部編版語文二年級上冊第五單元語文園地教學設計

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【教學目標】

1.學習區(qū)別識字的方法，認識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。

2.規(guī)范學生生字的書寫。會寫生字觀、忙、呼、如。

3.積累關于語言的詞語，學會使用形容詞：細長的、雪白的、茂密的、綠色

的。

4.熟讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進一步感受古詩

的魅力。

5.有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。

【核心素養(yǎng)】

學習區(qū)別識字的方法，認識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。

【教學準備】

制作多媒體課件。

【教學時數(shù)】

2課時。

第1課時

一、識字加油站。

1、學生借助拼音認識生字。

鋒（刀鋒）（鋒利）

蜜（采蜜）（蜂蜜）

蜂（蜜蜂）（黃蜂）

幕（開幕）（閉幕）

掃（掃地）（打掃）

慕（羨慕）（愛慕）

墓（掃墓）（墓地）

抄（抄寫）（抄錄）

炒（炒菜）（吵鬧）

2、讀生字：自己讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。

3、學生動手連線。

4、仔細觀察這些生字，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

5、學生匯報自己的發(fā)現(xiàn)。

6、小結(jié)識字的方法。

二、字詞句運用。

1、讀一讀，猜一猜詞語的意思。

一言不發(fā)不言不語三言兩語千言萬語

豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語

2、你可以將這些詞語進行分類嗎？試試看。

3、選兩個說一句話。

4、全班交流。

5、讀句子。

（1）細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。

（2）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

6、和同桌用“細長的、雪白的、茂密的、綠色的“說話。

7、全班交流所說的句子。

8、補充句子。

（1）天空飄著氣球。

（2）池塘開滿荷花。

9、學生匯報。

三、書寫提示。

1、先觀察，同學們互相提醒寫的時候應該注意些什么。

2、請學生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。

3、學生書寫，老師巡視指導。

4、進行全班評比。

第2課時

一、直入課題，了解詩人

1、今天我們來學習唐代文學家、哲學家、唐宋八大家之一的柳宗元寫的《江

雪》。

2、板書：《江雪》，學生讀課題，理解課題意思(江上雪景)。

二、檢查預習，讀準詩句

1、出示全詩。

2、指名朗讀，齊讀。

3,解疑：你們在預習的過程中遇到不懂的字詞了嗎？

4、送詞入詩說詩意。

5、根據(jù)學生的表現(xiàn)及時給予肯定。

6、讓我們一起讀一讀整首詩。

三、了解背景，體會感情

1、體會環(huán)境的寒冷寂靜

2、體會詩人的孤獨寂寞

3、體會漁翁精神的不屈

4、總結(jié)，感情朗讀全詩，背誦全詩。

四、我愛閱讀：刻舟求劍

1、讀一讀。

刻舟求劍

從前，有個人坐船過江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進江里去了。那

個人一點兒也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個記號。

旁邊的人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻記號有什么用?。俊?/p>

那個人不慌不忙地指了指刻的記號，說：''不用著急，寶劍是從這兒掉下去

的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來?！?/p>

(1)文中的“這兒”指的是哪里？