《繪畫基礎(chǔ)素描》課程教學(xué)大綱（中職）

《繪畫基礎(chǔ)素描》教學(xué)大綱課程編號：18220151英文名稱：：PaintingBasics（Sketch）學(xué)分：2.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐48學(xué)時(shí)先修課程：無課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)必修課程授課對象：服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生（中職招生）教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程繪畫基礎(chǔ)（素描）是服裝與服飾專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程之一，本課程是以訓(xùn)練素描技巧、培養(yǎng)造型能力、研究造型規(guī)律為主要目的，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、鑒賞力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的一門課程。通過欣賞分析經(jīng)典的素描作品，培養(yǎng)學(xué)生的解讀能力，拓展學(xué)生的審美視野；訓(xùn)練運(yùn)用構(gòu)圖布局、結(jié)構(gòu)表現(xiàn)、虛實(shí)明暗及空間構(gòu)成等基本繪畫語言的能力，使學(xué)生對物象的塑造有內(nèi)在本質(zhì)的認(rèn)識，為其他課程的延續(xù)開展奠定良好的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：通過賞析經(jīng)典素描作品，讓學(xué)生對素描的概念有一定認(rèn)識，并了解素描作為一種塑造形體的基礎(chǔ)手段，具有不同的空間表現(xiàn)手法和藝術(shù)理念，培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光和藝術(shù)修養(yǎng)。能將造型基礎(chǔ)知識應(yīng)用于服裝與服飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生整體的觀察方法，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用素描語言對幾何體和靜物的構(gòu)圖、形體、結(jié)構(gòu)、空間、透視、質(zhì)感、量感等視覺要素進(jìn)行表現(xiàn)；使學(xué)生掌握人物速寫的基礎(chǔ)理論和基本技能，從而準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)；通過創(chuàng)意素描的訓(xùn)練，認(rèn)知素描與設(shè)計(jì)的關(guān)系，樹立專業(yè)的觀察思維方式，拓寬學(xué)生對素描造型藝術(shù)的認(rèn)知，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)。課程目標(biāo)3：通過本門課程的學(xué)習(xí)能舉一反三，聯(lián)系各門課程的知識點(diǎn)，使學(xué)生開拓視角、發(fā)散思維，在素描造型的過程中去發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1.1設(shè)計(jì)問題表述：能將設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)知識用于解決服裝與服飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域問題的辨識和表述。課程目標(biāo)1H1.2推演與分析：掌握服裝設(shè)計(jì)專業(yè)知識及消費(fèi)領(lǐng)域前沿研究，能用于推演和分析服裝與服飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)與工藝、消費(fèi)與傳播等復(fù)雜問題。課程目標(biāo)2M1.3評價(jià)和優(yōu)化解決方案：能夠?qū)⒎b與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)知識、消費(fèi)領(lǐng)域前沿研究，用于服裝與服飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)管理、時(shí)尚傳播等復(fù)雜問題的評價(jià)、解決與優(yōu)化。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1素描幾何體（臨?。┝私馑孛璧幕靖拍詈突颈憩F(xiàn)方法；培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法與表現(xiàn)方法，使學(xué)生能夠認(rèn)識基本的形體，如正方體、球體的空間、透視以及結(jié)構(gòu)等，并運(yùn)用素描語言組織經(jīng)營畫面，要求學(xué)生畫面結(jié)構(gòu)正確、透視準(zhǔn)確、刻畫充分、整體調(diào)子統(tǒng)一。16講授示范（4學(xué)時(shí)）繪畫實(shí)踐教學(xué)課程目標(biāo)1、2、32素描靜物（臨摹）掌握基本的造型能力、明暗表現(xiàn)技巧、主體與空間的關(guān)系；理解構(gòu)成的理念下造型表現(xiàn)的主動(dòng)性，虛與實(shí)的變換對視覺空間形式的影響。通過學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)加深對靜物造型的綜合分析，以空間構(gòu)成的整體眼光處理對象。16講授示范（4學(xué)時(shí)）繪畫實(shí)踐教學(xué)課程目標(biāo)1、2、33人物速寫（臨摹與寫生）速寫的構(gòu)圖、比例、技法臨摹與運(yùn)用；人物動(dòng)態(tài)寫生的要素。要求學(xué)生掌握人物速寫的基礎(chǔ)理論和基本技能，從而準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)。16講授示范（4學(xué)時(shí)）、繪畫實(shí)踐教學(xué)課程目標(biāo)1、2、34創(chuàng)意素描（自選素材進(jìn)行創(chuàng)作）要求學(xué)生對同一事物多角度觀察（從宏觀到微觀、從整體到局部等），能夠?qū)ν晃锵筮M(jìn)行多角度的觀察與研究，多層面的剖析和拆卸，呈現(xiàn)出學(xué)生的再創(chuàng)能力，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。建立學(xué)生對創(chuàng)意素描的認(rèn)識，培養(yǎng)如何看、如何想、如何表現(xiàn)的綜合能力與藝術(shù)觀念，讓學(xué)生由不自覺、被動(dòng)的觀察，進(jìn)入主動(dòng)感受客體，主動(dòng)再創(chuàng)造客體的作畫狀態(tài)。16講授示范（4學(xué)時(shí)）繪畫實(shí)踐教學(xué)課程目標(biāo)2、3合計(jì)64四、課程教學(xué)方法集中講授、面對面?zhèn)€別輔導(dǎo)和示范、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)與期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績占40%、平時(shí)作業(yè)成績占60%。1.平時(shí)考核：考核方式較注重對學(xué)習(xí)過程的考核，由任課教師根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段及學(xué)習(xí)內(nèi)容分成若干部分，包括對學(xué)生作業(yè)的每一個(gè)階段進(jìn)行打分，將學(xué)習(xí)態(tài)度等情況自然分布在各學(xué)習(xí)階段中，每一部分占一定的分值，按學(xué)生在每一階段完成任務(wù)的情況確定分?jǐn)?shù)。平時(shí)考核作業(yè)為：素描幾何體作業(yè)1幅、素描靜物作業(yè)1幅，創(chuàng)意素描3幅，各占比20%，平時(shí)考核成績占課程總成績的60%。2.期末考核：人物速寫4張，主要考察學(xué)生對人物動(dòng)態(tài)比例的掌握能力，占比40%，占課程總成績的40%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1素描幾何體、5105202素描靜物5105203人物速寫15205404創(chuàng)意素描510520課程目標(biāo)對應(yīng)分值305020100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.成績考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，態(tài)度很認(rèn)真，作業(yè)內(nèi)容齊全，畫面完整，素描幾何體、素描靜物結(jié)構(gòu)、比例、空間關(guān)系處理準(zhǔn)確到位、刻畫生動(dòng)，調(diào)子和諧統(tǒng)一。創(chuàng)意素描有獨(dú)特的視角和繪畫感受，能夠多角度的觀察與再創(chuàng)造，作業(yè)具有很好的視覺表現(xiàn)力，呈現(xiàn)出非常好的創(chuàng)新能力。按時(shí)完成，態(tài)度較認(rèn)真，作業(yè)內(nèi)容齊全，畫面較為完整，素描幾何體和素描靜物結(jié)構(gòu)、比例、空間關(guān)系處理較得當(dāng)、刻畫較生動(dòng)，調(diào)子較為和諧。創(chuàng)意素描有較好的個(gè)人視角，能夠較好的進(jìn)行多角度的觀察和再創(chuàng)造，作業(yè)有較好的表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。延時(shí)完成，態(tài)度一般，作業(yè)內(nèi)容基本齊全，有一定的畫面意識，素描幾何體和素描靜物能表現(xiàn)出大致的結(jié)構(gòu)、比例、空間關(guān)系。創(chuàng)意素描有一定的視角和繪畫感受，能夠進(jìn)行一定角度的觀察和再創(chuàng)造，作業(yè)視覺表現(xiàn)力一般，呈現(xiàn)出的創(chuàng)新能力效果一般。不交和補(bǔ)交，態(tài)度不認(rèn)真，作業(yè)內(nèi)容不全，作業(yè)質(zhì)量較差，素描幾何體和素描靜物結(jié)構(gòu)比例和空間關(guān)系不準(zhǔn)確，虛實(shí)關(guān)系不能自洽，畫面刻畫不完整。創(chuàng)意素描不能對物象進(jìn)行在剖析和再創(chuàng)造，畫面表現(xiàn)力很差，缺乏創(chuàng)作能力。期末作業(yè)按時(shí)完成，態(tài)度很認(rèn)真，作業(yè)內(nèi)容齊全，人物速寫動(dòng)態(tài)自然、結(jié)構(gòu)到位、比例得當(dāng)、線條生動(dòng)流暢，畫面完整。按時(shí)完成，態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)內(nèi)容齊全，人物動(dòng)態(tài)較生動(dòng)、結(jié)構(gòu)較到位、比例比較得當(dāng)，線條流暢、畫面較完整。延時(shí)完成，態(tài)度一般，作業(yè)內(nèi)容基本齊全，人物動(dòng)態(tài)基本合理，有一定的結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系，線條較生動(dòng)，畫面有一定的完整性。不交和補(bǔ)交，態(tài)度不認(rèn)真，作業(yè)內(nèi)容不全，作業(yè)質(zhì)量較差，人物動(dòng)態(tài)不合理，結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系不準(zhǔn)確，用線拘謹(jǐn)生硬，畫面不完整。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《繪畫基礎(chǔ)》，陳淑霞主編，浙江人民美術(shù)出版社，2010年8月第1版。（二）參考資料1.《從素描走向設(shè)計(jì)——中國美術(shù)院校教材