浙江萬里學(xué)院《兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁浙江萬里學(xué)院

《兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理治療的效果評估中，多種因素會影響治療的成敗。對于一位接受心理治療的患者，以下哪種因素更可能對治療效果產(chǎn)生積極的促進作用？（）A.患者對治療師的信任B.患者家庭成員的不支持C.治療師經(jīng)驗不足D.治療時間過短2、對于心理測驗的編制過程，以下哪個步驟是首先需要確定的，以確保測驗?zāi)軌驕?zhǔn)確測量預(yù)期的心理特質(zhì)？（）A.確定測驗?zāi)康腂.設(shè)計測驗項目C.收集測驗數(shù)據(jù)D.分析測驗結(jié)果3、關(guān)于發(fā)展心理學(xué)中的青少年心理發(fā)展，以下對于青少年自我意識、情緒特點和人際關(guān)系變化的描述，不準(zhǔn)確的是（）A.青少年自我意識增強，開始關(guān)注自我形象B.青少年情緒波動大，容易出現(xiàn)極端情緒C.青少年在人際關(guān)系中更注重同伴的認可D.青少年的心理發(fā)展是一帆風(fēng)順的，沒有任何沖突4、在心理病理學(xué)的研究中，焦慮癥是一種常見的心理障礙。對于患有廣泛性焦慮癥的個體，以下哪種思維模式是比較典型的？（）A.對未來的事情過度樂觀，相信一切都會順利解決B.總是關(guān)注事情的積極方面，忽略潛在的問題C.過度擔(dān)憂各種日常事務(wù)，難以控制這種擔(dān)憂D.對自己的能力過度自信，認為能夠應(yīng)對任何困難5、心理學(xué)中的人際關(guān)系改善方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的人際關(guān)系改善方法？（）A.溝通技巧訓(xùn)練B.自我暴露C.批評指責(zé)D.理解他人6、在工業(yè)與組織心理學(xué)中，員工的工作滿意度對工作績效有著重要影響。對于一家企業(yè)，如果員工普遍對工作環(huán)境和薪酬待遇不滿意，以下哪種措施最有可能提高他們的工作滿意度？（）A.增加工作任務(wù)B.提供更多的培訓(xùn)機會C.改善工作條件和薪酬體系D.加強對員工的監(jiān)督和管理7、在認知心理學(xué)的研究中，注意力是一個關(guān)鍵概念。當(dāng)我們在一個嘈雜的環(huán)境中專注于閱讀一本書時，以下關(guān)于注意力的描述，哪一項不準(zhǔn)確？（）A.我們能夠選擇性地過濾掉周圍的噪音，專注于書本內(nèi)容B.注意力的分配使得我們可以同時處理多個信息源C.長時間保持高度集中的注意力是容易且不耗費精力的D.注意力的集中程度會影響我們對所閱讀內(nèi)容的理解和記憶8、在人際關(guān)系心理學(xué)的范疇內(nèi)，溝通方式對人際關(guān)系的質(zhì)量有著重要影響。在與朋友發(fā)生沖突時，以下哪種溝通方式更有助于解決問題和維護友誼？（）A.直接表達自己的感受和需求B.沉默不語，等待對方先妥協(xié)C.指責(zé)對方的錯誤D.回避沖突，轉(zhuǎn)移話題9、在發(fā)展心理學(xué)中，嬰兒的依戀類型會影響其未來的人際關(guān)系。如果一個嬰兒在母親離開時表現(xiàn)出極度焦慮和不安，母親回來時又難以安撫，這種依戀類型屬于？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.紊亂型依戀10、心理學(xué)中的動機理論有很多種，以下哪個動機理論不屬于常見的動機理論？（）A.馬斯洛需求層次理論B.赫茨伯格雙因素理論C.弗洛伊德的精神分析理論D.愛因斯坦相對論11、在社會心理學(xué)中，對于從眾行為的產(chǎn)生原因和影響因素，以下說法錯誤的是（）A.群體規(guī)模越大，個體越容易從眾B.個體的自信心越強，越不容易從眾C.當(dāng)情境模糊不清時，從眾行為會減少D.從眾行為完全是消極的，沒有任何積極作用12、在動機心理學(xué)中，成就目標(biāo)理論認為個體追求成就的目的不同。如果一個學(xué)生更關(guān)注自己與他人相比的成績，這種成就目標(biāo)屬于？（）A.掌握目標(biāo)B.成績目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.以上都不是13、在心理健康的研究中，壓力應(yīng)對策略對于維持心理平衡至關(guān)重要。對于一位面臨工作壓力的職場人士，以下哪種應(yīng)對策略更有助于預(yù)防心理問題的產(chǎn)生？（）A.定期運動和放松B.過度工作以證明自己C.借酒消愁D.抱怨工作環(huán)境14、在社會心理學(xué)中，人際吸引的因素眾多。當(dāng)我們更容易被與自己在價值觀、興趣愛好等方面相似的人吸引時，這體現(xiàn)了以下哪種人際吸引原則？（）A.鄰近性原則B.相似性原則C.互補性原則D.外貌吸引力原則15、在分析心理應(yīng)激時，以下哪種應(yīng)對方式是通過直接采取行動來改變應(yīng)激源或個體與應(yīng)激源的關(guān)系，從而減輕應(yīng)激反應(yīng)？（）A.問題聚焦應(yīng)對B.情緒聚焦應(yīng)對C.積極應(yīng)對D.消極應(yīng)對16、在健康心理學(xué)中，心理應(yīng)激與身體健康的關(guān)系密切。當(dāng)一個人長期處于高壓力的工作環(huán)境中，以下哪種生理系統(tǒng)最容易受到損害？（）A.心血管系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.免疫系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)17、在臨床心理學(xué)中，焦慮障礙有多種表現(xiàn)形式。對于一個總是擔(dān)心自己會在公共場合失控并感到極度恐懼的人，可能患有哪種焦慮障礙？（）A.廣泛性焦慮障礙B.社交焦慮障礙C.特定恐懼癥D.驚恐發(fā)作18、在認知發(fā)展心理學(xué)中，皮亞杰的理論對兒童認知發(fā)展階段有深入的闡述。以下關(guān)于具體運算階段兒童思維特點的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.能夠進行邏輯推理，但依賴具體事物的支持B.具備守恒概念，理解物體的數(shù)量、長度等屬性不隨外觀變化而改變C.能夠進行抽象思維，解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題D.思維具有可逆性，能理解事物的正反兩面19、對于創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以下哪種環(huán)境因素能夠激發(fā)個體的創(chuàng)造力，例如鼓勵創(chuàng)新、包容失敗的文化氛圍？（）A.家庭教養(yǎng)方式B.學(xué)校教育模式C.社會文化背景D.以上因素均重要20、在社會心理學(xué)中，人際吸引的因素包括相似性、互補性和外貌等。對于兩個初次相識的人，如果他們發(fā)現(xiàn)彼此有共同的興趣愛好，這最有可能促進哪種人際吸引？（）A.相似性吸引B.互補性吸引C.外貌吸引D.鄰近吸引21、心理學(xué)中的情緒智力培養(yǎng)方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的情緒智力培養(yǎng)方法？（）A.情緒認知訓(xùn)練B.情緒表達訓(xùn)練C.情緒管理訓(xùn)練D.忽略情緒22、在探討心理治療的效果評估時，以下哪種指標(biāo)能夠綜合反映治療對個體心理和社會功能的改善程度？（）A.癥狀減輕程度B.社會適應(yīng)能力提升C.生活質(zhì)量提高D.以上指標(biāo)均能23、在心理統(tǒng)計學(xué)中，假設(shè)檢驗是常用的數(shù)據(jù)分析方法。對于一項關(guān)于某種新的教學(xué)方法是否能提高學(xué)生成績的研究，如果得到的p值小于0.05，以下哪種結(jié)論是合理的？（）A.新教學(xué)方法顯著提高了學(xué)生成績B.新教學(xué)方法對學(xué)生成績沒有影響C.不能確定新教學(xué)方法對學(xué)生成績的作用D.研究數(shù)據(jù)存在錯誤24、在生理心理學(xué)的感覺系統(tǒng)研究中，對于視覺、聽覺、觸覺等感覺的生理機制、信息處理過程和感覺剝奪的影響，以下說法不正確的是（）A.視覺的形成涉及光感受器對光線的感知和神經(jīng)傳導(dǎo)B.聽覺器官將聲音轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動C.感覺剝奪會對個體的心理和生理健康造成嚴(yán)重損害D.不同感覺系統(tǒng)之間相互獨立，互不影響25、心理學(xué)中的心理彈性是指個體在面對逆境時的適應(yīng)能力，以下哪個因素不會影響心理彈性的形成？（）A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會支持D.天氣狀況26、在情緒心理學(xué)中，情緒的產(chǎn)生和調(diào)節(jié)機制是研究的重點。當(dāng)一個人面臨重要考試時感到極度緊張，通過深呼吸和積極的自我暗示來緩解緊張情緒，這種情緒調(diào)節(jié)策略屬于什么類型？（）A.認知重評B.表達抑制C.注意轉(zhuǎn)移D.以上都不是27、在教育心理學(xué)中，教師的期望對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展會產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象被稱為皮格馬利翁效應(yīng)。以下關(guān)于皮格馬利翁效應(yīng)的作用機制，不正確的是？（）A.教師的期望會改變教師對待學(xué)生的行為和態(tài)度B.學(xué)生能夠敏銳地感知到教師的期望，并據(jù)此調(diào)整自己的行為C.教師的期望主要通過直接的言語鼓勵來傳遞D.教師對學(xué)生的期望應(yīng)該基于對學(xué)生客觀的評估和了解28、在認知神經(jīng)科學(xué)的研究中，大腦的結(jié)構(gòu)和功能與認知過程密切相關(guān)。對于一個正在解決數(shù)學(xué)難題的人，以下哪個大腦區(qū)域更可能處于高度活躍狀態(tài)？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉29、心理學(xué)中的自我概念形成影響因素有很多種，以下哪個因素不屬于常見的自我概念形成影響因素？（）A.他人評價B.社會比較C.個人成就D.天氣情況30、在認知神經(jīng)科學(xué)的領(lǐng)域，大腦的不同區(qū)域負責(zé)不同的心理功能。當(dāng)我們進行復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算時，以下哪個大腦區(qū)域可能最為活躍？（）A.枕葉，負責(zé)視覺處理B.顳葉，負責(zé)聽覺處理和語言理解C.頂葉，負責(zé)空間感知和運動控制D.額葉，負責(zé)高級認知功能和決策二、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）闡述心理壓力與心理健康的動態(tài)關(guān)系，分析心理壓力在不同階段對心理健康的影響，以及如何采取有效的心理調(diào)適措施來維持心理健康。2、（本題5分）論述人格特質(zhì)對職業(yè)選擇的影響。人格特質(zhì)是個體相對穩(wěn)定的心理特征，不同的人格特質(zhì)適合不同的職業(yè)類型。請結(jié)合具體的人格理論，分析人格特質(zhì)與職業(yè)選擇的關(guān)系，并為大學(xué)生的職業(yè)選擇提供建議。3、（本題5分）論述心理學(xué)中的文化差異對心理和行為的影響。分析不同文化背景下個體的價值觀、認知方式、情感表達等方面的差異。結(jié)合跨文化交流的實際案例，討論如何理解和尊重文化差異，促進跨文化溝通與合作。4、（本題5分）闡述心理學(xué)中的心理障礙的預(yù)防理論。分析心理障礙預(yù)防的原則、方法和策略，并結(jié)合實際案例說明如何預(yù)防心理障礙的發(fā)生。5、（本題5分）闡述心理學(xué)中的自我概念和自尊的形成與發(fā)展。分析自我概念和自尊對個體行為和心理健康的影響，并探討如何提高自我認知，增強自尊水平。三、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）簡述心理測量學(xué)中智力測驗的常用方法和指標(biāo)，探討智力測驗在教育和職業(yè)選擇中的應(yīng)用及局限性。2、（本題5分）請全面論述人格心理學(xué)中不同人格理論（如精神分析、特質(zhì)理論等）對人格形成和發(fā)展的解釋，以及它們的優(yōu)缺點。3、（本題5分）在廣告設(shè)計中，運用心理學(xué)原理可以增強廣告的吸引力和效果。探討如何利用注意規(guī)律、情感訴求、記憶規(guī)律設(shè)計廣告。4、（本題5分）道德發(fā)展是個體成長過程中的重要方面，探討道德發(fā)展的階段理論（如科