部編版小學(xué)一年級上冊語文《江南》公開課教學(xué)設(shè)計

《江南》教學(xué)設(shè)計

［教學(xué)目標(biāo)］

1.認(rèn)識9個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞的意思。掌握兩個

新偏旁：草字頭和三點水。

2.學(xué)習(xí)安筆順正確書寫2個生字東、西，掌握兩個新筆畫：豎鉤和豎彎

3.朗讀課文，背誦課文。感受江南的美麗，想象人們采蓮的歡樂情景。

［教學(xué)重點］

認(rèn)識9個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞的意思。掌握兩個新

偏旁：草字頭和三點水。

［教學(xué)難點］

感受江南的美麗，想象人們采蓮的歡樂情景。

［教學(xué)過程］

一、情境導(dǎo)入

1.生活在長江以南的地方，我們就稱為江南。（教師板書課題：江南）

指生讀詞，相機(jī)正音。

2.看看江這個字，你有什么好辦法記住它？江的偏旁是三點水，和它打

個招呼，（標(biāo)紅三點水）三點水和水有關(guān)。

3.江南，就被稱為水鄉(xiāng)。讓我們一起去看看吧。（出示江南視頻）

4.你都看到了什么？江南有很多水，有很多船，到了夏天，水里就會長

滿荷花，這就是江南。江南從古至今都非常美，被很多的人寫詩稱贊，今天

我們就來學(xué)習(xí)一首古詩，江南。齊讀課題。

二、初讀課文

1.教師范讀：先聽老師來讀讀。輕輕捧起書，注意眼睛看字，耳朵聽音。

2.自讀課文：提出自讀要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的

地方多讀幾遍。

3.開火車分行讀詩句，第一行詩可難讀了，蓮是邊音，采是平舌音，你

來做小老師帶著大家讀，魚是一個整體認(rèn)讀音節(jié)，你讀準(zhǔn)了。

4.我們讀詩不僅要讀準(zhǔn)字音，還要讀出詩的節(jié)奏。在這些地方停一停,

我們就能讀出詩的感覺。跟我讀。我們讀詩就要這樣讀。

三、精讀詩句

第一句詩：（江南可采蓮，蓮葉何田田）

1.小朋友，在江南，每到夏天，我們就可以劃著船去，讀：采蓮。（板

書采蓮）

2.蓮是一種草本植物，所以蓮的偏旁是一草字頭，草字頭就表示和植物

有關(guān)。那么蓮是什么樣的植物呢？（出示蓮圖）春天來了，蓮生根發(fā)芽，扎

根在泥土里的是：蓮藕。慢慢，長出綠綠的、圓圓的是：蓮葉，到了夏天，

開出一朵朵美麗的：蓮花（女生讀），過了不久，就長出：蓮蓬（男生讀），

蓮蓬里還藏著一顆顆：蓮子。（齊讀）原來蓮這種植物，渾身都是寶貝，所

以生活在江南的人們可喜歡去采蓮啦。指生讀，讀出你的喜歡。

3.誰能做做動作讀讀這句詩。采蓮要用手，這個采字里也藏著一只手,

采的上面就是一只手，下面就是樹上的果子，這就是采。除了能采蓮，還能

采什么？一起加上動作來讀讀這句詩。

4.現(xiàn)在，就讓我們坐上小船去采蓮吧。看看蓮葉什么樣？蓮葉可真多啊！

這就叫做何田田。（顯紅）其實這就是古人在贊嘆蓮葉可真多??！指生讀。

多么茂盛的荷葉啊！指生再讀。連起來夸。（完整詩句）

5.江南的夏天，有清香的蓮蓬、茂盛的荷葉，還有那溫柔的江南采蓮人，

一起來讀這兩行詩句。

第二句詩：（魚戲蓮葉間）

1.教師引讀：小朋友讓我們繼續(xù)坐著小船往前看看，我們又看到一一蓮

葉何田田，現(xiàn)在讓我們往身后看看，我們還看到一一蓮葉何田田，到處都是

蓮葉?，F(xiàn)在讓我們低下頭，往水中看看，你又看到了什么？（出示小魚貼圖

及魚字），看看字看看圖，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？記住這個字，讀一一魚。

2.（出示小魚動圖）：小魚在蓮葉間開心的玩耍游戲，這就叫一一魚戲

蓮葉間。指生讀。

第三句詩:

1.小魚是怎么做游戲的呢？自己讀讀這四行詩句，圈出表示方向的詞。

2.東南西北都是表示方向。先來看看東：東就是太陽升起的方向。（出

示東古文字），古時候的東就像是一個大大的布袋子，其實這是古人的工

作包，太陽升起，人們就拿著它出門干活了，這就是東。再來看西：西像

鳥巢，太陽從西邊落山的時候，鳥兒就飛回了家，這個字就是西。南像什么？

南方的樂器，像編鐘一樣的樂器，這個就是南。北像什么呢？請兩個小朋友

來做做。兩個人背靠背就是北。我們再來認(rèn)認(rèn)這幾個字：東西南北。（拿詞

卡）

3.我們教室也有東南西北，講臺就是東，教室后方就是西，兩側(cè)窗戶分

別就是南北。（板書：東西南北方位圖）現(xiàn)在你們認(rèn)識這四個字了嗎？再來

讀一讀。

4.小魚就要在蓮葉間提迷藏了，誰來做小魚？請你拿著小魚，我們小朋

友讀，你來游。小魚游的怎么樣？真開心?，F(xiàn)在我們這么多的小魚，?起來

游一游，拿出小手，一邊游一邊說。

5.你瞧，小魚在蓮葉間游來游去，多開心啊，這就叫：魚戲蓮葉間。那

你現(xiàn)在能把小魚開心淘氣的樣子讀出來嗎？師生合作讀。

四、趣讀古詩

1.江南可真美，有美麗的荷塘，有活潑的小魚，難怪那么多人都很喜歡

江南，讓我們把這首詩連起來讀一讀。

2.這首詩還能這樣讀（拍手讀）。還能這樣讀，請一個小朋友來幫幫我。

（師生對拍讀）有意思嗎？你們也想試試嗎？和你的小伙伴用你們喜歡的方

式或節(jié)奏來拍一拍，讀一讀C

3.你知道這首詩是誰寫的嗎？（出示：漢樂府）：看看這個樂字，熟不

熟悉？漢樂府就是專門寫歌的地方，江南其實就是當(dāng)時的流行歌曲，是可以

把你們剛剛的節(jié)奏唱出來的，想不想聽？（聽音頻）想唱嗎，我們拍手跟著

唱一唱，哼一哼。

五、拓展延伸

很多人都很喜歡江南，寓開江南后，還會想念它，寫詩來贊美它，這首

詩哪位小朋友讀過，請你帶著大家來讀一讀。（出示《江南》：日出江花紅

勝火》

六、教學(xué)生字

1.復(fù)習(xí)生字：今天我們認(rèn)了很多的字，你認(rèn)識了嗎？（出示字卡：江南）：

小朋友這兩個字組合在一起就是一一江南；（出示字卡：采蓮）這兩個在一

起，就是一一采蓮（出示字卡：魚兒）這個字和我們前面學(xué)過的這個字放在

一起也是一個詞：魚兒。（出示字卡：東西南北）這四個字放在一起，可

以讀東南西北，這四個字還可以讀：東西南北。還可以這樣讀：東和北在一

起是東北，東和南在一起是東南。

2.現(xiàn)在這兩個字在一起就是東西，表示方向。如果老師把它讀成輕聲呢？

那又表示另外的意思了！你看，老師手里拿著什么東西??？漢字多有趣??！

3.今天我們就來寫好這兩個字。先來看看東字怎么寫。東字里有個新筆

畫，豎鉤，看老師寫，豎直鉤出尖。（出示：東字筆順）學(xué)生書空，看看第

幾筆是豎鉤。再來看看西字的筆順。