《紹興地方美術(shù)與教材開發(fā)》課程教學(xué)大綱

《紹興地方美術(shù)與教材開發(fā)》課程教學(xué)大綱課程編號：18220050英文名稱：Shaoxinglocalartandtextbookdevelopment學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時，其中理論16學(xué)時先修課程：《中外美術(shù)史》《美術(shù)教育專業(yè)導(dǎo)論》課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標《紹興地方美術(shù)與教材開發(fā)》是美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的專業(yè)拓展課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步建立對紹興地方美術(shù)資源的認知，了解紹興地方美術(shù)教材的編寫方法，從而加深對紹興地方美術(shù)的認知與理解。課程內(nèi)容由“課程概論”、“紹興地方美術(shù)的設(shè)計原則與編寫方法”、“紹興地方美術(shù)的目標與課程實施策略”、“紹興地方美術(shù)專題（包括蘭亭書法藝術(shù)、會稽金石傳拓藝術(shù)、徐渭書畫藝術(shù)、陳洪綬書畫藝術(shù)等）”、“紹興地方美術(shù)的課程評價”等5個專題構(gòu)成。課程目標1：了解地方美術(shù)資料，學(xué)習(xí)紹興地方美術(shù)的基本概念、范疇，了解紹興地方美術(shù)的主要內(nèi)容。課程目標2：了解并初步掌握紹興地方美術(shù)傳承與保護的思維方式，學(xué)習(xí)地方課程與校本課程設(shè)計的過程與方法，初步形成“反思”和“批判性思維”的意識和方法。課程目標3：初步建構(gòu)對紹興地方美術(shù)的認知，增進對國家民族文化藝術(shù)的積極情感和認同。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點3-1學(xué)科知識掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和基本原理，能描述中外美術(shù)史相關(guān)知識，理解美術(shù)學(xué)科知識體系的基本思想與方法。課程目標10.4指標點7-3思維品質(zhì)初步掌握反思筆記、課堂觀察等反思方法和技能，能夠進行教學(xué)反思。具有一定創(chuàng)新意識和批判性思維，學(xué)會基于質(zhì)疑、求證和判斷，進行獨立思考，分析與解決問題。課程目標20.3指標點1-1價值認同踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。課程目標30.3三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1課程概論了解和學(xué)習(xí)紹興地方美術(shù)的基本概念，學(xué)習(xí)紹興地方美術(shù)的研究方法，增進對紹興地方美術(shù)的文化理解與認同。2講授+討論課程目標1、2、32紹興地方美術(shù)的設(shè)計原則與編寫方法學(xué)習(xí)和了解紹興地方美術(shù)的設(shè)計原則與編寫方法，并討論。2講授+討論課程目標1、2、33紹興地方美術(shù)的目標與課程實施策略學(xué)習(xí)和了解開設(shè)紹興地方美術(shù)的目的，收集整理地方美術(shù)資源，學(xué)習(xí)課程實施策略，并討論。2講授+討論課程目標1、2、34紹興地方美術(shù)專題（包括蘭亭書法藝術(shù)、會稽金石傳拓藝術(shù)、徐渭書畫藝術(shù)、陳洪綬書畫藝術(shù)等）通過具體案例的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和了解紹興地方美術(shù)，并討論。8講授+討論課程目標1、2、35紹興地方美術(shù)的課程評價學(xué)習(xí)和了解紹興地方美術(shù)的課程評價方式，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)情、課情制定相應(yīng)課程評價標準的方法，并討論。2講授+討論課程目標1、2、3合計16四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂筆記、案例搜集與整理、教案編寫及使用說明組成，均按百分制計分，其中教案編寫及使用說明成績占60%、課堂筆記成績占20%、案例搜集與整理成績占20%。2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計120202案例搜集與整理20203教材編寫及使用說明20202060課程目標對應(yīng)分值404020100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。2.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當(dāng)，文獻引文格式符合文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《紹興非物質(zhì)文化遺產(chǎn)讀本》，李永鑫主編，西泠印社出版社，2007年6月版；2．《浙江民間美術(shù)概要》，周旭主編，人民美術(shù)出版社，2011年6月版。（二）參考資料1．《中學(xué)美術(shù)教學(xué)案例（設(shè)計）精選》，張勁主編，南京師范大學(xué)出版社，2018年8月版；2．《美術(shù)教學(xué)指南》，邁克·帕克斯主編，湖南美術(shù)出版社，2015年1月版。

《越地美術(shù)史》教學(xué)大綱課程編號：18220051英文名稱：ArtHistoryofShaoxing學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時，其中理論16學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：《中外美術(shù)史》《藝術(shù)概論》課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標越地美術(shù)史是美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的一門專業(yè)拓展課，也是紹興文理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院立足紹興，具有地方特色的越地文化模塊課程。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對越地美術(shù)發(fā)展歷史的認識，掌握從遠古至近現(xiàn)代紹興美術(shù)發(fā)展的的基本脈絡(luò)、主要特征和重要人物與作品。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將深刻認識到越地美術(shù)史作為紹興歷史文化的重要組成部分，樹立對地方藝術(shù)與文化的認同與自豪感，同時提高審美能力和綜合素養(yǎng)，為今后義務(wù)教育階段地方美術(shù)資源課程開發(fā)打下良好基礎(chǔ)。課程目標1：學(xué)生能夠描述越地美術(shù)史的相關(guān)背景、發(fā)展脈絡(luò)主要特征，例舉古今越地美術(shù)領(lǐng)域的重要美術(shù)現(xiàn)象、藝術(shù)家和藝術(shù)作品，能對越地美術(shù)現(xiàn)象、藝術(shù)家和美術(shù)作品進行分析，提升對美術(shù)理論的認知與思考，實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一。課程目標2：學(xué)生能夠?qū)⒃降孛佬g(shù)元素運用于義務(wù)教階段美術(shù)教育的地方資源開發(fā)。課程目標3：學(xué)生將提高審美水平和綜合素質(zhì)，提升理論素養(yǎng)，樹立民族文化自信意識，二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點3-3.學(xué)科聯(lián)系：了解美術(shù)與姊妹藝術(shù)、其他學(xué)科、社會實踐、相關(guān)文化的聯(lián)系。理解美術(shù)在社會生活中的實踐價值，能夠進行文化理解與文化傳承。課程目標10.5指標點4-3.實踐轉(zhuǎn)化：具備將所學(xué)美術(shù)理論和美術(shù)技能綜合運用，轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)教育階段美術(shù)教學(xué)實踐的能力。課程目標20.2指標點2-2.人文情懷：具有良好的人文底蘊和科學(xué)精神，具備正確學(xué)生觀，關(guān)愛和尊重學(xué)生，做學(xué)生的引路人。課程目標30.3三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1一、史前及先秦、秦漢時期1.1概述1.2書法：先秦鳥、蟲篆書；秦漢時期紹興刻石1.3繪畫：新石器時期的繪刻藝術(shù)；王充的美學(xué)思想1.4其它：陶器；青銅器；墓葬藝術(shù)（印山大墓、越國貴族墓葬群）重點：史前至秦漢時期紹興美術(shù)的概況、特征及代表作品難點：史前至秦漢時期紹興美術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)2集中講授、課堂討論1、22二、魏晉南北朝時期的美術(shù)2.1書法：三國兩晉南北朝時期書法概述；“書圣”王羲之的書法藝術(shù)及影響；王獻之；書論2.2繪畫：嵇康；戴氏、謝氏家族的書畫活動2.3其它：陶瓷、宗教美術(shù)重點：三國兩晉南北朝時期紹興的美術(shù)特征、代表人物及影響；越窯青瓷的特征及其影響難點：王羲之的書法藝術(shù)及其深淵影響、《蘭亭集序》的流傳及版本2集中講授、課堂討論1、23三、唐宋時期的美術(shù)3.1書法：隋唐時期書法概述；智永；虞世南；賀知章；陸游書評；摩崖題刻3.2繪畫：孫衛(wèi)；版畫3.3其它：陶瓷；宗教美術(shù)；墓葬藝術(shù)（宋六陵）；建筑（大善寺塔、古橋群）重點：隋唐時期紹興的美術(shù)發(fā)展概況、代表人物難點：智永、虞世南的書法藝術(shù)及其影響；孫位的畫風(fēng)特點及歷史地位2集中講授、課堂討論1、24四、元明時期的美術(shù)4.1書法：概述；楊維楨；徐渭；倪元璐4.2繪畫：王冕與墨梅畫；徐渭生平、書畫藝術(shù)特點及歷史價值；陳洪綬的水墨畫、版畫及其藝術(shù)特色與后世影響重點：元明時期紹興美術(shù)的發(fā)展概況、代表人物及藝術(shù)特征；王冕、徐渭、陳洪綬等人的藝術(shù)成就；難點：王冕對于平民化隱逸文人的詩境創(chuàng)造；徐渭、陳洪綬的歷史價值及意義；4集中講授、課堂討論、交流匯報1、25五、清代5.1海派：海上畫派的時代背景與藝術(shù)特點；海派代表人物——趙之謙、任伯年5.2書法：趙之謙、徐三庚5.3繪畫：紹興版畫；其它畫家5.4其它：園林、建筑重點：清代紹興美術(shù)的基本概況、代表人物及藝術(shù)特色；趙之謙、任伯年與“海上畫派”；任伯年的人物畫、花鳥畫、山水畫藝術(shù)難點：清初至晚清紹興的美術(shù)風(fēng)格變化2集中講授、課堂討論1、26六、民國至當(dāng)代6.1書法：羅振玉、蔡元培、徐生翁、魯迅6.2繪畫：魯迅與中國美術(shù)、陳半丁、鄭午昌、董希文、祝大年6.3:其它：建筑、民間美術(shù)、工藝美術(shù)重點：民國時期的紹興美術(shù)概況；魯迅與新興木刻運動；鄭午昌及其美術(shù)史論成就；董希文及其重大題材杰作難點：民國至現(xiàn)代紹興的美術(shù)風(fēng)格發(fā)展脈絡(luò)4集中講授、課堂討論、交流匯報1、2合計16四、課程教學(xué)方法集中講授、案例分析、課堂討論、互動交流、自主匯報、混合式教學(xué)、集體講評五、學(xué)業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內(nèi)容、考核標準、成績占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)（專題研究）、期末考核（課程論文）組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占50%、2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1專題研究/2030502課程論文50//50課程目標對應(yīng)分值502030100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分專題研究按時完成作業(yè)，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析越地美術(shù)史領(lǐng)域相關(guān)問題。按時完成作業(yè)，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析越地美術(shù)史領(lǐng)域領(lǐng)域問題。延時完成作業(yè)，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對越地美術(shù)史領(lǐng)域相關(guān)問題有一定的識別、分析。不交和補交作業(yè)，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對越地美術(shù)史領(lǐng)域相關(guān)問題進行識別、分析。2.期末考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當(dāng)，文獻引文格式符合文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《紹興書畫史》，陸景林主編,杭州：西泠印社出版社；2007年10月版2.《紹興繪畫史》，李敬仕，樓國明編著,北京：中華書局,2004年版（二）參考資料1