期末復習練習物態(tài)及其變化-2024-2025學年北師大版物理八年級上學期

第6頁，共6頁期末復習練習物態(tài)及其變化一、單選題1．水無常形，變化萬千。如圖1所示的各自然現(xiàn)象中屬于凝華的是（

）A．冰雪消融 B．薄霧縹緲C．露水晶瑩 D．霜打枝頭2．古詩《江月》中有詩句“玉露團清影，銀河沒半輪”。詩中所說的“露”，其形成過程的物態(tài)變化屬于（）A．凝華 B．凝固 C．熔化 D．液化3．中國詩詞深受大家喜愛，其中蘊含著許多物理知識，下列對詩詞中涉及的物態(tài)變化現(xiàn)象解釋正確的是（）A．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃——霜是水凝固形成的，需要放熱B．晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒——雪是水蒸氣升華形成的，需要吸熱C．桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣——露是水蒸氣液化形成的，需要放熱D．冰掛懸崖峭壁出，為冬景色增添柔——冰掛是水蒸氣凝華形成的，需要吸熱4．下列現(xiàn)象與物態(tài)變化過程相應的是（）A．燈泡用久了，燈泡壁變黑——升華B．曬在太陽下的濕衣服變干——液化C．擦在皮膚上酒精馬上干了——汽化D．水正在慢慢結冰——凝華5．如圖甲為某物質的凝固圖像，從圖中可知，以下說法正確的是（）A．該物質是非晶體B．凝固過程總共用時20minC．第25min時該物質處于固液混合態(tài)D．將裝有冰水混合物的試管放入正在凝固的該物質中（如圖乙），則試管內冰的質量將增加6．玉門是一座美麗的西部小城，建有多個人工湖，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)種植了大量的枸杞。在下列物態(tài)變化現(xiàn)象中屬于凝華的是（）A．春天人工湖里的冰逐漸化成水 B．秋天枸杞地邊的草葉上出現(xiàn)了露珠C．嚴冬的早晨在玻璃窗戶上出現(xiàn)的“冰花” D．冬天人工湖里的水結冰7．給某物體加熱，使其從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。圖是該過程物體的溫度隨時間變化圖像。下列說法正確的是（）A．這是非晶體B．此過程是液化過程C．物體熔化時放熱D．0~t1這段時間，物體要吸熱8．農諺說“霜前冷，雪后寒”。下雪后，人感到寒冷的可能原因有雪（）A．升華吸熱 B．熔化吸熱C．液化放熱 D．凝華放熱9．如圖，小明將一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳）放在鐵勺上進行“人工造霧”實驗，鐵勺不僅周圍出現(xiàn)白霧，而且表面出現(xiàn)一層白霜，隨后小明將干冰放入熱水中，水中產生大量氣泡。下列說法正確的是（）A．水中產生的氣泡主要是水蒸氣 B．鐵勺周圍的白霧是由干冰汽化形成的C．鐵勺上的白霜是水蒸氣凝華形成的 D．“造霧”過程中干冰需要放出熱量10．在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，某組同學用如圖甲所示的實驗裝置進行了兩次實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖象。下列說法錯誤的是（）A．兩次實驗時大氣壓都低于標準大氣壓B．實驗中燒杯上的蓋子留個小孔是為了使燒杯內外氣壓平衡C．由乙圖可知，燒杯中的水在沸騰時溫度保持不變D．加熱6min時，第一次實驗中水吸收的熱量大于第二次實驗中水吸收的熱量二、填空題11．北京冬奧會大規(guī)模應用“二氧化碳跨臨界直冷制冰技術”制作冰面，該技術將二氧化碳作為制冷劑，利用液態(tài)二氧化碳在時會吸收大量熱量的原理使水成冰（兩空均填物態(tài)變化名稱）。12．冬天，從室外去食堂吃飯，戴眼鏡的同學會發(fā)現(xiàn)眼鏡忽然變模糊，這是因為眼鏡上發(fā)生了現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；時常會看到冰箱內側有一層霜，這層霜是由于水蒸氣發(fā)生凝華形成的，此過程為過程（選填“吸熱”或“放熱”）。13．如圖所示是中國國家博物館咖啡廳新推出的“說唱俑”與“云紋犀尊”兩款文創(chuàng)雪糕。夏天揭開雪糕的包裝紙會看見“白氣”，“白氣”是（選填“小水滴”或“水蒸氣”）。吃雪糕覺得涼爽是因為雪糕（填物態(tài)變化名稱）時熱量（選填“吸收”或“放出”）。14．剛剝開的冰糕上面會附著一層白霜，這是現(xiàn)象，吃冰糕會感覺到很涼爽，是因為在冰糕的過程中需要吸熱。15．如圖是加熱固體碘的實驗，在加熱過程中，我們會看見杯內產生紫色的氣體，這是因為固體碘吸熱發(fā)生了現(xiàn)象，停止加熱待冷卻后，碘蒸氣遇到較冷的玻璃板會放出熱量，（前兩空填寫物態(tài)變化名稱）成固態(tài)的碘，生活中（選填“露”、“冰”或“霜”）的形成與固態(tài)碘的形成過程中的物態(tài)變化相同。三、作圖題16．已知海波的熔點為48℃，溫度為60℃的海波液體經(jīng)過2min后開始凝固，第5min時全部變成固態(tài)，然后在第7min溫度降低到40℃。請在圖-2中作出海波整個過程溫度隨時間變化的圖像。

四、實驗題17．同學們用如圖的裝置探究“水的沸騰前后溫度變化的特點”。（1）實驗室提供了一些比燒杯口略大的圓形硬紙板，且在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內的水中，如圖乙中圓形硬紙板“A”或“B”，應選擇其中硬紙板進行實驗。（2）安裝好如圖甲所示的裝置對水進行加熱，當水溫上升到圖甲中溫度計所示的溫度時，每隔1min記一次溫度計的示數(shù)，直至沸騰一段時間，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。如圖甲，三人中讀數(shù)正確的是同學，其示數(shù)為℃。時間/min012345678910水溫/℃9395969797.59898999999（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出水溫隨時間變化的關系圖像。（4）分析數(shù)據(jù)或圖像可知：當加熱到第9min時，觀察燒杯中的水的情景為如圖乙中所示：水沸騰時溫度變化的特點是；實驗環(huán)境中的大氣壓1個標準大氣壓。（5）同學還發(fā)現(xiàn)水溫度越高時溫度上升越慢，請分析原因：。18．王琪同學用如圖甲所示裝置探究冰熔化的特點，圖丙和丁是根據(jù)實驗記錄繪制的給冰加熱時溫度隨時間變化的圖象。請你回答下列問題：（1）組裝圖甲中的實驗器材時，應該（填“從上往下”或“從下往上”）組裝。（2）圖乙是王琪根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的冰的溫度隨時間變化的圖象，其中（填“AB”、“BC”或“CD”）段表示冰熔化過程。（3）由丙圖可知：此時此地水的沸點為，在丁圖中，（填“a”或“b”）是表示水沸騰時的情景。（4）實驗結束，王琪總結“水沸騰“和“冰熔化“的共同特點是：吸熱，。五、計算題19．小明有一支未標刻度的水銀溫度計。在一個標準大氣壓下，當玻璃泡放在純凈的冰水混合物中時，水銀柱穩(wěn)定后的長度為8cm：當玻璃泡放在純凈的沸水中時，水銀柱穩(wěn)定后的長度為28cm。求：（1）溫度每升高1℃，該溫度計內的水銀柱上升的高度；（2）當室溫為30℃時，水銀柱的長度。20．人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風，頓時感覺周身寒冷，這就是風寒效應?？茖W家提出用風寒溫度