中職語文說課稿

中專語文說課稿2018年2021/6/271一、課程定位

中專語文是大中專院校為中專學(xué)生開設(shè)的一門文化素質(zhì)教育公共基礎(chǔ)課。語文課程的基本特點就是基礎(chǔ)性、工具性與審美性、人文性的統(tǒng)一。2021/6/272二、說教材1.教材選用根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)院選用的是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，由趙大鵬主編的中專《語文》（基礎(chǔ)版語文出版社，2001年10月修訂本2004年11月第2版）2021/6/273二、說教材2.教材的指導(dǎo)思想：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中提出的職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃，全面貫徹素質(zhì)教育的思想2021/6/274二、說教材3.教材的特點：（1）加強(qiáng)實用語文能力培養(yǎng)，重視文學(xué)教育，以全面提高種植中職學(xué)生的語文素質(zhì)。（2）采用板塊式結(jié)構(gòu)編排，以體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有的彈性原則。（3）吸收國內(nèi)外教材理論研究的新成果，重視學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。2021/6/275二、說教材4.教材分析：本冊書教學(xué)內(nèi)容共9個單元，分為四個板塊： （1）鑒賞教學(xué)，6個單元，占全書比重為66.7%（分為4個部分，分別是散文、小說、詩歌、文言文） （2）寫作教學(xué)，1個單元，占全書比重為11.1%（分為2個部分：片段作文和常用應(yīng)用文寫作） （3）口語交際，1個單元，占全書比重為11.1%（分為4個部分：拜訪與接待；說服與拒絕；感謝與道歉；贊美與批評） （4）語文活動，1個單元，占全書比重為11.1%（分為2個部分：好書推介會；影視評論、歌曲評論）2021/6/276三、教學(xué)目標(biāo)大中專院校培養(yǎng)的是面向基層和服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才（高技能、高素質(zhì)、應(yīng)用型人才）。中專語文課程作為一門重要的文化基礎(chǔ)和人文素質(zhì)教育公共必修課程，應(yīng)該為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。2021/6/277三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.德育目標(biāo)（情感目標(biāo)）2021/6/278三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過中專語文課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，具備閱讀、鑒賞、分析、評價古今中外優(yōu)秀作品的方法。2021/6/279三、教學(xué)目標(biāo)2.能力目標(biāo)：通過中專語文課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的閱讀能力、寫作能力和語言交際能力和自主學(xué)習(xí)的能力，從而為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。（鑒賞教學(xué)、寫作能力、口語交際和語文活動能力）2021/6/2710三、教學(xué)目標(biāo)3.德育目標(biāo)：這門課程具有無可替代的人文精神的傳播、道德熏陶與思想教育的功能,這種功能不能靠空洞的說教,而要使學(xué)生在各個經(jīng)典文章的感染教育下,促成思想境界的升華和健全人格的塑造,培養(yǎng)其愛國情感與高尚的道德情操。2021/6/2711四、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點確定為：培養(yǎng)學(xué)生全方位、多層次的基本能力，尤其是注重閱讀鑒賞、綜合分析和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美情趣和鑒賞水平。 教學(xué)難點確定為：寓人文教育于語文教育之中，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。2021/6/2712五、課程教學(xué)安排1.課時安排： 本課程按照學(xué)院教學(xué)方案的安排，在第一學(xué)年講授，本學(xué)期周課時為4節(jié)，共17周，68學(xué)時。2021/6/2713五、課程教學(xué)安排2.課程教學(xué)設(shè)計： （1）鑒賞教學(xué)，分配課時48課時，占總課時量的70.6%。 （2）寫作教學(xué)，分配課時10課時，占總課時量的14.7%。 （3）口語交際，分配課時6課時，占總課時量的8.8%。 （4）語文活動，分配課時4課時，占總課時量的5.9%。2021/6/2714六、課程的教法和學(xué)法1.學(xué)情分析學(xué)生水平參差不齊部分學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性不高2.教學(xué)方法情景設(shè)置法——激發(fā)興趣，逐漸深入。點撥法——展開聯(lián)想，拓展思路。2021/6/2715六、課程的教法和學(xué)法3.學(xué)法指導(dǎo)合作互動學(xué)習(xí)法——暢所欲言，積極參與、學(xué)生討論，互相提高懸念法—帶著問題，在質(zhì)疑中尋找答案2021/6/2716七、考核方法 本課程的考核分為平時考核和期末考查兩大部分，分別占40%和60%。平時考核主要考核學(xué)生的作業(yè)完成情況、考勤情況和在課堂活動中的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況占10%，考勤情況占15%，學(xué)生在發(fā)言、演講、朗誦、辯論等課堂活動中的表現(xiàn)占15%。 期末考查可采用開卷、口試、作文等形式進(jìn)行，期末考查占60%。2021/6/2717八課程反思作為中專學(xué)生的公共基礎(chǔ)課，中專語文如何同學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)掛鉤，寓人文教育于語文教育之中，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和