他們也不能理解，他們看了，就只是富人看窮人的感覺(jué)J

“還有件事……排長(zhǎng)?！鄙系缺慕O地說(shuō)，“我學(xué)飛機(jī)構(gòu)造的時(shí)候,

教我的老師是英國(guó)人，我懂英語(yǔ)。那天有個(gè)那邊的人受傷了，他就躺

在地上一直大喊大叫，說(shuō)不要抓我，我家里還有老婆孩子，上級(jí)授意

他才過(guò)來(lái)的，不關(guān)他的事，要我們救他，他不想死……④我老也忘不

了他的哭聲……排長(zhǎng)，我忘不了……想想我班長(zhǎng)我應(yīng)該……可我忘不

了……”

“知道你班長(zhǎng)的原名叫什么？”

上等兵流著淚搖頭。

“叫許元義，不是屹立的屹，是義氣的義?！彼f(shuō)，“他小時(shí)候老

跟人打架，他爸覺(jué)得是名字起壞了，老講江湖義氣不行，就給他改了

名，改成了‘中華民族屹立于世界民族之林’的那個(gè)‘屹后來(lái)他

自己也覺(jué)著改了挺好，'屹’字，一個(gè)山一個(gè)乞丐的乞，別忘了自己

是山溝里出來(lái)的乞丐一樣的人，做事只能比別人做得更好。他練發(fā)報(bào)

的時(shí)候跳字了，自己拿尺子抽自己手背，尺子都抽斷了。"

“我這兩天想，什么叫有仁有義?！彼f(shuō)，“義字好理解，仁呢？

”他在面前的棋盤(pán)格子里劃出仁字的字形，“仁，就是一個(gè)人他有點(diǎn)兒

二；仁就是得有倆人，有了‘對(duì)方'才能談」

“那邊有個(gè)小士兵，每次巡邏碰上我都給他遞煙抽，他就特別認(rèn)

我，說(shuō)在我們這邊當(dāng)兵好。那天快打起來(lái)的時(shí)候，我第一反應(yīng)就是在

人堆里找他，我特別害怕他也在里面，最后我倆遇上。那種時(shí)候不該

想這些，可要是這個(gè)良心沒(méi)了，也不配穿這身皮。等我以后有兒子了，

就給他起名叫‘大同'，這個(gè)名字，你指望你堂哥那樣的，給兒子取

名叫托尼杰瑞的人去理解么？”

（選自《收獲》2021年第4期，有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)主要通過(guò)對(duì)話(huà)展開(kāi)，既能突破時(shí)空限制，交代故事情節(jié),

也能體現(xiàn)人物心理、塑造人物形象。班長(zhǎng)許元屹的形象就是通過(guò)對(duì)話(huà)

呈現(xiàn)的。

B.小說(shuō)內(nèi)涵豐富，不但體現(xiàn)了駐守邊關(guān)的戰(zhàn)士們的戰(zhàn)友情誼和愛(ài)

國(guó)情懷，同時(shí)也反映了對(duì)軍隊(duì)不理解乃至輕視的社會(huì)現(xiàn)象。

C.小說(shuō)敘事質(zhì)樸冷靜，卻能直擊人心。選文沒(méi)有渲染犧牲的壯烈，

而是通過(guò)歷史陵園、生活瑣事等細(xì)節(jié)展現(xiàn)了中國(guó)軍人的平凡而偉大。

D.小說(shuō)末尾寫(xiě)“他”特別害怕在戰(zhàn)場(chǎng)上遇見(jiàn)那位“那邊的小士兵

”，流露出人道主義的關(guān)懷，揭示了戍邊軍人精神上的成長(zhǎng)。

7.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.句子①中上等兵跟家人說(shuō)自己“病”了，既是為了留在部隊(duì)而

對(duì)家人的借口，也是他內(nèi)心矛盾的體現(xiàn)。

B.句子②為環(huán)境描寫(xiě)，既表現(xiàn)了周?chē)h(huán)境的安靜，也體現(xiàn)了排長(zhǎng)

的停頓和思考，為后文其

情感的抒發(fā)蓄勢(shì)。

C.句子③中醫(yī)生“開(kāi)心”是因?yàn)榉路鸶杏X(jué)戰(zhàn)友有靈，“難過(guò)”是因

為明知這并不現(xiàn)實(shí)，增添了對(duì)犧牲戰(zhàn)友的懷念和哀痛。

D.句子④中語(yǔ)言描寫(xiě)反映了上等兵真實(shí)豐富的內(nèi)心世界，面對(duì)死

亡時(shí)內(nèi)心是軟弱的，又因?yàn)橄氲桨嚅L(zhǎng)的犧牲而更覺(jué)羞愧。

8.從參軍到班長(zhǎng)許元屹犧牲，上等兵的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？

（4分）

9.中國(guó)人民解放軍為“仁義之師二請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勑≌f(shuō)

中表現(xiàn)出來(lái)的軍人的“仁義”“（6分）

江蘇省南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期寒假測(cè)試（一）

語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一：

鼓書(shū)藝人（節(jié)選）

老舍

寶慶唱的是壓軸戲。

他的桌圍子是紅嘩嘰的，沒(méi)繡花，用黑緞子貼了三個(gè)大字：方寶

慶。桌圍子剛一綁二，園子后面的門(mén)就開(kāi)了，人開(kāi)始往外涌一一聽(tīng)過(guò)

那個(gè)穿高跟鞋的娘兒們，誰(shuí)還要再聽(tīng)一個(gè)男人家唱？只有少數(shù)人沒(méi)走,

他們也膩歪了，不過(guò)總得有點(diǎn)禮貌。

門(mén)簾一掀，汽燈的亮光，照得寶慶那油光程亮的禿腦門(mén)，閃出綠

幽幽的光。他走上臺(tái)來(lái)的工夫，對(duì)觀眾的掌聲，不斷報(bào)以微笑，同時(shí)

不住地點(diǎn)著頭。他穿著一件寬大的海藍(lán)色綢長(zhǎng)衫，千層底的黑緞子鞋。

他上場(chǎng)時(shí)總是穿得恰如其分。

他沉著地走向鼓架，聽(tīng)眾好奇地瞧著，他才不在乎那些棄他而去

的人呢，那不過(guò)是些無(wú)知的人，他對(duì)自己的玩藝兒是有把握的。那些

熟座兒會(huì)欣賞他的演唱。走幾個(gè)年青人沒(méi)什么要緊。他們到書(shū)場(chǎng)里來(lái),

也不過(guò)就為的是看看女角兒。

他的鼓點(diǎn)很簡(jiǎn)單，跟秀蓮敲得相仿佛c不過(guò)他敲得重點(diǎn)兒，從鼓

中間敲出洪亮悅耳的鼓點(diǎn)來(lái)。他拿眼睛盯著鼓面，有板有眼地敲著。

鼓到了他手里，就變得十分馴服。他的鼓點(diǎn)支配著小劉的弦子，他這

時(shí)已經(jīng)彈得十分和諧動(dòng)聽(tīng)。

唱完小段，寶慶說(shuō)了兩句，感謝聽(tīng)眾光臨指教。今兒是開(kāi)鑼第一

天，有什么招待不周的地方，請(qǐng)大家多包涵。他說(shuō)，要不了幾天，就

能把場(chǎng)子收拾利落了。他本想把這番話(huà)說(shuō)得又流利又大方，可是到了

時(shí)候，本來(lái)已經(jīng)準(zhǔn)備好了的話(huà)，一下子又說(shuō)不上來(lái)了。他一結(jié)巴，就

笑起來(lái)，聽(tīng)眾也就原諒了他。他們衷心地鼓掌，叫他看著高興。

他介紹了他要說(shuō)的節(jié)目一一三國(guó)故事《長(zhǎng)坂坡》。他還沒(méi)開(kāi)口，

聽(tīng)眾就鴉雀無(wú)聲了。他們感覺(jué)得出來(lái)，他是個(gè)角兒，像那么回子事。

寶慶忽然換了一副神態(tài)。他表情肅穆，雙眉緊蹙，兩眼望著鼓中間。

他以高昂的唱腔，迸出了第一句：“古道荒山苦相爭(zhēng)，黎民涂炭

血飛紅……”聽(tīng)眾都出了神，肅然凝聽(tīng)，大氣兒也不敢出。寶慶的聲

音如波濤洶涌，渾厚有力，每一個(gè)字兒都充滿(mǎn)激情。他緩緩地唱，韻

味無(wú)窮。忽而柔情萬(wàn)縷，忽而慷慨激昂，忽而低沉，忽而輕快，每個(gè)

字都恰到好處。

寶慶的表演，把說(shuō)、唱、做配合得盡善盡美。他邊做邊唱：“忠

義名標(biāo)千古重，壯哉身死一毛輕J他也能凄婉悲慟，催人肺腑：“糜

夫人懷抱幼主，凄風(fēng)殘?jiān)掳褱I灑……”只有功夫到家的人，唱起來(lái)才

能這樣的扣人心弦C

寶慶一邊唱，一邊做。他的鼓槌子是杈會(huì)變化的魔棍，演什么就

是什么。平舉著，是把明晃晃的寶劍；堅(jiān)拿著，是支閃閃發(fā)光的丈八

長(zhǎng)矛；在空中一晃，就是千軍萬(wàn)馬大戰(zhàn)方酣。他一彎腰，就算走出了

門(mén)；一抬腳，又上了馬。

秀蓮和琴珠唱的時(shí)候，也帶做功?？墒牵闵彌](méi)有寶慶那樣善于

表演，琴珠又往往過(guò)了頭。寶慶的技藝最老練。他的手勢(shì)不光是有助

于說(shuō)明情節(jié)，而且還加強(qiáng)了音樂(lè)的效果。

猛的，他在鼓上用力一擊，弦子打住了，全場(chǎng)一片寂靜，他一口

氣像說(shuō)話(huà)似的說(shuō)上十幾句韻白。再猛擊一下鼓，弦子又有板有眼地彈

了起來(lái)。

這段書(shū)說(shuō)的是糜夫人自盡，趙子龍懷抱阿斗，殺出重圍。他唱書(shū)

的時(shí)候，聽(tīng)眾都覺(jué)得聽(tīng)見(jiàn)了雜沓的馬蹄聲和追兵廝殺時(shí)的喊叫。

最后，寶慶以奔放的熱情，歌頌了忠義勇敢的趙子龍名垂千古。

他說(shuō)這段書(shū)的時(shí)候，時(shí)而激昂慷慨，時(shí)而纏綿俳惻，那一份愛(ài)國(guó)的心

勁兒，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。然后，他一躬到地，走進(jìn)了下場(chǎng)門(mén)。

演出結(jié)束，一片叫好聲，掌聲雷動(dòng)。

寶慶擦著腦門(mén)上的汗珠，走到臺(tái)前來(lái)謝幕。又是一片叫好聲。他

說(shuō)了點(diǎn)什么，可是聽(tīng)不見(jiàn)。大家都叫：“好哇！好哇！”

“謝謝諸位！謝謝諸位！”他笑容滿(mǎn)面，不住地道謝?！懊鲀阂?jiàn)!

請(qǐng)多多光顧，玩藝兒還多著呢！務(wù)請(qǐng)光臨指教J說(shuō)著話(huà)，他抻了抻

海藍(lán)的綢大褂兒，褂子已被汗?jié)裢福o緊地貼在脊梁骨上了。

（有刪改）

文本二：

在小說(shuō)《鼓書(shū)藝人》中，老舍從主人公方寶慶一家離開(kāi)武漢赴重

慶的船上寫(xiě)起，到1945年秋抗戰(zhàn)勝利之后，方家一家人又告別重慶、

乘船返回“下江”止，一共寫(xiě)了七年，幾乎像編年史一般寫(xiě)了他們這

些年的遭遇。王瑤先生曾經(jīng)評(píng)價(jià)老舍先生說(shuō)：“我們?cè)诶仙嵯壬鷰缀?/p>

所有的作品中都看見(jiàn)了作者本人。在外部世界的客觀描寫(xiě)下，奔涌著

作者或迷惘、憂(yōu)郁或憤激、愛(ài)戀的情感。他的藝術(shù)世界是一個(gè)主客觀

交融的世界J方寶慶一家的遭遇，某種程度上是老舍先生的真實(shí)經(jīng)

歷。1938年7月，武漢告急，老舍一行乘一艘破船倉(cāng)皇流亡重慶，

一路歷經(jīng)坎坷。在重慶期間，老舍和著名鼓書(shū)藝人富少舫、富淑媛父

女來(lái)往頗多，他們便是方寶慶父女的原型。

（摘編自韓宇暄《論〈鼓書(shū)藝人〉在老舍創(chuàng)作道路中的“變軌”

意義》）

6、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)

是（）

A.文本一中方寶慶的登臺(tái)亮相與《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳初次出場(chǎng)的

方式相似，都有“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的藝術(shù)效果。

B.演出一開(kāi)始，就有人向外涌，結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)一片叫好、掌聲雷動(dòng)，

方寶慶以精湛、投入的表演，徹底征服了觀眾。

C.作者在文中乂聽(tīng)眾的反應(yīng)襯托說(shuō)書(shū)人技藝精湛，這與白居易

《琵琶行》中“東船西舫悄無(wú)言”的表現(xiàn)手法相同。

D.老舍是運(yùn)用語(yǔ)言的大師，他通過(guò)動(dòng)作化、個(gè)性化的語(yǔ)言，長(zhǎng)短、

整散結(jié)合的句式將方寶慶的表演描繪得精彩紛呈。

7、關(guān)于“寶慶一邊唱，一邊做”這一段，下列說(shuō)法不正確的一

項(xiàng)是（）

A.方寶慶運(yùn)用鼓硬子這個(gè)“道具”極為嫻熟，揮灑自如，這為他

的說(shuō)書(shū)表演增色不少。

B.“平舉”“豎拿”“一晃”這些舞臺(tái)動(dòng)作導(dǎo)致寶慶汗流泱背，也

體現(xiàn)了他的敬業(yè)精神。

C.方寶慶表演時(shí)將“鼓槌子”舞作“寶劍”“丈八長(zhǎng)矛”狀，契合

了說(shuō)書(shū)的情節(jié)內(nèi)容,

D.“他一彎腰，就算走出了門(mén)”中的“算”有“當(dāng)作”之意，體

現(xiàn)了舞臺(tái)動(dòng)作的虛擬性。

8、方寶慶做人做藝都“恰如其分”“恰到好處”，請(qǐng)結(jié)合文本一

簡(jiǎn)要分析。（4分）

9、王瑤先生認(rèn)為老舍的藝術(shù)世界”是一個(gè)主客觀交融的世界”。

請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）

江蘇省南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期寒假測(cè)試（二）

語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

青山為證

葉仲健

“依弟，這信送嶺上去！”端叔將一封信交紿放牛娃?！敖o哪個(gè)？

”放牛娃看出端叔十分急慌。

“一個(gè)叫青山的人?！倍耸宥?，“記住，只能交給他！”

蚌風(fēng)嶺，童安鎮(zhèn)最高的山，上面有個(gè)村子，稀稀拉拉幾戶(hù)人家,

眼下是游擊隊(duì)根據(jù)地，上去得半天，對(duì)放牛娃來(lái)說(shuō)，只消個(gè)把鐘頭。

以前放牛，他常跑上面去，有條近道，得穿越一處崖洞，鮮為人知。

蚌風(fēng)嶺村口，一個(gè)小伙子拉住放牛娃，問(wèn)他找誰(shuí)。放牛娃說(shuō)：“青

山?！薄罢仪嗌缴妒拢俊薄耙?jiàn)到青山才能說(shuō)?！毙』镒铀驯榉排Ｍ奕恚?/p>

才領(lǐng)他往村里走。信，躺放牛娃鞋窩里，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。

將放牛娃帶到一個(gè)漢子面前，小伙子退到屋外站崗?！罢椅疑妒?？

”漢子不老，三十來(lái)歲模樣。

“青山橫南北？”

“綠水繞西東！”

暗號(hào)對(duì)上，放牛娃脫掉鞋，掏出信，遞過(guò)去。

漢子掃了一眼，未立即打開(kāi)，拍拍放牛娃臂膀：“好樣的！”

放牛娃是我的父親。他自小是孤兒，寄養(yǎng)堂叔家，十三歲被國(guó)民

黨抓走當(dāng)壯丁，半路逃脫，躲進(jìn)苦竹村，為林伯家放牛。父親說(shuō)端叔

過(guò)去是隱藏在我們對(duì)的她下黨員，他幫他送過(guò)好幾回雞毛信，“有回

撞見(jiàn)一伙退山的，不懂啥來(lái)頭，我只管逃，他們?cè)谖冶澈笞?，跑出?/p>

里地，我上樹(shù)躲了一宿，不知道多驚險(xiǎn)！”

父親將他的故事對(duì)我講了無(wú)數(shù)遍。20世紀(jì)90年代初，我大學(xué)畢

業(yè)，分配到縣政府辦，工作一年多后，意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題：父親對(duì)革命

事業(yè)也算有過(guò)貢獻(xiàn)，按理應(yīng)該享受優(yōu)待才對(duì)，可父親啥都沒(méi)有享受過(guò),

修了大半輩子地球，一生清貧。我向民政局朋友咨詢(xún)此事。朋友說(shuō)對(duì)

老地下黨員和老游擊隊(duì)員，國(guó)家確實(shí)有優(yōu)待政策，前提是你得去認(rèn)定

身份，具備至少兩名在世的且同時(shí)期、同地點(diǎn)參加革命的老黨員證明。

我回家向父親提及此事，讓他聯(lián)絡(luò)端叔和青山，“只要拿到他們

出具的書(shū)面證明，每月就能享受好幾百元補(bǔ)助J“我看還是算了。當(dāng)

年我又不是奔著好處去的?！备赣H將頭搖成撥浪鼓：“黃土埋半截的人

了，爭(zhēng)這些做甚？"我說(shuō)：“至少得讓國(guó)家給你恢復(fù)名分吧？”父親還

是拒絕。我有些生氣：“你要嫌害臊，我替你去辦J

從父親話(huà)中得知，端叔全名林端成，新中國(guó)成立后在童安鎮(zhèn)政府

工作，家就在鎮(zhèn)上。只是，一番輾轉(zhuǎn)，我打聽(tīng)到，曾任副鎮(zhèn)長(zhǎng)的端叔，

十年前退休，兩年前過(guò)世，不曾遺留與父親有關(guān)的一鱗片爪。出師不

利，也就失去尋找青山的必要，"青山”是否真名，何許人也，身在何

處，也許死去的端叔才清楚。這事就此擱置，父親罹患胃癌過(guò)世后,

不了了之，每每回想起此事，我難免遺憾。

后來(lái)，我調(diào)至市司法局，聽(tīng)說(shuō)我來(lái)自童安鎮(zhèn)，一位同事說(shuō)他知道

那地方，“有個(gè)紅色革命根據(jù)地遺址吧？我父親當(dāng)年在那蹲點(diǎn)過(guò)。他

是老共產(chǎn)黨員，參加過(guò)孟良崗戰(zhàn)役」文獻(xiàn)記載，游擊隊(duì)在蚌風(fēng)嶺設(shè)

立根據(jù)地，前后不到兩年時(shí)間，倘若他父親在那里參加過(guò)革命，保不

準(zhǔn)會(huì)知道我父親。我讓他回家問(wèn)問(wèn)他家老爺子是哪一年的事，記不記

得當(dāng)時(shí)有個(gè)放牛娃給他們送過(guò)雞毛信。同事當(dāng)即打電話(huà)，掛掉電話(huà)后

說(shuō)他父親當(dāng)時(shí)不負(fù)責(zé)通訊任務(wù)，不記得有這么個(gè)人，得向王副局長(zhǎng)打

聽(tīng)。“王副局長(zhǎng)？”“市公安局王青山副局長(zhǎng)，早退了，跟我父親是老

戰(zhàn)友?！甭?tīng)到“青山”這名字，我無(wú)比激動(dòng)，迫不及待讓同事引見(jiàn)c同

事說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，周末讓他父親帶我去。

眼前這位老人，九十二歲高齡，淡吐清晰，據(jù)說(shuō)還能每天看報(bào)。

他問(wèn)我有沒(méi)有我父親年輕時(shí)的照片。我說(shuō)沒(méi)有。父親只照過(guò)一次相，

晚年照的，那照片成為他的遺照。他說(shuō)：“既然你爹已經(jīng)過(guò)世，你找

我的目的是啥？“我怔住，是呀，我的意圖是讓政府恢復(fù)父親的名分，

還是奢望上級(jí)照顧我的仕途，抑或只是為了印證父親那段被埋沒(méi)的歷

史？“不瞞你說(shuō)，當(dāng)時(shí)是有這么個(gè)放牛娃，至于是不是你爹，恕我不

能下結(jié)論?！边@是位相當(dāng)睿智的老人。我盡可能表現(xiàn)得不卑不亢：”有

您這話(huà)，不枉此行C”

我向王青山老人辭別，轉(zhuǎn)身離去那一刻，蒼老的聲音追過(guò)來(lái)：“我

給過(guò)他一枚彈殼！”

我的心被抓了一下，回過(guò)頭問(wèn)："刻著'王’字的彈殼？”

老人目光一亮：“對(duì)對(duì)對(duì)，我還讓他有困難拿彈殼來(lái)找我哩，還

給過(guò)他地址。”

那枚彈殼，父親看得很重，跟鑰匙串一塊兒，傍在身邊幾十年,

只是他過(guò)世后，我忘記丟哪去了?；叵肫饋?lái)，身份認(rèn)定這件事，父親

一直是拒絕的。

“新中國(guó)成立后，不少老游擊隊(duì)員和老地下黨員，拒絕享受?chē)?guó)家

優(yōu)待，不想給國(guó)家添麻煩，哪怕再窮困潦倒，也不向政府伸手，他們

是最值得敬佩的人……”坐著的老人顫巍巍地站起，左手按住我手背,

右手拍拍我臂膀，“你爹，好樣的！”

回到老厝，翻箱倒柜，那枚彈殼，怎么也找不著。我知道它真實(shí)

存在過(guò)，如同父親那段崢竦歲月，青山可證。

（有刪改）

6、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.放牛娃人小卻靈活，別人得走“半天”的山路，放牛娃“只消

個(gè)把鐘頭”便能到達(dá)目的地。

B.聽(tīng)說(shuō)巳退休的公安局副局長(zhǎng)名叫王青山時(shí)，“我”的內(nèi)心又燃

起了能找到證人的新的希望。

C.“我怔住，是呀”后對(duì)“我”的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，道出了“我”

找王青山老人的真實(shí)目的。

D.辭別之時(shí)，王青山老人告訴“我”彈殼的事，說(shuō)明他已經(jīng)認(rèn)定

父親就是當(dāng)年送信的放牛娃。

7、下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)開(kāi)頭部分描寫(xiě)人物對(duì)話(huà)時(shí)，多采用短句，刻畫(huà)出端叔、小

伙子、漢子等游擊隊(duì)員機(jī)警、果敢的人物形象。

B.小說(shuō)圍繞“我”為證明父親游擊隊(duì)員身份尋找證人的故事展開(kāi)

情節(jié)，兩次于無(wú)希望處又峰回路轉(zhuǎn)，跌宕起伏，有吸引力。

C.小說(shuō)善用伏筆，如要將信交給叫青山的人、交信時(shí)的暗號(hào)、得

知端叔死訊時(shí)失去青山的線(xiàn)索等，都為后文找到“青山”設(shè)下伏筆。

D.小說(shuō)結(jié)尾處，青山老人拍著“我”的臂膀說(shuō)的那句話(huà)，呼應(yīng)小

說(shuō)開(kāi)頭部分對(duì)放牛娃的稱(chēng)贊，同時(shí)更進(jìn)一步升華了小說(shuō)的主題。

8、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中“我”的作用。（4分）

9、小說(shuō)結(jié)尾關(guān)于“彈殼”的相關(guān)情節(jié)有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文本加以

分析。（6分）

文學(xué)類(lèi)文本閱讀

江蘇省名校聯(lián)盟2024屆第二學(xué)期2月新高考調(diào)研高三語(yǔ)文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

根河的傳說(shuō)

陳曉雷

我知道，這里已臨近根河的源頭了，遠(yuǎn)處莽莽蒼蒼的群山峻嶺,

綠陰濃密，森林草叢中流出的千溝萬(wàn)壑，蓄存著豐沛的雪水、泉水、

露水，它們就是這條大河無(wú)以數(shù)計(jì)的源流。

現(xiàn)在我想把父親當(dāng)年聽(tīng)百歲老額尼講的“葛根高勒”的故事，講

給讀者朋友，沒(méi)有這段流傳久遠(yuǎn)的森林神話(huà)傳說(shuō)，父親的故事好像缺

少精神的支撐，這就像天上的風(fēng)箏，其精神的高遠(yuǎn)在于放箏人手中還

有多長(zhǎng)的線(xiàn)。

①這個(gè)早晨，嶺上幽靜無(wú)風(fēng)，天陰沉著臉，故意施展威嚴(yán)，好

像要懲罰大地似的，連曠野山川都為它靜默施禮。

這天山下河畔的女主人達(dá)瑪拉已經(jīng)開(kāi)始忙碌起來(lái)了，自從去年冬

天丈夫過(guò)世后，額尼達(dá)瑪拉就威了這家人的頂梁柱，日子雖然過(guò)得

清苦，可她感到心里很踏實(shí)。身邊有兩歲的兒子薩沙，十六歲的女兒

月拉.還有一群馴鹿，這就足夠了。

額尼今天起得早，見(jiàn)兒子還睡著，她悄聲告訴月拉去林子里找找

多日不見(jiàn)的馴鹿群，還囑咐女兒不要貪玩，趕著馴鹿回來(lái)時(shí)要走自己

去時(shí)的路。

月拉走上山崗，聽(tīng)到林子里的鳥(niǎo)兒在唱歌，林間彌漫著杜香草的

味道，腳下的芍藥花、黃罌粟、紫鴦草、石竹花的臉頰，貼著她的褲

腿弄濕了她的鹿皮靴子，姑娘頗感愜意?；仡^望，山下河邊自家的

撮羅子里升起了裊裊炊煙，她知道額尼生火做假了。

月拉在林中走著，不知走了多遠(yuǎn)，抬頭望望天，突然看到天空暗

下來(lái)，天上的云越聚越厚，很快她聽(tīng)到了“轟隆隆”的打雷聲，頃刻

間暴雨就像餓狼似的撲來(lái)。

月拉想，馴鹿群在山上不怕雨大，密林能為它們遮風(fēng)擋雨。下大

雨了，我要回去和額尼、弟弟在一起，她轉(zhuǎn)身往回跑……

當(dāng)月拉站在小山坡上看自己的家畤，姑娘被山下的一切驚呆了，

山洪暴發(fā)，河岸變成了汪洋，她家的撮羅子不見(jiàn)了，額尼和弟弟都不

見(jiàn)了！

②曾經(jīng)秀美的河，暴漲數(shù)倍，變成了瘋女人，喋喋不休、張牙舞

爪。家四周的松樹(shù)、樺樹(shù)、柞樹(shù)全讓洪水泡上了，平坦的青草地變成

水泡子，渾濁的洪水淹沒(méi)了地上的辟苔、鮮花、綠草，大河肆虐著、

狂奔著、咆哮著……

月拉姑娘站在山坡上，幾乎精神崩潰了，臉上淚雨如河，這姑娘

變成了可憐巴巴的孤女。

月拉大喊：額尼一一弟弟一一你們?cè)谀睦铮?/p>

③蒼天無(wú)言，山川流淚。

月拉順著河岸邊跑邊看，邊找邊喊：額尼一一弟弟一一

曠野無(wú)應(yīng)，大河號(hào)啕。

月拉全身發(fā)抖，一步不停，她要堅(jiān)持找額尼找弟弟，不管狂風(fēng)大

雨，不管路遠(yuǎn)溝深C

河水無(wú)情，陰雨刺背。在山腳下的河灣處，姑娘實(shí)在累了，就倚

在一棵白樺樹(shù)下喘口氣，她恐懼、疲勞、饑餓，她情不自禁地合上眼

晴，夢(mèng)見(jiàn)額尼抱著弟弟，正跪著河水向自己走來(lái)……

姑娘猛地醒來(lái)，見(jiàn)天穹上的濃云散開(kāi)了，一縷陽(yáng)光映在她頭頂?shù)?/p>

白樺樹(shù)上，她看見(jiàn)一張手掌大小的鹿皮掛在樹(shù)枝上，忙站起身去抓那

張鹿皮，那上面寫(xiě)滿(mǎn)了字，這些字就像一幅幅好看的畫(huà)，她想這一定

是薩滿(mǎn)寫(xiě)給自己的神書(shū)，就開(kāi)始默念起來(lái)，認(rèn)出了那些字，這是敖魯

古雅河、激流河、根河流域流傳極廣的《喚母歌》，月拉面對(duì)大河，

輕輕唱起來(lái)：

女兒若變魚(yú)，河水不哭泣。

女兒真變魚(yú)，河水變清晰。

女兒變成魚(yú)，媽媽有歸期。

月拉就這樣一遍一遍地唱著，從白天唱到夜晚，從夜晚唱到黎明。

面對(duì)渾濁的滔滔大河，唱歌的姑娘淚水漣漣，悲情深切……

一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的早晨，月拉開(kāi)悟了，彎腰脫下鹿皮袍衣，白

皙挺拔的胴體，像一株迎風(fēng)招展的白樺樹(shù)，一陣清風(fēng)刮來(lái)，裸身的

姑娘隨風(fēng)飄入了呼嘯渾濁的大河……

這時(shí)，奇跡發(fā)旦了一一大河恐怖的濤聲停息了，激蕩的波浪平靜

了，河面上升騰著一條輕柔的銀霧帶，轉(zhuǎn)眼間將河面全部遮蓋住了。

大約過(guò)了一刻鐘，釵霧緩緩散去，渾黃的河水神奇地變得透明、變得

潔凈了，美麗的姑娘月拉變成河中一條銀光閃閃的白細(xì)鱗魚(yú)，她搖頭

擺尾在河中嬉戲，在她的周?chē)橛沃笕捍笕旱奈灮鹣x(chóng)般閃亮的小銀

魚(yú)，它們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美麗的白細(xì)鱗魚(yú)，它們把她當(dāng)成公主，喜氣洋

洋地簇?fù)碛谒纳磉?，她就真的化身為白魚(yú)公主了。

這公主身材修長(zhǎng)，眼睛灼灼靈動(dòng)、熠熠閃光，如夜里皎潔的月亮。

此刻白魚(yú)公主鱗片閃閃、尾翅齊舞，好像為剛剛獲得的新生而歡欣鼓

舞……

河水繁星，魚(yú)兒們歡騰著，像在慶祝自己的節(jié)日。

三天后的傍晚，玫瑰紅染紅了山嶺，染紅了河面，就在月拉跳河

的那棵白樺樹(shù)下，額尼達(dá)瑪拉領(lǐng)著弟弟薩沙出現(xiàn)在那里，他們沒(méi)有死,

在洪水涌來(lái)時(shí)，及時(shí)撤到山崗上躲過(guò)了大難，他們就這樣與月拉失散

To

這一刻，弟弟抱著姐姐月拉留下的鹿皮衣袍，額尼淚水漣漣，手

捧著那封薩滿(mǎn)神書(shū)，口中喃喃默念。

達(dá)瑪拉低頭望著清悠的河水流過(guò)山彎，她望著望著，就見(jiàn)著河面

升起一團(tuán)銀霧，接著一朵巨大的浪花綻放，一條兩米多長(zhǎng)的白細(xì)鱗魚(yú)

騰空而出，還“吱吱”地發(fā)聲歡叫。達(dá)瑪拉看到她在歡笑、她在舞蹈，

她淚光閃閃，神情留戀。

達(dá)瑪拉知道，那就是女兒月拉，忍不住淚流滿(mǎn)面，用撕?jiǎn)〉纳ひ?/p>

唱起了山中那首古老的鄂溫克民族歌謠《喚女謠》：

女兒快回家，滿(mǎn)山花枝芽。

女兒真回家，鹿兒笑哈哈。

女兒回了家，蝴蝶鬧出嫁……

達(dá)瑪拉就這樣一遍一遍不停地唱著，不知唱了多久。當(dāng)月亮照

在河谷里的時(shí)候，不知從峽谷里，還是從森林里涌來(lái)了成千上萬(wàn)的銀

蝴蝶、金蝴蝶，像懸浮在半空的數(shù)萬(wàn)顆星星，它們先把河谷塞滿(mǎn)，然

后又蜂擁著飛向河面上，它們的羽翼連成片，它們的身體變成了金紗

銀紗，它們變成一條流動(dòng)的光帶，把整條大河都蓋住了……

達(dá)瑪拉繼續(xù)唱著，河谷中的蝴蝶光帶，神奇地向兩側(cè)分開(kāi)，大河

水面再次翻開(kāi)浪花，那漂亮的白魚(yú)公主跳出水面，一個(gè)矯健的打挺亮

相，潔白細(xì)長(zhǎng)的身子幾乎橫在空中，姿態(tài)優(yōu)美而炫目！看得岸上的

母子倆心動(dòng)神搖。

薩沙大喊：魚(yú)---多好看的魚(yú)！

達(dá)瑪拉糾正兒子：那不是魚(yú)，那是你的月拉姐姐！

母子倆再看，河中一條銀光飛速遠(yuǎn)去，瞬間河水急速流動(dòng)，不多

時(shí)即變清變透變明亮，波光粼粼了……

薩沙再次大喊：是姐姐，姐姐一一回來(lái)！

達(dá)瑪拉望著河面對(duì)兒子說(shuō)：姐姐在河里，那白魚(yú)公主就是姐姐,

這條河因姐姐的干凈，才變得透明、透亮了?，F(xiàn)在這條河有自己的名

字了，我們就叫它葛根高勒吧……

薩沙問(wèn)額尼：什么是葛根高勒？

達(dá)瑪拉告訴兒子：這是姥爺教我的蒙古語(yǔ)，葛根高勒一一就是清

澈透明的河。

他們母子一起高喊：葛根高勒！

④葛一一根一一高一一勒一一

葛一一根一一高一一勒一一

母子倆的喊聲，再次讓河谷中的金蝴蝶銀蝴蝶翩翩起舞，它們把

整條大河變成了流動(dòng)的光帶……

大興安嶺一一這永不低頭的山脈，此刻亦蓄滿(mǎn)柔情，在深情地傾

（摘編自《北京文學(xué)》2017年第2期）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章開(kāi)頭部分，借父親的故事引出全文，既給“根河的傳說(shuō)”

帶來(lái)了神秘色彩，更讓整篇文章充滿(mǎn)了歷史滄桑感。

B.額尼特意叮囑月拉不要貪玩，但是襪子里的鳥(niǎo)、草、花都讓她

感到愜意，讓她來(lái)不及在大雨來(lái)時(shí)和家人們?cè)谝黄稹?/p>

C.月拉變成魚(yú)的過(guò)程中，“銀霧帶將河面全部遮蓋住”"大

約過(guò)了一刻鐘”等細(xì)致的描寫(xiě)，使這一過(guò)程極具真實(shí)感。

D.因?yàn)檫@條河已經(jīng)成為一條清澈透明的河，在達(dá)瑪拉與薩沙的呼

喊中，它就有了自己的蒙古語(yǔ)名字，叫它葛根高勒。

7.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.句子①中景物描寫(xiě)，隱隱透露出災(zāi)難來(lái)臨前的陰森與恐怖，暗

示了事件的發(fā)展。

B.句子②采用比喻修辭，形象地寫(xiě)出根河的特征，寫(xiě)出根河狂暴

反復(fù)無(wú)常的特點(diǎn)。

C.句子③以整齊的句式來(lái)回應(yīng)上文內(nèi)容，既通過(guò)短句傳遞感情,

又富于節(jié)奏變化。

D.句子④中破折號(hào)的使用，以聲音延長(zhǎng)的方式，展現(xiàn)了對(duì)月拉

的思念與贊美之情C

8.在文中月拉的情感隨著“神書(shū)”的出現(xiàn)而逐步生發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概

括分析。（4分）

9.有人認(rèn)為，陳曉雷的寫(xiě)作體現(xiàn)了具有“生命共同體”意義的創(chuàng)

作觀。請(qǐng)結(jié)合文本評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn)。（6分）

6.B（不是“鳥(niǎo)、花、草讓月拉愜意而來(lái)不及回去”，于文無(wú)據(jù)）

7.B（“狂暴反復(fù)無(wú)常”錯(cuò)誤，“反復(fù)無(wú)?！睕](méi)有根據(jù)）

8.①失去親人后的悲情深切，②用自己換回親人時(shí)的堅(jiān)定和義無(wú)

反顧，③重獲新生后的歡欣鼓舞，④親人重逢后的動(dòng)情留戀。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。一點(diǎn)1分。

9.①根河是鄂溫克族達(dá)瑪拉一家生活與生存的土地。

②月拉成為根河的一部分，體現(xiàn)了人與自然相融的和諧美好。

③展現(xiàn)了對(duì)月拉為拯救親人而投身化為根河的美好品格的贊美。

④推崇了鄂溫克人民崇敬自然、崇敬生命的民族精神。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共6分。每點(diǎn)2分，意對(duì)即可。

江蘇省淮陰市淮陰區(qū)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期高三期初調(diào)研

語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

曠野的呼喊

蕭紅

屋頂?shù)牟荼话蚊?，墻囤頭上的泥土在翻花，雞和鴨子們被刮得要

站也站不住。一些紅紙片，那是過(guò)新年時(shí)門(mén)前粘貼的紅對(duì)聯(lián)一一“三

陽(yáng)開(kāi)泰”、“四喜臨門(mén)”一一的條子，也都被大風(fēng)撕得一條一條的，一

塊一塊的。

陳公公一推開(kāi)房門(mén)，剛把頭探出來(lái)，他的帽子就被大風(fēng)卷跑了。

“這刮的是什么風(fēng)?。∵@還叫風(fēng)了嗎！簡(jiǎn)直他媽的……”

陳公公的兒子，出去已經(jīng)兩天了，第三天就是這刮大風(fēng)的天氣。