中考記敘文句子賞析專題

記敘文閱讀專題——賞析句子2021/6/271句子賞析：1、找準(zhǔn)詞語、句子賞析的角度。2、掌握答題要點(diǎn)。2021/6/272孔乙己便排出九文大錢。他從破衣袋摸出四文大錢。

答：運(yùn)用“排”這個(gè)動(dòng)詞，傳神地寫出孔乙己動(dòng)作快速豪氣，表現(xiàn)了他想在“短衣幫”面前顯示一下闊氣的心理；運(yùn)用“摸”字，形象地寫出了孔乙己動(dòng)作遲鈍，表現(xiàn)了他生活拮據(jù)每況愈下的悲慘境遇。魯迅《孔乙己》例句賞析：2021/6/27320、對(duì)下面句子中畫線部分進(jìn)行賞。

（3分）

尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝笫菑挠湾伬锝^一般。2021/6/274答：用“啃”和“嘖嘖”寫出了“絡(luò)腮胡子”吃相的不雅，用詞準(zhǔn)確而生動(dòng)；“象是從油鍋里浸過一般”用夸張的修辭方法，突出強(qiáng)調(diào)“絡(luò)腮胡子”臉面油膩的特點(diǎn)。畫線句子傳神地表達(dá)了“我”對(duì)“絡(luò)腮胡子”的厭惡之情。

動(dòng)詞、形容詞最能突出人物或事物的特征，運(yùn)用的準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。修辭在賞析句子中要首先考慮。2021/6/275

一支慟哭的金色鋼筆

①這是我第五次在她的作業(yè)本上留言：“請(qǐng)用鋼筆寫字!”

②她是班里的學(xué)生，念五年級(jí)。矮小、瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分發(fā)作業(yè)的同時(shí)，當(dāng)著眾人的面狠狠地批評(píng)她、告誡她：請(qǐng)改用鋼筆寫字。又怕這一小小的舉動(dòng)，會(huì)刺傷她敏感而又脆弱的心靈。于是作罷，悄悄地在那張寫滿鉛筆字的紙頁上，寫下我要說的話。

③她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強(qiáng)。

④當(dāng)我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時(shí)，我決定對(duì)她進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。于是，那個(gè)陽光明媚的午后，便有了這樣一個(gè)讓人倍覺心酸的場景——我一面踱著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時(shí)不時(shí)地用余光安撫在角落里默默流淚的她。

⑤她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個(gè)夏季。譬如，我明明見她從那頭的路口獨(dú)自向我走來，卻會(huì)在一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，恍然丟失了她的蹤影；明明見她在球場上拍著籃球，卻在與旁人寒暄過后的視野里，唯剩一個(gè)籃球在空蕩蕩的球場跳躍；明明見她在廁所的出口耷拉著腦袋洗手，卻在驚鴻一瞥之后，再度以為自己出現(xiàn)了幻覺……

⑥我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。相反，我的內(nèi)心卻越來越不安。

⑦黃昏后的校園里，多了幾分靜謐與冷清。我獨(dú)自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐。

2021/6/27616.品析文章第⑤段中的劃線句。（4分）運(yùn)用排比的修辭手法（1分），其表達(dá)作用是增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)突出了女孩處處躲著老師的情狀，表現(xiàn)她受到了傷害（1分），也充分渲染了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注之情（1分）同時(shí)也表現(xiàn)出老師內(nèi)心的不安（1分）。2021/6/277

⑦后兩個(gè)一起過的春節(jié)是在青島，第三個(gè)距今不到兩年時(shí)間，一切恍若昨日。走進(jìn)為父母在市中心租住的一樓套間，客廳煦暖如春，年過七十的母親和父親正面對(duì)面坐在桌前包餃子。父親搟面餅，母親包，包我最喜歡吃的酸菜餡餃子。酸菜大概用涼水浸了很久，不怎么酸了，切得很細(xì)，放了炸過油的肥肉渣進(jìn)去。年夜飯就吃母親包的餃子。吃著吃著，“咯嘣”一聲吃出一枚硬幣——原來母親仍按老家習(xí)慣包了兩三個(gè)有硬幣的餃子?！罢l吃到誰有福，今年你有福！”母親笑瞇瞇地說。水仙花開得正香，一盆春蘭也知趣地擎起了兩三朵小蝴蝶樣的墨綠色小花，一家人就對(duì)著兩盆花吃瓜籽嘮家常。母親還拿出她戴著老花鏡做的棉拖鞋叫我穿上……?；叵肫饋?，那才真正是我后半生最幸福的夜晚，那才叫幸福。

2021/6/27817.說說第⑦段加點(diǎn)詞語“知趣地”有什么表達(dá)效果。（2分）

以花的善解人意，渲染了全家人一起過年時(shí)溫馨、幸福的氛圍。2021/6/279

①回家過年，回老家過年，回家鄉(xiāng)過年。對(duì)于遠(yuǎn)方游子，老家才是家，家鄉(xiāng)才是家。家可以幻化為老屋門外招來喜鵲的粉紅色杏花，幻化為井欄旁邊披滿夕暉的歪脖子柳樹，幻化為木籬笆上爬的長豆角和葫蘆瓜，幻化為雪地里通往茅屋的一行孤獨(dú)的腳印，甚至幻化為土墻上掛的一把二胡或牧笛……但無論怎樣幻化，最后都一定幻化出母親的身影。母親才是家鄉(xiāng)星空中的月亮，才是家鄉(xiāng)崗頂上的晚霞?？梢哉f，家鄉(xiāng)因母親而溫暖，因母親而讓人夢(mèng)繞魂?duì)?。想家意味想母親，回家過年意味回家看母親，看母親慈祥而蒼老的面容，聽母親呼喚自己乳名的語聲，吃母親親手做的年飯……

2021/6/271018.閱讀第①段，從內(nèi)容和寫法兩方面對(duì)畫線句子進(jìn)行賞析。（不超過150個(gè)字）（6分）

作者通過杏花、柳樹、長豆角等一系列與自己生活密切關(guān)聯(lián)且留下烙印的形象，寫出家鄉(xiāng)的美好、親切與溫暖，表達(dá)出對(duì)母親深深的思念之情。作者用“招來喜鵲”、“披滿夕暉”等詞語形象地寫出家鄉(xiāng)的美景，并將自己對(duì)母親的深情“幻化”其中，用排比的句式使眷戀故鄉(xiāng)、思念母親的情感得到強(qiáng)化。

2021/6/2711

⑦下到嶺腳，便踩著細(xì)軟的沙石河灘，一條白蒼蒼的大河，緩緩地從遠(yuǎn)山流向遠(yuǎn)山。河畔叢生著的蘆葦隨風(fēng)搖曳。竹篷船就泊在蘆葦叢中。艄公是一位60開外的老人，船上還有一個(gè)女孩，十四五歲的樣子，是老人收養(yǎng)的孤女。給我印象最深的是她那條粗長的麻花辮子，每當(dāng)她彎下腰時(shí)，辮子就會(huì)滑到胸前，女孩拾起辮梢輕巧巧地往后一甩——辮子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，又輕巧巧落在背上。我看得迷了，不覺中也學(xué)起她的姿態(tài)——只是我的頭發(fā)齊著耳根，甩出來一團(tuán)亂發(fā)紛飛。2021/6/2712

17.本文語言清新優(yōu)美，請(qǐng)就第⑦段景物描寫或人物描寫作簡要賞析。（不超過150字）（7分）

2021/6/2713事例一：本段景物描寫的語言，清新優(yōu)美?！鞍咨n蒼”、“緩緩”等疊音詞，既有形象美又有音樂美，把這條大河清亮與徐緩流淌的情狀呈現(xiàn)在讀者面前?！凹?xì)軟”、“隨風(fēng)搖曳”等清新的詞語，從觸覺、視覺的角度，表現(xiàn)了河灘、蘆葦?shù)染拔锏娜崦??！熬従彽貜倪h(yuǎn)山流向遠(yuǎn)山”一句，描寫了大河的寧靜、悠長，令人遐想，余味無窮。

示例二：本段人物描寫的語言，清新優(yōu)美?！拜p巧巧”地甩、“輕巧巧”地落，把船上女孩輕甩辮子這一動(dòng)作的柔和自然表現(xiàn)得惟妙惟肖?！耙粭l優(yōu)美的弧線”使這個(gè)富有青春氣息的女孩形象躍然紙上?！拔摇蹦７潞蟮摹皝y發(fā)紛飛”與“一條優(yōu)美的弧線”形成對(duì)比，把兩個(gè)女孩兒的清麗、淳樸、活潑表現(xiàn)得既鮮明生動(dòng)又飽含生活情趣。（共7分。內(nèi)容5分，其中特點(diǎn)表述1分，詞句選擇1分，賞析3分；語言表達(dá)2分）

2021/6/2714

③爹說，這棵蜂糖梨樹是娶媽那年栽下的。我沒想到，目不識(shí)丁的爹還有這樣的浪漫情懷，只可惜命運(yùn)總喜歡捉弄人，在我五歲那年，媽就因病撒手離開了我們。在凄苦的童年記憶里，只有當(dāng)秋天來臨，院里那棵梨樹掛滿了光潤甘甜的蜂糖梨時(shí)，才能讓我歡快雀躍。我至今還記得，年幼的我蹦蹦跳跳地在梨樹下，手指在掛滿枝頭的蜂糖梨上指來點(diǎn)去，嘴里不停地嚷嚷：“要吃這個(gè)，要吃那個(gè)……”爹就順著我手指的方向，把一條高板凳端過來，端過去，人也不停地站上去，跳下來，摘了一個(gè)又一個(gè)，折騰得滿頭大汗也顧不上擦，直到我滿意后才罷休……

④在爹的呵護(hù)下，我很快長到了會(huì)摸魚捉蝦，爬樹掏鳥的年紀(jì)。那年秋天，一次趁家里無人，我?guī)ьI(lǐng)幾個(gè)小伙伴進(jìn)了院子，然后便很麻利地爬上樹去摘蜂糖梨給大伙兒吃。為了討好大伙兒，我一心想去摘那幾個(gè)長得特大的梨。不料，我剛爬過去，那枝丫便“嘎吱”一聲斷了，我?guī)缀跏前胨ぐ胩芈湓诹说厣?，驚出了一身冷汗，好在并沒有受傷?！?.

⑦第二年我就被爹送進(jìn)村里的小學(xué)。因?yàn)榕聲衲嵌纠钡奶?，怕淋那肆虐的風(fēng)雨，怕像爹一樣整日在黃土地上不停地勞作，我一下子就喜歡上了教室，喜歡上了這個(gè)可以逃避農(nóng)活與家務(wù)的場所。至于那年家里那棵蜂糖梨樹究竟結(jié)了多少梨，我反倒沒有什么印象了。后來我一路讀書，爹也就一路跌跌撞撞地支撐著我，卻從來沒有任何怨言，即使在家中光景最艱難的那幾年，也沒有說過半句讓我放棄學(xué)業(yè)的話。他總是這樣苦著自己，把他所能給我的一切都不加疑慮地給了我。為了減輕爹的負(fù)擔(dān)，讀大學(xué)時(shí)，我總是利用假期勤工儉學(xué)，很少有時(shí)間回家。等我工作后，剛想好好回報(bào)爹時(shí)，他卻因長年勞疾，猝然離我而去。

2021/6/271517.本文劃線句子的描寫和議論都飽含感情，請(qǐng)以第③段和第⑦段的相關(guān)內(nèi)容為例，作簡要賞析。（不超過150字）（7分）

答：

第③段描寫了父親為我摘梨子的情景，用“端過來，端過去”“站上去，跳下來”“摘了一個(gè)又一個(gè)”“滿頭大汗也顧不上擦”的動(dòng)作描寫，寫出了父親對(duì)孩子的疼愛；（用“蹦蹦跳跳”“指來點(diǎn)去”“嘴里不停地嚷嚷”的動(dòng)作描寫和“要吃這個(gè)，要吃那個(gè)”的語言描寫，寫出了我的天真，和在父親的寵愛下的幸福感受）第⑦段用“從來沒有怨言”“他總是這樣苦著自己，把他所能給我的一切都不加疑慮地給了我?！钡淖h論，表達(dá)了我對(duì)父親默默付出，不求回報(bào)的感恩之情。這些描寫和議論都飽含感情，表現(xiàn)了我對(duì)父親的懷念與感恩，感人至深。（共7分。結(jié)合文中描寫、議論進(jìn)行賞析各3分，表達(dá)1分）

2021/6/2716④后來分田到戶，吃已不成問

題，手頭也活了起來，母親的心思也活了，那個(gè)造房子的念頭又蠢蠢欲動(dòng)?？墒菐讉€(gè)孩子的學(xué)費(fèi)也是一筆不小的開支，總不能為了造房子讓孩子輟學(xué)吧。那個(gè)孕育了好多年，剛剛抽出水靈靈小苗的造房夢(mèng)，便硬生生地被現(xiàn)實(shí)又一次掐斷了。不過，作為一個(gè)愛子如命的母親，有什么能與孩子的前途比呢？像無數(shù)個(gè)平凡而無私的父母一樣，他們壓抑著自己的欲望，完成著孩子的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。

2021/6/271716．第④段畫線語句寫得很精彩，試從修辭方法和詞語運(yùn)用兩個(gè)角度進(jìn)行簡要賞析。（4分）

將造房夢(mèng)比作“孕育了好多年，剛剛抽出水靈靈的小苗”，生動(dòng)地寫出了父母造房念頭蠢蠢欲動(dòng)的情景?！坝采焙汀捌唷钡仍~語，寫出了在家境困窘的情況下，父母造房夢(mèng)破滅的殘酷性。2021/6/2718⑦造三間屋，為什么總是這么難呢？為什么愿望總是一次次落空??？好在天無絕人之路，不久，我們家有了轉(zhuǎn)機(jī)。

2021/6/2719

17．請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑦段內(nèi)容及作用的理解。（4分。修辭方法和詞語運(yùn)用的分析各2

“造三間屋，為什么總是這么難呢？為什么愿望總是一次次落空??？”兩個(gè)問句表現(xiàn)了母親無可奈何的心情，承接了上文所寫的幾次造房愿望夭折的經(jīng)歷?！昂迷谔鞜o絕人之路，不久，我們家有了轉(zhuǎn)機(jī)?！睂懗隽擞辛诵碌霓D(zhuǎn)機(jī)之后，母親一種慶幸之感。開啟了下文在父母的努力下，造房愿望實(shí)現(xiàn)的敘述。2021/6/2720⑧令人吃驚的是這么一次，吳老一大清早同夫人坐在樓下草坪邊的洋灰臺(tái)上，打開包兒，取出精致的印章，有好幾枚，磨呀磨，老兩口一起磨。賣煎餅的婦女走過去問他：“你這是做什么？”他說：“把我的名字磨掉?！薄斑@么好的東西你磨它……”他說：“不畫了，用不著了，誰也別想拿去亂蓋?！?/p>

⑨多么珍貴的印章??！為了防范贗品行世，吳冠中釜底抽薪。

2021/6/2721

聯(lián)系上下文，賞析第⑨段畫線句。（4分）

吳冠中的印章有很高的價(jià)值，卻被他自己主動(dòng)磨掉。作者用直接抒情的方式真切而強(qiáng)烈地表達(dá)出惋惜、驚訝、敬佩等感情。2021/6/2722你發(fā)現(xiàn)了什么？描寫句人物、景物2021/6/2723賞析欣賞分析效果方法2021/6/2724

解題思路:

1、抓角度

詞語方面：動(dòng)詞、形容詞（特定的色彩詞）、副詞、疊詞、兒化韻；

修辭方面：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問……

句式方面：長短句、感嘆句、問句、

表達(dá)方式：議論、抒情、描寫（人物描寫結(jié)合描寫描寫角度、內(nèi)容，景物描寫結(jié)合環(huán)境描寫作用回答）；

結(jié)構(gòu)上的作用：

寫作方法：……

2021/6/2725

（2）表達(dá)了……（情感、精神、性格、心理）2、析作用（1）寫出了……（內(nèi)容）結(jié)合語境聯(lián)系中心2021/6/27263、品效果(有時(shí)要結(jié)合文章特定的語言特色回答)

生動(dòng)形象傳神刻畫

2021/6/2727溫馨提示：扣分